部编六年级上册道德与法治一课一练第一课

同学们，当我们迈入六年级，《道德与法治》这门课程将带领我们探索更广阔的社会生活，理解我们与国家、社会之间的紧密联系。第一课，作为整个学期的开端，如同为我们打开一扇窗，让我们窥见规则与法律在社会生活中的重要性。学好这一课，将为我们后续的法治观念培养奠定坚实的基础。下面，我们将一同梳理本课的核心知识点，并通过练习来检验和巩固学习成果。一、知识梳理与重点解读在第一课的学习中，我们首先要明确几个核心概念及其相互关系，这是理解整课内容的关键。（一）我们生活在大家庭里——社会生活需要秩序我们每个人都不是孤立存在的，每天都要与家人、同学、老师以及社会上的许多人打交道。在这样一个“大家庭”中，为了保证大家能够和谐共处、愉快生活，就需要有一定的秩序。想象一下，如果马路上没有交通规则，车辆行人随意穿行，会是怎样的混乱景象？如果课堂上没有纪律要求，大家随意讲话打闹，我们还能安心学习吗？因此，秩序是社会生活正常进行的基础和保障。（二）规则在哪里——认识生活中的规则秩序的建立离不开规则。那么，规则究竟是什么呢？规则是人们在长期的生活实践中形成的，或者由相关部门制定的，要求大家共同遵守的制度或章程。1.规则的普遍性：规则无处不在，无时不有。从我们踏入校园开始，《中小学生守则》、课堂纪律、校园安全规定等，都是我们需要遵守的规则。在家庭中，有家庭公约；在社区里，有居民公约；在公共场所，有公共秩序管理的规定。2.规则的多样性：规则的形式多种多样。有的是约定俗成的，比如我们日常交往中的礼貌用语和行为习惯；有的则是成文的，以文字形式明确规定下来，比如学校的规章制度、国家颁布的法律法规。（三）规则有什么用——规则的重要作用规则为什么如此重要？它对我们的生活究竟有什么作用呢？1.规范行为，保障秩序：这是规则最基本也是最重要的作用。它告诉我们什么可以做，什么不可以做，应该怎样做，从而引导大家的行为，避免混乱和冲突，保障社会生活的有序进行。2.保护权利，维护公平：规则不仅约束我们的行为，更在保护着我们每个人的合法权益。例如，《未成年人保护法》就专门为我们未成年人的健康成长提供了法律保障。同时，规则面前人人平等，它确保了社会生活的公平公正，让每个人都能在一个相对公平的环境中生活和发展。3.促进和谐，推动发展：当大家都自觉遵守规则时，人与人之间的关系会更加和谐，社会矛盾会减少，整个社会才能稳定健康地向前发展。（四）法律是特殊的规则——初识法律在众多规则中，法律是一种特殊的行为规范。它与我们前面提到的一般规则相比，有其独特性：1.由国家制定或认可：法律不是某个人或某个团体随意制定的，而是由国家的立法机关按照一定的程序制定出来的，具有权威性。2.依靠国家强制力保证实施：这是法律最主要的特征。如果有人违反了法律，国家会通过军队、警察、法庭、监狱等国家机器来强制其遵守或对其进行惩罚，以维护法律的尊严和权威。3.对全体社会成员具有普遍约束力：法律面前人人平等，无论你是谁，职位高低、财富多少，都必须在法律的范围内活动，没有超越法律的特权。二、典型例题解析与方法指导理解了基本知识点后，让我们通过一些典型例题来检验一下学习效果，并学习解题的思路和方法。（一）填空题例题：社会生活离不开（），（）是维护社会秩序的重要保障。解析：这道题主要考察对社会秩序与规则关系的理解。第一空，根据“社会生活需要秩序”以及“秩序的建立离不开规则”，可以判断应填“秩序”。第二空，承接上一句，秩序的维护自然离不开“规则”。参考答案：秩序，规则。方法指导：填空题通常考察对核心概念的记忆和理解。在答题时，要仔细回忆课文中相关的论述，找到最准确的词语填空。有时候，前后文之间会有提示性的联系，要善于发现。