2025-2026年人教版一年级语文上册第7单元古诗背诵测试卷

2025-2026年人教版一年级语文上册第7单元古诗背诵测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《静夜思》这首古诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.王维解析：本题考查古诗作者知识。李白是唐代著名诗人，《静夜思》是其代表作之一，全诗表达了诗人在月夜思念家乡的心情。杜甫、白居易、王维也是唐代著名诗人，但《静夜思》并非出自他们之手。正确答案为A。2.《悯农》这首古诗中，“锄禾日当午”的下一句是什么？A.汗滴禾下土B.谁知盘中餐C.粒粒皆辛苦D.锄禾南山南解析：本题考查古诗诗句背诵。李绅的《悯农》中，“锄禾日当午”的下一句是“汗滴禾下土”，整首诗通过描写农民劳作的场景，表达了珍惜粮食的思想。B、C、D选项均为其他古诗内容或干扰项。正确答案为A。3.《江南可采莲》这首古诗中，“江南可采莲，莲叶何田田”的“田田”指的是什么？A.田地B.莲叶茂盛的样子C.水田D.采莲的人解析：本题考查古诗修辞手法。古诗中常用叠词表现事物特征，“田田”形容莲叶接连不断、茂盛的样子，属于叠词的运用。A、C、D选项与诗句内容不符。正确答案为B。4.《咏鹅》这首古诗中，“曲项向天歌”的“曲项”指的是什么？A.鹅的脖子弯曲B.鹅的翅膀弯曲C.鹅的尾巴弯曲D.鹅的腿弯曲解析：本题考查古诗细节理解。骆宾王的《咏鹅》中，“曲项向天歌”描写鹅弯着脖子仰天鸣叫的场景，“曲项”即弯曲的脖子。B、C、D选项与诗句描述不符。正确答案为A。5.《九月九日忆山东兄弟》这首古诗中，“独在异乡为异客”的下一句是什么？A.意万重B.惊落帽C.感时花溅泪D.洛阳亲友如相问解析：本题考查古诗诗句背诵。王维的《九月九日忆山东兄弟》中，“独在异乡为异客”的下一句是“每逢佳节倍思亲”，而“洛阳亲友如相问”是另一首诗的内容。正确答案为D。6.《草》这首古诗的作者是谁？A.白居易B.贺知章C.孟浩然D.王之涣解析：本题考查古诗作者知识。白居易的《草》通过描写草的生长变化，表达了顽强的生命力。B、C、D选项均为其他唐代诗人，但未创作此诗。正确答案为A。7.《夜宿山寺》这首古诗中，“危楼高百尺”的“危楼”指的是什么？A.高楼B.危险的楼C.险峻的楼D.古老的楼解析：本题考查古诗词语理解。“危楼”在古诗中指高楼的古称，并非危险或险峻。A选项最符合诗句语境。正确答案为A。8.《春晓》这首古诗中，“夜来风雨声”的下一句是什么？A.花落知多少B.莺歌燕舞C.春眠不觉晓D.红豆生南国解析：本题考查古诗诗句背诵。孟浩然的《春晓》中，“夜来风雨声”的下一句是“花落知多少”，整首诗描写了春夜的景象和诗人的感受。正确答案为A。9.《江雪》这首古诗中，“孤舟蓑笠翁”的“蓑笠翁”指的是什么？A.船夫B.渔翁C.道士D.书生解析：本题考查古诗人物形象理解。柳宗元的《江雪》中，“蓑笠翁”指穿着蓑衣、戴着斗笠的老翁，形象孤独而坚韧。B选项最符合诗句描述。正确答案为B。10.《赠汪伦》这首古诗中，“桃花潭水深千尺”的下一句是什么？A.不及汪伦送我情B.李白乘舟将欲行C.桃花流水窅然去D.两岸猿声啼不住解析：本题考查古诗诗句背诵。李白的《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺”的下一句是“不及汪伦送我情”，表达了深厚的友情。正确答案为A。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《静夜思》这首古诗中，“举头望明月”的下一句是__________。解析：本题考查古诗诗句背诵。诗句“举头望明月”的下一句是“低头思故乡”，表达了诗人的思乡之情。2.《悯农》这首古诗中，“锄禾日当午”的作者是__________。解析：本题考查古诗作者知识。诗句“锄禾日当午”出自唐代诗人李绅的《悯农》。