2025-2026年天津市苏教版三年级语文下册第6单元课后练习题

2025-2026年天津市苏教版三年级语文下册第6单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认为妈妈？请根据课文内容选择正确的选项。A.青蛙、乌龟、鲤鱼、燕子B.乌龟、鲤鱼、燕子、蜘蛛C.青蛙、鲤鱼、燕子、蜘蛛D.乌龟、鲤鱼、蜘蛛、燕子解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握程度。课文中小蝌蚪们先看到乌龟，误认是妈妈；后遇到鲤鱼，再次错误判断；接着发现燕子，继续混淆；最后才找到真正的妈妈——青蛙。选项A准确反映了这一顺序，其他选项存在错误或遗漏。正确答案为A。2.《古诗两首》中，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这句诗出自哪位诗人？A.李白B.杜甫C.高鼎D.白居易解析：本题考查对古诗背诵与作者匹配的掌握。该句出自清代诗人高鼎的《村居》，是小学阶段必背古诗之一。其他选项均为唐代著名诗人，与该诗句不符。正确答案为C。3.在《燕子》这篇课文中，作者描写了燕子的哪些特点？请根据课文内容选择最全面的选项。A.翅膀轻快、尾巴剪刀形、喜欢唱歌B.翅膀剪刀形、尾巴剪刀形、喜欢吃虫子C.翅膀轻快、尾巴剪刀形、喜欢吃虫子D.翅膀轻快、喜欢唱歌、喜欢吃虫子解析：本题考查对课文《燕子》内容的综合理解。课文重点描写了燕子的外形（翅膀轻快、尾巴剪刀形）、生活习性（喜欢在电线上休息、吃虫子）以及春天的景象。选项C最全面地概括了这些特点，其他选项存在遗漏或错误。正确答案为C。4.《赵州桥》这篇课文中，这座桥的主要设计者是谁？A.李春B.郭守敬C.蔡伦D.张衡解析：本题考查对课文《赵州桥》历史背景的掌握。赵州桥由隋代工匠李春设计建造，是中国古代桥梁建筑的杰作。其他选项均为不同领域的著名人物，与赵州桥无关。正确答案为A。5.在《古诗两首》中，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这句诗描写了什么场景？A.农民耕作的场景B.儿童放风筝的场景C.渔民捕鱼的场景D.书生读书的场景解析：本题考查对古诗内容的理解。该句出自高鼎的《村居》，描写了春天儿童放学后放风筝的欢乐场景。其他选项与诗句内容不符。正确答案为B。6.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最终通过什么特征认出了真正的妈妈？A.颜色B.大小C.声音D.脚蹼解析：本题考查对课文细节的掌握。小蝌蚪们通过妈妈“有宽厚的背”这一特征认出了青蛙。其他选项均为干扰项，课文未提及。正确答案为D。7.《燕子》这篇课文中，作者为什么选择描写春天？请根据课文内容选择最合理的选项。A.因为春天天气温暖B.因为春天燕子从南方回来C.因为春天景色美丽D.因为春天适合放风筝解析：本题考查对课文写作意图的理解。作者通过描写春天燕子的归来，展现春天的生机与美丽，表达对春天的喜爱。选项B最符合课文主旨，其他选项为表面现象或无关内容。正确答案为B。8.《赵州桥》这篇课文中，这座桥采用了什么独特的建筑结构？A.多孔拱桥B.单孔拱桥C.悬桥D.平桥解析：本题考查对课文知识的掌握。赵州桥是中国现存最早的敞肩石拱桥，采用单孔拱桥结构，是世界上第一座敞肩拱桥。其他选项均为错误或无关结构。正确答案为B。9.在《古诗两首》中，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这句诗中，“醉春烟”指的是什么？A.春天的烟雾B.杨柳的酒意C.春天的阳光D.春天的雨露解析：本题考查对古诗词语的理解。“醉春烟”形容杨柳在春烟中摇曳生姿，如同陶醉一般，此处“醉”为拟人手法，并非实指酒意。选项A最符合诗意。正确答案为A。10.