2025-2026年四川省苏教版三年级语文下册第12单元课后练习题

2025-2026年四川省苏教版三年级语文下册第12单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《12单元•古诗三首》中，诗人王之涣通过“欲穷千里目，更上一层楼”表达了怎样的思想感情？A.对自然风光的赞美B.对登高望远的渴望C.对友情的真挚D.对生活的热爱【答案】B【解析】王之涣的《登鹳雀楼》以登楼所见所感，抒发了诗人积极进取、不断攀登的精神追求。“欲穷千里目，更上一层楼”寓意要取得更大的成就，必须站得更高、看得更远。选项A、C、D均与诗句主旨不符，正确答案为B。2.《12单元•燕子》一文中，作者郑振铎通过描写燕子的哪些特征，表达了作者对春天的喜爱之情？A.燕子的体型大小B.燕子的飞行姿态和筑巢行为C.燕子的颜色D.燕子的鸣叫声【答案】B【解析】《燕子》一文重点描写了燕子轻盈的飞行姿态和辛勤的筑巢过程，如“轻快地掠过湖面”“用泥土和草茎筑巢”等细节，展现了燕子活泼可爱的形象，从而表达了作者对春天的热爱。选项A、C、D仅是燕子的外在特征，未体现文章主旨。3.《12单元•古诗三首》中，孟浩然的《春晓》通过哪句诗描绘了春天的声音？A.“夜来风雨声”B.“春眠不觉晓”C.“处处闻啼鸟”D.“夜来风雨声，花落知多少”【答案】C【解析】《春晓》中“处处闻啼鸟”一句生动描绘了春天清晨鸟儿的鸣叫声，展现了春天的生机与活力。选项A、B、D虽是诗句，但未直接描写声音。4.在《12单元•古诗三首》中，高适的《别董大二首》表达了诗人怎样的情感？A.对友人的不舍B.对未来的憧憬C.对官场的失望D.对家乡的思念【答案】A【解析】高适的《别董大二首》通过“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”等诗句，表达了诗人对友人董大前途的鼓励和安慰，抒发了深厚的友情。选项B、C、D与诗句情感不符。5.《12单元•燕子》一文中，作者如何描写燕子的外形？A.“燕子穿着黑色的衣服”B.“燕子有着剪刀似的尾巴”C.“燕子有着红色的眼睛”D.“燕子有着白色的翅膀”【答案】B【解析】《燕子》中“剪刀似的尾巴”形象地描绘了燕子尾巴的形状，是作者对燕子外形的生动比喻。选项A、C、D与原文描述不符。6.《12单元•古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》与孟浩然的《春晓》在体裁上有什么区别？A.两者都是五言绝句B.两者都是七言绝句C.《登鹳雀楼》是五言绝句，《春晓》是七言绝句D.两者都是律诗【答案】C【解析】《登鹳雀楼》是五言绝句，共四句二十字；《春晓》是七言绝句，共四句二十八字。选项A、B、D均与事实不符。7.《12单元•古诗三首》中，高适的《别董大二首》与王之涣的《登鹳雀楼》在表达方式上有什么不同？A.两者都通过景物描写抒情B.两者都通过直接抒情表达情感C.《别董大二首》通过赠别诗抒情，《登鹳雀楼》通过写景抒情D.两者都通过典故抒情【答案】C【解析】《别董大二首》是赠别诗，通过直接劝慰友人表达情感；《登鹳雀楼》通过登楼所见所感，寓情于景。选项A、B、D均与诗句特点不符。8.《12单元•燕子》一文中，作者为什么选择燕子作为描写对象？A.燕子是春天最早到来的鸟类B.燕子是作者最喜欢的鸟类C.燕子象征着春天的希望D.燕子是作者家乡常见的鸟类【答案】C【解析】燕子是春天的象征，作者通过描写燕子，表达了对春天到来的喜悦和对生命活力的赞美。选项A、B、D虽有一定道理，但未体现文章主旨。9.《12单元•古诗三首》中，孟浩然的《春晓》与高适的《别董大二首》在创作背景上有什么不同？A.两者都描写了自然风光B.两者都描写了友情C.《春晓》描写了春日清晨，《别董大二首》描写了送别场景D.两者都描写了官场生活【答案】C【解析】《春晓》描写了春日清晨的景象，《别董大二首》描写了诗人送别友人时的场景。选项A、B、D均与创作背景不符。10.《12单元•古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》与孟浩然的《春晓》在语言风格上有什么特点？A.两者都语言朴素B.两者都语言华丽C.《登鹳雀楼》语言雄浑，《春晓》语言清新D.两者都语言晦涩【答案】C【解析】《登鹳雀楼》语言雄浑，如“欲穷千里目，更上一层楼”；《春晓》语言清新，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。