全国青岛版信息技术七年级下册专题一第9课五、《打印工作表》教学设计

全国青岛版信息技术七年级下册专题一第9课五、《打印工作表》教学设计授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间设计思路本课以《打印工作表》为主题，结合青岛版信息技术七年级下册教材内容，通过实际操作引导学生掌握工作表的打印设置与操作。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生信息技术的应用能力。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过实际操作掌握工作表的打印设置，增强问题解决能力。激发学生创新思维，学会利用信息技术解决实际问题，提升信息素养。重点难点及解决办法重点：掌握工作表的打印设置，包括页面设置、打印区域、打印份数等。

难点：理解并正确应用打印预览功能，确保打印效果。

解决办法：通过示范操作，逐步讲解打印设置步骤，并引导学生实际操作，强化记忆。针对打印预览，设置实际打印任务，让学生在实践中发现问题，教师及时指导，帮助学生理解预览功能的重要性，并通过反复练习突破难点。教学资源软硬件资源：计算机、投影仪、打印机、学生笔记本电脑

课程平台：青岛版信息技术教学平台

信息化资源：Excel软件操作手册、打印设置教程视频

教学手段：演示文稿、互动教学软件、小组讨论教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示打印出的工作表，引导学生思考：如何将电子表格打印出来？

-提问：在日常生活中，我们可能需要打印哪些类型的电子表格？

-引导学生回忆已学知识，激发学生对打印工作表学习的兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

-重点一：打印设置

-教师演示如何打开打印设置，介绍页面设置、打印区域、打印份数等选项。

-学生跟随操作，教师指导，确保学生能够独立完成设置。

-重点二：打印预览

-教师展示如何使用打印预览功能，强调预览的重要性。

-学生练习预览操作，教师巡视指导，纠正错误。

-重点三：打印操作

-教师演示打印操作步骤，包括选择打印机、打印范围、打印份数等。

-学生尝试独立完成打印操作，教师给予个别指导。

3.实践活动（用时20分钟）

-活动1：学生自行打印一份已完成的工作表，体验打印全过程。

-活动2：学生尝试调整打印设置，观察打印效果的变化。

-活动3：学生尝试使用打印预览功能，确保打印内容正确无误。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：打印设置的选择

-学生讨论：在打印工作表时，如何根据实际需求选择合适的打印设置？

-举例回答：根据纸张大小、打印份数、是否需要打印封面等因素选择。

-方面二：打印预览的作用

-学生讨论：为什么打印前需要预览？

-举例回答：预览可以帮助发现打印错误，避免浪费纸张和时间。

-方面三：打印操作的注意事项

-学生讨论：在打印操作中，需要注意哪些事项？

-举例回答：确认打印机状态、检查打印设置、确保文件已保存等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调打印设置、打印预览和打印操作的重要性。

-提问：通过本节课的学习，大家掌握了哪些打印工作表的方法？

-学生分享学习心得，教师点评并鼓励学生在实际生活中运用所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-Excel的高级打印功能：介绍如何设置打印顺序、打印标题行、打印网格线等高级打印选项。

-打印标签页：讲解如何使用Excel打印标签页，以及如何设置标签页的格式。

-打印电子书：介绍如何将Excel文件转换为PDF格式，以便于打印电子书。

-打印图表：讲解如何打印图表，包括图表的布局、样式和打印范围。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用Excel的高级打印功能，如设置打印顺序，以优化打印效果。

-鼓励学生探索如何打印标签页，这对于制作地址标签、库存标签等非常有用。

-建议学生将Excel文件转换为PDF格式后打印，这样可以在保持文档格式的同时方便分享和打印。

-学生可以尝试打印图表，了解如何在打印时优化图表的布局和样式，使图表更加清晰易懂。

-实践拓展：

-学生可以尝试将课堂中学到的打印知识应用到日常生活中，如打印家庭预算表、个人计划表等。

-鼓励学生参与社区活动，如打印志愿者名单、活动日程表等，提高实际操作能力。

-学生可以尝试制作个人简历或作品集，通过打印输出，提升自己的职业素养。

-创新拓展：

-学生可以尝试设计一个简单的打印模板，如打印信封、名片等，并将其应用于实际生活中。

-鼓励学生探索如何使用Excel创建动态打印内容，如打印带有时间戳的日历或待办事项列表。

-学生可以尝试开发一个简单的打印应用程序，将Excel数据自动打印成不同的格式，如表格、图表等。

-拓展学习资源：

-学生可以查阅相关书籍，如《Excel打印与输出技巧》等，以获取更多打印知识。

-利用网络资源，如在线教程、论坛讨论等，解决打印过程中遇到的问题。

-参加学校或社区组织的Excel培训班，提升打印技能和办公效率。板书设计①打印工作表基本设置

-页面设置

-打印区域

-打印份数

②打印预览功能

-预览窗口

-打印效果预览

-调整打印设置

③打印操作步骤

-选择打印机

-设置打印范围

-设置打印份数

-开始打印

④注意事项

-确认打印机状态

-检查打印设置

-确保文件已保存教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，教师可以即时了解学生对打印工作表设置的理解程度，如提问：“同学们，谁能告诉我如何设置打印区域？”通过学生的回答，教师可以评估学生对这一知识点的掌握情况。

-观察学生在实际操作中的表现，如打印预览的使用、打印设置的应用等，可以评估学生的动手能力和解决问题的能力。

-在课堂结束时，进行小测验或练习，检查学生对本节课知识点的掌握情况，如要求学生独立完成一个简单的打印任务，并回答相关问题。

2.作业评价：

-对学生的打印作业进行批改，包括打印设置的正确性、打印预览的准确性、打印操作步骤的完整性等。

-通过作业评价，教师可以了解学生对打印工作表设置的理解和实际操作能力。

-在批改作业时，教师应给出具体的反馈意见，如“你的打印设置很准确，但预览时发现一些格式问题，建议调整”，帮助学生改进。

-作业评价后，教师可以组织学生进行互评，让学生相互学习，共同提高。

3.反馈与鼓励：

-教师应及时将评价结果反馈给学生，鼓励学生在下次课上有针对性地改进。

-对于表现优秀的