2026 年师德师风教育：面向未成年人成长践行小学师德责任课件

2026年2026年师德师风教育：面向未成年人成长践行小学师德责任政策筑基·法律明责·案例警示·实践践行2026年课程导览01政策筑基把握2026年师德师风建设新形势02法律明责厘清未成年人学校保护的法定责任03案例警示以案为鉴敲响师德警钟04准则对标逐条对标十项准则与负面清单05实践践行将师德责任转化为日常育人行动政策筑基红线即底线，底线即生命线把握2026年师德师风建设新形势012026年师德建设总基调连续三年以专题行动推进，治理从整治迈向巩固，师德师风建设不再是运动式治理制度化、清单化，进入长效攻坚阶段03政策节点一2026年3月20日：机制建立教育部办公厅印发《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》明确要求健全师德师风建设长效机制强调严肃查处师德失范行为健全长效机制，严肃查处失德行为09政策节点二2026年9月1日：新规落地新修订《关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》全面落地全国教育系统同步执行以十条红线划定职业行为终极边界十条红线划定教师职业行为终极边界负面清单三年演变负面清单条目数变化趋势条目数逐年递增负面清单演变概览12条（2024年）16条（2025年）20条（2026年）治理边界逐年拓宽，监管持续收紧师德类三条红线2026版负面清单师德师风三条禁令，逐条划清行为边界师生关系第十条：严禁伤害学生严禁歧视、体罚、变相体罚、辱骂、性骚扰学生将软暴力纳入变相体罚范畴制度底线第十二条：严禁违规校规严禁制定违背公序良俗、不平等对待学生的校规校纪职业操守第十一条：严禁有偿补课严禁教师有偿补课严禁以直播打赏、知识付费等方式变相索财、贩卖焦虑牟利负面清单六大领域六大领域全覆盖，体现系统性监管视野政治安全教育公平身心健康课业负担师德师风群众利益领域重点整治内容政治安全严禁传播错误言行教育公平严禁招生选拔考试、炒作升学率身心健康严禁挤占课间、超标超前教学课业负担严禁超量重复惩罚性作业师德师风严禁体罚辱骂、有偿补课群众利益严禁乱收费、克扣资助资金地方部署与落地四大工程常态化推进思想铸魂筑牢思想根基，以理论武装引领行动自觉行为正心规范职业行为，涵养高尚师德师风整治攻坚聚焦突出问题，集中力量攻坚克难机制固本健全制度体系，实现长效常态治理排查监测精准监管监测机制建立教师社会行为及网络言行监测机制动态管理对重点人群实施精准动态管理责任机制层层落实主体责任压实学校主体责任第一责任人党组织书记、校长为第一责任人责任体系形成层层抓落实的责任体系法律明责法定义务，不容选择厘清未成年人学校保护的法定责任02学校保护法律框架法律是未成年人保护最坚固的屏障法律依据《中华人民共和国未成年人保护法》2024年修正，共九章132条，第三章专设学校保护《未成年人学校保护规定》2021年9月施行，细化学校保护的操作规范学校法定保护职责9项人格权平等权受教育权人身安全权其他五项基本权利人格尊严与平等保护从第二十七条到第二十九条，以法律划定教师的师德底线01尊重人格尊严不得实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为02保障受教育权不得违反规定开除、变相开除未成年学生；对辍学学生应当登记并劝返复学03平等关爱帮扶不得因家庭、身体、心理、学习能力等情况歧视学生；对困难学生应当提供关爱，对行为异常、学习困难学生应当耐心帮助安全管理与救护义务安全管理覆盖事前、事中、事后全流程安全管理制度第三十五条：建立安全管理制度，完善安保设施、配备安保人员，不得在危及学生安全的场所进行教育教学活动应急预案演练第三十七条：制定应对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等预案，并定期组织演练伤害事故救护上报学生在校内发生人身伤害事故，学校应立即救护、妥善处理、及时通知监护人并按规定报告学生欺凌防控机制24h关键时限：欺凌事件须在

