山西省朔州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-山西省朔州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）A.萧瑟/肃杀B.逾越/逾矩C.谄媚/陷害D.提供/供词答案：B解析：B项中“逾越”和“逾矩”中的“逾”均读作yú，其余选项中加点字读音不同。(2)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他虽然已经毕业了，但还是经常回来看看。B.在公园里，我们看见了啄木鸟正在树上抚养她的孩子。C.不仅学习要刻苦，而且生活也要认真对待。D.因为天气太冷，所以同学们都穿上了厚厚的棉衣。答案：A解析：A项结构完整，语义清晰，没有语病。B项“抚养”与“孩子”搭配不当，“抚养”一般用于人，而“啄木鸟”非人类。C项“不仅……而且……”结构对仗不工整，应为“不仅……还……”。D项“因为……所以……”逻辑关系错误，应为“由于……所以……”或直接去掉关联词。(3)下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.他总是首当其冲地承担责任，得到大家的赞赏。B.老师的话让我差强人意，觉得自己还有很多进步的空间。C.在比赛中，他凭借美轮美奂的舞姿，赢得了第一名。D.这篇文章语言通俗，读起来让人觉得不刊之论。答案：C解析：C项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，用于形容舞姿恰当。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，与“承担责任”无关。B项“差强人意”指大体上还能使人满意，与“进步的空间”矛盾。D项“不刊之论”指不可修改的言论，与“通俗”不符。(4)下面句子中，标点使用有误的一项是（）A.这本书的作者是鲁迅，出版于1936年。B.我们今天学习的是《义务教育语文课程标准》里的内容。C.他喜欢读《红楼梦》《西游记》《三国演义》这些名著。D.“请进来”“走出去”是近年来教育改革的重要方针。答案：C解析：C项中三个书名之间应使用顿号，而不是逗号。(5)下列诗句中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A.会当凌绝顶，一览众山小。B.野火烧不尽，春风吹又生。C.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。D.大漠孤烟直，长河落日圆。答案：B解析：B项“野火烧不尽，春风吹又生”中“野火”与“春风”被赋予人的动作，是典型的拟人手法。(6)“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自（）A.李白《静夜思》B.李商隐《无题》C.杜甫《月夜忆舍弟》D.王维《山居秋暝》答案：C解析：诗句出自杜甫的《月夜忆舍弟》，表达了对故乡亲人的思念之情。(7)下列句子中，词语使用错误的一项是（）A.他的演讲抑扬顿挫，引人入胜。B.这本书内容丰富多彩，让人眼花缭乱。C.我们对他的做法深恶痛绝。D.他学习非常刻苦，可谓锲而不舍。答案：B解析：B项“眼花缭乱”形容事物繁多复杂，令人目不暇接，与“内容丰富多彩”搭配不当。(8)下列句子中，“之”的用法与其它三项不同的一项是（）A.予独爱莲之出淤泥而不染。B.予谓菊，花之隐逸者也。C.一老河兵闻之，笑曰：“凡河兵，皆以石性坚重，沙性松浮。”D.两岸竹柏影也，与月上下交映。答案：C解析：C项中“之”是代词，指代上文“石性坚重，沙性松浮”；而A、B、D项中的“之”均为结构助词。(9)下列句子中，与“水之清则无鱼”结构相同的一项是（）A.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。B.周朝之盛，天下归心。C.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。D.于时冰皮始解，波色微蓝。答案：A解析：A项为判断句，“则”表示判断，“水之清”是主语，与“水之清则无鱼”结构相同。(10)下列句子中，加点词语解释正确的一项是（）A.“犬马之劳”中“犬马”是名词，作状语，意思是像犬马一样。B.“不刊之论”中“刊”是“雕刻”的意思，常用于形容言论不可修改。