2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第11课练习题

2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第11课练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第11课》中，小明在课堂上积极发言，分享自己的观点。这种行为体现了（）的重要性。A.个人主义B.团结合作C.自由表达D.权利意识解析：本题考查第11课“学会表达观点”的核心知识点。根据教材内容，课堂上积极发言、分享观点是公民表达意见的权利，也是培养民主意识的重要途径。选项A“个人主义”与集体主义相悖，排除；选项B“团结合作”虽重要，但题干强调的是个人表达，排除；选项C“自由表达”符合题意，但不够全面；选项D“权利意识”最能体现公民在民主环境下的行为特征，故正确。教材中明确指出，公民有表达意见的权利，学校是培养这种意识的重要场所。2.小华在课间休息时，发现同桌小丽在偷偷吃零食。小华应该怎么做？（）A.告诉老师，让老师处理B.也跟着吃零食C.劝阻小丽，告诉她课堂纪律的重要性D.忽略这件事解析：本题围绕第11课“遵守规则”展开。教材强调，公民不仅要遵守法律，还要遵守社会规则。选项A“告诉老师”虽然可行，但不是首选，缺乏同学间的互助精神；选项B“也跟着吃零食”违反课堂纪律，错误；选项C“劝阻小丽”体现了对规则的尊重和同学间的责任感，符合教材中“共同维护集体秩序”的教导；选项D“忽略这件事”缺乏公民意识，错误。故正确。3.在《2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第11课》的学习中，老师布置了一项小组作业，要求同学们共同完成。小强不愿意参与，认为自己的能力足够完成。这种做法（）A.正确，个人能力强是好事B.错误，缺乏团队合作精神C.可以理解，但应该多帮助同学D.没关系，老师会调整任务解析：本题考查第11课“团队合作”的核心内容。教材中强调，现代社会需要合作，个人能力再强也需要团队支持。选项A“正确”与教材理念相悖；选项B“错误”直接点明问题，符合教材观点；选项C“可以理解”虽然部分正确，但未强调团队合作的重要性；选项D“没关系”忽视了教育目的。故正确。4.小明在班级选举中，没有选择自己最喜欢的同学，而是选出了大家公认的最有能力的同学。小明的做法体现了（）A.个人主义B.民主意识C.贪小便宜D.缺乏主见解析：本题围绕第11课“民主选举”展开。教材指出，民主选举要尊重多数人的意见，选出最合适的人选。选项A“个人主义”与民主精神不符；选项B“民主意识”符合教材中“尊重集体选择”的要求；选项C“贪小便宜”与题干无关；选项D“缺乏主见”错误。故正确。5.在《2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第11课》中，老师提问：“如果你是班长，遇到同学矛盾，你会怎么做？”小丽回答：“我会先调查清楚，然后分别和双方沟通，最后公平处理。”小丽的回答体现了（）A.强硬的态度B.民主协商的精神C.推卸责任D.缺乏解决问题的能力解析：本题考查第11课“解决矛盾”的方法。教材强调，解决矛盾要公平公正，尊重双方意见。选项A“强硬的态度”与教材理念不符；选项B“民主协商的精神”符合教材中“沟通解决”的方法；选项C“推卸责任”错误；选项D“缺乏解决问题的能力”错误。故正确。6.小华在课堂上，因为不同意小明的观点，就大声反驳，甚至争吵起来。这种行为（）A.正确，表达意见要大胆B.错误，缺乏尊重他人C.可以理解，但要注意方式D.没关系，老师会教育他解析：本题围绕第11课“尊重他人”展开。教材指出，表达意见要尊重他人，不能争吵。选项A“正确”与教材相悖；选项B“错误”直接点明问题；选项C“可以理解”但未强调错误；选项D“没关系”忽视了教育责任。故正确。7.在《2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第11课》的学习中，老师举例说明：“小明看到同学摔倒，立刻上前帮助。”这个行为体现了（）A.自私自利B.责任心C.虚荣心D.懒惰解析：本题考查第11课“社会责任”的核心内容。教材强调，公民要乐于助人，有责任心。