2026年人教版初中语文上册第8章知识点巩固习题

2026年人教版初中语文上册第8章知识点巩固习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年人教版初中语文上册第8章》中，朱自清的《背影》通过描写父亲在月台上为儿子买橘子的场景，主要表达了什么情感？A.对儿子成长的担忧B.对父亲辛劳的感激C.对家庭责任的反思D.对社会现实的批判（解析：本题考查对《背影》主题思想的理解。朱自清通过父亲攀爬月台买橘子的细节，着重表现了父亲对儿子深沉的爱，以及儿子在特定情境下对父亲的情感觉醒。选项A、C、D均未涵盖文章核心情感，正确答案为B。）2.《2026年人教版初中语文上册第8章》中，鲁迅的《故乡》中，“我”与闰土重逢的场景，通过哪些细节展现了人物关系的变化？A.闰土的衣着变化B.“我”的内心独白C.中秋节的习俗对比D.沙地捕鸟的场景（解析：本题考查对《故乡》中人物关系变化的分析。文章通过闰土从“银项圈的小英雄”到“麻木迟钝的中年人”的外貌变化，以及“我”的内心对比，揭示了辛亥革命后农村的凋敝和人与人之间的隔阂。正确答案为A。）3.《2026年人教版初中语文上册第8章》中，老舍的《济南的冬天》中，作者如何通过景物描写表达对济南冬天的喜爱之情？A.突出雪景的洁白B.强调泉水的温暖C.运用拟人手法描写山色D.对比北方与南方的冬天（解析：本题考查对《济南的冬天》写作手法的理解。老舍通过描写济南山水的“温晴”特点，特别是对山色、泉水的拟人化描写，展现了对济南冬天的喜爱。正确答案为C。）4.《2026年人教版初中语文上册第8章》中，冰心的《小桔灯》中，“我”与小姑娘的对话，主要体现了什么主题？A.对童真善良的赞美B.对革命精神的歌颂C.对生活困境的描写D.对科学知识的普及（解析：本题考查对《小桔灯》主题思想的分析。文章通过“我”与小姑娘的对话，展现了小姑娘的坚强、勇敢和善良，体现了对童真美德的赞美。正确答案为A。）5.《2026年人教版初中语文上册第8章》中，杨绛的《老王》中，作者通过描写老王的哪些细节，表现了对他的人道主义关怀？A.老王的职业特点B.老王的生活状态C.老王送鸡蛋的情节D.老王的性格缺陷（解析：本题考查对《老王》中人物形象和主题的理解。作者通过老王送鸡蛋、修电灯等细节，表现了他对底层劳动人民的尊重和同情。正确答案为C。）6.《2026年人教版初中语文上册第8章》中，巴金的《灯》中，作者通过描写不同时期的灯，表达了怎样的思想情感？A.对光明与黑暗的对比B.对历史变迁的感慨C.对科学进步的赞美D.对社会现实的批判（解析：本题考查对《灯》主题思想的分析。作者通过不同时期的灯，象征不同时代的精神追求，表达了对光明和希望的向往。正确答案为A。）7.《2026年人教版初中语文上册第8章》中，徐志摩的《再别康桥》中，诗人如何通过意象表达离愁别绪？A.运用排比手法描写景物B.运用比喻手法描写情感C.运用拟人手法描写自然D.运用象征手法描写人生（解析：本题考查对《再别康桥》艺术手法的理解。诗人通过“云彩”“金柳”“波光”等意象，运用比喻和象征手法，含蓄地表达了对康桥的留恋和离愁。正确答案为B。）8.《2026年人教版初中语文上册第8章》中，朱光潜的《给青年的十二封信》中，作者在“谈情与理”一信中，主要提出了什么观点？A.情感与理性不可调和B.情感应服从理性C.情感与理性应相互平衡D.情感比理性更重要（解析：本题考查对《给青年的十二封信》中具体内容的理解。朱光潜主张情感与理性应相互平衡，既不能完全压抑情感，也不能放纵情感。正确答案为C。）9.