2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第5课练习题

2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第5课练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年湖南省苏教版四年级道德与法治第5课》中，小明在课堂上积极发言，分享自己的观点。这种行为体现了（）的重要性。A.个人主义B.团结合作C.自由表达D.权利意识解析：本题考查第5课“学会表达观点”的核心知识点。根据教材内容，第5课强调在集体中要学会尊重他人同时表达自己的观点，小明的行为正是自由表达的表现。选项A错误，个人主义与集体精神相悖；选项B正确但与题干行为不完全匹配；选项D虽然相关但不如C直接，故选C。2.小华在课间休息时，不小心碰倒了同桌小红的墨水瓶，弄脏了她的作业本。小华的正确做法是（）。A.脱口而出“都是你太不小心了”B.立即道歉并主动帮忙擦干净C.找其他同学帮忙指责小红D.网上发布小红弄脏作业的言论解析：本题围绕第5课“学会承担责任”展开。教材强调遇到矛盾时，应主动承担责任并寻求合理解决方式。选项A、C、D均属于推卸责任或不当处理矛盾的行为，唯有B符合道德规范，故选B。3.在第5课的学习中，老师提到“在集体中，每个人的意见都值得被尊重”。以下哪项行为最能体现这一观点？（）A.小明在小组讨论中坚持己见，拒绝他人发言B.小红在班级投票时，即使不赞同也尊重多数人的决定C.小刚在课堂上随意打断同学的发言D.小丽因为自己喜欢蓝色，要求全班统一穿蓝色衣服解析：本题考查第5课“尊重他人意见”的实践应用。教材明确指出集体决策需兼顾个体差异，选项B体现了民主与尊重的结合，其他选项均违背了这一原则，故选B。4.第5课中提到“当遇到不公平待遇时，我们可以通过合理的方式表达诉求”。以下哪种做法属于合理表达？（）A.小明因为考试分数低，回家将书包扔在地上发泄B.小红在课堂上直接指责老师偏心C.小刚向班主任反映班级卫生管理问题并提出改进建议D.小华在家长群公开批评学校的教学安排解析：本题考察第5课“合理表达诉求”的区分。教材强调表达诉求需符合规则且具有建设性，选项C符合这一要求，其他选项均属于情绪化或违规行为，故选C。5.在学习第5课时，老师举例说明“在集体中，遵守规则是为了保障每个人的权益”。以下哪项行为最能体现这一观点？（）A.小明在体育课上故意违反比赛规则以获得优势B.小红在图书馆保持安静，不发出噪音干扰他人C.小刚在课间随意占用他人座位D.小丽在课堂上随意插队回答问题解析：本题围绕第5课“遵守规则的意义”展开。教材强调规则是集体秩序的基础，选项B体现了对公共规则的尊重，其他选项均违反了规则精神，故选B。6.第5课中提到“在集体中，学会换位思考有助于减少矛盾”。以下哪项行为最能体现换位思考？（）A.小明在小组合作中只顾完成自己的任务B.小红在同学忘记带文具时主动分享自己的物品C.小刚在课堂上嘲笑同学的回答D.小丽因为自己不喜欢数学，要求老师取消数学课解析：本题考查第5课“换位思考”的实践应用。教材强调理解他人处境的重要性，选项B体现了同理心，其他选项均缺乏换位思考，故选B。7.在第5课的学习中，老师提到“诚信是个人立身之本”。以下哪项行为最能体现诚信？（）A.小明在考试中抄袭同学的答案B.小红在借书时主动登记并按时归还C.小刚在课堂上编造理由逃避作业D.小丽因为怕被批评，隐瞒了自己弄坏桌子的行为解析：本题围绕第5课“诚信的重要性”展开。教材强调诚信需体现在日常行为中，选项B符合诚信要求，其他选项均属于不诚信行为，故选B。8.第5课中提到“在集体中，学会宽容可以促进和谐”。以下哪项行为最能体现宽容？（）A.小明在同学犯错时严厉指责并拒绝原谅B.小红在同学无意中冒犯自己时，微笑回应并表示理解C.小刚在课堂上因同学与自己意见不同而争吵D.小丽因为自己被误解，长期记恨同学解析：本题考查第5课“宽容的实践”知识点。教材强调宽容是化解矛盾的关键，选项B体现了宽容精神，其他选项均缺乏宽容，故选B。9.在学习第5课时，老师举例说明“在集体中，学会合作可以提升效率”。以下哪项情境最能体现合作？（）A.小明在小组作业中独自完成所有部分B.小红与同学分工合作完成班级板报C.小刚在课堂上抢答问题以表现自己D.小丽因为怕被分到困难任务而拒绝参与小组活动解析：本题围绕第5课“合作的意义”展开。教材强调合作需通过分工协作实现共同目标，选项B符合合作要求，其他选项均缺乏合作精神，故选B。