选项A“自私自利”与题干行为相反；选项B“责任心”符合教材中“关爱他人”的要求；选项C“虚荣心”与题干无关；选项D“懒惰”错误。故正确。8.小明在班级活动中，因为害怕失败，所以没有报名参加。这种行为（）A.正确，避免失败是明智的B.错误，缺乏勇气和责任感C.可以理解，但应该多尝试D.没关系，老师会鼓励他解析：本题围绕第11课“勇于尝试”展开。教材指出，要敢于面对挑战，不怕失败。选项A“正确”与教材相悖；选项B“错误”直接点明问题；选项C“可以理解”但未强调错误；选项D“没关系”忽视了教育责任。故正确。9.在《2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第11课》中，老师提问：“如果你发现同学在作弊，你会怎么做？”小丽回答：“我会提醒他，告诉他诚实的重要性。”小丽的做法体现了（）A.缺乏正义感B.正义感C.胆小D.推卸责任解析：本题考查第11课“正义感”的核心内容。教材强调，要维护公平正义，诚实守信。选项A“缺乏正义感”与题干行为相反；选项B“正义感”符合教材中“诚实守信”的要求；选项C“胆小”与题干无关；选项D“推卸责任”错误。故正确。10.小明在课堂上，因为老师表扬了小华，就故意不学习，想引起老师注意。这种行为（）A.正确，竞争是必要的B.错误，缺乏集体荣誉感C.可以理解，但应该用正确的方式D.没关系，老师会教育他解析：本题围绕第11课“集体荣誉感”展开。教材指出，要维护集体荣誉，不能采取消极手段。选项A“正确”与教材相悖；选项B“错误”直接点明问题；选项C“可以理解”但未强调错误；选项D“没关系”忽视了教育责任。故正确。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第11课》中，公民有______的权利，也有遵守______的义务。参考答案：表达意见；法律解析：本题考查第11课“权利与义务”的核心内容。教材明确指出，公民既是权利的主体，也是义务的主体。填空“表达意见”对应教材中“公民有表达意见的权利”；填空“法律”对应教材中“公民有遵守法律的义务”。2.小明在班级活动中，因为害怕失败，没有报名参加。这种行为缺乏______，应该______。参考答案：勇气；勇于尝试解析：本题围绕第11课“勇于尝试”展开。教材强调，要敢于面对挑战，不怕失败。填空“勇气”指面对困难不退缩的精神；填空“勇于尝试”对应教材中“要敢于尝试新事物”的观点。3.在《2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第11课》中，老师举例说明：“小明看到同学摔倒，立刻上前帮助。”这个行为体现了______。参考答案：社会责任感解析：本题考查第11课“社会责任”的核心内容。教材强调，公民要乐于助人，有责任心。填空“社会责任感”指对他人和社会的关心和帮助。4.小华在课堂上，因为不同意小明的观点，就大声反驳，甚至争吵起来。这种行为缺乏______，应该______。参考答案：尊重他人；文明表达解析：本题围绕第11课“尊重他人”展开。教材指出，表达意见要尊重他人，不能争吵。填空“尊重他人”指对他人意见的尊重；填空“文明表达”对应教材中“用礼貌的方式表达观点”的要求。5.在《2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第11课》中，老师提问：“如果你是班长，遇到同学矛盾，你会怎么做？”小丽回答：“我会先调查清楚，然后分别和双方沟通，最后公平处理。”小丽的回答体现了______。参考答案：民主协商；公平公正解析：本题考查第11课“解决矛盾”的方法。教材强调，解决矛盾要公平公正，尊重双方意见。填空“民主协商”指通过沟通解决矛盾；填空“公平公正”对应教材中“处理问题要公平”的要求。6.小明在班级选举中，没有选择自己最喜欢的同学，而是选出了大家公认的最有能力的同学。小明的做法体现了______。参考答案：民主意识；尊重集体选择解析：本题围绕第11课“民主选举”展开。教材指出，民主选举要尊重多数人的意见，选出最合适的人选。填空“民主意识”指参与民主选举的态度；填空“尊重集体选择”对应教材中“尊重多数人意见”的要求。7.在《2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第11课》中，老师举例说明：“小华在课间休息时，发现同桌小丽在偷偷吃零食。