24小时内

启动调查程序学校须建立学生欺凌防控工作制度依法报告防控闭环1第一步制止立即处置立即制止欺凌行为›2第二步通知双方参与通知双方监护人参与认定›3第三步教育引导心理辅导心理辅导与家庭教育指导›4第四步上报依法报告严重欺凌不得隐瞒，依法报告性侵预防与强制报告适龄性教育对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高学生自我保护的意识和能力。年龄适配自我保护强制报告教职工发现侵害线索后，必须立即向公安、教育部门报告，这是法定义务。立即报告法定职责预防制度框架学校应建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度，不得隐瞒相关违法犯罪行为。制度建立禁止隐瞒学校保护专项制度教职工准入查询制度所有教职工上岗前必须完成性侵害等违法犯罪信息筛查。上岗前筛查首问负责制教职工发现安全隐患或侵害线索后，负有立即干预和报告义务。立即干预报告义务监控盲区巡查制度对办公室、教室等关键场所定期巡查，消除保护盲区。定期巡查案例警示一案一剖析，一案一警示以案为鉴敲响师德警钟03体罚与言语侮辱案例事实与法纪处理左右双栏对比，下段突出'合法惩戒'与'体罚'的本质区别合法惩戒以纠错为目的、有度有温度；体罚只是发泄情绪，只会造成身心伤害案例事实事件背景：2026年5月，呼和浩特某小学教师因学生争抢文具，当众脚踹、辱骂学生社会影响：视频流出后引发全网关注法纪处理处置结果：涉事教师被调离教学岗处罚措施：两年不得评优晋级，扣除两年全部绩效有偿补课零容忍大连·降低岗位等级处分降低岗位等级2026年1月，某中学教师高某某组织本班学生有偿补课，被给予降低岗位等级处分。随州·停课退费记过处分停课·退费·记过某小学教师周末补课12名学生、每人收费1500元，查实后停课、全额退费并记过。孝感·党内严重警告顶格党内严重警告一教师招收43人补课，叠加给予党内严重警告处分，体现顶格处理。收受礼品礼金警示廉洁从教是红线，收受礼金必追责01个人处分记过处分辽宁某小学教师徐某某于

2021至2022年

多次收受学生家长礼品礼金。依据规定给予

记过处分。02职业限制三年职业受限三年内不涨工资、不晋级、不评优。停职停薪并调离学校。03连带追责责任连带追究所在学校党支部书记诫勉谈话，校长受警告处分。体现

责任连带追究。师生关系越界警示师生关系不可越界，法律红线不可触碰近期多地接连曝出教师失范事件，从不当行为到经济诈骗，均触碰法律与师德红线涉事教师均被停职、免职或刑事拘留——师德失范，零容忍2024年12月四川达州某学校教师王某在办公室与女学生发生不雅行为，已被停职，警方介入调查2025年2月南京南京师范大学某副院长婚内出轨博士生，被免去副院长职务、取消研究生导师资格郑州某职业学院辅导员舒某以代缴学费为由骗取学生超3万元，被刑事拘留并辞退案例共性剖析师德失范行为集中在体罚侮辱、有偿补课、收受礼金、师生失范四类均有真实案例对应处理普遍体现一票否决、终身追责、责任连带三个鲜明特征问题类型典型表现处理特点体罚侮辱脚踹辱骂、当众羞辱调岗、取消评优、扣绩效有偿补课组织补课、变相收费降级、记过、全额退费收受礼金微信转账、礼品礼金记过、停职停薪、调离师生失范不当交往、性骚扰停职、免职、刑事追责以案为鉴守底线敬畏红线铁律不破任何理由都不能成为触碰师德底线的借口。守住底线学生为本面对利益诱惑和情绪冲动，把学生权益放在第一位。规范言行身份一致课堂内外、线上线下都要符合教师身份。及时止损主动纠正发现苗头性问题主动报告、主动纠正，不心存侥幸。准则对标知准则、守底线、不越界逐条对标十项准则与负面清单04十项准则总体定位《新时代中小学教师职业行为十项准则》划定教师职业行为的基本底线覆盖十方面：政治方向、爱国守法、文化传播、教书育人、关爱学生、言行雅正、学术规范、公平诚信、廉洁自律、奉献社会2026年新规在准则基础上进一步量化处理尺度，压缩自由裁量空间政治方向与价值导向壹第一条