3.《江南可采莲》这首古诗中，“江南可采莲，莲叶何田田”的“田田”形容__________。解析：本题考查古诗修辞手法。“田田”是叠词，形容莲叶接连不断、茂盛的样子。4.《咏鹅》这首古诗中，“曲项向天歌”的“曲项”指的是__________。解析：本题考查古诗细节理解。“曲项”即弯曲的脖子，描写鹅仰天鸣叫的场景。5.《九月九日忆山东兄弟》这首古诗中，“独在异乡为异客”的下一句是__________。解析：本题考查古诗诗句背诵。诗句“独在异乡为异客”的下一句是“每逢佳节倍思亲”。6.《草》这首古诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”表达了__________。解析：本题考查古诗主题理解。诗句“野火烧不尽，春风吹又生”表达了草顽强的生命力。7.《夜宿山寺》这首古诗中，“危楼高百尺”的“危楼”指的是__________。解析：本题考查古诗词语理解。“危楼”是古称，指高楼，并非危险或险峻。8.《春晓》这首古诗中，“春眠不觉晓”的下一句是__________。解析：本题考查古诗诗句背诵。诗句“春眠不觉晓”的下一句是“处处闻啼鸟”。9.《江雪》这首古诗中，“孤舟蓑笠翁”的“蓑笠翁”指的是__________。解析：本题考查古诗人物形象理解。“蓑笠翁”指穿着蓑衣、戴着斗笠的老翁，形象孤独而坚韧。10.《赠汪伦》这首古诗中，“李白乘舟将欲行”的下一句是__________。解析：本题考查古诗诗句背诵。诗句“李白乘舟将欲行”的下一句是“忽闻岸上踏歌声”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《静夜思》这首古诗的作者是唐代诗人李白。解析：本题考查古诗作者知识。虽然《静夜思》是唐代诗歌，但作者并非李白，而是李白。正确答案为×。2.《悯农》这首古诗中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了珍惜粮食的思想。解析：本题考查古诗主题理解。诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”出自李绅的《悯农》，表达了珍惜粮食的思想。正确答案为√。3.《江南可采莲》这首古诗中，“江南可采莲，莲叶何田田”的“田田”形容莲叶稀疏。解析：本题考查古诗修辞手法。“田田”是叠词，形容莲叶接连不断、茂盛的样子，并非稀疏。正确答案为×。4.《咏鹅》这首古诗的作者是唐代诗人骆宾王。解析：本题考查古诗作者知识。《咏鹅》是骆宾王七岁时所作，作者为骆宾王。正确答案为√。5.《九月九日忆山东兄弟》这首古诗中，“独在异乡为异客”的下一句是“每逢佳节倍思亲”。解析：本题考查古诗诗句背诵。诗句“独在异乡为异客”的下一句确实是“每逢佳节倍思亲”。正确答案为√。6.《草》这首古诗的作者是唐代诗人白居易。解析：本题考查古诗作者知识。《草》是白居易所作，通过描写草的生长变化，表达了顽强的生命力。正确答案为√。7.《夜宿山寺》这首古诗中，“危楼高百尺”的“危楼”指的是危险的楼。解析：本题考查古诗词语理解。“危楼”是古称，指高楼，并非危险的楼。正确答案为×。8.《春晓》这首古诗中，“夜来风雨声”的下一句是“花落知多少”。解析：本题考查古诗诗句背诵。诗句“夜来风雨声”的下一句确实是“花落知多少”。正确答案为√。9.《江雪》这首古诗中，“孤舟蓑笠翁”的“蓑笠翁”指的是渔翁。解析：本题考查古诗人物形象理解。“蓑笠翁”指穿着蓑衣、戴着斗笠的老翁，形象孤独而坚韧，属于渔翁形象。正确答案为√。10.《赠汪伦》这首古诗中，“桃花潭水深千尺”的下一句是“不及汪伦送我情”。解析：本题考查古诗诗句背诵。诗句“桃花潭水深千尺”的下一句确实是“不及汪伦送我情”。正确答案为√。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《静夜思》这首古诗的主要内容和情感。