选项A、B、D均与语言风格不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《12单元•古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》表达了诗人______、______的精神追求。【答案】积极进取；不断攀登【解析】诗句“欲穷千里目，更上一层楼”寓意要取得更大的成就，必须站得更高、看得更远，体现了诗人积极进取、不断攀登的精神。2.《12单元•燕子》一文中，作者郑振铎通过描写燕子______、______等行为，展现了燕子活泼可爱的形象。【答案】飞行；筑巢【解析】文章重点描写了燕子轻盈的飞行姿态和辛勤的筑巢过程，如“轻快地掠过湖面”“用泥土和草茎筑巢”等细节，展现了燕子活泼可爱的形象。3.《12单元•古诗三首》中，孟浩然的《春晓》通过“______，______”两句诗描绘了春天清晨的景象。【答案】春眠不觉晓；处处闻啼鸟【解析】这两句诗生动描绘了春天清晨的宁静与生机，展现了春天的美好。4.《12单元•古诗三首》中，高适的《别董大二首》通过“______，______”两句诗表达了诗人对友人前途的鼓励。【答案】莫愁前路无知己；天下谁人不识君【解析】这两句诗表达了诗人对友人董大前途的鼓励和安慰，抒发了深厚的友情。5.《12单元•燕子》一文中，作者描写燕子尾巴的形状时使用了______的比喻。【答案】剪刀似的【解析】“剪刀似的尾巴”形象地描绘了燕子尾巴的形状，是作者对燕子外形的生动比喻。6.《12单元•古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》属于______诗，共______句。【答案】五言绝句；四【解析】《登鹳雀楼》是五言绝句，共四句二十字。7.《12单元•古诗三首》中，孟浩然的《春晓》属于______诗，共______句。【答案】七言绝句；四【解析】《春晓》是七言绝句，共四句二十八字。8.《12单元•古诗三首》中，高适的《别董大二首》属于______诗，表达了诗人______的情感。【答案】七言绝句；对友人的不舍【解析】《别董大二首》是七言绝句，通过赠别诗抒发了诗人对友人前途的鼓励和安慰。9.《12单元•燕子》一文中，作者描写燕子飞行时说“______，______”，展现了燕子轻盈的姿态。【答案】轻快地掠过湖面；翅膀沾着水花飞溅【解析】这两句诗生动描绘了燕子轻盈的飞行姿态，展现了燕子活泼可爱的形象。10.《12单元•古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》与孟浩然的《春晓》在体裁上的区别是______与______。【答案】五言绝句；七言绝句【解析】《登鹳雀楼》是五言绝句，《春晓》是七言绝句。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《12单元•古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》表达了诗人对官场的失望。【答案】×【解析】诗句“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人积极进取、不断攀登的精神追求，与对官场的失望无关。2.《12单元•燕子》一文中，作者郑振铎通过描写燕子的鸣叫声，表达了作者对春天的喜爱之情。【答案】×【解析】文章重点描写了燕子的飞行姿态和筑巢行为，未直接描写燕子的鸣叫声。3.《12单元•古诗三首》中，孟浩然的《春晓》通过“夜来风雨声，花落知多少”一句描绘了春天的声音。【答案】×【解析】这句诗描绘了风雨过后花朵凋零的景象，未直接描写声音。4.《12单元•古诗三首》中，高适的《别董大二首》属于五言绝句。【答案】×【解析】《别董大二首》是七言绝句。5.《12单元•燕子》一文中，作者描写燕子尾巴的形状时使用了“剪刀似的”比喻。【答案】√【解析】“剪刀似的尾巴”形象地描绘了燕子尾巴的形状，是作者对燕子外形的生动比喻。6.《12单元•古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》与孟浩然的《春晓》在体裁上相同。【答案】×【解析】《登鹳雀楼》是五言绝句，《春晓》是七言绝句。7.