四川省南充市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-四川省南充市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列字音字形全正确的一项是A.莘莘学子，鞭笞不殆B.刚愎自用，诋毁赞誉C.憔悴不堪，脍炙人口D.毋庸置疑，司空见惯答案：C解析：A项“鞭笞”应为“鞭挞”；B项“诋毁赞誉”搭配不当；D项“毋庸”多用于否定句中。(2)下列各组词语中，字形全正确的一项是A.义愤填膺，相形见绌B.默守成规，鲜艳夺目C.同舟共济，囊萤映雪D.莫衷一是，穿凿附会答案：A解析：B项“默守成规”应为“墨守成规”；C项“囊萤映雪”合并为一词应为“囊萤映雪”；D项“莫衷一是”是正确词语。(3)下列各组近义词中，搭配最恰当的一项是A.实行——施行B.抑制——遏制C.简洁——简捷D.采取——采纳答案：B解析：A项“施行”指执行，“实行”指实践；B项“遏制”指压制，常用于负面动作；C项“简洁”指简明扼要，“简捷”指迅速便捷；D项“采取”泛指获取，“采纳”多用于接受建议。(4)下列成语使用正确的一项是A.这篇文章内容空洞，真是首当其冲。B.古人读书常有差强人意的收获。C.他学习态度十分认真，常常美轮美奂地读书。D.我的发言仅是抛砖引玉，希望引发更多讨论。答案：D解析：A项“首当其冲”形容最先受到攻击或遭遇困难；B项“差强人意”指大体上还满意；C项“美轮美奂”多形容建筑或装饰，不能形容读书。(5)下列句子中没有语病的一项是A.我们必须纠正并防止出现错误的倾向。B.老师在台上深情并茂地朗诵，同学们认真地听讲。C.尽管他付出了巨大努力，但成绩依然不理想。D.由于天气原因，我不得不取消了约会计划。答案：C解析：A项语序不当，“纠正”应先于“防止”；B项“深情并茂”应为“深情并茂”；D项重复啰嗦，“不得不”与“取消”重复。(6)下列句子中搭配不当的一项是A.每个人都应当恪尽职守。B.这篇文章内容贫乏，空洞无物。C.他荣获了“最具创新精神”的称号。D.下午将举行一场精彩绝伦的演出。答案：C解析：“荣获”多用于荣誉、奖项，“称号”通常用“获得”更恰当。(7)下列句子中没有成分残缺的一项是A.由于他缺乏经验，所以工作不敢放权。B.市民们纷纷前往现场观看精彩的表演。C.春节是中国最隆重的传统节日之一。D.老师鼓励我们要有远大的理想。答案：D解析：A项“由于”和“所以”连用造成句式重复；B项略显啰嗦；C项成分残缺，应搭配“作为”。(8)下列句子中存在结构混乱的一项是A.这篇小说的主角是一个勇敢的青年，他一路走来，经受了无数考验。B.他之所以获得成功，是因为他勤奋努力，坚持到底。C.虽然天色已晚，但我们还是决定继续前进。D.他上课时总是很认真，老师也很喜欢他。答案：A解析：A项“主角是一个勇敢的青年”与“他一路走来”语义结构混乱。(9)下列句子中表意不明的一项是A.他的弟弟听说他在北京，便决定去北京看他。B.王老师被同学们邀请去参加他们的聚会。C.她每天早上都带着伞去上学。D.明天他们可能会来拜访我们。答案：A解析：A项“他”指代不明，是“他的弟弟”还是“她”？(10)下列句子中不合逻辑的一项是A.他非常重视环保，从来不在公共场所大声喧哗。B.那个长着红鼻子的男孩是祖父的孙子。C.她虽然获得了第一名，但仍然不认为自己是佼佼者。D.这个问题他并未参与，所以有权发表意见。答案：B解析：B项“长着红鼻子的男孩”是祖父的孙子，逻辑矛盾。(11)下列句子中与上下文衔接最恰当的一项是A.他的想法既奇特又新颖，真是美妙绝伦。B.她虽天赋异禀，但缺乏刻苦精神，终难成大器。C.他走路时总是慢吞吞的，像只拖泥带水的鸭子。D.在阳光明媚的日子里，他总是喜欢独自散步。答案：B解析：B项形成转折关系，前后逻辑衔接自然。(12)仿写句子：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。