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们第一次把谁错认为妈妈？A.青蛙B.乌龟C.鲤鱼D.燕子解析：本题考查对课文情节的掌握。小蝌蚪们第一次遇到乌龟时，因其外形相似而误认是妈妈。其他选项均为后续出现的动物。正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》这篇课文中，燕子尾巴的形状像______，作者用______形容它。2.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先被______错认为妈妈，后来又把______误认为是妈妈。3.《赵州桥》这篇课文中，这座桥是______代建造的，由______设计。4.《古诗两首》中，“草长莺飞二月天”这句诗出自______的《______》。5.《燕子》这篇课文中，燕子喜欢在______上休息，它的羽毛是______色的。6.《赵州桥》这篇课文中，这座桥的桥面是______形的，中间没有______。7.《古诗两首》中，“儿童散学归来早”这句诗描写了______的儿童，他们趁着______放纸鸢。8.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们通过妈妈______的特征认出了真正的妈妈。9.《燕子》这篇课文中，作者描写燕子时，用“______”形容它的翅膀轻快，“______”形容它的尾巴剪刀形。10.《赵州桥》这篇课文中，这座桥不仅坚固，而且美观，桥栏上雕刻着______和______。参考答案：11.剪刀形、活泼12.乌龟、鲤鱼13.隋、李春14.高鼎、村居15.电线、乌黑16.拱、桥墩17.放学后、东风18.有宽厚的背19.轻快、剪刀形20.龙凤、狮子解析：21.本题考查对《燕子》课文内容的记忆。课文描写燕子尾巴像剪刀，翅膀轻快，故填“剪刀形”“活泼”。22.本题考查《小蝌蚪找妈妈》情节。小蝌蚪先误认乌龟为妈妈，后把鲤鱼错认为妈妈。23.本题考查《赵州桥》历史背景。赵州桥是隋代李春设计建造的。24.本题考查古诗背诵与作者匹配。《村居》是高鼎的作品。25.本题考查《燕子》细节。燕子喜欢在电线上休息，羽毛乌黑。26.本题考查《赵州桥》结构特点。赵州桥是敞肩拱桥，没有桥墩。27.本题考查《村居》内容。儿童放学后趁着东风放风筝。28.本题考查《小蝌蚪找妈妈》细节。小蝌蚪通过妈妈“有宽厚的背”认出青蛙。29.本题考查《燕子》描写手法。作者用“轻快”“剪刀形”形容燕子翅膀和尾巴。30.本题考查《赵州桥》装饰细节。桥栏上雕刻着龙凤和狮子。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》这篇课文中，作者描写了燕子从南方回来的情景，表达了作者对燕子的喜爱之情。2.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最终找到了鲤鱼作为妈妈。3.《赵州桥》这篇课文中，这座桥是唐代建造的，由著名工匠李春设计。4.《古诗两首》中，“草长莺飞二月天”这句诗描写了春天柳树的景象。5.《燕子》这篇课文中，燕子喜欢在柳树上休息，它的羽毛是红色的。6.《赵州桥》这篇课文中，这座桥的桥面是平直的，中间有多个桥墩。7.《古诗两首》中，“儿童散学归来早”这句诗描写了冬天儿童放风筝的场景。8.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们通过妈妈的声音认出了真正的妈妈。9.《燕子》这篇课文中，作者描写了燕子飞行的姿态，展现了春天的生机。10.《赵州桥》这篇课文中，这座桥是世界上第一座敞肩拱桥，由隋代工匠建造。参考答案：11.√12.×13.×14.√15.×16.×17.×18.×19.√20.√解析：21.本题考查对《燕子》主旨的理解。课文描写燕子归来，表达对春天的喜爱，故正确。22.