2026秋外研版新教材八年级上册英语Unit 2 Getting along单元核心素养培优测试卷（含答案解析）

2026秋外研版新教材八年级上册英语Unit2Gettingalong单元核心素养培优测试卷满分120分，考试用时120分钟。注意事项：1．答卷前、考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。一、完形填空（共15小题，每小题1分，满分15分）阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。Myfamilyhasatradition.EverySunday,wehavedinnertogether.LastSunday,mybrotherandI1aboutwheretogo.Hewantedpizza,butIwantednoodles.Weboth2ourground.Ourmothersaid,“Insteadof3,whynottaketurns?Thisweekwehavenoodles,nextweekpizza.”We4toherplan.Sincethen,wehave5totaketurns.Ithas6ustoavoidmanyarguments.Ihavealso7thatcompromise(折中)isimportant.Itshows8foreachother’sfeelings.Whenwe9eachother,webuildstrongerrelationships.Ibelievethatifeveryone10alittle,theworldwillbemorepeaceful.Ihavesharedthislessonwithmyfriends.Theyhave11startedtocompromise.Iam12thatourfriendshipshavegrownstronger.Sometimes,givinginisnotlosing;it’s13awaytowintrustandlove.Ihavelearnedthatlifeis14whenwegetalong.I15forgetthevalueofcompromise.1．A．agreed B．argued C．laughed D．played2．A．left B．kept C．lost D．built3．A．fighting B．sharing C．helping D．talking4．A．refused B．agreed C．wrote D．shouted5．A．forgotten B．planned C．learned D．failed6．A．allowed B．forced C．divided D．built7．A．dreamed B．realized C．hoped D．wondered8．A．respect B．doubt C．fear D．hate9．A．ignore B．understand C．avoid D．judge10．A．givesin B．standsup C．walksaway D．shutsup11．A．never B．also C．hardly D．yet12．A．sad B．glad C．afraid D．worried13．A．losing B．winning C．finding D．hiding14．A．harder B．easier C．longer D．stranger15．A．always B．never C．sometimes D．often二、阅读理解（共20小题，每小题2分，满分40分）第一节（共15小题，每小题2分，满分30分）阅读以下三篇短文，从每小题所给的四个选项中，选出一个与短文内容相符的最佳选项。AThestoryTheSelfishGianttellsusagreatmessage.Inthisstory,thegiantwasselfishatfirst.Hebuiltwallsaroundhisgardenandkeptchildrenout.Nokidscouldgothroughthegate.Wheneverhesawchildren,hewouldshoutatthem.Withoutchildren,hisgardenwasnolongerlively.Winterstayedallyearround.Thegiantfeltstressedandlonely.Hefearedspringwouldnotcomeback.Thenoneday,hesawchildrencomingintothegardenthroughaholeinthewall.Soontreesturnedgreenandflowersbloomed.Theclimaxofthestorycomeswhenthegiantknowsheiswrong.Hefeelsashamedofhisbehaviour.Hedecidestoknockdownthewall.Helearnsthathappinesscomesfromsharing.Thisisthetruemeaningofthestory.Manystudentshavediscussedthisstoryonlinerecently.Theythinkitisoneofthemostcommontalesforteenagers.16．