坚定政治方向正向要求坚持正确政治立场禁止行为不得在教育教学活动及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行贰第二条

自觉爱国守法正向要求恪守宪法法律禁止行为不得损害国家利益、社会公共利益或违背公序良俗叁第三条

传播优秀文化正向要求弘扬优秀文化禁止行为不得通过课堂、网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假、不良信息教书育人与学生保护四条准则共同划定教学规范、关爱学生、安全防范、言行雅正四方面底线，每一条都对应不可触碰的红线。第四条

潜心教书育人教学规范不得敷衍教学、擅自停课缺课，严禁组织、参与有偿补课。第五条

关心爱护学生关爱学生严禁体罚、变相体罚，严禁歧视学困生、留守儿童、特殊学生，不得泄露学生隐私。第六条

加强安全防范安全防范不漠视学生安全隐患，遇突发事件、校园欺凌及时处置上报。第七条

坚持言行雅正言行雅正严禁与学生发生不正当交往，严禁性骚扰，不在社交媒体发布不雅言论、照片。公平诚信与廉洁自律第八条至第十条，界定招生评优、学术诚信、廉洁从教中的具体禁令第八条

秉持公平诚信不得在招生、考试、评优等工作中徇私舞弊、弄虚作假不得学术造假、职称材料造假招生考试评优学术诚信第九条

坚守廉洁自律严禁收受家长礼品礼金、购物卡、宴请不得向家长推销教辅资料、商品严禁利用职务之便谋取私利禁止收礼廉洁从教第十条

规范从教行为服从学校管理不组织校外有偿培训机构授课不介绍学生参与有偿补习自觉接受社会监督规范从教接受监督负面清单与准则对照将2026版负面清单师德类三条与十项准则对应条款并置，帮助教师建立一一映射的规则感2026版负面清单十项准则对应条款严禁歧视、体罚、辱骂、性骚扰学生第五条关心爱护学生、第七条坚持言行雅正严禁有偿补课、变相索财第四条潜心教书育人、第十条规范从教行为严禁制定不平等校规校纪第五条关心爱护学生、第八条秉持公平诚信负面清单→准则

一一映射示例说明实践践行内化于心，外化于行将师德责任转化为日常育人行动05常态化学习教育常态学习定期组织全体教职工系统学习《十项准则》负面清单、处分办法、强制报告制度等定期学习入职培训新教师必须参加入职宣誓与师德专题培训未完成培训不得上岗新教师专题培训每学期至少召开1次师德警示教育会做到一案一剖析、一案一警示警示教育底线教育强化底线红线教育做到知准则、守底线、不越界底线红线培训学时与分层安排师德师风培训贯穿全年，分层分类实施培训模块与学时安排16师德师风建设贯穿全年，分层分类实施专题讲座案例剖析现场观摩32教学能力提升构建多元培育体系分组研学跟岗实践24分层专项培训按新教师、青年教师、骨干教师分层实施警示教育与自查自纠以案促改警示教育与个人自查同步推进个人自查每学期围绕有偿补课、收送礼品礼金开展个人自查对体罚、师生交往失范、酒驾醉驾等同步自查自纠有偿补课收送礼品书面报告自查形成书面报告存档备查实现问题早发现、早纠正、早销号存档备查问题销号警示片观看全覆盖观看警示片做到观看有签到、学习有记录全覆盖有记录准入排查与动态管理入职准入排查全员准入覆盖新入职、临聘、代课、后勤、保安等所有教职工上岗前必须完成违法犯罪记录查询不合格一律不予录用学期常态排查常态动态监测每学期初开展在岗教职工违法犯罪记录查询每学年开展宗教信仰、言行举止、师生交往专项排查贯穿日常，发现即处置不定期专项走访重点风险防控聚焦防性侵、防猥亵、防欺凌、防师生不当交往覆盖课堂、宿舍、办公室、校外培训等关键场所全员准入把关，常态动态监测，聚焦防性侵、防欺凌、防不当交往三大风险防控。家校共育与正向引领家校共育深入开展万师访万家等家访活动，架起家校共育连心桥。帮助家长树立正确教育