C.“垂垂老矣”中“垂垂”形容“逐渐”。“老矣”则表示“已经年老”。D.“差强人意”中“差”是“大致”的意思，“强”是“勉强”的意思。答案：A解析：A项中“犬马”确实是名词作状语，表示谦称。B项“刊”原指“删除”、“刊除”，“不刊之论”意思为不可修改的言论。C项“垂垂”表示“渐渐、逐渐”，D项“差强人意”中“差”为“大致”之意，“强”为“振奋、振作”。(11)下列句子中，“而”的意义和用法与其它三项不同的一项是（）A.坚而不折，而断者必有节。B.久之，能以足音辨人，而未尝有辞色。C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。D.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。答案：C解析：C项“而”表示递进关系；A、B、D项“而”均表示转折。(12)下列关于《论语》的说法，错误的一项是（）A.《论语》由孔子及其弟子编写，记录了孔子及其弟子的言行。B.《论语》是儒家经典著作之一。C.《论语》共20篇，每篇包含若干章。D.孔子的核心思想是仁，他提出“仁者爱人”。答案：C解析：《论语》共20篇，每篇有若干章，但并非均包含若干章，而是否有章是根据文章内容的需要而定。(13)下列句子中，破折号用法与其他三项不同的一项是（）A.我觉得自己已经长大了——不再需要父母唠叨。B.她写了一首歌——《春江花月夜》。C.小明——我们班的班长——在主席台上讲话。D.这是我最喜欢的季节——秋天。答案：C解析：C项破折号表示解释说明，而A、B、D项破折号表示话题转折或补充说明。(14)下列句子中，宾语前置的一项是（）A.何以战？B.沛公之参乘樊哙者也。C.马鸣风萧萧。D.然则何以哉？答案：A解析：A项“何以”是宾语前置结构，实为“以何”。(15)下列文学常识中，正确的一项是（）A.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收录了汉代以前的诗歌305首。B.李白是唐代浪漫主义诗歌的奠基人，被誉为“诗仙”。C.《红楼梦》的作者是吴承恩，它是我国古典小说的巅峰之作。D.莎士比亚是英国18世纪的剧作家，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。答案：B解析：B项正确。A项《诗经》收录的是西周至春秋时期的诗歌；C项《红楼梦》作者是曹雪芹；D项莎士比亚是英国文艺复兴时期的剧作家，非18世纪。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】江畔独步寻花·其五杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？(16)对这首诗的理解不正确的一项是（）A.首句“黄师塔前江水东”点明地点和时间，营造出一种自然宁静的氛围。B.颔联“春光懒困倚微风”描写春天的慵懒与微风的轻柔，使画面更加生动。C.颈联“桃花一簇开无主”表达了诗人对桃花盛开的一种怜惜之情。D.尾联“可爱深红爱浅红？”以设问的方式，抒发了诗人对桃花颜色的喜爱之情。答案：C解析：C项错误，“桃花一簇开无主”并非表达怜惜，而是体现桃花自开自落，无人观赏的意境，暗含对美好事物易逝的感慨。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】古之圣人，其出人也，犹蓝之出青，冰之出水，自以能力为本。若夫不学而能，不习而知，虽有百倍之才，亦终不若学者之得。故曰：“学然后知不足，教然后知困。”知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”君子曰：“学不可以已。”(17)下列对文中加点词语解释正确的一项是（）A.“其出人也”中“其”是代词，译为“他”。B.“不学而能”中“而”表示转折，相当于“却”。C.“识”在“教然后知困”中是“了解、知道”的意思。D.“教学相长也”中“长”在这里的意思是“成长”。答案：B解析：B项正确，“不学而能”中“而”表示转折，“却”的意思。(18)选出与“其出人也”句式相同的一项是（）A.马之千里者，一食或尽粟一石B.吾与点也C.其真无马邪？其真不知马也D.壬戌之秋，七月既望答案：C解析：C项句式为“其……邪？其……也”，与“其出人也”的判断句式相同。(19)下列对文意的理解不正确的一项是（）A.