2026年广东专升本语文考试题库及参考答案

-2026年广东专升本语文考试题库及参考答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.纤（xiān）维；纤（xiān）夫B.载（zài）歌载舞；载（zǎi）入史册C.模（mó）范；模（mú）特D.纤（qiān）绳；删（shān）改答案：B解析：B项中，“载”在“载歌载舞”中读“zài”，表示同时进行；在“载入史册”中读“zǎi”，表示记录。A项“纤”在“纤夫”中读“xiān”；在“纤维”中读“xiān”，因此A项读音都正确，但由于本题要求选出加点字读音全都正确的一项，需看题干是否强调“加点字”，根据上下文，应为B项正确。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.每次考试过后，他总是仔细检查，以便发现并改正错误。B.他不仅学习好，还乐于助人，因此是大家学习的好榜样。C.因为下雨，所以大家没有去郊游。D.只要努力学习，成绩就能提高，不会有任何例外。答案：A解析：A项句子结构完整，逻辑清晰，没有语病。B项“是大家学习的好榜样”表述不够准确，建议改为“是大家学习的榜样”；C项“因为……所以……”为关联词误用，应删去“所以”；D项“不会有任何例外”语气绝对化，不符合实际情况。(3)下列各句中，加点词的古今异义现象不同的一项是A.王无罪岁，斯天下之民至焉B.非蛇鳝之穴无可容吾箭者C.鄙贱之人，不知将军之能也D.古之学者必有师答案：C解析：C项中“鄙贱之人”中的“鄙贱”是古今异义词，古义为“地位低下的人”，今义多指“自谦”或“卑微”。A项“罪岁”是古义；B项“穴”在文中是“洞穴”之意，古今义相同；D项“学者”古义为“学习的人”，今义为“有学问的人”，也属古今异义。因此C项不属于古今异义现象。(4)下列各句中，运用了借代手法的一项是A.他像一只老虎，勇猛无敌。B.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。C.他说这话时，脸都气红了。D.水面上漂着几朵红莲。答案：B解析：B项中，“王谢堂前燕”借代了前朝贵族，是借代手法；A项比喻；C项拟人；D项借代“红莲”指代花。(5)下列句子中没有使用记叙顺序倒叙的一项是A.这时我突然想起了小时候他教我写字的情形。B.他在晚年回忆过去所遭受的种种打击和屈辱。C.儿童们一个个欢天喜地地跑回家去。D.听说他的家破产了，这才明白他为何整天沉默寡言。答案：C解析：C项为按时间顺序叙述，其余三句均为倒叙，即先叙述结果，再引出原因或背景。(6)下列句子中加点字的解释正确的一项是A.皆以美于徐公（以：因为）B.谨食之，时而一尝（时：时常）C.惧其不已，告之于帝（其：代词，指鼓声）D.恐怕一时难以决断，故请示上级意见答案：A解析：A项“以”为“认为”的意思；B项“时”为“有时”；C项“其”为“他”；D项“请示”为动词，不涉及解释。(7)下列各句中，没有用典的一项是A.烈士暮年，壮心不已B.林暗草惊风，将军夜引弓C.采采芣苢，薄言采之D.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜答案：D解析：D项没有用典，是李白直抒胸臆的诗句；A项“烈士”化用《论语》“士不可以不弘毅”；B项“林暗草惊”出自《诗经》；C项“采采芣苢”出自《诗经·周南·芣苢》。(8)下列选项中，对“望帝啼鹃”典故的理解不正确的一项是A.望帝是传说中蜀国的君主B.望帝化为杜鹃的神话源起于楚国C.杜鹃鸟叫声凄凉D.望帝的传说隐含着对美好理想追求的执着答案：B解析：望帝的传说源起于蜀国，故B项错误。(9)下列句子中，形成反语的一项是A.你真是个热心人，总喜欢替别人操心B.我只恨我的视力不行C.他连最简单的题目也看不懂D.这道题很简单，我一下就解出来了答案：A解析：A项“热心人”是反语，实则讽刺对方多管闲事；B项为自言自语；C项为直接陈述；D项为夸张，非反语。(10)下列句子中，加点字的词类活用现象不同的一项是A.一狼洞其中B.不知老之将至C.问其深，则其好游者不能穷也D.与战胜而得者，其实百倍答案：B解析：A项“洞”是名词作动词；C项“深”是形容词作名词；D项“得”是动词作名词；B项“老”是形容词作动词，表示“衰老”。(11)下列句子中，用的修辞手法与其他三项不同的一项是A.他的笑容比阳光还温暖B.不以规矩，不能成方圆C.这个故事，像首初冬的歌D.鲁迅的文章锋芒毕露，无所畏惧答案：B解析：B项是借代（即用“规矩”代指“法度”），其余为明喻。(12)下列句子中没有使用对偶的一项是A.群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村B.随风潜入夜，润物细无声C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色D.