2026年高中教职工师德师风日常行为规范课件

铸师魂守底线育新人2026年高中教职工师德师风日常行为规范专题培训2026年培训导览01政策背景与时代要求把握师德建设新形势新任务02师德红线与警示案例零容忍底线与真实案例警示03日常行为规范践行十项准则落到日常行为要求04考核评价与长效机制考核体系与一票否决保障政策背景与时代要求师德师风是评价教师队伍素质的第一标准把握2026年师德建设新形势新任务01师德师风是教育质量第一标尺师德师风是评价教师队伍素质的

第一标准政策演进四大节点2018年·十项准则教育部印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》，划定基本底线2021年·教师法修订《教师法（修订草案）》将师德失范处理上升至法律层面2023年·准入查询教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度全面实施2026年·制度闭环新修订师德师风实施意见试点完成，实现制度闭环2026年政策升级十大关键词10个全覆盖零容忍顶格处理终身追责倒查三年师德一票否决资质核验线上监管变相敛财软暴力核心原则：全覆盖、零容忍、顶格处理、终身追责·覆盖公办、民办学校及幼儿园全体教职工从十项准则到负面清单演进年份制度节点核心意义2018十项准则划定底线2021教师法修订上升法律2023准入查询把住入口2026负面清单闭环管理2026年负面清单完成过程管理环节的闭环管理核心文件负面清单权威引领核心文件负面清单权威引领零容忍

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终身追责清单印发与部署3项2026年3月27日教育部印发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》（教基厅函〔2026〕5号）连续第三年部署2024规范管理年→2025提升年→2026巩固年聚焦六大类问题政治安全、教育公平、学生身心健康、课业负担、师德失范、侵害群众利益02负面清单·禁令条文禁令条文第10条

严禁教师歧视学生、体罚变相体罚、性骚扰或其他侮辱人格尊严行为第11条

严禁教师有偿补课或通过直播打赏、知识付费等途径向家长变相索财第10、11条师德失范红线零容忍终身追责师德红线与警示案例红线不可触碰，底线不可逾越零容忍红线与真实案例的深刻警示02十条红线划定职业生命底线红线十条红线划定教师职业行为的终极边界，触碰即终身禁教维覆盖维度政治方向师生伦理学术诚信廉洁从教教育惩戒课外办班校园安全果触碰后果轻则降级通报、动到绩效评优重则撤销执教资格、解除公职最重可能直接永久禁入教育行业，并牵连校方管理层制配套机制纳入教师资格定期注册不合格范畴录入全国教师管理信息系统有偿补课零容忍

线上也难逃2026年新增：直播讲课、知识付费、贩卖升学焦虑带货等线上行为划入有偿补课范畴严禁任何形式有偿补课，线上也难逃线下行为在家办班上门收费辅导校外机构兼职线上行为直播收费讲课建付费答疑群售卖私编资料收受礼品礼金

不分金额皆越界零接触原则：不分节日、不分金额，家长赠送即违规禁止行为延伸禁止收受现金、购物卡、电子红包、礼品利用职务之便在分班、排座、评优、入团入队、班干部选拔中谋取私利参加家长付费的宴请、旅游、娱乐、健身活动典型案例：南方乡镇中学班主任默许家长微信红包累计

2200元，被记过处分、扣除全年绩效、两年不得评优评先体罚侮辱学生

触碰即重处体罚与言语侮辱，触碰即重处明确禁止行为2类体罚类殴打、长时间罚站罚跑、超量罚抄、不让吃饭上厕所软暴力类长期冷落、刻意孤立、公开嘲讽、动员全班疏远学生体罚软暴力零容忍典型案例天津某中学教师终身不得触碰按家长收入水平评价学生、言语羞辱学生。被降低岗位等级、调离教学一线、五年不得重新认定教师资格。互动判断罚抄课文10遍/罚站到下课/握手和解+写反思，属于合理惩戒还是体罚？合理惩戒/体罚？师生交往守住边界

越界必清场师生关系天然不对等，任何越界都必须清场师生交往守住边界，任何越界都必须清场——红线禁令，越界即清场红线禁令任何形式的性骚扰、猥亵及与学生发生不正当关系，查实即撤销教师资格、开除公职2026年新增：利用教师身份形成的精神控制或情感操纵纳入红线范畴河南某教师案例：被解除聘用、注销教师资格，违法线索移交公安核心警示撤销教师资格精神控制资质造假与脱岗

直接清退查实后直接核销编制、追回违规薪资，清出教师队伍严禁资质造假红线材料弄虚作假涉及教师资格证、学历、职称、论文、业绩、教龄等材料严禁在编不在岗红线离岗违规情形吃空饷、长期脱岗、虚假病假、挂职留薪、私自兼职2026年多地开展编制核查，依托全国教职工编制大数据系统实现跨部门核验建议：确保教师资格证与教学岗位匹配，及时完成注册违规教学与加重负担