小华应该劝阻小丽，告诉她课堂纪律的重要性。”这个行为体现了______。参考答案：责任感；遵守规则解析：本题考查第11课“遵守规则”展开。教材强调，公民不仅要遵守法律，还要遵守社会规则。填空“责任感”指对集体秩序的维护；填空“遵守规则”对应教材中“遵守课堂纪律”的要求。8.小明在课堂上，因为老师表扬了小华，就故意不学习，想引起老师注意。这种行为缺乏______，应该______。参考答案：集体荣誉感；正确的方式解析：本题围绕第11课“集体荣誉感”展开。教材指出，要维护集体荣誉，不能采取消极手段。填空“集体荣誉感”指对班级的关心和爱护；填空“正确的方式”对应教材中“用积极的方式表达情绪”的要求。9.在《2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第11课》中，老师提问：“如果你发现同学在作弊，你会怎么做？”小丽回答：“我会提醒他，告诉他诚实的重要性。”小丽的做法体现了______。参考答案：正义感；诚实守信解析：本题考查第11课“正义感”的核心内容。教材强调，要维护公平正义，诚实守信。填空“正义感”指对公平正义的追求；填空“诚实守信”对应教材中“做人要诚实”的要求。10.小明在班级活动中，因为害怕失败，没有报名参加。这种行为缺乏______，应该______。参考答案：勇气；勇于尝试解析：本题围绕第11课“勇于尝试”展开。教材强调，要敢于面对挑战，不怕失败。填空“勇气”指面对困难不退缩的精神；填空“勇于尝试”对应教材中“要敢于尝试新事物”的观点。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第11课》中，公民有表达意见的权利，也有遵守法律的义务。（）解析：本题考查第11课“权利与义务”的核心内容。教材明确指出，公民既是权利的主体，也是义务的主体。该说法正确。2.小明在课堂上，因为不同意小明的观点，就大声反驳，甚至争吵起来。这种行为是正确的，因为表达意见要大胆。（）解析：本题围绕第11课“尊重他人”展开。教材指出，表达意见要尊重他人，不能争吵。该说法错误。3.小华在班级活动中，因为害怕失败，没有报名参加。这种行为是正确的，因为避免失败是明智的。（）解析：本题围绕第11课“勇于尝试”展开。教材指出，要敢于面对挑战，不怕失败。该说法错误。4.在《2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第11课》中，老师举例说明：“小明看到同学摔倒，立刻上前帮助。”这个行为体现了社会责任感。（）解析：本题考查第11课“社会责任”的核心内容。教材强调，公民要乐于助人，有责任心。该说法正确。5.小明在班级选举中，没有选择自己最喜欢的同学，而是选出了大家公认的最有能力的同学。小明的做法体现了民主意识。（）解析：本题围绕第11课“民主选举”展开。教材指出，民主选举要尊重多数人的意见，选出最合适的人选。该说法正确。6.小明在课堂上，因为老师表扬了小华，就故意不学习，想引起老师注意。这种行为是正确的，因为竞争是必要的。（）解析：本题围绕第11课“集体荣誉感”展开。教材指出，要维护集体荣誉，不能采取消极手段。该说法错误。7.在《2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第11课》中，老师提问：“如果你发现同学在作弊，你会怎么做？”小丽回答：“我会提醒他，告诉他诚实的重要性。”小丽的做法体现了正义感。（）解析：本题考查第11课“正义感”的核心内容。教材强调，要维护公平正义，诚实守信。该说法正确。8.小明在班级活动中，因为害怕失败，没有报名参加。这种行为是正确的，因为个人能力强是好事。（）解析：本题围绕第11课“勇于尝试”展开。教材指出，要敢于面对挑战，不怕失败。该说法错误。9.在《2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第11课》中，老师举例说明：“小华在课间休息时，发现同桌小丽在偷偷吃零食。小华应该劝阻小丽，告诉她课堂纪律的重要性。”这个行为体现了责任感。（）解析：本题考查第11课“遵守规则”展开。教材强调，公民不仅要遵守法律，还要遵守社会规则。该说法正确。10.小明在课堂上，因为不同意小明的观点，就大声反驳，甚至争吵起来。这种行为是正确的，因为表达意见要大胆。（）解析：本题围绕第11课“尊重他人”展开。教材指出，表达意见要尊重他人，不能争吵。该说法错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第11课》中，公民有哪些权利和义务？（不少于100字）解答：公民的权利包括：表达意见的权利、选举权和被选举权、人身自由权、受教育权等。公民的义务包括：遵守法律、维护国家利益、爱护公共财产、依法服兵役等。教材强调，公民既是权利的主体，也是义务的主体，要正确行使权利，自觉履行义务。2.小明在课堂上，因为不同意小明的观点，就大声反驳，甚至争吵起来。这种行为错在哪里？应该如何改进？（不少于100字）解答：这种行为错在没有尊重他人，缺乏文明表达意识。教材指出，表达意见要尊重他人，不能争吵。改进方法：首先，要冷静思考，用礼貌的方式表达观点；其次，要倾听他人意见，通过沟通解决分歧；最后，要维护课堂秩序，遵守学校纪律。3.在《2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第11课》中，老师举例说明：“小明看到同学摔倒，立刻上前帮助。”这个行为体现了什么？（不少于100字）解答：这个行为体现了社会责任感。教材强调，公民要乐于助人，有责任心。小明主动帮助摔倒的同学，是关爱他人、服务社会的表现。这种行为符合社会主义核心价值观，值得学习。4.小明在班级选举中，没有选择自己最喜欢的同学，而是选出了大家公认的最有能力的同学。小明的做法体现了什么？（不少于100字）解答：小明的做法体现了民主意识。教材指出，民主选举要尊重多数人的意见，选出最合适的人选。小明选择大家公认的最有能力的同学，是尊重集体选择、维护公平正义的表现。这种行为符合民主精神，值得提倡。5.小华在课堂上，因为老师表扬了小华，就故意不学习，想引起老师注意。这种行为错在哪里？应该如何改进？（不少于100字）解答：这种行为错在缺乏集体荣誉感，采取了消极手段。教材指出，要维护集体荣誉，不能采取消极手段。改进方法：首先，要正确看待老师的表扬，不要产生嫉妒心理；其次，要积极参与学习，用积极的方式表达情绪；最后，要维护班级形象，为集体争光。6.在《2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第11课》中，老师提问：“如果你发现同学在作弊，你会怎么做？”小丽回答：“我会提醒他，告诉他诚实的重要性。”小丽的做法体现了什么？（不少于100字）解答：小丽的做法体现了正义感。教材强调，要维护公平正义，诚实守信。小丽主动提醒作弊的同学，是维护公平、弘扬正气的表现。这种行为符合社会主义核心价值观，值得学习。7.小明在班级活动中，因为害怕失败，没有报名参加。这种行为错在哪里？应该如何改进？（不少于100字）解答：这种行为错在缺乏勇气，不敢尝试新事物。教材指出，要敢于面对挑战，不怕失败。改进方法：首先，要正确看待失败，把它当作成长的机会；其次，要积极参与活动，锻炼自己的能力；最后，要树立自信心，勇于尝试新事物。8.在《2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第11课》中，老师举例说明：“小华在课间休息时，发现同桌小丽在偷偷吃零食。小华应该劝阻小丽，告诉她课堂纪律的重要性。”这个行为体现了什么？（不少于100字）解答：这个行为体现了责任感。教材强调，公民不仅要遵守法律，还要遵守社会规则。小华主动劝阻小丽，是维护课堂秩序、遵守学校纪律的表现。这种行为符合社会主义核心价值观，值得学习。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小明在课堂上，因为不同意小明的观点，就大声反驳，甚至争吵起来。如果你是小明的同学，你会怎么做？（不少于200字）解答：如果我是小明的同学，我会首先冷静下来，用礼貌的方式提醒小明，告诉他表达意见要尊重他人，不能争吵。其次，我会主动与小明沟通，了解他的观点，通过讨论解决分歧。最后，我会向老师报告情况，请老师帮助调解。2.案例分析：小华在班级活动中，因为害怕失败，没有报名参加。如果你是小华的同学，你会怎么做？