WhatisthemainmessageofTheSelfishGiant?A．Weshouldbuildhighwallstoprotectgardens.B．Happinesscomesfromsharingwithothers.C．Itiseasytofindholesinoldwalls.D．Giantsalwayslivelonelylives.17．Whatdidthegiantdotokeepchildrenout?A．Heclosedthegateandbuiltwalls.B．Heshoutedandknockeddownhouses.C．Heaskedneighbourstohelphim.D．Hesoldhisbeautifulgarden.18．Whywasthegardenfullofwinteratfirst?A．Theweatherwasdoublecold.B．Nochildrenplayedinsidethegarden.C．Thegiantdugmanyholeseverywhere.D．Thegovernmentstoppedpeoplevisiting.19．Theunderlinedword“ashamed”means________.A．高兴的 B．焦虑的 C．羞愧的 D．害怕的20．WhichofthefollowingisTRUE?A．Thegiantneverchangedhisidea.B．StudentstalkaboutthestoryontheInternet.C．Springcamebeforechildrenfoundthehole.D．Thegiantarguedwithhisneighbourseveryday.BNameProblemwithafriendHowtheysolveditLessonlearnedLeoFriendalwayslateformeetingsTalkedcalmlyandmadeanewruleCommunicationsolvessmallproblemsEmmaFriendborrowedthingsandneverreturnedthemSetclearboundariesRespecteachother’sbelongingsJackFriendsharedhissecretswithothersHadanhonestconversationTrustisthefoundationoffriendshipLilyFriendalwaysinterruptedherExpressedherfeelingscalmlyListeningisasimportantasspeaking21．WhatproblemdidLeohavewithhisfriend?A．Hisfriendtalkedtoomuch. B．Hisfriendwasalwayslate.C．Hisfriendborrowedthings. D．Hisfriendsharedsecrets.22．HowdidEmmasolveherproblem?A．Bytalkingcalmly. B．Bysettingclearboundaries.C．Byhavinganhonestconversation. D．Byexpressingherfeelingscalmly.23．WhatdidJacklearnfromhisexperience?A．Communicationsolvesproblems. B．Respecteachother’sbelongings.C．Trustisthefoundationoffriendship. D．Listeningisimportant.24．Lily’sproblemwasthatherfriend________.A．wasalwayslate B．interruptedher C．sharedsecrets D．borrowedthings25．Whatisthecommonthemeinallthesesolutions?A．Takingrevenge. B．Endingthefriendship.C．Communicatinghonestly. D．Ignoringtheproblem.CDearAdviceColumn,IhaveaproblemwithmyfriendDavid.We’vebeenfriendsforthreeyears,butrecentlyhehasstartedtocriticizeeverythingIdo.Hesaysmyclothesarenotcool,myhobbiesareboring,andmyopinionsarewrong.IfeelsadandI’mstartingtoloseconfidence.Idon’twanttolosehimasafriendbecausewehavemanygoodmemoriestogether.ButIalsocan’tstandbeingtreatedthisway.WhatshouldIdo?ShouldIconfronthimorjustwalkaway?Pleasehelp.Yours,AlexDearAlex,Iunderstandhowdifficultthissituationis.First,rememberthattruefriendsshouldsupporteachother,notbringeachotherdown.Here’smyadvice:haveacalmandhonestconversationwithDavid.Tellhimhowhiswordsmakeyoufeel.Use“I”statements,like“Ifeelhurtwhenyoucriticizemychoices.”Listentohissidetoo.Maybeheisgoingthroughsomethinganddoesn’trealizehowheisaffectingyou.Ifheapologizesandchanges,great.Ifhecontinues,thenyoumayneedtorethinkthefriendship.Youdeservetoberespectedandvalued.Sometimes,walkingawayisthehealthiestchoiceforyourself-esteem.Best,AdviceColumn26．WhatisAlex’sproblemwithDavid?A．Davidignoreshim. B．Davidcriticizeseverythinghedoes.C．Davidborrowsmoney. D．Davidisalwayslate.27．HowdoesAlexfeelaboutthesituation?A．Happyandexcited. B．Sadandlosingconfidence.C．Angryandvengeful. D．Confusedandbored.28．WhatdoestheadvicecolumnsuggestAlexdofirst?A．Walkawayimmediately. B．Haveacalmandhonestconversation.C．CriticizeDavidback. D．Askotherfriendsforhelp.29．Whatare“I”statementsusedfor?A．Toblameothers. B．Toexpressfeelingswithoutblaming.C．Toendtheconversation. D．Toshowanger.30．WhatshouldAlexdoifDavidcontinuestocriticizehim?A．Keepquiet. B．Givehimanotherchance.C．Rethinkthefriendshiporwalkaway. D．Reporthimtotheteacher.第二节（共5小题，每小题2分，满分10分）阅读短文，从文后所列选项中，选出最佳选项填入对应空白处，使短文通顺、连贯。（选项中有两项多余）Sarahisakind-heartedwomanwholoveshelpingothers.31Sheremembershowhermotheralwayssharedfoodwithneighborsinneed.32EverySaturday,shegoestheretohelppackanddistributefoodtofamilies.33Thesmilesontheirfacesmakeherfeelwarminside.34Shehaslentherfavoritenovelstoclassmatesandevenstrangersonline.Sarahhasnoticedthatsharingbringspeoplecloser.35Shehaslearnedthatgivingisnotaboutlosingsomething,butaboutgainingconnectionandjoy.A．Shehasalsosharedherbookswithothers.B．Shehasbeendoingthissinceshewasachild.C．Thatiswhyshebelievessharingissopowerful.D．Shedidn’tlikesharingwhenshewasyoung.E．Forthepasttenyears,shehasvolunteeredatalocalfoodbank.F．Thishasinspiredhertokeepsharing.G．Shehasmademanyfriendsthroughsharing.词汇应用（本大题共10小题，每小题1分，共10分）36．Annawillcallmeifshe________(reach)Beijing.37．She________(offer)helptothepoorchildrenformanyyears.38．TheZhangfamilyfeltashamedand________(step)backthreechi.39．Thetwoneighbours________(live)nexttoeachotherforovertwentyyears.40．They________(argue)abouttheprojectplanwhenIarrived.41．Sheis________(体贴的)andalwayscaresforfriends.42．Welivetogetherand________(相处)well.43．