（二）选择题例题：下列关于法律的说法，正确的是（）A.法律是由老师和家长共同制定的B.不遵守法律也没关系，只要不被发现就行C.法律对所有社会成员都具有约束力D.只有成年人需要遵守法律，我们小孩子不用解析：这道题考察对法律特征的掌握。A选项错误，法律是由国家制定或认可的，而非老师和家长。B选项错误，法律具有强制性，违反法律必然会受到相应的处罚，不能抱有侥幸心理。C选项正确，体现了法律的普遍约束力。D选项错误，法律面前人人平等，未成年人同样需要遵守法律，同时法律也保护未成年人的合法权益。参考答案：C方法指导：做选择题时，要认真阅读题干和每个选项。对于不确定的选项，可以采用排除法，先排除明显错误的选项，再对剩余选项进行比较分析，选出最符合题意的答案。要特别注意那些表述绝对化、片面化的选项，往往是错误的。（三）判断题例题：在我们的生活中，只有学校才有规则。（）解析：这道题考察对规则普遍性的理解。我们前面学过，规则无处不在，家庭、学校、社区、公共场所等都有各自的规则。因此，题目中的说法是错误的。参考答案：×方法指导：判断题要注意题目中的关键词。这道题中的“只有”就是一个关键的限定词，它将规则的存在范围绝对化了，与事实不符。在判断时，要结合所学知识，对题目表述的准确性进行仔细甄别。（四）简答题例题：请举例说明，在我们的校园生活中，有哪些规则？这些规则起到了什么作用？解析：这道题既考察对规则的识别，也考察对规则作用的理解，并且要求结合校园生活实际举例，具有一定的开放性。参考答案思路：校园生活中的规则有很多，例如：1.上课不迟到早退，不随意讲话：这一规则保障了课堂教学的正常秩序，让老师能够顺利授课，同学们能够专心听讲，提高学习效率。2.不追逐打闹，上下楼梯靠右行：这一规则保障了同学们的人身安全，避免意外事故的发生。3.爱护公共财物，不乱扔垃圾：这一规则有助于保持校园环境的整洁优美，培养同学们的环保意识和责任感。（同学们可以根据自己学校的实际情况列举其他规则，并说明其作用。）方法指导：简答题首先要明确题目问的是什么，然后组织语言进行回答。回答时要注意条理清晰，观点明确。如果要求举例，例子要具体、恰当，并且能够支持自己的观点。对于“作用”类的问题，可以从对个人、对集体、对秩序等方面进行思考。学习了规则和法律的初步知识后，我们不妨将目光投向更广阔的生活，思考以下问题：1.我的一天与规则：请同学们回忆一下，从你早上起床到晚上睡觉，在这一天中，你都遵守了哪些规则？这些规则给你带来了哪些便利？如果不遵守这些规则，可能会有什么后果？2.规则的“变”与“不变”：有些规则会随着社会的发展和生活的变化而进行调整和完善，比如某些交通规则的更新。你能想到哪些规则发生过变化吗？为什么会发生变化呢？这说明了什么？3.当规则与我“冲突”时：有时候，我们可能会觉得某些规则限制了自己的“自由”，或者不太理解为什么要制定这样的规则。这时，我们应该怎么做呢？是选择无视规则，还是尝试去理解规则背后的意义，并自觉遵守？通过这些思考，我们可以更深刻地体会到规则与我们生活的密切联系，以及遵守规则的重要性。四、学习感悟与方法小贴士学习《道德与法治》，不仅仅是记住一些知识点，更重要的是要将所学内化于心，外化于行，培养良好的道德品质和法治观念。1.联系生活实际：本课的内容与我们的生活息息相关。在学习时，要多联系自己的生活体验，想一想身边的规则和秩序，这样才能学得更生动、更透彻。2.积极参与讨论：在课堂上，要积极参与老师组织的讨论和活动，敢于发表自己的看法，也倾听他人的意见，在交流中深化理解。3.学会明辨是非：学习了规则和法律知识后，要尝试用这些标准来判断身边的一些现象和行为，区分哪些是符合规则和法律的，哪些是不符合的，逐步培养自己的辨别能力。4.从小事做起，从现在做起