《12单元•古诗三首》中，孟浩然的《春晓》通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”两句诗表达了诗人对春天的厌恶之情。【答案】×【解析】这两句诗生动描绘了春天清晨的宁静与生机，展现了春天的美好，与厌恶之情不符。8.《12单元•燕子》一文中，作者描写燕子飞行时说“燕子穿着黑色的衣服”，展现了燕子轻盈的姿态。【答案】×【解析】原文未描写燕子穿着黑色的衣服，而是通过“轻快地掠过湖面”等细节展现燕子轻盈的姿态。9.《12单元•古诗三首》中，高适的《别董大二首》通过“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”两句诗表达了诗人对官场的失望。【答案】×【解析】这两句诗表达了诗人对友人前途的鼓励和安慰，与对官场的失望无关。10.《12单元•古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》属于七言绝句。【答案】×【解析】《登鹳雀楼》是五言绝句。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《12单元•古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。【答案】《登鹳雀楼》通过“欲穷千里目，更上一层楼”两句诗，表达了诗人积极进取、不断攀登的精神追求。诗人登上鹳雀楼，看到远处的景色，想要看得更远，就必须站得更高，寓意要取得更大的成就，必须不断努力。【解析】诗句“欲穷千里目，更上一层楼”是全诗的核心，表达了诗人对未来的憧憬和不断进取的精神。诗人通过登高望远，抒发了积极向上的人生态度。2.《12单元•燕子》一文中，作者描写燕子时运用了哪些修辞手法？请举例说明。【答案】作者在《燕子》一文中运用了比喻和拟人等修辞手法。例如，“剪刀似的尾巴”是比喻，将燕子的尾巴比作剪刀，形象地描绘了燕子尾巴的形状；“燕子在电线上休息”是拟人，将燕子比作人在休息，展现了燕子活泼可爱的形象。【解析】比喻和拟人是《燕子》一文常用的修辞手法，通过生动形象的描写，展现了燕子活泼可爱的形象，表达了作者对春天的喜爱之情。3.《12单元•古诗三首》中，孟浩然的《春晓》描绘了怎样的春天景象？请结合诗句简要分析。【答案】《春晓》通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”两句诗描绘了春天清晨的景象。诗人睡到天亮才醒来，听到到处是鸟儿的鸣叫声，展现了春天清晨的宁静与生机。【解析】这两句诗生动描绘了春天清晨的景象，展现了春天的美好，表达了诗人对春天的喜爱之情。4.《12单元•古诗三首》中，高适的《别董大二首》表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。【答案】《别董大二首》通过“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”两句诗表达了诗人对友人前途的鼓励和安慰。诗人送别友人董大时，鼓励他不要担心前路没有知己，因为天下谁人不识董大，抒发了深厚的友情。【解析】这两句诗表达了诗人对友人董大前途的鼓励和安慰，抒发了深厚的友情，展现了诗人豪爽的性格。5.《12单元•燕子》一文中，作者为什么选择燕子作为描写对象？请结合文章内容简要分析。【答案】作者选择燕子作为描写对象，是因为燕子是春天的象征，代表着春天的希望和生机。通过描写燕子，作者表达了对春天到来的喜悦和对生命活力的赞美。【解析】燕子是春天的象征，作者通过描写燕子，展现了春天的美好，表达了作者对春天的喜爱之情。6.《12单元•古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》与孟浩然的《春晓》在体裁上有什么区别？请简要说明。【答案】《登鹳雀楼》是五言绝句，共四句二十字；《春晓》是七言绝句，共四句二十八字。两者在字数和句数上有所不同。【解析】五言绝句和七言绝句是两种不同的诗歌体裁，两者在字数和句数上有所不同，体现了不同的语言风格。7.《12单元•古诗三首》中，高适的《别董大二首》属于哪种诗歌体裁？请简要说明。【答案】《别董大二首》属于七言绝句，共四句二十八字。【解析】七言绝句是唐代常见的诗歌体裁，每句七个字，共四句，每句押韵。8.《12单元•古诗三首》中，孟浩然的《春晓》通过哪些诗句描绘了春天清晨的景象？请结合诗句简要分析。