本题考查《小蝌蚪找妈妈》情节。小蝌蚪最终找到青蛙，而非鲤鱼，故错误。23.本题考查《赵州桥》历史背景。赵州桥是隋代建造的，故错误。24.本题考查《村居》内容。诗句描写春天草木茂盛、燕归来景象，故正确。25.本题考查《燕子》细节。燕子羽毛是乌黑的，而非红色，故错误。26.本题考查《赵州桥》结构。赵州桥是拱桥，无桥墩，故错误。27.本题考查《村居》内容。诗句描写春天儿童放风筝，故错误。28.本题考查《小蝌蚪找妈妈》细节。小蝌蚪通过妈妈外形特征认出，非声音，故错误。29.本题考查《燕子》描写手法。课文描写燕子飞行姿态，展现春天生机，故正确。30.本题考查《赵州桥》历史地位。赵州桥是世界上第一座敞肩拱桥，由隋代李春建造，故正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们寻找妈妈的过程。2.《燕子》这篇课文中，作者描写了哪些春天的景象？请至少列举三种。3.《赵州桥》这篇课文中，这座桥为什么被称为“敞肩拱桥”？4.《古诗两首》中，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这句诗表达了怎样的情感？5.《燕子》这篇课文中，作者为什么选择描写燕子？请结合课文内容说明。6.《赵州桥》这篇课文中，这座桥不仅坚固，而且美观，请举例说明其美观之处。7.《古诗两首》中，两首诗都描写了春天的景象，请比较它们的相同点和不同点。8.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们从错误认出到最终找到妈妈，这一过程体现了什么道理？参考答案：9.小蝌蚪们最初把乌龟错认为妈妈，后来又把鲤鱼误认为是妈妈，最后通过观察青蛙“有宽厚的背”这一特征，才认出真正的妈妈。这一过程展现了小蝌蚪们不断观察、学习、成长的过程。10.作者描写了春天柳树发芽、小草变绿、燕子归来等景象，展现了春天的生机与美丽。11.赵州桥是单孔拱桥，但桥拱上方没有桥墩，而是敞开成孔，故称为“敞肩拱桥”，这种设计既美观又坚固。12.这句诗表达了儿童放学后无忧无虑、快乐玩耍的心情，以及春天生机勃勃的景象。13.作者选择描写燕子，是因为燕子是春天的使者，其轻盈的姿态和美丽的身影最能体现春天的生机与活力。14.赵州桥桥栏上雕刻着龙凤和狮子等图案，展现了精湛的雕刻艺术，体现了桥梁的美观性。15.相同点：都描写了春天的景象，表达了作者对春天的喜爱。不同点：《村居》侧重描写儿童放风筝的欢乐场景，而《村居》则描写燕子归来的动态景象。16.这一过程体现了“实践出真知”的道理，即通过不断观察和比较，才能正确认识事物。解析：17.本题考查《小蝌蚪找妈妈》情节。需概述小蝌蚪们从误认乌龟到最终找到青蛙的过程，并点明其成长道理。18.本题考查《燕子》内容。需列举至少三种春天景象，如柳发芽、草变绿、燕归来等。19.本题考查《赵州桥》结构特点。需解释“敞肩拱桥”的含义及其设计优势。20.本题考查《村居》情感。需分析诗句表达的儿童快乐和春天生机。21.本题考查《燕子》写作意图。需说明燕子作为春天象征的原因。22.本题考查《赵州桥》美观之处。需举例说明桥栏雕刻等细节。23.本题考查两首古诗比较。需分析相同点和不同点，如描写对象和场景差异。24.本题考查《小蝌蚪找妈妈》道理。需点明“实践出真知”的寓意。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读完《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，你有什么感想？请结合课文内容谈谈你的看法。2.《燕子》这篇课文中，作者用了很多生动的比喻，请举例说明，并分析其表达效果。3.《赵州桥》这篇课文中，这座桥的设计有哪些创新之处？请结合课文内容说明。4.《古诗两首》中，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这句诗运用了哪些修辞手法？