Ihavemyown________(秘密)ofkeepingconfident.44．Smileshelp________(建立)closerelationships.45．Ifeel________(紧张的)inpublicspeaking.完成句子（本大题共5小题，每小题2分，共10分）46．互相理解对良好关系是重要的。Understandingeachotheris________forgoodrelationships.47．在清朝，这两个家庭为房屋之间的分界线而争吵。IntheQingDynasty,thetwofamilies________overthedividinglinebetweentheirhouses.48．这家人感到很羞愧，于是向后退了三尺。Thefamilyfelt__________andsteppedbackthreechi.49．你应该告诉你的朋友你害怕高度。Youshouldtellyourfriendsthatyou’re________ofheights.50．如果我们换位思考，就能避免很多冲突。Ifweput________inothers’shoes,wecanavoidmanyconflicts.五、短文选词填空（共10小题，每小题1分，满分10分）从下列方框中选择合适的单词并用其适当形式填空。be,have,get,make,feel,tell,listen,learn,keep,understandMynameisTom.I51abestfriendcalledMike.We52friendssincewewereinGrade7.Lastmonth,we53intoafightbecauseheforgottohelpmewithmymathhomework.I54angryanddidn’ttalktohimforthreedays.Later,Mikecametomyhouseand55mehewassorry.Hesaidhehadafamilyemergencyandcouldn’t56hispromise.Ilistenedtohimcarefullyand57thathedidn’tmeantohurtme.We58upandbecamegoodfriendsagain.Fromthisexperience,I59thatit’simportantto60toeachother’sexplanationswhentherearedisagreements.六、短文语法填空（共10小题，每小题1分，满分10分）阅读短文，在空白处填入一个适当的词或用括号内所给词的正确形式填空TheGianthadabeautifulgarden.Childrenlovedtoplaythere61afternoon.ButtheGiantwasselfish.He62(build)ahighwallandputupasignsaying“Nochildrenallowed”.Fromthenon,thegarden63(become)coldandlifeless.Springcametoeveryotherplace,64nottotheGiant'sgarden.TheGiantfeltconfusedandsad.Onemorning,he65(hear)birdssinging.Helookedoutandsawchildren66(play)inthetrees.Thegardenwasfullofflowersandbirds.TheGiantrealizedhismistake.Hesaid,“Howselfish67(be)!”Heknockeddownthewallandinvitedthechildren68(come)back.Fromthenon,thechildrenplayedinthegardeneveryday.TheGiantlearnedthat69(share)joybringsmorehappiness.Henolongerfeltlonely,andthegarden70(be)alwaysbeautiful.七、读写结合（共两节，满分25分）第一节任务型阅读（共5小题，每小题2分，满分10分）阅读下面短文，根据短文内容回答下列问题DearEditor,I’ma14-year-oldgirlandIhaveaproblemwithmybestfriend,Lily.Weusedtobeverycloseandtoldeachothereverything.Butlately,shehasbeenhangingoutwithanewgroupofclassmatesandoftenignoresme.WhenItrytotalktoher,shesaysshe’sbusy.Ifeelhurtandleftout.Idon’twanttoloseourfriendship,butIdon’tknowwhattodo.ShouldIconfrontherdirectlyorgiveherspace?HowcanImakeherrememberourfriendship?Pleasegivemesomeadvice.Yourssincerely,AnnaDearAnna,It’scommonforfriendshipstogothroughchanges,especiallyduringteenageyears.First,don’tblameyourself.Peoplegrowandtheirinterestsmayshift.However,youhaveeveryrighttofeelhurt.Here’smyadvice:haveacalmandhonestconversationwithLily.Chooseatimewhenyoubotharerelaxed.Tellherhowyoufeelusing“I”statements,suchas“Ifeelsadwhenwedon’tspendtimetogether.”Listentohersidetoo.Maybesheisgoingthroughsomethingshehasn’tshared.Ifshevaluesyourfriendship,shewillrespondpositively.Ifshecontinuestoignoreyou,itmightbetimetomoveonandmakenewfriends.Remember,truefriendswillmaketimeforyou.Bestwishes,Editor71．WhatisAnna’sproblem?(不超过15词)72．HowdoesAnnafeelaboutthesituation?(用两个形容词)73．WhatdoestheeditorsuggestAnnadofirst?74．Whydoestheeditorrecommendusing“I”statements?75．WhatshouldAnnadoifLilystillignoresheraftertheconversation?第二节书面表达（共1题，满分15分）76．根据以下提示，写一篇关于“如何与他人相处”的指南。内容包括：1.开头：阐述与他人相处的重要性（1-2句）；2.主体：描述一个常见问题，并给出解决方法（至少2个建议）；3.结尾：说明良好关系如何改变生活。要求：-不少于80词；-使用本单元所学词汇和句型（如：Gettingalongwithothersisimportantbecause...,Acommonproblemis...,Themostimportantthingis...,Ifyou...,youshould...,Betterrelationshipswillhelpyou...）；-结构清晰，表达流畅。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第第页参考答案及试题解析1．B2．B3．A4．B5．C6．A7．B8．A9．B10．A11．B12．B13．C14．B15．B【导语】文章讲述了作者通过家庭聚餐轮流选择食物的经历，学会了妥协的重要性，并将其应用到友谊中，使关系更和谐。【解析】1．句意：上个周日，我和弟弟为选在哪里吃饭争论起来。根据“Hewantedpizza,butIwantednoodles”可知两人意见不一，发生争论，对应argued。agreed“同意”、laughed“大笑”、played“玩耍”不符合冲突语境。2．句意：我们都坚守自己的立场。此处使用搭配keepone’sground，意为“坚守立场”，符合互不相让的语境。left“离开”、lost“丢失”、built“建造”无此搭配。3．句意：与其这样争执，不如轮流来怎么样？根据上文“argued”可知妈妈建议停止争吵，fighting符合语境。sharing“分享”、helping“帮助”、talking“谈话”不符合解决冲突的语境。4．句意：我们同意了她的计划。根据“Sincethen…”可知计划成功实施，说明当时同意了，对应agreed。refused“拒绝”、wrote“写”、shouted“喊叫”与后文结果矛盾。5．句意：从那时起，我们学会了轮流。根据语境，这是从经历中获得的经验，learned符合逻辑。forgotten“忘记”、planned“计划”、failed“失败”不符合成长逻辑。6．句意：这个方法让我们避免了很多争吵。此处使用搭配allowsb.todo，意为“允许/使某人做某事”，符合语境。forced“强迫”、divided“分开”、built“建造”语义或搭配不符。7．句意：我也意识到折中很重要。根据下文感悟可知此处表示思想上的认识，realized符合语义。dreamed“梦想”、hoped“希望”、wondered“想知道”不符合认知过程。8．句意：它显示了对彼此感受的尊重。根据“compromiseisimportant”可知妥协是尊重他人的表现，respect符合语义。doubt“怀疑”、fear“恐惧”、hate“仇恨”为负面情绪，不符。9．句意：当我们理解彼此时，就能建立更牢固的关系。根据“buildstrongerrelationships”可知理解能建立良好关系，understand符合语义。ignore“忽视”、avoid“避免”、judge“评判”破坏关系。10．句意：我相信如果每个人都愿意稍微让步一点，世界会变得更加和平。根据“compromise”可知此处指让步，对应givesin。standsup“站起来”、walksaway“走开”、shutsup“闭嘴”无关。11．句意：他们也开始学着妥协。