《2026年人教版初中语文上册第8章》中，闻一多的《红烛》中，诗人如何通过红烛的形象表达人生理想？A.红烛的燃烧过程B.红烛的光明意义C.红烛的牺牲精神D.红烛的物理形态（解析：本题考查对《红烛》主题思想的分析。诗人通过红烛燃烧自己照亮他人的形象，表达了无私奉献的人生理想。正确答案为C。）10.《2026年人教版初中语文上册第8章》中，梁启超的《少年中国说》中，作者如何通过对比手法增强文章的感染力？A.对比少年与老年的状态B.对比中国与外国的现状C.对比理想与现实D.对比历史与未来（解析：本题考查对《少年中国说》写作手法的理解。作者通过对比中国少年的潜力和外国的衰落，以及理想与现实的差距，增强了文章的感染力。正确答案为B。）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《背影》中，父亲为儿子买橘子的过程中，爬月台的细节表现了父亲怎样的性格特点？_________（参考答案：朴实、坚韧、关爱子女）（解析：本题考查对《背影》中人物形象的分析。父亲攀爬月台的细节，如“蹒跚地走到铁道边”“慢慢探身下去”，展现了他的朴实、坚韧和对子女的关爱。）2.《故乡》中，闰土从“银项圈的小英雄”到“麻木迟钝的中年人”的变化，反映了什么社会现实？_________（参考答案：辛亥革命后农村的凋敝和农民生活的困苦）（解析：本题考查对《故乡》主题思想的理解。闰土的变化揭示了辛亥革命未能真正改变农村面貌，农民仍受封建思想束缚，生活困苦。）3.《济南的冬天》中，老舍用“温晴”形容济南的冬天，主要表达了什么情感？_________（参考答案：对济南冬天的喜爱和赞美）（解析：本题考查对《济南的冬天》写作手法的理解。老舍通过“温晴”这一双关词，既描写了济南冬天的气候特点，又表达了对这座城市的喜爱。）4.《小桔灯》中，小姑娘制作桔灯的过程，体现了她怎样的品质？_________（参考答案：坚强、勇敢、善良）（解析：本题考查对《小桔灯》中人物形象的分析。小姑娘在困境中仍坚持制作桔灯，展现了她的坚强、勇敢和善良。）5.《老王》中，作者通过描写老王的哪些细节，表现了对他的人道主义关怀？_________（参考答案：送鸡蛋、修电灯、送冰块）（解析：本题考查对《老王》中人物形象和主题的理解。作者通过老王送鸡蛋、修电灯等细节，表现了对他的尊重和同情。）6.《灯》中，作者通过描写不同时期的灯，表达了怎样的思想情感？_________（参考答案：对光明和希望的向往）（解析：本题考查对《灯》主题思想的分析。作者通过不同时期的灯，象征不同时代的精神追求，表达了对光明和希望的向往。）7.《再别康桥》中，诗人通过哪些意象表达离愁别绪？_________（参考答案：云彩、金柳、波光）（解析：本题考查对《再别康桥》艺术手法的理解。诗人通过“云彩”“金柳”“波光”等意象，运用比喻和象征手法，含蓄地表达了对康桥的留恋和离愁。）8.《给青年的十二封信》中，朱光潜主张情感与理性应如何处理？_________（参考答案：相互平衡，既不能压抑情感，也不能放纵情感）（解析：本题考查对《给青年的十二封信》中具体内容的理解。朱光潜主张情感与理性应相互平衡，既不能完全压抑情感，也不能放纵情感。）9.《红烛》中，诗人通过红烛的形象表达了怎样的人生理想？_________（参考答案：无私奉献，燃烧自己照亮他人）（解析：本题考查对《红烛》主题思想的分析。诗人通过红烛燃烧自己照亮他人的形象，表达了无私奉献的人生理想。）10.《少年中国说》中，梁启超通过对比手法，主要想表达什么观点？_________（参考答案：少年强则国强，呼吁青年奋发图强）（解析：本题考查对《少年中国说》写作手法的理解。