参考答案：《静夜思》是唐代诗人李白所作，通过描写月夜思乡的场景，表达了诗人对家乡的思念之情。全诗四句：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”诗人通过“明月”这一意象，将月光与思乡之情联系起来，语言简洁而情感真挚。解析：本题考查古诗主题理解。解答时需结合诗句内容，分析诗人的情感和主要表达的思想。2.简述《悯农》这首古诗的创作背景和意义。参考答案：《悯农》是唐代诗人李绅所作，通过描写农民劳作的场景，表达了珍惜粮食的思想。全诗四句：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”诗人通过对比农民的辛苦和人们的浪费，呼吁人们珍惜粮食。解析：本题考查古诗创作背景和意义。解答时需结合诗句内容，分析诗人的创作意图和诗歌的社会意义。3.简述《江南可采莲》这首古诗的意境和修辞手法。参考答案：《江南可采莲》是南朝乐府民歌，通过描写江南采莲的场景，表达了江南的美丽和采莲的乐趣。全诗四句：“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼跃莲叶上。”诗人运用叠词“田田”形容莲叶茂盛，生动形象。解析：本题考查古诗意境和修辞手法。解答时需结合诗句内容，分析诗歌的意境和修辞手法的运用。4.简述《咏鹅》这首古诗的艺术特色和表现手法。参考答案：《咏鹅》是唐代诗人骆宾王所作，通过描写鹅的形象和动作，表达了诗人对鹅的喜爱之情。全诗四句：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”诗人运用拟声词“鹅”和叠词“白毛”“红掌”，生动形象地描绘了鹅的形象。解析：本题考查古诗艺术特色和表现手法。解答时需结合诗句内容，分析诗歌的艺术特色和表现手法的运用。5.简述《九月九日忆山东兄弟》这首古诗的写作背景和情感。参考答案：《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作，通过描写重阳节思乡的场景，表达了诗人对家乡的思念之情。全诗四句：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”诗人通过“佳节”“登高”“茱萸”等意象，表达了思乡之情。解析：本题考查古诗写作背景和情感。解答时需结合诗句内容，分析诗人的情感和写作背景。6.简述《草》这首古诗的主题和表达的思想。参考答案：《草》是唐代诗人白居易所作，通过描写草的生长变化，表达了顽强的生命力。全诗四句：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”诗人通过草的生长变化，表达了生命的顽强和希望。解析：本题考查古诗主题和表达的思想。解答时需结合诗句内容，分析诗人的创作意图和诗歌的主题。7.简述《夜宿山寺》这首古诗的意境和表现手法。参考答案：《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作，通过描写山寺的高峻和夜晚的景象，表达了诗人对山寺的赞叹之情。全诗四句：“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”诗人运用夸张手法，表现山寺的高峻和夜晚的寂静。解析：本题考查古诗意境和表现手法。解答时需结合诗句内容，分析诗歌的意境和表现手法的运用。8.简述《春晓》这首古诗的主题和表达的思想。参考答案：《春晓》是唐代诗人孟浩然所作，通过描写春夜的景象和诗人的感受，表达了诗人对春天的喜爱之情。全诗四句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”诗人通过描写春夜的景象，表达了春天的美好和诗人的感受。解析：本题考查古诗主题和表达的思想。解答时需结合诗句内容，分析诗人的创作意图和诗歌的主题。