前文“wehavelearnedtotaketurns”说明作者自己做到了，此处表示朋友也做到了，also符合逻辑。never“从不”、hardly“几乎不”、yet“还”逻辑不通。12．句意：我很高兴我们之间的友谊变得愈发牢固。根据“ourfriendshipshavegrownstronger”可知友谊变好是积极结果，应感到高兴，对应glad。sad“伤心的”、afraid“害怕的”、worried“担心的”为负面情绪。13．句意：很多时候，让步并不是失去，反而是找到赢得信任与爱意的一种方式。根据“notlosing”可知此处表转折，此处表示找到方式，finding符合语义。losing“失去”、winning“获胜”、hiding“隐藏”不构成对比。14．句意：我明白了当我们和睦相处时，生活会轻松很多。根据“getalong”可知此处表示相处好使生活顺畅，easier符合语义。harder“更难”、longer“更长”、stranger“更陌生”不符合逻辑。15．句意：我永远不会忘记妥协的价值。根据学到的教训可知此处表示铭记于心，never符合语义。always“总是”、sometimes“有时”、often“经常”语义不符。16．B17．A18．B19．C20．B【导语】本文是一篇记叙文，主要讲了《自私的巨人》的故事内容，巨人起初自私筑起围墙不让孩子进入花园，花园终年寒冬，后来巨人认识错误拆掉围墙，懂得快乐来源于分享，不少学生在网上讨论这个故事。【解析】16．根据第三段第四、五句“Helearnsthathappinesscomesfromsharing.Thisisthetruemeaningofthestory.”可知，快乐来自和他人分享，B选项与原文一致；A、C、D均不是故事传递的道理。17．根据文章第一段第三、四句“Hebuiltwallsaroundhisgardenandkeptchildrenout.Nokidscouldgothroughthegate.”可知，巨人筑起围墙、关上大门把孩子挡在外面，A选项符合原文信息；B、C、D文中没有提及。18．文章第二段的前两句“Withoutchildren,hisgardenwasnolongerlively.Winterstayedallyearround.”可知，没有孩子在花园玩耍，花园就常年是冬天，B选项对应原文；A、C、D和短文内容不符。19．根据文章第三段前两句“thegiantknowsheiswrong.Hefeelsashamedofhisbehaviour.”可知，巨人意识到自己做错，会为自己的行为感到羞愧，“ashamed”意为“羞愧的”，C选项正确；A高兴的、B焦虑的、D害怕的均不符合语境。20．根据文章第三段倒数第二句“Manystudentshavediscussedthisstoryonlinerecently.”可知，“discussonline”等同于“talkabout…ontheInternet”，B选项表述正确；巨人后来改变想法，A错误；孩子们从墙洞进来之后春天才到来，C错误；文中没有提到巨人每天和邻居争吵，D错误。21．B22．B23．C24．B25．C【导语】本文是一篇应用文，主要讲述了四位学生与朋友之间的矛盾、解决方式及感悟，共同主题是通过诚实沟通化解友谊中的问题。【解析】21．根据Leo对应的“Problemwithafriend”列内容“Friendalwayslateformeetings”可知，Leo的朋友总是迟到。22．根据Emma对应的“Howtheysolvedit”列内容“Setclearboundaries”可知，Emma通过设定清晰的界限解决了问题。23．根据Jack对应的“Lessonlearned”列内容“Trustisthefoundationoffriendship”可知，Jack学到的教训是信任是友谊的基础。24．根据Lily对应的“Problemwithafriend”列内容“Friendalwaysinterruptedher”可知，Lily的朋友总是打断她。25．纵观表格中“Howtheysolvedit”一列，四人采用了谈话、设定界限或表达感受等方式，这些都属于诚实沟通的范畴，而非报复、绝交或忽视。26．B27．B28．B29．B30．C【导语】本文是一篇应用文，是一封求助信以及专栏回复。Alex写信求助，诉说朋友David总爱批评自己，让自己很难过；建议专栏给出沟通、换位思考以及重新考量友谊等相关建议。【解析】26．根据文章第一段“IhaveaproblemwithmyfriendDavid.We’vebeenfriendsforthreeyears,butrecentlyhehasstartedtocriticizeeverythingIdo.”可知，Alex遇到的问题是David批评他做的每一件事。27．根据文章第一段“IfeelsadandI’mstartingtoloseconfidence.”可知，面对这种处境，Alex感到难过并且逐渐丧失信心。28．根据文章第二段“Here’smyadvice:haveacalmandhonestconversationwithDavid.”可知，专栏给出的第一条建议是进行一次冷静坦诚的交谈。29．根据文章第二段“Use“I”statements,like“Ifeelhurtwhenyoucriticizemychoices.””