作者通过对比中国少年的潜力和外国的衰落，以及理想与现实的差距，增强了文章的感染力，呼吁青年奋发图强。）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《背影》中，父亲的“背影”是文章的核心意象，通过这一意象，作者主要表达了儿子对父亲的感激之情。_________（参考答案：错误）（解析：本题考查对《背影》主题思想的理解。作者通过“背影”这一意象，主要表达了父亲对儿子深沉的爱，以及儿子在特定情境下对父亲的情感觉醒，而非单纯的感激。）2.《故乡》中，闰土和“我”的友谊是文章的核心线索，展现了人物关系的变化。_________（参考答案：正确）（解析：本题考查对《故乡》结构特点的理解。文章通过闰土和“我”的友谊，展现了辛亥革命后农村的凋敝和人与人之间的隔阂，是文章的核心线索。）3.《济南的冬天》中，老舍通过描写济南的冬天，主要表达了作者对北方气候的喜爱。_________（参考答案：错误）（解析：本题考查对《济南的冬天》主题思想的理解。作者通过描写济南的冬天，主要表达了对其“温晴”特点的喜爱，而非对北方气候的普遍喜爱。）4.《小桔灯》中，小姑娘制作桔灯的过程，主要展现了她的聪明才智。_________（参考答案：错误）（解析：本题考查对《小桔灯》中人物形象的分析。小姑娘制作桔灯的过程，主要展现了她的坚强、勇敢和善良，而非聪明才智。）5.《老王》中，作者通过描写老王的贫困生活，主要批判了社会的不公。_________（参考答案：错误）（解析：本题考查对《老王》主题思想的理解。作者通过描写老王的贫困生活，主要表现了对他的尊重和同情，而非单纯的社会批判。）6.《灯》中，作者通过描写不同时期的灯，主要表达了历史变迁的感慨。_________（参考答案：错误）（解析：本题考查对《灯》主题思想的分析。作者通过不同时期的灯，象征不同时代的精神追求，表达了对光明和希望的向往，而非历史变迁的感慨。）7.《再别康桥》中，诗人通过“云彩”“金柳”“波光”等意象，主要展现了康桥的美丽景色。_________（参考答案：错误）（解析：本题考查对《再别康桥》艺术手法的理解。诗人通过这些意象，运用比喻和象征手法，含蓄地表达了对康桥的留恋和离愁，而非单纯的美景描写。）8.《给青年的十二封信》中，朱光潜主张青年应完全服从理性，压抑情感。_________（参考答案：错误）（解析：本题考查对《给青年的十二封信》中具体内容的理解。朱光潜主张情感与理性应相互平衡，既不能压抑情感，也不能放纵情感，而非完全服从理性。）9.《红烛》中，诗人通过红烛的形象，主要表达了科学进步的意义。_________（参考答案：错误）（解析：本题考查对《红烛》主题思想的分析。诗人通过红烛燃烧自己照亮他人的形象，表达了无私奉献的人生理想，而非科学进步的意义。）10.《少年中国说》中，梁启超通过对比手法，主要想表达中国已经落后于外国。_________（参考答案：错误）（解析：本题考查对《少年中国说》写作手法的理解。作者通过对比手法，主要想表达少年强则国强，呼吁青年奋发图强，而非单纯表达中国落后于外国。）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《背影》中，父亲为儿子买橘子的过程中，爬月台的细节表现了父亲怎样的性格特点？请结合具体描写分析。（参考答案：父亲攀爬月台的细节，如“蹒跚地走到铁道边”“慢慢探身下去”，展现了他的朴实、坚韧和对子女的关爱。这些细节描写了父亲年迈体衰，但仍为儿子付出一切的形象，体现了他的朴实和坚韧。