2026年贵州省重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年贵州省重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列读音完全正确的一项是A.莘莘（shēnshēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：A解析：A项中“莘莘”读作“shēnshēn”，正确。B项“褫”读作“chǐ”，正确。C项“愎”读作“bì”，正确。D项“笞”读作“chī”，正确，所以四项均无错误，选A。(2)下列成语使用不当的一项是A.这位教授的讲座真是首当其冲，让听众受益匪浅。B.他处事圆滑，差强人意，在团队中很受欢迎。C.景色非常优美，美轮美奂，令人流连忘返。D.这项发明是他不刊之论的成果，具有极高的价值。答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，用于形容讲座不当，应选“首屈一指”或“精彩纷呈”。(3)下列句中搭配不当的一项是A.美国政府的这一政策受到广泛质疑。B.他提出了一个前所未有的解决方案。C.这个计划实行起来困难重重。D.这种试验截止到今天为止。答案：D解析：“截止”通常用于时间，形容试验“截止”不合语法，应为“截止”时间。(4)下列句子中成分残缺的一项是A.他在校运会上表现十分出色。B.她从北京来，带来了一些关于文化的资料。C.这个问题是没有解决的。D.拿到书后，我立刻开始阅读。答案：C解析：句中“这个问题”后面缺少主语，应为“这个问题是未能解决的”。(5)下列句子中语序不当的一项是A.这位来自北京的老师给我们上课。B.与会者中有一些来自日本的代表。C.这篇文章是昨天我写的。D.我们按照他的建议进行了安排。答案：B解析：“有一些来自日本的代表”应为“有一些代表来自日本”，语序不当。(6)下列句子中结构混乱的一项是A.他不仅学习好，而且工作也认真。B.我们应该要认真对待每一次考试。C.今天晚上，我打算去书店买书，然后回家。D.他比赛失败了，就是因为他没有好好训练。答案：B解析：“应该要”累赘重复，是结构混乱的一种表现。(7)下列句子中表意不明的一项是A.他昨天买了两本书，一本是小说，一本是杂志。B.她昨天去了书店，买了一本新华字典。C.王老师是今天来的一位专家。D.这个问题，我们还存在一些疑问。答案：C解析：句子中的“今天来的一位专家”指代不明，不知道是“王老师今天来”还是“今天来的是专家”。(8)下列句子中不合逻辑的一项是A.王老师每天都会在教室里和我们聊天。B.这个实验确实失败了，原因我们还不清楚。C.气温明显上升，春雨却迟迟不来。D.地球是太阳系运行的行星。答案：D解析：地球是太阳系中的行星，但并非“运行的”行星，不合逻辑。(9)下列选项中，与原句修辞手法相同的一项是A.其实，这里是人群的海洋。B.他是个铁人，不达目的誓不罢休。C.凾、剑、弧、矢，再观祭服，被制成一半天使一半妖魔的样貌。D.风声雨声读书声，声声入耳。答案：D解析：D项属于对偶，A项比喻，B项借代，C项拟人。(10)下列成语含有比喻义的一项是A.屡试不爽B.借刀杀人C.狐假虎威D.水滴石穿答案：D解析：D项“水滴石穿”比喻持之以恒，日积月累，最终可达到目的。(11)下列句子中，含有谦辞的一项是A.请允许我为自己辩解。B.您是前程似锦。C.虽然我能力有限，但我会尽力。D.这是我的一点浅见，希望听者不吝赐教。答案：D解析：D项“浅见”是谦辞，表示自己的意见不够深。(12)以下诗句出自《春望》的一项是A.烽火连三月，家书抵万金。B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。D.沧海横流，方显英雄本色。答案：A解析：A项出自杜甫的《春望》。B项出自李商隐《无题》。C项出自王昌龄《从军行》。D项出自毛泽东《沁园春·惜今朝》。(13)下列句子中，没有通假字的一项是A.欲加之罪，何患无辞？B.今日长缨在手，何时缚住苍龙？C.居高临下，一夫当关，万夫莫开。D.孰为致不诚？答案：C解析：C项“居高临下”无通假字。A项“何患”实为“何患”，无通假。B项“长缨”即“长枪”，“苍龙”是比喻。D项“孰”通“谁”。(14)下列选项中，加点词的用法相同的一项是A.以吾一日长乎尔（《论语》）B.青，取之于蓝（《荀子·劝学》）C.吾得兄事之（《史记·项羽本纪》）D.然而不王者，未之有也（《孟子·梁惠王上》）答案：B解析：B项“于”是介词，“从……中”，用法相同；A项“以”为介词；C项“事”为动词，作名词用；D项“之”是宾语前置的标志。(15)下列句子中，理解不正确的一项是A.“归去来兮”是陶渊明辞官归隐后所写的《归去来兮辞》中的起句。B.“夜深忽梦少年事”是白居易《琵琶行》中的句子。C.“文似看山不喜平”出自韩愈，意思是文章贵有起伏变化。D.“天行健，君子以自强不息”出自《周易》。答案：C解析：C项出自清代袁枚《随园食单》，并非韩愈。