可知，“I”表述用来表达自身感受，不去指责对方（blameothers）。30．根据文章第二段“Ifhecontinues,thenyoumayneedtorethinkthefriendship.Sometimes,walkingawayisthehealthiestchoiceforyourself‑esteem.”可知，如果David继续批评，Alex需要重新考量这段友谊或者选择离开。31．B32．E33．F34．A35．C【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了Sarah受母亲影响乐于助人，通过在食物银行志愿服务和分享书籍等经历，体会到分享能拉近人与人之间的距离，带来连接和快乐。【解析】31．空后提到Sarah记得母亲常和有需要的邻居分享食物，对应B选项“Shehasbeendoingthissinceshewasachild.”引出后文的童年相关记忆。32．空后说明她每周六去帮忙打包分发食物，对应E选项“Forthepasttenyears,shehasvolunteeredatalocalfoodbank.”引出后续的志愿活动内容。33．空前描述她分发食物的行为，空后提到受助者的笑容让她内心温暖，对应F选项“Thishasinspiredhertokeepsharing.”衔接行为和她的正向感受。34．空后提到她把喜爱的小说借给同学甚至线上陌生人，对应A选项“Shehasalsosharedherbookswithothers.”引出分享书籍的相关内容。35．空前说明Sarah发现分享让人们关系更亲近，对应C选项“Thatiswhyshebelievessharingissopowerful.”顺承前文感悟，引出最后关于付出与收获的总结。36．reaches【解析】句意：如果安娜到达北京，她会给我打电话。reach到达，动词；根据空后“Beijing”可知，此处表示如果Anna到北京，她将会给“我”打电话，“if”引导的条件状语从句中，当主句是一般将来时，从句要用一般现在时，主语为she，动词需要用第三人称单数形式。应填reaches。37．hasoffered【解析】句意：她多年来一直向贫困儿童提供帮助。根据“formanyyears”提示，动作从过去持续到现在，应用现在完成时have/has+过去分词。主语She为第三人称单数，助动词用has，offer的过去分词是offered。38．stepped【解析】句意：张一家感到羞愧，退了三尺。step“迈步”是动词，stepback意为“后退”，and连接的是并列成分，前后两个动词形式要一致，根据其前的动词felt可知，句子是一般过去时，动词要用过去式，step的过去式是stepped。39．havelived【解析】句意：这两位邻居已经比邻而居二十多年了。forovertwentyyears“长达二十多年”是现在完成时标志性的时间状语，表示动作从过去开始一直持续到现在。现在完成时的结构为“have/has+过去分词”。主语“Thetwoneighbours”是复数，因此助动词用have；动词live的过去分词为lived。故填havelived。40．werearguing/argued【解析】句意：我到达的时候，他们正在争论项目计划。本句为When引导的时间状语从句，从句用一般过去时描述过去某个时间点。若强调我到达那一刻，争论正在进行，主句用过去进行时，主语They是复数，be动词用were，argue的现在分词为arguing，填werearguing；若仅叙述过去发生过这件事，主句可用一般过去时，argue的过去式为argued，故填werearguing/argued。41．caring【解析】句意：她很体贴，总是关心朋友们。be动词“is”后需接形容词作表语，caring为形容词，意为“体贴的、关心他人的”，符合句意。故填caring。42．getalong【解析】句意：我们住在一起并且和睦相处。getalong可表示“相处”，and连接并列谓语，前面动词live为原形，此处动词也使用原形。固定搭配getalongwell表示和睦相处。43．secrets【解析】句意：我有自己保持自信的秘诀。空格处在own后，需用名词作动词have的宾语。“秘密”译为secret，为可数名词单数，保持自信的秘诀不止一个，应用复数形式。故填secrets。44．build【解析】句意：微笑有助于建立亲密的人际关系。固定搭配help(to)dosth.意为“有助于做某事”，to可以省略，后面接动词原形；“建立”对应英文为build，buildcloserelationships表示“建立亲密的关系”。故填build。45．nervous【解析】句意：我在公众演讲时感到紧张。feel是系动词，后接形容词作表语，“紧张的”对应的形容词是nervous。46．important【解析】原句中“重要的”是关键词，对应的英文表达为important。本句为主系表结构，be动词is后接形容词作表语。important符合语境。47．argued【解析】原句中“争吵”是关键词。表示“争吵”的短语是argueover。本句含过去时间标志IntheQingDynasty，描述古代发生的事，使用一般过去时，动词变为过去式。应填argued。48．ashamed【解析】原句中“羞愧”是关键词，表示“羞愧”的形容词为“ashamed”，形容词作表语。