2026年甘肃专升本(语文)真题试卷及参考答案

-2026年甘肃专升本(语文)真题试卷及参考答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（2分）A.契诃夫（qì）毕恭毕敬（jìng）B.诙谐（huī）纵横捭阖（bǎi）C.精彩（cǎi）循序渐进（xún）D.拜谒（yè）饮鸩止渴（zhèn）答案：B解析：A项“契诃夫”应读“qìhēfū”；C项“精彩”应读“jīngcǎi”，“循序渐进”应读“xúnxùjiànjìn”；D项“饮鸩止渴”应读“yǐnzhènzhǐkě”。(2)下列各句中，成语使用正确的一项是（2分）A.他这个人真是首当其冲，总是抢着干活。B.每次想起那个雨夜，我仍感差强人意。C.老师批评我，说我是不折不扣的“两面人”。D.站在山顶俯瞰，真是令人叹为观止。答案：D解析：D项“叹为观止”用于赞美事物美好，句意符合。A项“首当其冲”用于最先受到攻击或遭遇灾难，用错语境；B项“差强人意”表示大体上还能使人满意，与“雨夜”不符；C项“不折不扣”指完全，十足，用于“两面人”不当。(3)下列句子中，没有病句的一项是（2分）A.因为下雨了，所以他没有去学校。B.我们学校不仅重视学生的成绩，也重视学生的思想品德。C.她不但会唱歌，而且还会跳舞。D.这篇论文介绍了如何利用AI技术，提高教学效率。答案：D解析：D项语意清晰，结构完整。A项重复使用“了”，应删去一个；B项成分残缺，“学校”应为“我们学校”；C项语意矛盾，“不但……而且”后应保持递进关系。(4)下列句子中，使用比喻修辞的一项是（2分）A.学生们在课堂上认真听讲。B.他像一头狮子一样勇敢。C.那些名字熟得不能再熟了。D.不奋斗的人生是浑浑噩噩的。答案：B解析：B项将“他”比作“狮子”，属于比喻中的借喻。A项为陈述句，C项为夸张，D项为反语。(5)下列句子中，与前后文衔接最恰当的一项是（2分）A.他总是很关心她，从来没有对她冷冰冰的。B.他总是很关心她，对她的态度从未变得冷冰冰。C.他总是很关心她，对她从不冷冰冰。D.他总是很关心她，从不冷冰冰地对待她。答案：D解析：D项逻辑顺畅，前后衔接自然，语义完整。其余选项不符合语法规则或逻辑衔接。(6)《论语》中关于“仁”的思想，是儒家思想的核心内容，下列关于“仁”的说法不正确的是（2分）A.“仁者爱人”是孔子对“仁”最经典的解释。B.“克己复礼”是孔子重要思想之一。C.“仁”包含宽恕和怜悯之意。D.“仁”在先秦时期即被认为是最高道德准则。答案：D解析：D项“仁”在先秦时期并非被公认为最高道德准则，孔子的“仁”思想在后世儒家体系中被高度推崇。(7)下列文言词语中，属于使动用法的一项是（2分）A.项伯杀人，重伤之B.足以荣汝身C.有志者事竟成D.王之不智答案：B解析：B项“荣”为使动用法，意为“使你荣耀”。(8)下列句子中，哪一个与“青，取之于蓝，而青于蓝”句式相同？（2分）A.人君当神器之重B.虽董之以严刑C.此所以学者不可以不深思而慎取也D.故不积跬步无以至千里答案：A解析：A项为状语后置，与题干相同；B项为介宾后置；C项为判断句；D项为条件复句。(9)下列有关《诗经》的叙述，不正确的一项是（2分）A.“风雅颂”是《诗经》的三部分。B.《诗经》是中国最早的诗歌总集。C.“赋比兴”是《诗经》的主要创作手法。D.“诗三百”是《诗经》的别称。答案：A解析：《诗经》的三部分是“风”“雅”“颂”，“风雅颂”为三部分的总称，而非组成部分。(10)下列关于战国策派（如鲁迅）的描述，不正确的一项是（2分）A.战国策派主张以历史唯物主义观分析历史事件。B.战国策派的散文语言生动形象，富有感情色彩。C.战国策派强调“言之有物”，反对空谈。D.战国策派主张“写实”和“大众化”。答案：A解析：战国策派并非唯一强调历史唯物主义的创作流派，而鲁迅属于“现代杂文”流派，主张“写实”与“大众化”。(11)下列句子中，不属于宾语前置的一项是（2分）A.何陋之有B.何以战C.必以长安君为质，皆以逆旅之故D.求人可使报秦者，未得答案：D解析：D项为定语后置，而非宾语前置。(12)下列句子中，应用“其”字的用法不同的一项是（2分）A.其闻之也久矣B.其实不是这样C.大学之道，在明明德D.三人行，必有我师焉；择其善者而从之答案：C解析：C项“其”是“实”的通假字，非本义用法；其余三项“其”均为主语代词用法。(13)下列关于《楚辞》的描述，不正确的一项是（2分）A.《楚辞》是战国时期屈原等人开创的一种诗体。B.“香草美人”是《楚辞》中常用的意象。C.《楚辞》以四言为主，节奏鲜明。D.“离骚”是《楚辞》中最著名的代表作品。