八年级语文华师大版冲刺阶段第二单元同步测试卷基础版A卷

八年级语文华师大版冲刺阶段第二单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.荜路蓝缕（bì）相形见绌（chù）鲜为人知（xiān）惟妙惟肖（xiāo）B.气宇轩昂（xuān）拾（shí）金不昧味同嚼蜡（jiáo）锲而不舍（qiè）C.广袤（mào）无垠长吁（xū）短叹钦佩（qīn）不已历历在目（lì）D.锲（qiè）而不舍气冲斗（dǒu）牛再接再厉（lì）震耳欲聋（lóng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.鬼计多端美仑美奂精益求精威风凛凛B.钦佩不已历历在目鲜为人知相形见绌C.气宇轩昂拾金不昧惟妙惟肖味同嚼蜡D.长吁短叹按步就班惊慌失措锲而不舍3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.面对艰巨的任务，他毫不气馁，勇往直前。B.这幅山水画色彩运用得淋漓尽致，令人叹为观止。C.对于这位德高望重的老教授，我们都应该肃然起敬。D.为了完成这个项目，他们费尽心机，可谓处心积虑。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了奉献的快乐。B.他的演讲精彩动人，博得了在场的所有人的一致称赞。C.是否具有良好的阅读习惯，是提高阅读能力的关键因素。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。5.把下列句子改写成排比句，意思不变。真正的友谊不是无话不谈，而是关键时刻能够雪中送炭；真正的友谊不是花前月下，而是患难中能够相互扶持；真正的友谊不是……改写：真正的友谊是……6.请用一句话概括下面这段文字的主要内容。小明在放学回家的路上，看到一位老奶奶提着沉重的购物袋，步履蹒跚。他毫不犹豫地走上前去，帮老奶奶提着东西，一直将她送到了家。老奶奶感激地连声道谢，小明微笑着说：“奶奶，不用谢，这是我应该做的。”7.请将下面的句子改写成反问句，意思不变。我们应该珍惜现在和平、安定的学习环境。8.古诗文填空。（1）独在异乡为异客，。（2），病树前头万木春。（3），病树前头万木春。（4），何须浅碧深红色，自是花中第一流。（5），铁马冰河入梦来。二、阅读理解阅读下面的文字，完成第9～14题。【甲】老屋下有一片空地，是我童年最重要的游乐场。春天，我和伙伴们在那里放风筝，看风筝乘着风飞上蓝天；夏天，我们在那里追逐嬉戏，听蝉鸣声声；秋天，我们捡拾掉落的枫叶，玩“风火轮”的游戏；冬天，如果下雪，那更是欢乐的海洋，我们一起堆雪人，打雪仗，冻得小脸通红，却笑得合不拢嘴。老屋见证了我们的欢声笑语，也承载了我们无尽的童年回忆。后来，老屋拆了，变成了高楼。那片空地也不见了，取而代之的是光滑的水泥路。我偶尔会路过那里，看着来来往往的车流和行色匆匆的人们，心中充满了对往昔的怀念。那片空地，那片属于我们的童年乐园，永远留在了我的记忆深处。【乙】乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。故乡的山河，故乡的云，什么时候才能再相见？9.【甲】文主要写了什么内容？10.【甲】文中的“我”和伙伴们在空地上进行了哪些活动？请列举两例。11.【甲】文末段画线句表达了作者怎样的思想感情？12.【乙】诗中连用三个“乡愁”，分别比喻成了什么？这三个比喻共同抒发了诗人怎样的情感？13.【甲】【乙】两文在表达方式上有何不同？14.结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“家”或“故乡”的理解。