八年级语文阶段复习第一单元文言词语理解表达题诊断测试卷课外拓展版

八年级语文阶段复习第一单元文言词语理解表达题诊断测试卷课外拓展版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题1.下列句子中加点字的解释，有误的一项是A.自非亭午夜分，不见曦月（如果不是）B.虽乘奔御风，不以疾也（即使）C.属予作文以记之（通“嘱”，嘱托）D.沿溯阻绝，或王命急宣（断绝）2.下列词语中，加点字的解释完全正确的一项是A.属予作文以记之（写文章）B.猛浪若奔（奔跑）C.答谢中书书（回复）D.空明如镜（空灵清澈）3.下列句子中，加点词的含义与其他三项不相同的一项是A.自非亭午夜分，不见曦月B.自以为得之矣C.自三峡七百里中D.自康乐以上，未有能臻其妙者4.下列句子中，加点词语属于古今异义的一项是A.重岩叠嶂，隐天蔽日B.朝发白帝，暮到江陵C.虽乘奔御风，不以疾也D.舟首尾长约八分有奇5.下列句子中，加点词“之”字用法相同的一项是A.俯察品类之盛B.似与游者相乐C.庭下如积水空明D.潭中鱼可百许头6.下列句子中，加点词用法分类正确的一项是①沿溯阻绝②虽乘奔御风③猛浪若奔④两岸连山，略无阙处A.①名词②名词③名词④名词B.①动词②名词③名词④动词C.①动词②名词③动词④动词D.①名词②动词③动词④动词7.下列句子中，加点词属于“词类活用”的一项是A.两岸连山，略无阙处B.负势竞上，互相轩邈C.望之蔚然深秀D.但少闲人如吾两人者耳8.下列句子中，加点词解释不正确的一项是A.鲜芳照眼（鲜艳）B.空明如镜（空灵清澈）C.阴晴众壑殊（差别）D.属予作文以记之（通“嘱”，嘱托）二、多项选择题9.下列句子中，加点词语解释正确的一项是A.属予作文以记之（写文章）B.猛浪若奔（奔跑）C.答谢中书书（回复）D.空明如镜（空灵清澈）10.下列句子中，加点词的含义与其他三项不相同的一项是A.自非亭午夜分，不见曦月B.自以为得之矣C.自三峡七百里中D.自康乐以上，未有能臻其妙者三、课内阅读理解阅读《三峡》选段，完成11-13题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”11.解释下列加点词在文中的含义。（1）阙：________________（2）襄：________________（3）绝巘：________________（4）属：________________12.翻译下列句子。（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）清荣峻茂，良多趣味。13.文中描写三峡夏季景色的特点是什么？请用文中的词语概括。四、课外拓展阅读阅读下面的文言文，完成14-16题。【甲】《答谢中书书》节选山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】《山中》山中多怪石，色若丹砂，形如虎豹。下有清泉，澄澈见底，游鱼细石，直视无碍。林木葱茏，鸟鸣山幽。每当晨曦初露，雾气缭绕之时，登高而望，群山如黛，云海翻腾，实乃人间仙境也。14.解释下列加点词在文中的含义。（1）共谈：________________（2）乱鸣：________________（3）见底：________________（4）游鱼：________________15.翻译下列句子。（1）实是欲界之仙都。（2）群山如黛，云海翻腾。16.【甲】【乙】两文都描写了山水的秀丽，但在写景的角度和表达的情感上有何不同？请简要分析。五、综合表达17.阅读下面一段文言文，完成各题。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）17.解释下列加点词的含义。（1）亵玩：________________（2）宜乎众矣：________________18.翻译下列句子。（1）香远益清，亭亭净植。（2）予谓菊，花之隐逸者也。试卷答案一、单项选择题1.A【解析】A项“自非”应解释为“如果不是”，而非“自己不是”。2.A【解析】A项“属”应解释为“通‘嘱’，嘱托”，而非“写文章”。3.A【解析】A项“自非”意为“如果不是”；B项“自以为”意为“自己认为”；C项“自”意为“从”；D项“自”意为“自从”。A项与其他三项含义不同。4.B【解析】B项“朝”意为“早晨”，而非“朝廷”。A、C、D项均为古今异义或特指含义，B项为单音节词解释错误。5.A【解析】A项“之”作代词，指代“品类”；B项“之”作代词，指代“鱼”；C项“之”作代词，指代“水（月光）”；D项“之”作助词，取消句子独立性或调节音节。A项与其他三项用法不同。6.B【解析】①“沿溯阻绝”中“阻绝”意为阻断，动词；②“虽乘奔御风”中“奔”指飞奔的马，名词；③“猛浪若奔”中“奔”指飞奔的马，名词；④“略无阙处”中“阙”通“缺”，意为中断，动词。故选B。7.B【解析】A项“阙”通“缺”，动词；B项“负势竞上”中“负”意为“凭借、依仗”，名词活用为动词；C项“望之蔚然深秀”中“望”意为“看”，动词；D项“但少闲人”中“但”意为“只”，副词。B项与其他三项词性不同。8.D【解析】D项“属”应解释为“通‘嘱’，嘱托”，而非“写作”。A、B、C项解释均正确。二、多项选择题9.A【解析】A项“属”应解释为“通‘嘱’，嘱托”，而非“写文章”。B、C、D项解释均正确。10.A【解析】A项“自非”意为“如果不是”；B项“自以为”意为“自己认为”；C项“自”意为“从”；D项“自”意为“自从”。A项与其他三项含义不同。三、课内阅读理解11.（1）通“缺”，中断、缺失；（2）上、淹没；（3）极高的山崖；（4）通“嘱”，连续、延引。12.（1）即使骑上飞奔的马，驾着风，也不觉得快。（2）水清树荣山高草盛，充满了无限的趣味。13.夏水襄陵，沿溯阻绝。四、课外拓展阅读14.（1）共同谈论；（2）杂乱地鸣叫；（3）看见底；（4）游动的鱼。15.（1）实在是人间的仙境。（2）群山像青黑色的黛眉，云海翻腾。16.【甲】文侧重于