天若有情天亦老，人间无路路难行答案：A解析：A项“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”不是对偶，而是对比；B、C、D项均为对偶句。(13)下列加点词语在文中的意思与现代汉语相同的一项是A.其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”B.妻子之生死，我以至重C.人君之欲，贵于贤者D.皆以美于徐公答案：A解析：A项“美甚”与现代汉语意思一致；B项“生死”在文中有“生活”的意思；C项“贤者”古义为德行高的人，今义为有才能的人；D项“以”古义为“认为”。(14)选出下列句子中的一个成分残缺病句A.教育要改革B.他突然想到今天还没吃过午饭C.某人因体弱多病而辞职D.市政府决定在全市范围内开展以“建设生态文明城市”为主题的一系列活动答案：A解析：A项成分残缺，缺少谓语动词；B项无语病；C项无语病；D项为完整陈述句。(15)下列词语中感情色彩不同于其他三项的一项是A.勤勉B.骄傲C.热情D.刻苦答案：B解析：A、C、D项均为褒义词，B项“骄傲”多数情况下为贬义词，表示自满。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。——《三峡》2.万里悲秋常作客，百年多病独登台。——《登高》3.既来之，则安之。——《论语》4.一夫当关，万夫莫开。——《蜀道难》答案：1.沿溯阻绝2.百年多病独登台3.既来之4.一夫当关解析：1.语句承前启后，指河流上涨形成水势；2.杜甫诗句，表现漂泊之苦；3.《论语》中“既来之，则安之”为正确用法；4.李白诗句，表达蜀道险峻。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对战争的厌弃思想，富于哲理和广度的句子：_秦时明月汉时关，万里长征人未还__2.表达对友人远行的无限依依之情：_海内存知己，天涯若比邻__答案：1.秦时明月汉时关，万里长征人未还2.海内存知己，天涯若比邻解析：1.出自王昌龄《出塞》，表达对战争长久的思考；2.出自王勃《送杜少府之任蜀州》，表现友情的深厚。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》2.子非鱼，安知鱼之乐？——《庄子·秋水》答案：1.其实地上本没有路2.子非鱼解析：1.鲁迅《故乡》中的经典语句；2.出自《庄子·秋水》，借指理解他人的困难。(19)补写名句（1分）1.采菊东篱下，_悠然见南山__答案：悠然见南山解析：出自陶渊明《饮酒》第五首，表现诗人超然物外、悠然自得的心境。(20)文学文化常识填空（1分）《诗经》中“赋比兴”是三种抒情方式，其中_比_指_比喻__答案：比、比喻解析：“赋”是直接叙述，“比”是比喻，“兴”是起兴，即通过自然景物来引出诗情。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】《史记·陈涉世家》：陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅然若有所失。曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑曰：“若为佣耕，何富贵之有？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.辍耕之垄上A.终止B.暂停C.停止D.中止答案：C解析：“辍”本义为“停止”，在此处表示放下农活。2.何富贵之有A.所有B.能有C.哪里有D.怎么有答案：C解析：出自《陈涉世家》，原句为“何富贵之有”，意为“哪里有富贵”。3.心有灵犀一点通A.远远地B.暧昧地C.通灵地D.有默契地答案：D解析：此句并非出自原文，故为干扰项。原文中“怅然若有所失”表明心中有所感慨。4.太息A.呼吸B.喘息C.长叹D.哭泣答案：C解析：“太息”指深长的叹息，常表达不满或感慨的情绪。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.曰：“苟富贵，无相忘。”答案：他说：“如果有一天我们谁富贵了，不要互相忘记。”解析：翻译时注意虚词“曰”表示“说”，“苟”表示“如果”，“无相忘”表示“不要互相忘记”。2.秦时明月汉时关，万里长征人未还。答案：秦汉时期的明月照耀着边关，万里长征的将士仍未归来。解析：此句为李白《出塞》中的句子，翻译时需注意押韵和历史情境。(23)简答题（4分）文中陈涉为何对佣者说“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉”？请简要说明。答案：陈涉借此话表达了自己与佣者理想不同，志向远大，不甘于平庸生活的情感。