10.第5课中提到“在集体中，学会感恩可以传递温暖”。以下哪项行为最能体现感恩？（）A.小明在收到同学帮助后，认为理所当然B.小红在同学生日时送上自己制作的贺卡并表达感谢C.小刚在课堂上因同学帮助自己而嘲笑对方D.小丽因为同学的帮助而要求更多回报解析：本题考查第5课“感恩的实践”知识点。教材强调感恩需通过具体行动表达，选项B符合感恩精神，其他选项均缺乏感恩，故选B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第5课中提到，在集体中，每个人都是______的一份子，需要共同维护集体荣誉。参考答案：集体解析：本题考查第5课“集体意识”的核心概念。教材明确指出集体是由个体组成的整体，每个成员都需承担责任，故填“集体”。2.第5课强调，当遇到不公平待遇时，我们可以通过______的方式表达诉求，但需注意方式方法。参考答案：合理解析：本题围绕第5课“合理表达诉求”展开。教材指出表达诉求需符合规则且具有建设性，故填“合理”。3.第5课中提到，学会______有助于减少矛盾，促进集体和谐。参考答案：换位思考解析：本题考查第5课“换位思考”的重要性。教材强调理解他人立场是化解矛盾的关键，故填“换位思考”。4.第5课强调，诚信是个人立身之本，需要体现在______的日常行为中。参考答案：诚实守信解析：本题围绕第5课“诚信的实践”展开。教材指出诚信需通过具体行为体现，故填“诚实守信”。5.第5课中提到，在集体中，遵守规则是为了______每个人的权益，保障集体秩序。参考答案：保障解析：本题考查第5课“遵守规则的意义”知识点。教材强调规则的核心作用是保障个体权益，故填“保障”。6.第5课强调，学会______可以促进集体和谐，减少不必要的冲突。参考答案：宽容解析：本题围绕第5课“宽容的实践”展开。教材指出宽容是化解矛盾的重要品质，故填“宽容”。7.第5课中提到，在集体中，学会______可以提升效率，实现共同目标。参考答案：合作解析：本题考查第5课“合作的意义”知识点。教材强调合作需通过分工协作实现目标，故填“合作”。8.第5课强调，学会______可以传递温暖，促进人际关系和谐。参考答案：感恩解析：本题围绕第5课“感恩的实践”展开。教材指出感恩需通过具体行动表达，故填“感恩”。9.第5课中提到，在集体中，每个人都需要承担______，共同维护集体利益。参考答案：责任解析：本题考查第5课“责任意识”的核心概念。教材强调集体成员需承担责任，故填“责任”。10.第5课强调，在集体中，学会______有助于更好地表达自己的观点，同时尊重他人意见。参考答案：表达观点解析：本题围绕第5课“表达观点”的平衡展开。教材指出表达观点需兼顾个人与集体，故填“表达观点”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第5课中提到，在集体中，每个人的意见都值得被尊重，因此可以完全按照多数人的决定行动。（×）解析：教材强调尊重他人意见，但集体决策需兼顾个体差异，并非盲目服从多数，故错误。2.第5课中提到，当遇到不公平待遇时，可以直接指责他人或公开抱怨。（×）解析：教材强调合理表达诉求，而非情绪化指责，故错误。3.第5课中提到，在集体中，遵守规则是为了获得表扬，因此可以选择性遵守。（×）解析：教材强调遵守规则是为了保障集体利益，而非个人表现，故错误。4.第5课中提到，学会换位思考意味着要完全同意他人的观点。（×）解析：教材强调理解他人立场，而非盲目认同，故错误。5.第5课中提到，诚信意味着在任何情况下都不说谎。（×）解析：教材强调诚信需结合实际情况，并非绝对不说谎，故错误。6.第5课中提到，在集体中，学会宽容意味着要纵容他人的错误行为。（×）解析：教材强调宽容需有原则，而非无底线纵容，故错误。7.第5课中提到，学会合作意味着要放弃个人利益，完全为集体服务。（×）解析：教材强调合作需兼顾个人与集体，而非完全牺牲个人利益，故错误。8.第5课中提到，学会感恩意味着要索取更多回报。（×）解析：教材强调感恩需通过具体行动表达，而非索取回报，故错误。9.第5课中提到，在集体中，每个人都需要承担责任，因此可以推卸个人责任。（×）解析：教材强调责任需由成员共同承担，而非推卸，故错误。10.第5课中提到，学会表达观点意味着要不顾他人感受，强行表达。（×）解析：教材强调表达观点需兼顾个人与集体，而非强行表达，故错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述第5课中“学会表达观点”的核心要点。