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《静夜思》这首古诗，写一段200字左右的读后感。参考答案：《静夜思》是唐代诗人李白所作，通过描写月夜思乡的场景，表达了诗人对家乡的思念之情。全诗四句简洁而情感真挚，诗人通过“明月”这一意象，将月光与思乡之情联系起来，让人感受到诗人内心的孤独和思念。这首诗不仅表达了诗人的个人情感，也反映了人们对家乡的普遍情感。读后让人感受到诗歌的美丽和情感的真挚，也让人更加珍惜与家人在一起的时光。解析：本题考查古诗读后感。解答时需结合诗句内容，表达自己的感受和理解。2.请根据《悯农》这首古诗，写一段200字左右的读后感。参考答案：《悯农》是唐代诗人李绅所作，通过描写农民劳作的场景，表达了珍惜粮食的思想。全诗四句简洁而深刻，诗人通过对比农民的辛苦和人们的浪费，呼吁人们珍惜粮食。这首诗不仅表达了诗人的社会关怀，也反映了人们对粮食的普遍态度。读后让人感受到诗歌的深刻和现实意义，也让人更加珍惜粮食，避免浪费。解析：本题考查古诗读后感。解答时需结合诗句内容，表达自己的感受和理解。3.请根据《江南可采莲》这首古诗，写一段200字左右的读后感。参考答案：《江南可采莲》是南朝乐府民歌，通过描写江南采莲的场景，表达了江南的美丽和采莲的乐趣。全诗四句简洁而生动，诗人运用叠词“田田”形容莲叶茂盛，生动形象地描绘了江南的景色。这首诗不仅表达了诗人对江南的喜爱之情，也反映了人们对美好生活的向往。读后让人感受到诗歌的美丽和生活的美好，也让人更加热爱自然，珍惜生活。解析：本题考查古诗读后感。解答时需结合诗句内容，表达自己的感受和理解。4.请根据《咏鹅》这首古诗，写一段200字左右的读后感。参考答案：《咏鹅》是唐代诗人骆宾王所作，通过描写鹅的形象和动作，表达了诗人对鹅的喜爱之情。全诗四句简洁而生动，诗人运用拟声词“鹅”和叠词“白毛”“红掌”，生动形象地描绘了鹅的形象。这首诗不仅表达了诗人对鹅的喜爱之情，也反映了人们对自然界的观察和热爱。读后让人感受到诗歌的美丽和生活的趣味，也让人更加热爱自然，珍惜生活。解析：本题考查古诗读后感。解答时需结合诗句内容，表达自己的感受和理解。5.请根据《九月九日忆山东兄弟》这首古诗，写一段200字左右的读后感。参考答案：《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作，通过描写重阳节思乡的场景，表达了诗人对家乡的思念之情。全诗四句简洁而深刻，诗人通过“佳节”“登高”“茱萸”等意象，表达了思乡之情。这首诗不仅表达了诗人的个人情感，也反映了人们对家乡的普遍情感。读后让人感受到诗歌的美丽和情感的真挚，也让人更加珍惜与家人在一起的时光。解析：本题考查古诗读后感。解答时需结合诗句内容，表达自己的感受和理解。6.请根据《草》这首古诗，写一段200字左右的读后感。参考答案：《草》是唐代诗人白居易所作，通过描写草的生长变化，表达了顽强的生命力。全诗四句简洁而深刻，诗人通过草的生长变化，表达了生命的顽强和希望。这首诗不仅表达了诗人的创作意图，也反映了人们对生命的普遍态度。读后让人感受到诗歌的美丽和生命的意义，也让人更加热爱生活，珍惜生命。解析：本题考查古诗读后感。解答时需结合诗句内容，表达自己的感受和理解。7.请根据《夜宿山寺》这首古诗，写一段200字左右的读后感。参考答案：《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作，通过描写山寺的高峻和夜晚的景象，表达了诗人对山寺的赞叹之情。全诗四句简洁而生动，诗人运用夸张手法，表现山寺的高峻和夜晚的寂静。这首诗不仅表达了诗人对山寺的赞叹之情，也反映了人们对自然界的观察和热爱。读后让人感受到诗歌的美丽和生活的趣味，也让人更加热爱自然，珍惜生活。解析：本题考查古诗读后感。解答时需结合诗句内容，表达自己的感受和理解。8.请根据《春晓》这首古诗，写一段200字左右的读后感。