文中通过“蓝之出青，冰之出水”比喻古人虽有天赋，但后天学习更为重要。B.“教然后知困”说明教学过程中，教师也会发现自己的不足。C.“君子曰：‘学不可以已’”强调学习应该持续进行，不能停止。D.文中对“学”与“教”的关系进行了阐述，指出“学教相长”是真理。答案：B解析：B项错误。“教然后知困”是说人在教学过程中会发现自身困惑，而不是指教师发现自己不足。(20)文中“学不可以已”的意思是（）A.学习是不断前进的过程，不能停滞。B.学习不能停止，应终身学习。C.学习是认识世界的重要途径。D.学习能让人成长，因此也不能停止。答案：B解析：B项准确，“已”意为“停止”，整句表达学习应坚持不懈。(21)请指出文中表达的主要观点是（）A.学习是人生的第一要务。B.教与学是相辅相成的过程。C.只有通过学习才能发现自己不足。D.勤奋学习是成就大业的关键。答案：B解析：B项正确，文中主要阐述的是“教学相长”的观点，表达了教与学互相促进的关系。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】有人说，在这个日新月异的时代，我们生活得越来越快，节奏越来越紧张。人们总是说“忙”，是不是真的忙？我们是否真的需要如此多的忙碌呢？清晨一睁眼，手机就会不停地提示信息，我们仿佛又忙了一天。这种“忙”是不是一种内心的空虚？还是我们生活的真正状态？不过，静下心来想想，我们是否真的悟透了“忙碌”的奥义？“忙”是生活的重要组成部分，是人不断追求进步的一种表现。但若一味地忙，不给自己留下思考和沉淀的时间，那这种忙最终只会成为疲惫的源泉。生活水平的提高，信息的丰富，也使得我们有了多样的选择。我们可以在空闲的时间里追寻自己的梦想，也可以选择一种慢节奏的生活方式。找到了适合自己的节奏，也许才是真正的致富之道。(18)文章通过什么方式表达主旨？（）A.议论B.叙述C.描写D.抒情答案：A解析：文章通过提出问题、分述观点、得出结论的方式，主要是议论。(19)作者认为“忙”是否是一种好的现象？为什么？A.作者认为“忙”不是一种好的现象，因为会导致内心空虚。B.作者认为“忙”是一种正常的生活状态，但要注意适度。C.作者认为“忙”是值得提倡的，因为它代表进步。D.作者认为“忙”是现代人必须面对的，并暗示它无法改变。答案：B解析：B项正确，文中肯定“忙”的合理性，但同时强调要适度，否则会带来烦恼。(20)文中“致富之道”指的是什么？A.获得物质财富B.快速致富的方法C.寻找适合自己的生活节奏D.勤奋工作答案：C解析：C项正确，文中“致富之道”指找到适合自己的生活方式。(21)文章最后一句“找到了适合自己的节奏，也许才是真正的致富之道”是否具有哲理性？请简要说明。A.具有哲理性，强调找到适合自己的生活方式的重要性。B.不具有哲理性，纯粹是个人感觉。C.哲理性较弱，只是泛泛而谈。D.哲理性强，指出忙碌与思考的平衡是关键。答案：A解析：A项正确，文中在最后一段升华主题，具有一定的哲理思考。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：“风从虎，云从龙”，这是古人总结的一句谚语，意思是：风和虎往往相伴出现，云和龙常常相随而来。说明某些事物常常一起出现，或者某种现象往往伴随着某种结果。请根据材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：风行云动，共舞于天人生如天地之间，万物皆有其规律，风行云动，正是这规律的最好体现。风与虎相伴，云与龙相随，这是古人对自然现象的观察和归纳。“风从虎，云从龙”不仅揭示了自然界的某种关联，也启迪人们思考生活中的各种关系与平衡。风从虎，象征着一种力量与速度的结合。虎是森林的王者，以其神威闻名，而风则是无形的，却可以掀起千层浪。风与虎，一个有形，一个无形；一个强大，一个迅疾，两者却常常在一起。这让我想到人们的生活，一个人或许拥有洪荒之力，但也需借助契机，才能成就伟大的事业。就像智者需要智慧的风，才能展现天生的才智与力量。云从龙，寓意着一种相辅相成的默契。龙是神话中的主宰，威赫四方。而云则飘渺游移，仿佛遵循着某种方向与节奏。但云和龙却是共生共荣的，让天空更加辽阔，让人们思绪更加飞扬。生活中，我们与他人的关系也如云与龙，从未独行，而是彼此扶持，共同前行。风从虎，云从龙，这种现象不仅是自然界的奇妙，更是一种生活的隐喻。在现代社会，我们常常被各种压力所困，不得不随波逐流，忙于追赶。