答案：C解析：《楚辞》以杂言为主，不专以四言为主。(14)下列有关“四书”的叙述，不正确的一项是（2分）A.四书包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》。B.四书是儒家思想的重要经典，由朱熹编定。C.四书与五经并称“四书五经”。D.四书是儒家代表性的核心经典。答案：C解析：五经是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，四书与五经并列的经典称为“四书五经”，而非四书单独称为“四书五经”。(15)下列各句中，与“不足为外人道也”意思相同的一项是（2分）A.没有告诉别人B.值得告诉别人C.不值得告诉别人D.不足以告诉别人答案：A解析：本句意思是“不值得对别人说”，A项符合其意，其余三者均为语义相反。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.赤壁怀古，浪淘尽，千古风流人物。2.漫步云外，自是()。3.千里之行，始于();九层之台，起于累土。4.学不可以已。青，取之于蓝，而()于蓝。答案：1.英雄泪2.落花流水3.足4.青解析：1句出自《念奴娇·赤壁怀古》，2句出自《雨巷》，3句出自《道德经》，4句出自《劝学》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达仰望明月，思念故乡的是：()2.表达报国壮志，无惧生死的是：()答案：1.举头望明月，低头思故乡。2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。解析：这两句分别出自李白的《静夜思》和文天祥的《过零丁洋》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.《氓》中“()”表现了女子对男子的深情。2.《短歌行》中“()”表明诗人渴望天下英才归于自身。答案：1.既见君子，云胡不喜2.山不厌高，海不厌深解析：该句出自《氓》原文和《短歌行》。(19)补写名句（1分）《醉翁亭记》中“()，与人乐也。”答案：醉翁之意不在酒解析：此句出自《醉翁亭记》。(20)文学文化常识填空（1分）战国时期著名编年体史书是()。答案：《左传》解析：《左传》是春秋时期编年体史书，记述鲁国历史。战国时期编年体史书有《战国策》《国语》等。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】信陵君杀晋鄙，夺兵权，以救赵，赵王以五百金为谢，信陵君辞之，将金交付魏王之过。魏王怒，欲诛之，信陵君因反走狄城，其母曰：“吾有子不吾收，而反走狄城，是弃老母也。”信陵君曰：“以百万之众，而使一人之死，是太重也；以偏胜之士，而离魏之亲，是不义也。信陵君杀晋鄙，救赵，赵不伐；救赵得利，而违魏之命，是欲使天下之主以为魏不欲救赵也。”信陵君竟自迎赵王于燕，赵王拜之为上卿，其母亦笑之曰：“吾儿之言可谓仁者矣。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.信陵君竟自迎赵王于燕2.是太重也3.信陵君杀晋鄙，夺兵权4.且秦强而赵弱，吾恐其不我容也答案：1.自己2.这3.夺取4.可能解析：1“竟自”意为“自己”；2“是”意为“这”；3“夺”意为“夺取”；4“吾恐其不我容”中“其”代指赵王，主语省略，完整为“吾恐其不吾容也”，“恐”意为“担心”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.信陵君辞之，将金交付魏王之过。2.信陵君因反走狄城，其母曰：“吾有子不吾收，而反走狄城，是弃老母也。”答案：1.信陵君推辞了（接受）这笔赏金，并将金子交给了魏王的过错之人。2.信陵君因此返回了狄城，他的母亲说：“我有儿子却不收他的东西，反而跑回狄城，这简直是抛弃了我这个老母亲。”解析：这两句语意通顺，考查翻译能力，特别是“辞”“因”“反”等词的准确理解。(23)简答题（4分）信陵君在文中表现出怎样的性格特点？答案：信陵君表现出重义轻利、忠于国家、心胸开阔的性格特点。解析：文中有“辞之”“救赵”等词，体现出他注重道义、轻视个人利益，同时也有明辨是非、深思熟虑的一面。(24)分析鉴赏题（6分）文末“其母亦笑之曰：‘吾儿之言可谓仁者矣。’”这句话有何作用？答案：此句既表现了信陵君的仁义德行，也体现了其家人的认同与理解，是全文情感的升华。解析：通过母亲的评价，凸显信陵君的行为是出于对国家、人民的仁爱，增强文章的感染力。