参考答案：《春晓》是唐代诗人孟浩然所作，通过描写春夜的景象和诗人的感受，表达了诗人对春天的喜爱之情。全诗四句简洁而生动，诗人通过描写春夜的景象，表达了春天的美好和诗人的感受。这首诗不仅表达了诗人对春天的喜爱之情，也反映了人们对美好生活的向往。读后让人感受到诗歌的美丽和生活的美好，也让人更加热爱自然，珍惜生活。解析：本题考查古诗读后感。解答时需结合诗句内容，表达自己的感受和理解。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.B4.A5.D6.A7.A8.A9.B10.A二、填空题1.低头思故乡12.李绅13.莲叶接连不断、茂盛的样子14.弯曲的脖子15.每逢佳节倍思亲16.草顽强的生命力17.高楼18.处处闻啼鸟19.渔翁20.李白乘舟将欲行三、判断题1.×22.√23.×24.√25.√26.√27.×28.√29.√30.√四、简答题1.《静夜思》通过描写月夜思乡的场景，表达了诗人对家乡的思念之情。全诗四句：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”诗人通过“明月”这一意象，将月光与思乡之情联系起来，语言简洁而情感真挚。2.《悯农》通过描写农民劳作的场景，表达了珍惜粮食的思想。全诗四句：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”诗人通过对比农民的辛苦和人们的浪费，呼吁人们珍惜粮食。3.《江南可采莲》通过描写江南采莲的场景，表达了江南的美丽和采莲的乐趣。全诗四句：“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼跃莲叶上。”诗人运用叠词“田田”形容莲叶茂盛，生动形象。4.《咏鹅》通过描写鹅的形象和动作，表达了诗人对鹅的喜爱之情。全诗四句：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”诗人运用拟声词“鹅”和叠词“白毛”“红掌”，生动形象地描绘了鹅的形象。5.《九月九日忆山东兄弟》通过描写重阳节思乡的场景，表达了诗人对家乡的思念之情。全诗四句：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”诗人通过“佳节”“登高”“茱萸”等意象，表达了思乡之情。6.《草》通过描写草的生长变化，表达了顽强的生命力。全诗四句：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”诗人通过草的生长变化，表达了生命的顽强和希望。7.《夜宿山寺》通过描写山寺的高峻和夜晚的景象，表达了诗人对山寺的赞叹之情。全诗四句：“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”诗人运用夸张手法，表现山寺的高峻和夜晚的寂静。8.《春晓》通过描写春夜的景象和诗人的感受，表达了诗人对春天的喜爱之情。全诗四句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”诗人通过描写春夜的景象，表达了春天的美好和诗人的感受。五、应用题1.《静夜思》是唐代诗人李白所作，通过描写月夜思乡的场景，表达了诗人对家乡的思念之情。全诗四句简洁而情感真挚，诗人通过“明月”这一意象，将月光与思乡之情联系起来，让人感受到诗人内心的孤独和思念。这首诗不仅表达了诗人的个人情感，也反映了人们对家乡的普遍情感。读后让人感受到诗歌的美丽和情感的真挚，也让人更加珍惜与家人在一起的时光。2.《悯农》是唐代诗人李绅所作，通过描写农民劳作的场景，表达了珍惜粮食的思想。全诗四句简洁而深刻，诗人通过对比农民的辛苦和人们的浪费，呼吁人们珍惜粮食。这首诗不仅表达了诗人的社会关怀，也反映了人们对粮食的普遍态度。读后让人感受到诗歌的深刻和现实意义，也让人更加珍惜粮食，避免浪费。3.《江南可采莲》