三、综合性学习15.八年级（1）班正在开展“走进经典，品味书香”主题班会活动。假如你是班里的宣传委员，请为这次班会活动撰写一段宣传语。四、写作16.请以“那一次，我明白了……”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：先将题目补充完整，然后作文；文中不得出现真实的校名、人名；书写工整，卷面整洁。试卷答案一、基础积累与运用1.C解析：A项，“肖”应读xiào；B项，“拾”应读shí；D项，“斗”应读dǒu。2.B解析：A项，“鬼计多端”应为“诡计多端”，“美仑美奂”应为“美轮美奂”；C项，“威风凛凛”应为“威风凛凛”；D项，“按步就班”应为“按部就班”。3.D解析：“处心积虑”指费尽心思地谋划（多含贬义），用在此处不恰当。A、B、C项使用均恰当。4.B解析：A项，成分赘余，去掉“使”；C项，两面对一面，去掉“是否”；D项，否定失当，去掉“不再”。5.真正的友谊是风雨中的同舟共济，是迷茫时的指点迷津，是成功时的由衷祝贺。解析：仿写排比句，需要抓住例句的结构特点（真正的友谊不是……而是……）和内容核心（强调友谊在关键时刻的作用），替换其中的具体内容，构成三个结构相似、意义相关的分句。6.小明在放学路上帮助老奶奶提重物并将其送回家。解析：概括文章主要内容，需要抓住文章的中心事件，即主人公“小明”做了什么，“帮助老奶奶提重物并送她回家”是核心事件。7.难道我们不应该珍惜现在和平、安定的学习环境吗？解析：将陈述句改为反问句，需要添加反问词（难道），改变句号为问号，并适当调整语序和语气，使句意表达更强烈。8.（1）每逢佳节倍思亲（2）沉舟侧畔千帆过（3）海日生残夜（4）只留清气满乾坤（5）夜阑卧听风吹雨二、阅读理解9.回忆了童年时期在老屋下的空地上与伙伴们一起玩耍的快乐情景，表达了作者对童年时光和老屋的怀念之情。解析：通读【甲】文，抓住关键信息“童年最重要的游乐场”、“放风筝”、“追逐嬉戏”、“堆雪人”、“打雪仗”等，可以概括出文章主要写了童年时的玩耍活动。同时，结合末段“心中充满了对往昔的怀念”，可以总结出文章表达的思想感情。10.例如放风筝、追逐嬉戏。解析：细读【甲】文第二段，文中列举了多个童年活动，如“放风筝”、“追逐嬉戏”、“捡拾掉落的枫叶，玩‘风火轮’的游戏”、“堆雪人，打雪仗”，根据题目要求列举两例即可。11.表达了作者对童年时光和已拆除的老屋的深切怀念和无限眷恋之情。解析：分析【甲】文末段，“看着来来往往的车流和行色匆匆的人们，心中充满了对往昔的怀念”，以及“那片空地，那片属于我们的童年乐园，永远留在了我的记忆深处”，可以看出作者对过去美好时光和承载回忆的老屋的怀念之情。12.一枚小小的邮票，比喻乡愁；一张窄窄的船票，比喻乡愁；一湾浅浅的海峡，比喻乡愁。这三个比喻共同抒发了诗人对远方亲人（或故乡、祖国）深切的思念之情。解析：【乙】诗中分别将“乡愁”比作“邮票”、“船票”、“海峡”，这是三个明确的比喻。分析诗歌内容，“我在这头，母亲在那头”、“我在这头，新娘在那头”、“我在这头，大陆在那头”，可以看出诗人表达的是对远方亲人（或故乡、祖国）的思念之情。13.【甲】文以记叙为主，叙述了“我”和伙伴们在老屋下的空地上玩耍的往事。【乙】文以抒情为主，运用比喻的修辞手法，抒发了诗人对故乡和亲人的深切思念之情。解析：分析两文的表达方式，【甲】文主要围绕“空地”展开，讲述童年趣事，以记叙为主。【乙】文则直接抒发情感，并通过三个比喻来表达思念之情，以抒情为主，且运用了修辞手法。14.家或故乡是童年的记忆，是情感的寄托，是精神的港湾，是我们心灵的归宿。解析：这道题开放性较强，结合【甲】文对童年乐园的回忆和对老屋的怀念，以及【乙】文对故乡和亲人的思