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】（16）《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。答案：（1）这首诗的主要意象是？（2分）A.慈母与游子B.针线与衣服C.线与衣D.三春晖与寸草心答案：B解析：诗中的“线”与“衣”是主要意象，象征慈母的细心与游子的牵挂。（2）下列对诗句“临行密密缝”理解不正确的一项是？（2分）A.“密密缝”表现出母亲的细心B.这句诗中有情感的表达C.表达母亲对游子深深的牵挂D.“密密缝”是形容缝衣服的速度很快答案：D解析：“密密缝”形容缝制得细致，而不是速度很快。（3）“谁言寸草心，报得三春晖”中的“寸草”象征什么？（2分）A.母亲的温暖B.游子的思念C.游子的微小孝心D.母亲的牺牲答案：C解析：“寸草”象征游子对母亲微小的孝心，用以表达感恩之情。（4）下列对这首诗的赏析不正确的一项是？（2分）A.这首诗通过细节描写表达母爱的伟大B.全诗情感真挚，语言朴素C.“三春晖”是比喻母亲的温暖D.“寸草心”是比喻母亲的孝心答案：D解析：诗中“寸草心”是比喻游子的孝心，不是母亲的。（5）这首诗的主旨是？（2分）A.子女要孝顺父母B.母亲对游子的牵挂C.慈母的细心与体贴D.表达游子对母亲的感激答案：D解析：全诗通过母亲为游子缝衣的细节，表达游子对母亲的感激之情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】（17）《＜论语＞节选》子曰：“君子务本，本立而道生。”子曰：“父母在，不远游，游必有方。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”答案：（1）翻译“君子务本，本立而道生。”（3分）答：君子致力于根本，根本确立了，道就会自然产生。解析：这句话强调做事要从根本入手，才能实现长远目标。（2）“父母在，不远游，游必有方”说明了什么道理？（3分）答：说明子女要孝顺父母，不在父母身边时要有明确的目的。解析：这句话是孔子关于孝道与人生规划的阐述，强调子女应珍视与父母的团聚。（3）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中“贤”和“不贤”分别指的是什么？（3分）答：“贤”指有德行、有才能的人；“不贤”指没有德行、没有才能的人。解析：这一段是孔子教导我们在学习和生活中要善于自我反思。（4）下列对“不患人之不己知，患不知人也”理解正确的一项是？（6分）A.不担心别人不了解自己，只担心自己不了解别人B.只要自己有才华，别人自然会了解C.并不担心自己不被别人理解，而是担心自己不了解别人D.诗人表达了对知音的渴求答案：A解析：这句话意思是，不要担心别人不了解自己，而要担心自己不了解别人，强调换位思考与自我认知的重要性。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】（18）《时间的重量》张强时间是世界上最公平的资源。它给每个人以相同的分量，但每个人对它的感受却大相径庭。有人觉得日月星辰的流转是永恒的，有人却认为它是最奢侈的东西。其实，时间的重量并不在于它本身的长短，而在于我们是否珍惜它。时间对每个人都是相同的，但它却可以被用来创造奇迹，也可以被浪费得一干二净。有的人把时间当作流水，匆匆而过；有的人却把它视作种子，种植希望。时间不是金钱，因为它无法存入银行，也无法通过投资获得回报；但时间比金钱更有价值，因为它是不可再生的资源。我们总是说“时间都去哪儿了”，其实时间去哪了？它可能在你上课打瞌睡的一分钟里，在你玩手机放松的半小时里，在你不愿坚持梦想的每一个昼夜里。时间的重量，就是它被我们珍惜的多少。答案：（1）文章的主要观点是什么？（3分）答：时间是世界上最公平的资源，它的价值取决于我们是否珍惜它。解析：全文围绕时间的公平性与珍贵性展开论述，表达对时间价值的思考。（2）下列对“时间的重量并不在于它本身的长短，而在于我们是否珍惜它”理解正确的一项是？（3分）A.时间长短决定其价值B.时间的重量是主观的，与是否珍惜有关C.时间是客观的，不随人而改变D.时间的重量是由外界决定的答案：B解析：这句话强调时间的价值在于个人的态度与珍惜程度，不是单纯的长度问题。（3）文中将“时间”比作“种子”，其表达效果是什么？（3分）答：通过比喻，说明时间可以被用来播种希望，从而产生良好的结果。解析：“种子”象征潜力与未来，表达了时间的价值不在于其存在，而在于如何使用。（4）下列对文章结构分析不正确的一项是？（3分）A.首段引出主题B.第二段进行分析C.第三段总结全文D.第三段是全文的扩展说明答案：C解析：第三段是对前文的总结与深化，而非结尾。（5）文章中哪一句话最能体现主旨？（2分）A.时间是世界上最公平的资源B.有的人把时间当作流水C.时间比金钱更有价值D.时间的重量，就是它被我们珍惜的多少答案：D解析：“时间的重量，就是它被我们珍惜的多少”总结全文，点明文章的中心思想。五、写