仿写句应为A.我独爱他那颗真诚的心，清白不染，光明磊落。B.我独爱他的性格，虽然坦荡，但也能收敛锋芒。C.我独爱他每次考试都名列前茅，成就辉煌。D.我独爱他的那份执着，无论困难多大，永不放弃。答案：A解析：仿写句应保持原句结构和语义，A项符合“出淤泥而不染”的比喻风格。(13)下列句子中用词不当的一项是A.他始终坚持以身作则，赢得了大家的信任。B.会议结束后，全体成员齐聚一堂，畅所欲言。C.这部电影充满了压抑的气氛，令人难以忘怀。D.她说话时总是不温不火，让人觉得很舒服。答案：B解析：“齐聚一堂”用于正式或庄重场合，一般用于会议、庆典，不适合“畅所欲言”这样的活动。(14)下列修辞手法判断正确的一项是A.他像一匹骏马一样奔腾向前，形容词使用。B.花儿红得像火，比喻。C.他每天都要读书，从不懈怠，反复。D.你来了？我不来了。设问。答案：B解析：B项“像火”是比喻；A项“如骏马”是比喻；C项“反复”是指重复，非修辞；D项是设问。(15)下列诗句中，体现借物抒情的一项是A.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开B.随风潜入夜，润物细无声C.绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人答案：D解析：D项借劝酒表达离别之情；A项描绘战场情景；B项写春雨润物；C项写夏日景物。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《行路难》（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓平海钓，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(16)本诗的主旨是A.抒发忧愤不平之气B.描写旅途的艰难险阻C.表达对未来的迷茫D.抒发友情的珍贵答案：A解析：本诗是李白的抒情诗，主要表达对现实的不满和对理想的执着追求，体现忧愤不平之气。(17)下列诗句中，用典的一项是A.金樽清酒斗十千B.欲渡黄河冰塞川C.闲来垂钓平海钓D.多歧路，今安在答案：C解析：C项“平海钓”指姜尚垂钓遇文王，用典。(18)诗中“行路难！行路难！”一句的作用是A.表达诗意未尽B.展现人生道路的艰难途C.用反问突出情感D.应和前文情节答案：C解析：本句采用反问，突出内心极度的苦闷和愤懑。(19)下列诗句中，具有强烈的对比与反差的一项是A.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然C.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：B解析：B项“停杯投箸”与“拔剑四顾”形成强烈对比，突出内心的苦闷与悲愤。(20)下列对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的赏析正确的一项是A.描写眼前的困难B.抒发无限的痴情C.借诗表达积极的信念D.描写壮阔的自然景象答案：C解析：这句诗体现了诗人虽经历困顿仍对未来充满希望和信心，表达积极的信念。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《送东阳马生序》（节选）宋濂当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深三尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(21)下列加点字中，古今异义的一项是A.足肤皲裂B.四支僵劲C.同舍生皆被绮绣D.烨然若神人答案：B解析：“四支”古指四肢，今指四支（四条腿）。(22)下列句子中，省略句的一项是A.穷冬烈风B.久而乃和C.以中有足乐者D.以衾拥覆答案：C解析：C项省略了主语，应为“以（我）中有足乐者”。