八年级语文沪教版课后巩固第二单元同步测试卷基础版A卷

八年级语文沪教版课后巩固第二单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.狡黠（xiá）拮据（jié）惟妙惟肖（xiāo）B.纠葛（jiū）澎湃（pài）相形见绌（chù）C.污蔑（miè）羁绊（jī）锲而不舍（qiè）D.纨绔（kuà）匀称（chèn）惟妙惟肖（xiāo）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.鬼鬼祟祟诚心诚意锲而不舍B.相形见绌锲而不舍气宇轩昂C.气冲斗牛惟妙惟肖威风凛凛D.鬼鬼祟祟气宇轩昂意气风发3.给下列句子中加点的词语选择最恰当的一项。（）（1）他画的猫，毛茸茸的，十分可爱，简直______。（2）对于这个复杂的科学问题，我们需要______地进行研究，不能轻易下结论。A.惟妙惟肖探究B.惟妙惟肖探讨C.栩栩如生探究D.栩栩如生探讨4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结合作的重要性。B.是否坚持体育锻炼，是能否拥有健康体魄的关键。C.他的演讲声音洪亮，非常具有感染力，赢得了大家的阵阵掌声。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。5.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他一会儿跑到东，一会儿跑到西，真是捉摸不透。B.老师问：“你为什么迟到了？”他说：“因为路上堵车。”C.读《钢铁是怎样炼成的》，我们被主人公保尔·柯察金的坚强意志所感动。D.是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。6.请将下列句子重新排序，组成一段连贯的话。（）（）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟。（）愿有朝一日，能捕捉到这伟大的景象。（）苍山如海，群峰如笋。（）钱塘江一线潮水，奔腾不息，汹涌澎湃。A.（4）（1）（3）（2）B.（3）（1）（4）（2）C.（4）（3）（1）（2）D.（3）（4）（1）（2）7.古诗文默写。（1）______，浅草才能没马蹄。（2）______，化作春泥更护花。（3）独在异乡为异客，______。（4）______，谁家玉笛暗飞声。二、阅读理解阅读下面的文字，完成第8～11题。那是一个阴雨绵绵的下午，我独自一人坐在教室里，望着窗外灰蒙蒙的天空发呆。雨点淅淅沥沥地打在玻璃上，发出细微的声响。突然，一阵急促的脚步声传来，我抬头一看，是班里的学习委员小华，她的脸上满是焦急。“你怎么才来？”我问道。“我……我忘了带今天的作业。”小华的声音有些哽咽，“老师会生气的。”“这……怎么办？”我看着她焦急的样子，心里也跟着着急。小华咬了咬嘴唇，说：“我妈妈让我去趟超市，顺便买点东西。她说如果回来晚了，就别想吃饭了。我……我只能先走了。”“那你的作业……”我有些语塞。“我……我会尽快补上的。”小华匆匆说完，便冲出了教室。看着她消失在雨中的背影，我心中五味杂陈。我觉得自己有些自私，只想着自己的作业，却忽略了她的难处。雨还在下着，我望着小华的背影，心中充满了反思。我想，如果我是她，遇到这样的困境，会怎么办？我会不会也像她一样，为了完成任务而焦急不安？或许，我应该主动帮助她，让她感受到集体的温暖。于是，我拿起笔，开始认真完成自己的作业，同时也在心里默默地为小华祈祷，希望她能够顺利完成任务，并且没有让妈妈生气。放学后，我走出教室，意外地看到了小华。她正蹲在路边，将一个被雨水打湿的纸箱捡起来，仔细地擦拭着里面的物品。看到我，她惊讶地抬起头，脸上露出了感激的笑容。“你……你怎么还在这里？”她问道。“我觉得你应该需要帮助。”我微笑着说。“谢谢你！”小华接过纸箱，紧紧地握住我的手，“我……我没想到你会这么热心。”我们并肩走在雨中，虽然天气阴沉，但我们的心里却充满了阳光。8.文中描写天气的句子有哪些？这些描写有什么作用？9.小华在故事中遇到了什么困难？从哪些语句可以看出她当时的心情？10.“我”在看到小华的困境后，内心经历了怎样的变化？请结合文章内容简要分析。11.结合文章内容，谈谈你对“集体温暖”的理解。三、写作12.题目：那一次，我学会了______。要求：请将题目补充完整，写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础知识与运用1.B解析：A项“肖”应读xiào；C项“羁”应读jī；D项“称”应读chèn。B项注音全部正确。2.B解析：A项“诚心诚意”应为“诚心诚意”；C项“威风凛凛”应为“威风凛凛”；D项“鬼鬼祟祟”应为“鬼鬼祟祟”。B项书写全部正确。3.B解析：“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真。“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。第一句描述猫画得像真的一样，用“惟妙惟肖”更恰当。第二句描述研究问题需要深入探究，用“探讨”不如“探究”准确。故选B。4.B解析：A项缺主语，应去掉“使”。C项搭配不当，“声音”不能“具有感染力”。D项否定不当，“防止……不再发生”逻辑错误，应去掉“不”。B项句子结构完整，表意清晰，无语病。5.C解析：A项中间应用逗号。B项引号内问号应改为逗号。D项第一个问号应改为逗号。C项标点符号使用完全正确。6.D解析：此段文字先写钱塘江一线潮水，再写两岸苍山，然后描绘潮水奔腾的景象，最后抒发作者的感受和愿望。逻辑顺序为：江潮->两岸->江潮细节->感受与愿望。故选D。7.（1）乱花渐欲迷人眼解析：诗句出自白居易《钱塘湖春行》。（2）落红不是无情物解析：诗句出自龚自珍《己亥杂诗》。（3）每逢佳节倍思亲解析：诗句出自王维《九月九日忆山东兄弟》。（4）谁家玉笛暗飞声解析：诗句出自李白《春夜洛城闻笛》。二、阅读理解8.文中描写天气的句子有：“那是一个阴雨绵绵的下午”、“雨点淅淅沥沥地打在玻璃上”、“雨还在下着”、“天气阴沉”。这些描写渲染了阴雨天气的气氛，烘托了“我”最初有些低落的心情，也交代了故事发生的背景，并为后文小华的困境和“我”的心路变化提供了环境依托。9.小华遇到的困难是忘了带今天的作业，怕老师生气，又因为妈妈让她去超市买东西，回来晚了会挨骂，所以陷入两难境地。从语句“我……我忘了今天的作业”、“老师会生气的”、“我妈妈让我去趟超市，顺便买点东西。她说如果回来晚了，就别想吃饭了”、“我……我只能先走了”、“我心中五味杂陈”可以看出她当时既担心作业，又害怕妈妈的责骂，心情焦急、矛盾不安。10.“我”最初看到小华忘带作业要离开时，只想着自己的作业，觉得有些自私，内心有些着急但主要还是考虑自己的事情。“看着小华的背影，我心中充满了反思”，开始从她的角度思考，替她担忧，意识到自己的自私，产生了帮助她的念头。“于是，我拿起笔，开始认真完成自己的作业，同时也在心里默默地为小华祈祷”，内心从最初的纠结转变为主动关心和帮助她，并付诸行动（虽然只是精神上的祈祷和继续做自己的事，但体现了心态的转变）。11.“集体温暖”指在集体中，成员