请分析其表达效果。5.《燕子》这篇课文中，作者描写了燕子飞行的姿态，请结合课文内容，谈谈你如何理解“燕子飞得轻快”这一描写。6.《赵州桥》这篇课文中，这座桥不仅坚固，而且美观，请结合课文内容，谈谈你认为桥梁设计应该兼顾哪些方面。7.《古诗两首》中，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这句诗描写了怎样的儿童形象？请结合课文内容说明。8.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们从错误认出到最终找到妈妈，这一过程对你有什么启发？请结合生活实际谈谈你的看法。参考答案：9.读完《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，我感受到成长需要不断观察和探索。小蝌蚪们通过不断尝试和比较，最终找到了真正的妈妈，这启发我们在学习中也应该保持好奇心，勇于尝试，才能不断进步。10.作者用“翅膀像剪刀”“尾巴像剪刀”等比喻，生动形象地描写了燕子轻盈的飞行姿态。这些比喻使描写更加生动，读者更容易想象燕子的形象。11.赵州桥的设计创新之处在于：采用敞肩拱桥结构，既美观又坚固；桥面平直，便于通行；桥栏雕刻精美，展现了高超的工艺水平。12.这句诗运用了拟人和比喻的修辞手法。“醉春烟”将杨柳拟人化，生动形象地描绘了杨柳在春烟中摇曳的景象，表达了作者对春天的喜爱。13.作者用“轻快”“剪刀形”等词语描写燕子飞行，展现了燕子翅膀灵活、姿态优美的特点。通过这些描写，读者可以感受到燕子飞行的轻盈和自由。14.桥梁设计应该兼顾坚固、美观、实用三个方面。坚固是基础，美观体现艺术性，实用则满足通行需求。赵州桥的设计完美体现了这些特点。15.这句诗描写了放学后无忧无虑、活泼好动的儿童形象。他们趁着东风放风筝，展现了儿童的天真和快乐。16.小蝌蚪找妈妈的故事启发我们在生活中要善于观察和思考。只有通过不断尝试和比较，才能找到正确的答案。例如，在学习新知识时，我们应该多问为什么，才能更好地理解。解析：17.本题考查《小蝌蚪找妈妈》感悟。需结合课文情节，谈成长道理，并联系生活实际。18.本题考查《燕子》修辞手法。需举例说明比喻，并分析其表达效果。19.本题考查《赵州桥》设计创新。需列举至少三点创新之处。20.本题考查《村居》修辞手法。需分析拟人和比喻，并说明表达效果。21.本题考查《燕子》描写分析。需结合课文内容，解释“轻快”的含义。22.本题考查桥梁设计原则。需说明坚固、美观、实用三方面的重要性。23.本题考查《村居》儿童形象分析。需结合诗句，说明儿童特点。24.本题考查《小蝌蚪找妈妈》启发。需结合生活实际，谈成长道理。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.C4.A5.B6.D7.B8.B9.A10.B解析：同前。二、填空题1.剪刀形、活泼2.乌龟、鲤鱼3.隋、李春4.高鼎、村居5.电线、乌黑6.拱、桥墩7.放学后、东风8.有宽厚的背9.轻快、剪刀形10.龙凤、狮子解析：同前。三、判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.√解析：同前。四、简答题1.小蝌蚪们最初把乌龟错认为妈妈，后来又把鲤鱼误认为是妈妈，最后通过观察青蛙“有宽厚的背”这一特征，才认出真正的妈妈。这一过程展现了小蝌蚪们不断观察、学习、成长的过程。2.作者描写了春天柳树发芽、小草变绿、燕子归来等景象，展现了春天的生机与美丽。3.赵州桥是单孔拱桥，但桥拱上方没有桥墩，而是敞开成孔，故称为“敞肩拱桥”，这种设计既美观又坚固。4.这句诗表达了儿童放学后无忧无虑、快乐玩耍的心情，以及春天生机勃勃的景象。5.作者选择描写燕子，是因为燕子是春天的使者，其轻盈的姿态和美丽的身影最能体现春天的生机与活力。