(25)赏析题（9分）请分析文中“信陵君杀晋鄙，夺兵权，以救赵”这句话使用了哪些表现手法？答案：使用了动作描写和对比手法，其中“杀”和“夺”是动作描写，突出信陵君的果敢与坚定；“救赵”与之前行为形成对比，是为了强调其仁义与担当。解析：该句通过具体动作描写，突出人物性格特征，对比手法也增强文章的深度。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《水调歌头·明月几时有》明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。作者：苏轼朝代：宋(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.此诗通过写月亮抒发了人世间的离别之哀。B.诗人从月亮升到群星，再回到人间，形成时空跳跃。C.“但愿人长久，千里共婵娟”表达了对亲人的思念和美好祝愿。D.全诗情感起伏跌宕，由哀转乐，充满哲理意味。答案：B解析：B项错误，全诗并无从月亮升到群星再回到人间的变化，而是以月亮贯穿全文，表达对人生哲理的思考。(26)赏析题（9分）请赏析“但愿人长久，千里共婵娟”一句的表达效果。答案：这句诗意蕴深远，既有对亲人间离别的深切同情，又有对亲情长久的深切祝愿。语言简洁，寓意深刻，体现出诗人乐观豁达的人生态度，是全诗情感的升华和哲理的体现。解析：此句运用了对仗和诗歌常用的抒情手法，表达出对家人的思念和祝愿，是有“化用”典故、具韵味的名句。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】《胡同》北京的胡同，是一条传承了六百年的脉络。它们不仅承载着历史记忆，还深深植根于百姓的生活之中。胡同的每一个角落都藏着故事，每一个门牌都承载着名字。有人将胡同比作城市的文化长廊，这并非夸张之词。因为胡同承载着普通人的烟火气息，反映了城市的温情。在那些喧嚣的高楼之间，胡同是最温和的存在。它们像一条条活着的街巷，用岁月沉淀出浓厚的生活氛围。胡同中的街坊邻里彼此熟悉，用一句问候、一杯茶便能道尽情谊。胡同是个温暖的港湾，无论风雨如何，这里始终有归宿的感觉。它让匆匆而过的人有了憩息之地，也让无家可归的老北京有了守望的梦。胡同在现代城市发展中被改造，一些被拆去，一些被编号，不再有门牌。人们对胡同有着复杂的感情：怀念的、惋惜的、愤怒的，甚至是冷漠的。但无论何者，胡同承载的情感和记忆都是无法用言语表达的，它们是这座城市的一部分，是北京人精神的寄托。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者将胡同比作城市的文化长廊，是一种比喻的修辞手法。B.文章主要讲述了胡同的历史和现状，以及人们对它的态度。C.文章运用了排比、对偶等修辞手法，增强了语言的节奏感。D.文章主要表达了作者对胡同被编号和拆除的不满。答案：B解析：B项准确概括了文章内容，其他选项均为概括片面或错误。(28)简答题（6分）文中“胡同是个温暖的港湾，无论风雨如何，这里始终有归宿的感觉”这句话的作用是什么？答案：这句话总结全文，点明胡同在都市中的温情作用，抒发了作者对胡同的深情厚谊和对其价值的肯定。解析：该句是全文的核心句，用“温暖的港湾”作比喻，表达了胡同对人的情感归属和精神寄托。(29)赏析题（6分）请赏析“胡同像一条条活着的街巷”这句话的表达效果。答案：这句使用比喻和拟人修辞，将胡同拟人化，比喻其生命力与历史沧桑，赋予胡同以人的情感，引起读者共鸣。解析：“活着”一词表现出胡同的动态、历史连贯性，增强了语言的生动性和画面感。(30)问答题（8分）请结合文章内容分析“胡同承载的情感和记忆是无法用言语表达的”这句话的含义。答案：这句话的意思是，胡同不仅仅是建筑，更是一种情感的寄托，它承载着北京人对往日生活、邻里关系的记忆，这些记忆难以用语言向外界完全传达，因此显得弥足珍贵。解析：从情感表达和文化传承的角度分析此句，结合全文表现胡同的价值与意义。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为迎接即将到来的教师节，学校将于9月10日上午9点在校礼堂举办一场“尊师重教”主题演讲比赛，面向全校师生开放，比赛内容包括教师事迹、教育感受等。请各班级于9月5日前上报参赛名单，内容需简明扼要，格式规范。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为迎接第39个教师节，弘扬尊师重教的传统美德，我校将于9月10日上午9点在校礼堂举办“尊师重教”主题演讲比赛。比赛面向全校师生，内容可包