严追责违规即按师德失范严肃追责——对应负面清单第2、3、4、5、6条超标超前教学违反国家课程方案挤占体育、艺术、劳动、综合实践课时超量作业与频繁考试布置超量、重复性、惩罚性作业违规补课行为利用节假日、寒暑假组织学生集体上课补课挤占休息时间挤占学生睡眠与课间休息时间日常行为规范践行言行雅正，为人师表十项准则落到日常行为的具体要求03十项准则筑牢师德基石《新时代中小学教师职业行为十项准则》是教师职业行为的基本规范准则第1-5条正面倡导5项坚定政治方向拥护党的领导自觉爱国守法依法履行教师职责传播优秀文化弘扬真善美潜心教书育人落实立德树人关心爱护学生做学生良师益友禁止行为不得损害党中央权威、不得编造散布虚假不良信息、不得敷衍教学十项准则后半程同样关键准则第6-10条，引导教职工自觉践行准则第6-10条5项6.加强安全防范，保护学生安全安全防范是首要之责7.坚持言行雅正，举止文明正派言行雅正树师德之范8.秉持公平诚信，不徇私舞弊公平诚信守教育之道9.坚守廉洁自律，清白从教廉洁自律守师者之洁10.规范从教行为，抵制不良风气规范从教正教风之气明确禁止：不得与学生发生不正当关系、不得收受财物、不得有偿补课、不得为校外机构介绍生源职业道德六条行为准绳基础遵循2项爱国守法爱岗敬业育人初心2项关爱学生教书育人自我提升2项为人师表终身学习核心要求4项不以分数作为评价学生的唯一标准自觉抵制有偿家教不利用职务之便谋取私利主动更新知识结构高中教师日常行为细节形象礼仪衣着得体语言规范举止文明校园内禁止吸烟饮酒远离赌博酒驾工作纪律按时备课上课批改辅导不得擅自缺课不得调课不得停课家校边界不利用家长资源办私事不借钱借物不推销商品不承揽业务安全责任日常排查教室、活动、交通、饮食隐患突发事件优先保护学生缺勤异常第一时间上报教育惩戒须有度有温度法律首次明确教育惩戒权的合法边界合法惩戒必要纪律约束以纠错为目的，有度有温度规范性课堂管理区别于发泄情绪的体罚，杜绝身心伤害禁止行为4项体罚变相体罚言语羞辱人格贬损核心判断：教师可管学生，但不可伤尊严网络言行也是师德考场线上监管、网络言行——2026年首次将线上行为纳入师德监管重点①

禁止行为通过课堂、论坛、讲座、信息网络发表、转发错误观点编造散布虚假信息、不良信息直播讲课收费、家长群付费答疑、贩卖升学焦虑带货互动判断

失德行为共识别小组讨论：以下行为是否违反师德规范？场景1班主任在家长群发布学生成绩排名违规公开排名损害学生尊严场景2教师课后在教室为学生免费补课合规免费且不违规场景3教师婉拒家长赠送的购物卡合规拒收礼品守底线场景4教师在朋友圈转发未经核实的信息违规传播不实信息考核评价与长效机制严管即保护，底线即尊严考核体系与一票否决机制保障长效落实考核体系与一票否决机制保障长效落实04违规处理分级清晰戒尺严其他处理：批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评取消评优评先、职称评定资格执行期限不少于

24个月涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》处分四档处分档位期限警告6

个月记过12

个月降低岗位等级或撤职24

个月开除立即执行五维评价画像师德全景教师互评占比最高，达

60%，是师德考核最主要依据评价主体构成评价主体占比学生评议20%家长评议10%教师互评60%学校领导评价10%60%教师互评是师德考核最主要依据另设教师自评用于自我总结，重要师德荣誉加分、重大失范直接扣分。一票否决守住师德底线明确一票否决机制、考核等次划分与结果运用，强调刚性约束一票否决师德考核触碰任一红线即取消当年评优评先、职称晋升资格考核等次划分4档优秀90分及以上合格80-89分基本合格60-79分不合格60分以下考核结果运用3项年度考核不合格直接定为不合格连续2年不合格依《事业单位人事管理条例》可解除聘用合同考核结果存入教师业务档案和师德师风档案学校管理责任层层压实追责范围扩大：不只处罚涉事教师，对监管不力、隐瞒违规行为的学校负责人同步追责责压实学校管理责任成立领导小组教师代表不少于成员40%建立师德档案记录荣誉表彰和师德失范情况核心要求学校自查会更严格，管理责任不可推卸案例警示三所涉事学校校长被诫勉谈话三名教师违规补课被查涉事学校校长被诫勉谈话处理结果评优资格取消地方落实动态强化警示核心信号：公开征集、严肃处理地方动态2项辽宁沈阳·2026年1月公开征集违规有偿补课、收受礼品礼金问题线索，公布电话、邮箱、来信来访等举报方式山东临沂·2026年2月寒假教职工大会重申十项准则，杜绝有偿补课警示案例2项贵州毕节·2026年1月三名教师在培训机构违规授课，违规所得超12万元，被降低岗位等级、调离一线，校长被约谈呼和浩特·2026年5月教师当众踹学生并辱骂，被调离教学岗、两年不得评优晋级时间表倒逼自查快整改建议教职工对照负面清单逐项自检，立即行动4月自查整改各校对照负面清单逐项自查整改5月全面排查县级教育部门全面排查6月底前首轮清退完成首轮清退重点排查4项有偿补课收受礼品体罚学生资质材料守住底线方能站稳讲台师德红线不是约