2025~2026学年辽宁鞍山市千山区七年级下学期阶段性教学成果评估历史试卷

2025~2026学年辽宁鞍山市千山区七年级下学期阶段性教学成果评估历史试卷一、单选题1.《百家讲坛》中在介绍隋朝最重要的贡献时曾评价道：“可以毫不夸张地讲，隋文帝也罢，隋朝也罢，一半的功业就在于此。”该贡献是指（）

A．确立了选拔人才的察举制度B．结束了长期分裂使中国重归统一C．建立我国历史上第一个封建王朝D．开凿灵渠促进了南北经济文化交流2.“北抵涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉”材料强调的是隋朝开通大运河有利于（）

A．加强了南北文化交流B．防洪灌溉，促进农业发展C．巩固隋朝的统治D．促进南北地区经济交流3.科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力。下表空白处应正确填写的内容是（）

皇帝措施隋文帝建立起通过考试选拔人才的制度进士科的创立，标志着科举制的正式确立唐太宗增加科举考试科目武则天创立殿试制度

A．汉武帝B．唐玄宗C．隋炀帝D．宋太祖4.“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。”此社会状况的出现得益于（）

A．隋文帝的改革措施B．唐太宗的励精图治C．武则天的承前启后D．唐玄宗的以民为本5.“唐代文化最鲜明的特征，就是它具有巨大的开放性和包容性，对于外来的文化能平等对待，吸收其有益的成分。”下列历史事件可以印证这个特征的是（）

A．张骞通西域B．玄奘西行C．郑和下西洋D．鉴真东渡6.唐太宗时期，文成公主与松赞干布和亲，促进了唐朝与该少数民族之间的经济和社会的发展。这个少数民族是（）

A．回族B．吐蕃C．回纥D．突厥7.安史之乱后，朝廷对东南地区的经济依赖大大增强，于是政府再次主持疏通大运河。但到了唐后期，江淮地区的转运道路断绝，赋税无法运抵长安。这是因为（）

A．东南地区海防松懈B．藩镇割据态势加重C．北方游牧民族内迁D．北方经济遭到破坏8.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（）

A．王安石变法，促使政府财政收入增加B．1644年，李自成在西安建立大顺政权C．武则天统治时期创立殿试D．589年，隋灭陈，统一全国9.如图为契丹鸡冠壶，它是汉族制瓷工匠模仿游牧民族储水皮囊烧制而成，清洁美观，深受契丹人的喜爱。鸡冠壶的出现与流行体现了（）契丹鸡冠壶

A．民族政权并立B．商品经济发展C．民族文化交融D．对外贸易发达10.史书记载：“和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹，休兵息民，各守境土。”材料中达成和议的两个政权是（）

A．北宋和西夏B．北宋和辽C．南宋和西夏D．南宋和金11.山东省是中华文明重要发祥地之一、儒家文化发源地、革命老区、中华人民共和国省级行政区。时间穿越到元朝，管辖山东地区的是（）

A．辽阳行省B．行中书省C．枢密院D．中书省12.下面是福建泉州出土的宋代海船相关介绍。据此可知，宋代海船（）

宋代海船设置了水密隔舱，增加了抗沉性和横向强度，采用了鱼鳞、平接等工艺，加固了船的强度。

A．沿用旧有技术B．高速行驶安全稳定C．设计科学、技艺高超D．用途灵活多样13.某兴趣小组在历史探究学习中，围绕主题收集了以下史料，摘录如表。他们探究的主题应该为（）

内容出处“楚越之地，地广人希（稀）”《史记》“（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”《晋书》“国家根本，仰给东南”《宋史》

A．经济重心南移B．城市商业繁荣C．民族关系发展D．对外交流频繁14.宋朝的海外贸易中输出的商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器、这些商品在国外很受欢迎：而输入国内的商品以象牙、珊瑚、珍珠为主、宋朝政府每年从海上贸易中获利颇丰、由此可见。宋朝（）