同时，父亲在月台上为儿子买橘子的行为，表现了他对子女深沉的爱。）2.《故乡》中，闰土从“银项圈的小英雄”到“麻木迟钝的中年人”的变化，反映了什么社会现实？请结合文章内容分析。（参考答案：闰土的变化揭示了辛亥革命后农村的凋敝和农民生活的困苦。文章中，闰土年轻时是一个活泼勇敢的“银项圈的小英雄”，但多年后，他变得麻木迟钝，生活困苦。这种变化反映了辛亥革命未能真正改变农村面貌，农民仍受封建思想束缚，生活困苦。）3.《济南的冬天》中，老舍用“温晴”形容济南的冬天，主要表达了什么情感？请结合具体描写分析。（参考答案：老舍通过“温晴”这一双关词，既描写了济南冬天的气候特点，又表达了对这座城市的喜爱。文章中，老舍描写了济南山水的“温晴”特点，特别是对山色、泉水的拟人化描写，展现了对济南冬天的喜爱。）4.《小桔灯》中，小姑娘制作桔灯的过程，体现了她怎样的品质？请结合具体描写分析。（参考答案：小姑娘制作桔灯的过程，展现了她的坚强、勇敢和善良。文章中，小姑娘在困境中仍坚持制作桔灯，展现了她的坚强和勇敢。同时，她送给“我”桔灯，表现了她的善良。）5.《老王》中，作者通过描写老王的哪些细节，表现了对他的人道主义关怀？请结合具体描写分析。（参考答案：作者通过老王送鸡蛋、修电灯等细节，表现了对他的尊重和同情。文章中，老王在生活困苦的情况下，仍愿意帮助他人，展现了作者的尊重和同情。）6.《灯》中，作者通过描写不同时期的灯，表达了怎样的思想情感？请结合具体描写分析。（参考答案：作者通过不同时期的灯，象征不同时代的精神追求，表达了对光明和希望的向往。文章中，作者描写了不同时期的灯，如古代的油灯、现代的电灯，象征不同时代的精神追求，表达了对光明和希望的向往。）7.《再别康桥》中，诗人通过哪些意象表达离愁别绪？请结合具体描写分析。（参考答案：诗人通过“云彩”“金柳”“波光”等意象，运用比喻和象征手法，含蓄地表达了对康桥的留恋和离愁。文章中，诗人描写了康桥的美丽景色，如“云彩”“金柳”“波光”，通过这些意象，表达了离愁别绪。）8.《少年中国说》中，梁启超通过对比手法，主要想表达什么观点？请结合具体描写分析。（参考答案：作者通过对比中国少年的潜力和外国的衰落，以及理想与现实的差距，增强了文章的感染力，呼吁青年奋发图强。文章中，作者通过对比中国少年的潜力和外国的衰落，以及理想与现实的差距，表达了少年强则国强，呼吁青年奋发图强。）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请结合《背影》中的具体描写，分析父亲为儿子买橘子的过程中，展现了哪些性格特点？（参考答案：父亲攀爬月台的细节，如“蹒跚地走到铁道边”“慢慢探身下去”，展现了他的朴实、坚韧和对子女的关爱。这些细节描写了父亲年迈体衰，但仍为儿子付出一切的形象，体现了他的朴实和坚韧。同时，父亲在月台上为儿子买橘子的行为，表现了他对子女深沉的爱。）2.请结合《故乡》中的具体描写，分析闰土从“银项圈的小英雄”到“麻木迟钝的中年人”的变化，反映了什么社会现实？（参考答案：闰土的变化揭示了辛亥革命后农村的凋敝和农民生活的困苦。文章中，闰土年轻时是一个活泼勇敢的“银项圈的小英雄”，但多年后，他变得麻木迟钝，生活困苦。这种变化反映了辛亥革命未能真正改变农村面貌，农民仍受封建思想束缚，生活困苦。）3.请结合《济南的冬天》中的具体描写，分析老舍如何通过景物描写表达对济南冬天的喜爱之情？（参考答案：老舍通过描写济南山水的“温晴”特点，特别是对山色、泉水的拟人化描写，展现了对济南冬天的喜爱。文章中，老舍描写了济南山水的“温晴”特点，如“山色温润，