(23)“被”在“同舍生皆被绮绣”中的含义是A.受到B.穿着C.被动语态D.携带答案：B解析：“被”在此为动词，意为“穿着”。(24)下列句子中，属于倒装句的一项是A.足肤皲裂而不知B.同舍生皆被绮绣C.以中有足乐者D.主人日再食答案：D解析：D项“日再食”是状语后置，应为“日再食之”。(25)本段文字主要体现作者的哪一方面？A.外貌描写B.师友关系C.家庭背景D.学习经历答案：D解析：本段文字通过对学习经历的描写，突出学习的艰辛与坚定的信念。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《母亲的手》母亲的手，粗糙，布满老茧，像老树的树皮。小时候，我总嫌她笨拙，笨拙得连针线都穿不进去。可每次我生病发烧，她总是一夜一夜地守着我，用那双粗糙的手轻轻为我擦去额头上的汗水。她的手，虽然不能绣出精致的花朵，却能温暖一颗幼小的心。长大后，母亲的手依然如此。她总是默默无闻地操持家务，缝补衣物，甚至连我写的信都要一篇篇地读，找出错别字，标出重点。她用那双粗糙的手，为我铺平了成长的道路。如今我站在大学的校门口，回头看她，那双粗糙的手已不再年轻，却依然坚定无比。我开始理解，那双手不仅是生活中的工具，更是情感的传递。它承载着爱，也让我明白了什么是责任、什么是坚持。(26)文中“母亲的手，粗糙，布满老茧，像老树的树皮”的作用是A.表现母亲的辛苦B.表现母亲的美丽C.表现母亲的手的特点D.为下文做铺垫答案：C解析：本句是比喻句，突出描写母亲手的粗糙与老茧。(27)文中“母亲的手，虽然不能绣出精致的花朵，却能温暖一颗幼小的心”的表达作用是A.抒发对母亲的赞美B.比喻母亲的爱C.烘托环境气氛D.领起下文答案：B解析：此句用比喻手法突出母亲的爱。(28)文中“她用那双粗糙的手，为我铺平了成长的道路”的含义是A.母亲为我做的一切都是为我好B.母亲的手象征着她为我对生活的承担C.母亲的手为我提供了经济支持D.母亲的手帮助我取得学习上的成就答案：B解析：这句话象征性地表达母亲的关爱和付出。(29)下列对主旨的理解最准确的一项是A.描写母亲的手的变化B.表现母亲的爱与奉献C.描写母亲的手的粗糙D.表现母亲的勤劳与节俭答案：B解析：全文围绕“母亲的手”展开，表达对母爱的感悟与赞美。(30)“母亲的手，虽粗糙却坚定无比”在文中的作用是A.对比手法B.类比手法C.拟人手法D.隐喻手法答案：A解析：通过“虽粗糙却坚定”的对比，突出主题。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目材料：某中学开展"放下手机，回归生活"系列活动，引导学生减少对手机的依赖，积极参与课外活动。请你根据此材料，写一篇作文。要求：文体不限（诗歌除外），字数不少于600字，自拟标题，不得抄袭。答案：放下手机，找回真实的自己在这个手机无处不在的时代，人们似乎已经离不开它。校园里，一个个低头玩手机的身影变得普遍，课堂上、课间、甚至在同学们交谈时，也常常能看到有人盯着屏幕流连忘返。手机像一个无形的枷锁，将我们与现实世界隔离开来。我曾经也是手机的“忠实粉丝”。每当课间休息，我都会拿起手机刷短视频、玩游戏，还经常在朋友圈里炫耀自己的“生活”。直到那次，班上组织了一场户外定向越野比赛，我却因为没带手机，无法查看地图，到了终点却没人认识我，最终遗憾落败。那一刻，我意识到，手机虽好，却不能代替真实的生活。后来，我开始尝试放下手机，真正去感受生活。我参加了学校的读书会，与同学们一起讨论《红楼梦》；我也加入了一些志愿服务活动，帮助社区整理图书；更是在周末和父母一同登山、徒步。我发现，当放下手机，我与自然、与同学、与家人之间的联系变得更加紧密。放下手机并不意味着拒绝科技，而是学会如何在科技与生活之间寻找平衡。一次语文课上，老师让我们闭眼听一段校园生活的声音，我却能听到窗外鸟鸣，感受到微风拂面。这种沉浸于现实的体验，让我更加珍惜每一次与生