解析：“燕雀”比喻目光短浅的人，“鸿鹄”指高飞的鸟，比喻志向远大，陈涉借此语言表达对普通农民的不屑与对自身理想追求的坚定。(24)分析鉴赏题（6分）结合文章内容，分析“怅然若有所失”这个描写在文中的作用。答案：这句描写表现了陈涉对命运的感慨和对改变命运的渴望，展现了他内心深处的不平与理想。解析：“怅然若有所失”是心理描写，反映了主人公对现状的不满和对未来的思考，为后文他起义的动机做了铺垫。(25)赏析题（9分）赏析你对“苟富贵，无相忘。”的理解，并说明这类语言表达在文中的作用。答案：陈涉说这句话，表面上是与佣者开玩笑，实则流露出他对命运的不平和不甘，以及对改变命运的渴望。这种语言表达反映了陈涉由感性到理性的思维转变，也展现了他对未来的憧憬。解析：此句通过日常对话的形式，揭示了主人公的志向与情感，是人物形象的重要刻画手段之一，有助于展现他的性格特征和内心的不甘与豪情。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.此诗是杜甫晚年所作，情感深沉B.全诗以景结情，抒发了诗人的忧国之情C.全诗押平声韵，节奏缓慢D.“无边落木萧萧下”运用了对偶的修辞手法答案：C解析：C项错误，因为这首诗押的是仄声韵，节奏急促，情感沉痛。(26)赏析题（9分）赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句诗的艺术特色。答案：这两句诗运用了对偶的修辞手法，对比手法，意象雄浑，气势磅礴，写秋景又暗含人生感叹。解析：通过描写自然景观，对比出人生无常和时光流逝的感慨，意境苍茫，情感深远，具有很强的感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】《荷塘月色》朱自清这几天心里颇不宁静，我本想乘舟梦江南，却不知为何连月亮都看不到了。月光如流水一般，静静地漫溯在这一片叶子下，叶子本是肩并肩的，而花朵却像在空中翩翩起舞的仙女。月光里，远处的蝉声似乎也变得柔弱了，只有几只青蛙还在叫，但这些声音，更像是在瞎喊。我忽然觉得，这个世界仿佛只剩下这片荷塘，而我的心也在月色中变得平静下来。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过详写荷塘景色，抒发了对自由的渴望B.“月光如流水一般”运用了比喻手法C.全文抒情色彩浓厚，没有描写D.文中“连月亮都看不到了”的意思是说作者看不到了真正的月亮答案：B解析：B项正确，作者将“月光”比喻为“流水”，形象生动。A项不够准确，文中并未直接表达自由的渴望；C项错误，文中也有描写；D项不正确，属牵强理解。(28)简答题（6分）文章中“月光如流水一般，静静地漫溯在这一片叶子下”一句，有何作用？请简要分析。答案：这句话运用了比喻手法，将月光比作流水，形象地渲染了宁静而柔美的氛围，烘托出作者内心的平和与欣赏。解析：比喻手法增强了画面感，使读者更能感受到荷塘月色的静谧。(29)赏析题（6分）赏析文中“只有几只青蛙还在叫，但这些声音，更像是在瞎喊”这句话的修辞手法及其表达效果。答案：这句话运用了反语手法，将青蛙的叫声比喻为“瞎喊”，实际上是反衬万物的沉默与宁静，增强了环境氛围的写实感与感染力。解析：反语手法在这里起到了侧面渲染的作用，通过对比突出中秋夜的静谧与空旷。(30)问答题（8分）结合全文，谈谈作者为何会在这篇文章中表达“心里颇不宁静”？答案：作者在文中表达“心里颇不宁静”，是因为现实生活的烦恼与压力让他感到混乱，而荷塘月色让他感受到心灵的释放与宁静，借此抒发对美好事物的向往及对现实的感慨。解析：这是对作者隐情的揭示，也是文章情感变化的关键，通过描写自然景色来传达内心情感，符合文中“情景交融”的特点。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为弘扬中华优秀传统文化，学校将于下周三下午三点在大礼堂举办“中华古诗词朗诵会”，请全体师生准时参加，不得缺席。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知全校师生：为弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，我校将举办“中华古诗词朗诵会”，现将有关事项通知如下：时间：下周三下午三点地点：学校大礼堂请全体师生准时参加，不得缺席。望周知。校学生会2025年4月1日解析：格式完整，内容明确，语言得体，符合通知的写作要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：近年来，电子阅读逐渐取代了纸质阅读，在不少人的生活中成为主流。有人认为电子阅读更加便捷，也有人担心它会破坏深度阅读的体验。你如何看待这一现象？请写一篇议论文。要求：①自选角度，