A．军事实力逊色于周边民族政权B．思想文化先进，科技发明迭出C．外贸成为国家税收的唯一来源D．手工业与海外贸易比较发达15.有一本史书，记述了从战国到五代共1300多年的历史，宋神宗认为这部史书“鉴于往事，有资于治道”，并为此书赐名。该史书是（）

A．《史记》B．《资治通鉴》C．《水浒传》D．《三国演义》二、材料题16.阅读材料并回答问题材料唐朝是中国历史上最重要的朝代之一，也是公认的中国最强盛的时代之一。中国古代曾长期领先于世界，以唐朝为最，唐朝前期出现了①治世、盛世的局面，②经济发展，③对外交往活跃，④民族融合，⑤文化辉煌。因此，华人被称为“唐人”，现今西方华人聚居处也被称为“唐人街”。——据义务教育教科书《中国历史》七年级下册改编(1)论从史出，请你分别用一个史实证明材料中序号代表的观点。(2)各抒己见。你认为唐朝国势强盛的原因有哪些？（写出两点）(3)以古鉴今。假如你是一名热心时政的网友，请你从唐朝历史中发掘有益经验，向政府提出一条合理化建议。17.中国历史就是一部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史，阅读材料，回答问题。材料一材料二我们不能只认为宋、明这样的王朝可以代表中国,而忽略边疆民族建立的辽金、西夏区域政权,……没有边疆何以中国?中国的历史就是边疆民族不断融入发展的历史。——魏坚《不理解草原文明,就无法理解中国历史》材料三

政权民族关系辽与宋共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年宋与夏1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争夏与金共存110多年，1122~1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》(1)读材料一左图，写出建立政权①的民族是________；政权②的名称是________。读右图，写出西夏都城所在的位置________(填字母)，在今天的名称。(2)结合所学知识，归纳边疆民族“不断融入发展”的共同做法。(3)综合上述材料，概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。简述这一时期民族关系对“中国”国家发展的作用。三、综合题18.阅读材料，完成下列要求材料一下面是西夏、金政权的部分统治措施

政权统治措施西夏元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。——义务教育教科书《中国历史》七年级下册金金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。——义务教育教科书《中国历史》七年级下册金承辽后，凡事欲轶辽世，故进士科目兼采唐、宋之法而增损之。——[元]脱脱等撰《金史》材料二北宋与辽、西夏，南宋与金之间曾经处于战争状态，各有攻守。作为战争的产物，各政权间出现了三次重要的“和议”……从整个中华民族的发展来看，这三次“和议”是有积极意义的。这一时期，各族间的经济文化交流频繁。周边民族政权不同程度地受到中原地区先进经济文化的影响，先后完成了封建化进程。材料三元朝是中国历史上又一次民族大迁徙、大交融时期。蒙古族在横扫欧亚的同时自草原入主中原，跟随蒙古族而来的还有来自西域和中亚、西亚的众多民族，他们涌入内地与汉族交错杂居，汉族也迁居到周边民族地区。各民族长期比邻而居，互相影响，民族交融再现高潮……回族、东乡族、土族等新的民族共同体雏形在元代形成，蒙古族和汉族也吸收了许多其他民族的成分。——摘自《简明中国历史读本》(1)根据材料一并结合所学知识，概括西夏、金政权发展的共同点。(2)根据材料二，归纳三次“和议”的积极意义。(3)根据材料三并结合所学知识，分析元朝形成民族大交融高潮的原因。(4)综合上述材料并结合所学知识，你认为民族交融与中华民族共同体的形成有何关系？四、材料题19.时代特征是对某一段历史的整体概括，有助于从总体上把握特定时期历史发展的特点。阅读材料，完成下列要求。材料一下面是不同著作对中国古代某一历史时期时代特征的描述

著作对该时期时代特征的描述冯天瑜等《中华文化史》游牧文化与农耕文化的冲突与融汇。[日]杉山正明《疾驰的草原征服者》走上通往“多民族之巨大中国”的道路。杨宁一主编《历史学习新视野新知识》中华文明的高峰。李治安、杨印民《重建大一统》从华夏一统到华夷大一统。材