（不少于100字）参考答案：第5课强调在集体中要学会表达观点，但需注意方式方法。首先，表达观点需尊重他人，避免情绪化指责；其次，需结合实际情况，以合理的方式提出；最后，表达观点需兼顾个人与集体，寻求共识。教材通过案例说明，学会表达观点有助于促进沟通，减少矛盾，提升集体效率。2.简述第5课中“学会承担责任”的意义。（不少于100字）参考答案：第5课强调在集体中要学会承担责任，这是维护集体利益的基础。承担责任意味着主动完成分配的任务，不推卸个人责任；同时，需关注集体需求，为集体发展贡献力量。教材通过案例说明，承担责任有助于提升个人能力，增强集体凝聚力，促进和谐发展。3.简述第5课中“学会换位思考”的重要性。（不少于100字）参考答案：第5课强调在集体中要学会换位思考，这是化解矛盾的关键。换位思考意味着理解他人立场，站在对方角度考虑问题；同时，需尊重个体差异，避免强加己见。教材通过案例说明，换位思考有助于减少误解，促进沟通，提升集体和谐度。4.简述第5课中“学会宽容”的实践方法。（不少于100字）参考答案：第5课强调在集体中要学会宽容，这是维护集体和谐的重要品质。宽容意味着理解他人的过失，不斤斤计较；同时，需坚持原则，对不当行为需明确指出。教材通过案例说明，宽容需结合具体情况，既不纵容错误，也不因小事影响集体关系。5.简述第5课中“学会合作”的意义。（不少于100字）参考答案：第5课强调在集体中要学会合作，这是提升效率的重要途径。合作意味着通过分工协作，实现共同目标；同时，需尊重他人意见，共同解决问题。教材通过案例说明，合作有助于发挥集体优势，提升任务完成质量，增强团队凝聚力。6.简述第5课中“学会感恩”的实践方法。（不少于100字）参考答案：第5课强调在集体中要学会感恩，这是传递温暖的重要方式。感恩意味着主动表达感谢，回报他人的帮助；同时，需将感恩行动融入日常，如主动帮助他人、分享资源等。教材通过案例说明，感恩有助于提升人际关系，促进集体和谐。7.简述第5课中“遵守规则”的意义。（不少于100字）参考答案：第5课强调在集体中要遵守规则，这是保障集体秩序的基础。遵守规则意味着自觉维护集体制度，不随意破坏；同时，需理解规则的意义，保障集体利益。教材通过案例说明，遵守规则有助于提升集体效率，促进公平公正。8.简述第5课中“合理表达诉求”的要点。（不少于100字）参考答案：第5课强调在集体中要学会合理表达诉求，这是维护个人权益的重要途径。合理表达诉求需注意方式方法，避免情绪化指责；同时，需结合实际情况，以建设性方式提出。教材通过案例说明，合理表达诉求有助于促进沟通，减少矛盾，提升集体效率。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小明在班级小组讨论中坚持己见，拒绝他人发言。请结合第5课内容，分析小明的行为存在的问题，并提出改进建议。（不少于200字）参考答案：小明的行为存在以下问题：首先，缺乏尊重他人意见的意识，违背了第5课“学会表达观点”的要求；其次，拒绝他人发言导致讨论无法进行，影响了集体效率。改进建议：小明应学会倾听他人意见，尊重个体差异；同时，需调整表达方式，以合理的方式提出自己的观点，促进沟通。2.案例分析：小红在同学忘记带文具时主动分享自己的物品。请结合第5课内容，分析小红的行为体现的道德品质。（不少于200字）参考答案：小红的行为体现了“学会感恩”的道德品质。第5课强调在集体中要学会感恩，通过具体行动传递温暖；小红主动分享文具，帮助同学，正是感恩精神的体现。此外，她的行为也体现了“合作”的精神，通过帮助他人促进集体和谐。3.案例分析：小刚在课堂上因同学与自己意见不同而争吵。请结合第5课内容，分析小刚的行为存在的问题，并提出改进建议。（不少于200字）参考答案：小刚的行为存在以下问题：首先，缺乏换位思考的意识，未能理解他人立场；其次，争吵破坏了课堂秩序，违背了第5课“遵守规则”的要求。改进建议：小刚应学会换位思考，理解他人观点；同时，需调整表达方式，以合理的方式沟通，避免情绪化冲突。4.案例分析：小丽因为怕被批评，隐瞒了自己弄坏桌子的行为。请结合第5课内容，分析小丽的行为存在的问题，并提出改进建议。（不少于200字）参考答案：小丽的行为存在以下问题：首先，缺乏诚信意识，违背了第5课“诚信是个人立身之本”的要求；其次，隐瞒行为导致问题无法解决，影响了集体利益。改进建议：小丽应学会承担责任，主动承认错误；同时，需调整心态，理解诚信的重要性，以诚实守信的方式解决问题。5.