（不少于200字）解答：如果我是小华的同学，我会首先鼓励她，告诉她要敢于面对挑战，不怕失败。其次，我会邀请她一起参加活动，帮助她克服心理障碍。最后，我会告诉她，失败是成长的机会，只要努力，一定能取得进步。3.案例分析：小丽在课堂上，因为老师表扬了小华，就故意不学习，想引起老师注意。如果你是小丽的同学，你会怎么做？（不少于200字）解答：如果我是小丽的同学，我会首先安慰她，告诉她要正确看待老师的表扬，不要产生嫉妒心理。其次，我会鼓励她积极参与学习，用积极的方式表达情绪。最后，我会告诉她，维护班级形象是每个同学的责任，要为集体争光。4.案例分析：小明在班级选举中，没有选择自己最喜欢的同学，而是选出了大家公认的最有能力的同学。如果你是小明的同学，你会怎么做？（不少于200字）解答：如果我是小明的同学，我会首先感谢他的支持，告诉他选择大家公认的最有能力的同学是正确的。其次，我会鼓励他继续发扬民主精神，积极参与班级事务。最后，我会向他学习，提高自己的民主意识。5.案例分析：小强在班级活动中，因为害怕失败，没有报名参加。如果你是小强的老师，你会怎么做？（不少于200字）解答：如果我是小强的老师，我会首先与他沟通，了解他的顾虑，帮助他克服心理障碍。其次，我会鼓励他积极参与活动，告诉他失败是成长的机会。最后，我会设计一些适合他的活动，帮助他建立自信心。6.案例分析：小华在课堂上，因为不同意小明的观点，就大声反驳，甚至争吵起来。如果你是小华的老师，你会怎么做？（不少于200字）解答：如果我是小华的老师，我会首先制止争吵，维护课堂秩序。其次，我会与小华沟通，了解她的观点，引导她用礼貌的方式表达意见。最后，我会教育全班同学，强调表达意见要尊重他人，不能争吵。7.案例分析：小丽在班级活动中，因为害怕失败，没有报名参加。如果你是小丽的老师，你会怎么做？（不少于200字）解答：如果我是小丽的老师，我会首先与她沟通，了解她的顾虑，帮助她克服心理障碍。其次，我会鼓励她积极参与活动，告诉她失败是成长的机会。最后，我会设计一些适合她的活动，帮助她建立自信心。8.案例分析：小明在班级选举中，没有选择自己最喜欢的同学，而是选出了大家公认的最有能力的同学。如果你是小明的老师，你会怎么做？（不少于200字）解答：如果我是小明的老师，我会首先感谢他的支持，告诉他选择大家公认的最有能力的同学是正确的。其次，我会鼓励他继续发扬民主精神，积极参与班级事务。最后，我会向他学习，提高自己的民主意识。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D2.C3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.B二、填空题1.表达意见；法律2.勇气；勇于尝试3.社会责任感4.尊重他人；文明表达5.民主协商；公平公正6.民主意识；尊重集体选择7.责任感；遵守规则8.集体荣誉感；正确的方式9.正义感；诚实守信10.勇气；勇于尝试三、判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题1.公民的权利包括：表达意见的权利、选举权和被选举权、人身自由权、受教育权等。公民的义务包括：遵守法律、维护国家利益、爱护公共财产、依法服兵役等。教材强调，公民既是权利的主体，也是义务的主体，要正确行使权利，自觉履行义务。2.这种行为错在没有尊重他人，缺乏文明表达意识。教材指出，表达意见要尊重他人，不能争吵。改进方法：首先，要冷静思考，用礼貌的方式表达观点；其次，要倾听他人意见，通过沟通解决分歧；最后，要维护课堂秩序，遵守学校纪律。3.这个行为体现了社会责任感。教材强调，公民要乐于助人，有责任心。小明主动帮助摔倒的同学，是关爱他人、服务社会的表现。这种行为符合社会主义核心价值观，值得学习。4.小明的做法体现了民主意识。教材指出，民主选举要尊重多数人的意见，选出最合适的人选。小明选择大家公认的最有能力的同学，是尊重集体选择、维护公平正义的表现。这种行为符合民主精神，值得提倡。5.这种行为错在缺乏集体荣誉感，采取了消极手段。教材指出，要维护集体荣誉，不能采取消极手段。改进方法：首先，要正确看待老师的表扬，不要产生嫉妒心理；其次，要积极参与学习，用积极的方式表达情绪；最后，要维护班级形象，为集体争光。6.小丽的做法体现了正义感。教材强调，要维护公平正义，诚实守信。小丽主动提醒