2026秋九上语文 第4课 乡愁 预习单

第4课乡愁预习单◎文学常识1．作者简介余光中，生于江苏南京，后移居台湾，诗人、散文家。代表作有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》等。因《乡愁》一诗被称为“乡愁诗人”。2.背景链接《乡愁》写于1972年。同所有漂泊在宝岛台湾的人一样，诗人虽然身居台湾岛，但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情，这种思乡情怀客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容。余光中作为一个离开大陆多年的诗人，饱含深情地写下了这首浅显易懂又韵味无穷的《乡愁》。◎基础知识-读读写写1.字音字形嘶（）哑汹涌（）黎明（）腐烂（）2.理解词语乡愁：。邮票：。海峡：。大陆：。◎分析意向找出意象。愁，是看不见摸不着的情绪，但是通过诗人的文字，我们却感觉到了乡愁。那么你是通过哪些事物具体感受到乡愁的呢？理解意象。诗人为什么要选取“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这四种意象来表达“乡愁”？“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这四种意象前表修饰的数量词和形容词有什么表达效果？诗歌是按照什么顺序写的？可以分为哪几个部分？◎体会情怀诗歌的四个意象与诗人的人生经历是一一对应的，那么我们可以结合诗人经历，体会作者的情怀。1928年，余光中在南京出生。1937年，抗日战争全面爆发，他跟随母亲一路逃亡避难，最终落脚重庆，进入一所寄宿学校求学，只能和母亲通信联系。1949年，余光中同家人辗转南下，直至迁居台湾。1956年，余光中结婚，两年后赴美留学，与妻子相隔万里，需坐轮船往返。1958年，母亲病逝，母子永别。1972年，阔别大陆故乡二十多年的他，在台北旧居写下此诗，沉吟良久。邮票：船票：坟墓：海峡：◎艺术特色1.借具体意象表达抽象的情感。2.构思精巧，富于音韵之美。◎课文主题◎拓展延伸古往今来有很多人写乡愁，你还知道哪些与“乡愁”有关的诗句？第4课乡愁预习单◎文学常识1．作者简介余光中，生于江苏南京，后移居台湾，诗人、散文家。代表作有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》等。因《乡愁》一诗被称为“乡愁诗人”。2.背景链接《乡愁》写于1972年。同所有漂泊在宝岛台湾的人一样，诗人虽然身居台湾岛，但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情，这种思乡情怀客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容。余光中作为一个离开大陆多年的诗人，饱含深情地写下了这首浅显易懂又韵味无穷的《乡愁》。◎基础知识-读读写写1.字音字形嘶（si）哑汹涌（yǒng）黎明（li）腐烂（fǔ）2.理解词语乡愁：深切思念家乡的忧伤的心情。邮票：邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。海峡：两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。诗中指“台湾海峡”。大陆：特指我国领土的广大陆地部分（对我国沿海岛屿而言）。诗中指相对于“台湾岛”而言的“祖国大陆”。◎分析意向找出意象。愁，是看不见摸不着的情绪，但是通过诗人的文字，我们却感觉到了乡愁。那么你是通过哪些事物具体感受到乡愁的呢？邮票、船票、坟墓、海峡。理解意象。诗人为什么要选取“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这四种意象来表达“乡愁”？诗人巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，并为人生不同阶段的乡愁找到了对应物：邮票、船票、坟墓、海峡。这样就将抽象的情感转化成了具体可感的形象，诗人的乡愁就不至于无所依附。“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这四种意象前表修饰的数量词和形容词有什么表达效果？“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩到四个较小的意象之中，这恰恰反衬出诗人内心深处思乡之情的强烈，同时加强了全诗的音韵之美。诗歌是按照什么顺序写的？可以分为哪几个部分？时间顺序小时候的乡愁——母子分离长大后的乡愁——夫妻分离后来的乡愁——母子死别现在的乡愁——与大陆的分离◎体会情怀诗歌的四个意象与诗人的人生经历是一一对应的，那么我们可以结合诗人经历，体会作者的情怀。1928年，余光中在南京出生。1937年，抗日战争全面爆发，他跟随母亲一路逃亡避难，最终落脚重庆，进入一所寄宿学校求学，只能和母亲通信联系。1949年，余光中同家人辗转南下，直至迁居台湾。1956年，余光中结婚，两年后赴美留学，与妻子相隔万里，需坐轮船往返。1958年，母亲病逝，母子永别。1972年，阔别大陆故乡二十多年的他，在台北旧居写下此诗，沉吟良久。邮票：小时候离家读书，外出求学的少年思念母亲，可路途遥远，只能让这枚小小的邮票把心中的思念带给远方的母亲。真是邮票小小，含情依依！船票：长大后，为生活所迫而奔走他乡，这时候，除了对母亲的思念，又增加了对爱人的惦念。那缕缕的乡愁，只能寄情于那窄窄的船票。真是船票窄窄，相思殷殷！坟墓：不管是小时候，还是长大后，乡愁都有所寄托与排遣。可是，无情的病魔将母亲带走了，诗人再也看不见母亲慈爱的笑容。一方矮矮的坟墓把“我”与母亲永远隔开了。真是坟墓矮矮，哀痛深深！海峡：而现在，这浅浅的海峡，又把“我”与祖国大陆隔开。它阻断了多少亲人的团圆梦，它又使多少人骨肉分离；这浅浅的海峡之水，是游子的思乡之泪，是中华民族的乡愁之泪！真是海峡浅浅，乡愁浓浓！◎艺术特色1.借具体意象表达抽象的情感。诗人从广泛的时空中选取四个意象，借物喻情。用“邮票”诉说对母亲的思念，用“船票”表达对爱人的思念，用“坟墓”表现丧母的哀思，用“海峡”抒发家国之思。全诗用具体可感的事物表达抽象的“乡愁”，极富感染力。2.构思精巧，富于音韵之美。诗歌以时间为顺序，以感情为线索，以大体相同的诗句和格式。反复咏叹，使情感逐层深化，由思乡、思亲升华到思念祖国。诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡、匀称，又有小节内长短句的变化，使诗的形式于整齐中蕴含参差之美。诗歌节奏回环往复，音韵和谐。在每节诗的同一位置上，有重复——“我在这（外）头”；有不同的叠词——“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”；有变换的量词——“枚”“张”“方”“湾”。诗人采用这些艺术手段增强了诗歌的音韵美。◎课文主题诗人选取了邮票、船票、坟墓和海峡四个具有象征性的意象，借助时空的变化来表达对往昔岁月的追忆，抒发了自己无尽的思乡之情，表达了自己以及台湾人民渴望与亲人团聚、渴望祖国早