故填ashamed。49．afraid【解析】原句中“害怕”是关键词，固定短语beafraidof表示“害怕……”。50．ourselves【解析】原句中“换位思考”是关键词，英语中表达“换位思考”或“设身处地”的搭配是putoneselfinothers’shoes，本句主语是we，对应的反身代词是ourselves。故填ourselves。51．have52．havebeen53．got54．felt55．told56．keep57．understood58．made59．learned/learnt60．listen【导语】本文讲述Tom与好友Mike发生争执而后和解的经历，从中感悟到朋友间产生分歧时应当倾听彼此的解释。【解析】51．句意：我有一个名叫Mike的最好朋友。句子缺少谓语动词，主语为“I”，时态为一般现在时，应用动词原形；结合空格后“abestfriend”，此处表达有一位最好的朋友，备选词have“拥有”符合语境，用动词原形即可。52．句意：从七年级起我们就是朋友。句子缺少谓语，since引导时间状语，主句使用现在完成时；主语“We”为复数，befriends“成为朋友”是固定搭配，备选词be符合语境，现在完成时结构为havebeen。53．句意：上个月，我们因为他忘记帮我做数学作业而发生争执。句子缺少谓语动词，时间状语“Lastmonth”表示过去，应用一般过去时；固定搭配getintoafight“吵架”，备选词get符合语境，过去式为got。54．句意：我感到生气，三天没有和他说话。句子缺少系动词，文章叙述过去发生的事，应用一般过去时；空格后接形容词“angry”，feelangry“感到生气”，备选词feel符合语境，过去式为felt。55．句意：后来迈克来到我家，告诉我他很抱歉。句子缺少谓语动词，文章叙述过去发生的事，应用一般过去时；固定搭配tellsb.sth.意为“告诉某人某事”，备选词tell符合语境，过去式为told。56．句意：他说家里有急事，无法信守承诺。情态动词“couldn’t”后接动词原形；固定搭配keepone’spromise意为“信守承诺”，备选词keep符合语境，使用动词原形。57．句意：我认真听他解释，明白他并不是有意伤害我。“and”连接并列谓语动词，时态与“listened”保持一致，使用一般过去时；结合上文“Ilistenedtohimcarefully”，听完对方的解释之后，当下理解、明白对方的处境，备选词understand符合语境，过去式为understood。58．句意：我们和解，再次成为好朋友。句子缺少谓语动词，事件发生在过去，应用一般过去时；固定短语makeup意为“和解”，备选词make符合语境，过去式为made。59．句意：从这次经历中，我认识到有分歧时倾听彼此的解释很重要。句子缺少谓语动词，这件事属于过往经历，应用一般过去时；结合上文“Fromthisexperience”，此处是指从整件事情中吸取教训、领悟道理，备选词learn符合语境，过去式为learned/learnt。60．句意：从这次经历中，我认识到有分歧时倾听彼此的解释很重要。本句使用句型“itis+形容词+todosth.”，to后接动词原形；固定搭配listento意为“倾听”，备选词listen符合语境，使用动词原形listen。61．every/each62．built63．became64．but65．heard66．playing67．havebeen68．tocome69．sharing70．was【导语】本文是一篇记叙文，讲述了巨人花园的故事，告诉我们分享快乐才能收获更多幸福的道理。【解析】61．句意：孩子们每个下午都喜欢在那里玩耍。该处需要形容词修饰afternoon；every/eachafternoon表示“每个下午”。因此填every/each。62．句意：他砌了一堵高墙，还张贴一块牌子写着“禁止儿童入内”。该处需要谓语动词；整篇故事为一般过去时，build的过去式是built。因此填built。63．句意：从那以后，花园变得寒冷，毫无生机。该处需要谓语动词；根据Sincethen可知，讲述过去发生的事情，使用一般过去时，become的过去式为became。因此填became。64．句意：春天来到其他所有地方，却没有来到巨人的花园。该处需要连词；前后语义存在转折关系，表示“但是”。因此填but。65．句意：一天早上，他听见鸟儿在歌唱。该处需要谓语动词；故事为一般过去时，hear的过去式是heard。因此填heard。66．句意：他向外望去，看见孩子们正在树上玩耍。该处需要现在分词；固定搭配seesb.doingsth.表示“看见某人正在做某事”，强调动作正在发生。因此填playing。67．句意：他说：“我多么自私啊！”该处需要倒装结构；how引导感叹句，感叹句通常为陈述语序，此处因题干空格位置设置在主语前，需填入助动词构成疑问语序形式。因此填havebeen。68．句意：他推倒围墙，邀请孩子们回来。该处需要动词不定式；固定搭配invitesb.todosth.表示“邀请某人做某事”。因此填tocome。69．句意：巨人懂得分享快乐会带来更多幸福。该处需要动名词作句子主语；动词作主语，要改为动名词形式。因此填sharing。70．句意：他不再感到孤独，花园也总是很漂亮。该处需要be动词；全文为一般过去时，thegarden是单数名词。因此填was。7