案例分析：小华在小组合作中只顾完成自己的任务。请结合第5课内容，分析小华的行为存在的问题，并提出改进建议。（不少于200字）参考答案：小华的行为存在以下问题：首先，缺乏合作意识，未能发挥集体优势；其次，只顾个人任务导致小组无法完成任务，违背了第5课“学会合作”的要求。改进建议：小华应学会分工协作，共同完成目标；同时，需调整心态，理解合作的意义，以团队精神参与集体活动。6.案例分析：小芳在班级投票时，即使不赞同也尊重多数人的决定。请结合第5课内容，分析小芳的行为体现的道德品质。（不少于200字）参考答案：小芳的行为体现了“学会尊重他人意见”的道德品质。第5课强调在集体中要学会尊重他人，即使意见不同也要尊重多数人的决定；小芳的行为正是这一原则的体现。此外，她的行为也体现了“遵守规则”的精神，通过尊重集体决策维护了班级秩序。7.案例分析：小刚在课堂上抢答问题以表现自己。请结合第5课内容，分析小刚的行为存在的问题，并提出改进建议。（不少于200字）参考答案：小刚的行为存在以下问题：首先，缺乏集体意识，未能兼顾他人发言机会；其次，抢答问题破坏了课堂秩序，违背了第5课“遵守规则”的要求。改进建议：小刚应学会尊重他人，轮流发言；同时，需调整心态，理解集体利益的重要性，以团队精神参与课堂活动。8.案例分析：小丽在收到同学帮助后，认为理所当然。请结合第5课内容，分析小丽的行为存在的问题，并提出改进建议。（不少于200字）参考答案：小丽的行为存在以下问题：首先，缺乏感恩意识，未能珍惜他人的帮助；其次，认为帮助是理所当然违背了第5课“学会感恩”的要求。改进建议：小丽应学会主动表达感谢，回报他人的帮助；同时，需调整心态，理解感恩的重要性，以积极的态度参与集体活动。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.B8.B9.B10.B二、填空题1.集体2.合理3.换位思考4.诚实守信5.保障6.宽容7.合作8.感恩9.责任10.表达观点三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.参考答案：第5课强调在集体中要学会表达观点，但需注意方式方法。首先，表达观点需尊重他人，避免情绪化指责；其次，需结合实际情况，以合理的方式提出；最后，表达观点需兼顾个人与集体，寻求共识。教材通过案例说明，学会表达观点有助于促进沟通，减少矛盾，提升集体效率。2.参考答案：第5课强调在集体中要学会承担责任，这是维护集体利益的基础。承担责任意味着主动完成分配的任务，不推卸个人责任；同时，需关注集体需求，为集体发展贡献力量。教材通过案例说明，承担责任有助于提升个人能力，增强集体凝聚力，促进和谐发展。3.参考答案：第5课强调在集体中要学会换位思考，这是化解矛盾的关键。换位思考意味着理解他人立场，站在对方角度考虑问题；同时，需尊重个体差异，避免强加己见。教材通过案例说明，换位思考有助于减少误解，促进沟通，提升集体和谐度。4.参考答案：第5课强调在集体中要学会宽容，这是维护集体和谐的重要品质。宽容意味着理解他人的过失，不斤斤计较；同时，需坚持原则，对不当行为需明确指出。教材通过案例说明，宽容需结合具体情况，既不纵容错误，也不因小事影响集体关系。5.参考答案：第5课强调在集体中要学会合作，这是提升效率的重要途径。合作意味着通过分工协作，实现共同目标；同时，需尊重他人意见，共同解决问题。教材通过案例说明，合作有助于发挥集体优势，提升任务完成质量，增强团队凝聚力。6.参考答案：第5课强调在集体中要学会感恩，这是传递温暖的重要方式。感恩意味着主动表达感谢，回报他人的帮助；同时，需将感恩行动融入日常，如主动帮助他人、分享资源等。教材通过案例说明，感恩有助于提升人际关系，促进集体和谐。7.参考答案：第5课强调在集体中要遵守规则，这是保障集体秩序的基础。遵守规则意味着自觉维护集体制度，不随意破坏；同时，需理解规则的意义，保障集体利益。教材通过案例说明，遵守规则有助于提升集体效率，促进公平公正。8.参考答案：第5课强调在集体中要学会合理表达诉求，这是维护个人权益的重要途径。合理表达诉求需注意方式方法，避免情绪化指责；同时，需结合实际情况，以建设性方式提出。教材通过案例说明，合理表达诉求有助于促进沟通，减少矛盾，提升集体效率。五、应用题1.参考答案：小明的行为存在以下问题：首先，缺乏尊重他人意见的意识，违背了第5课“学会表达观点”的要求；其次，拒绝他人发言导致讨论无法进行，影响了集体效率。改进建议：小明应学会倾听他人意见，尊重个体差异；同