【答案】《春晓》通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”两句诗描绘了春天清晨的景象。诗人睡到天亮才醒来，听到到处是鸟儿的鸣叫声，展现了春天清晨的宁静与生机。【解析】这两句诗生动描绘了春天清晨的景象，展现了春天的美好，表达了诗人对春天的喜爱之情。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下材料，回答问题：“燕子穿着黑色的衣服，有着剪刀似的尾巴，轻快地掠过湖面，翅膀沾着水花飞溅。它们在电线上休息，像五线谱一样整齐。”（1）这段文字描写了燕子的哪些特征？（2）这段文字运用了哪些修辞手法？【答案】（1）这段文字描写了燕子的外形（黑色衣服、剪刀似的尾巴）、飞行姿态（轻快地掠过湖面、翅膀沾着水花飞溅）和休息状态（在电线上休息）。（2）这段文字运用了比喻和拟人等修辞手法。例如，“剪刀似的尾巴”是比喻，将燕子的尾巴比作剪刀；“燕子在电线上休息”是拟人，将燕子比作人在休息。【解析】这段文字通过生动形象的描写，展现了燕子活泼可爱的形象，表达了作者对春天的喜爱之情。作者运用了比喻和拟人等修辞手法，使描写更加生动形象。2.阅读以下材料，回答问题：“夜来风雨声，花落知多少。”（1）这两句诗描绘了怎样的景象？（2）这两句诗表达了诗人怎样的情感？【答案】（1）这两句诗描绘了风雨过后花朵凋零的景象。诗人听到风雨声，看到花朵随风飘落，表达了诗人对春天景物的关注。（2）这两句诗表达了诗人对春天景物的喜爱之情。诗人虽然看到花朵凋零，但并未表现出悲伤，而是展现了春天生机勃勃的一面。【解析】这两句诗通过风雨过后花朵凋零的景象，展现了春天的美好，表达了诗人对春天景物的喜爱之情。3.阅读以下材料，回答问题：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”（1）这两句诗表达了诗人怎样的情感？（2）这两句诗对友人有什么鼓励作用？【答案】（1）这两句诗表达了诗人对友人前途的鼓励和安慰。诗人送别友人时，鼓励他不要担心前路没有知己，因为天下谁人不识董大。（2）这两句诗对友人有什么鼓励作用？这两句诗鼓励友人不要担心前路没有知己，因为友人很有才华，天下谁人不识他，表达了诗人对友人的信任和鼓励。【解析】这两句诗通过豪迈的语言，表达了诗人对友人前途的鼓励和安慰，展现了诗人豪爽的性格。4.阅读以下材料，回答问题：“欲穷千里目，更上一层楼。”（1）这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？（2）这两句诗对人们有什么启示？【答案】（1）这两句诗表达了诗人积极进取、不断攀登的精神追求。诗人登上鹳雀楼，看到远处的景色，想要看得更远，就必须站得更高，寓意要取得更大的成就，必须不断努力。（2）这两句诗对人们有什么启示？这两句诗启示人们要取得更大的成就，必须不断努力，不断进取。【解析】这两句诗通过登高望远，抒发了积极向上的人生态度，对人们有很大的启示作用。5.阅读以下材料，回答问题：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”（1）这两句诗描绘了怎样的春天景象？（2）这两句诗表达了诗人怎样的情感？【答案】（1）这两句诗描绘了春天清晨的景象。诗人睡到天亮才醒来，听到到处是鸟儿的鸣叫声，展现了春天清晨的宁静与生机。（2）这两句诗表达了诗人怎样的情感？这两句诗表达了诗人对春天景物的喜爱之情。诗人虽然睡到天亮才醒来，但并未表现出懒惰，而是展现了春天生机勃勃的一面。【解析】这两句诗通过春天清晨的景象，展现了春天的美好，表达了诗人对春天景物的喜爱之情。6.阅读以下材料，回答问题：“剪刀似的尾巴，轻快地掠过湖面，翅膀沾着水花飞溅。”（1）这段文字描写了燕子的哪些特征？（2）这段文字运用了哪些修辞手法？【答案】（1）这段文字描写了燕子的外形（剪刀似的尾巴）、飞行姿态（轻快地掠过湖面、翅膀沾着水花飞溅）。（2）这段文字运用了比喻等修辞手法。例如，“剪刀似的尾巴”是比喻，将燕子的尾巴比作剪刀。【解析】这段文字通过生动形象的描写，展现了燕子活泼可爱的形象，表达了作者对春天的喜爱之情。作者运用了比喻等修辞手法，使描写更加生动形象。7.阅读以下材料，回答问题：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”（1）这两句诗表达了诗人怎样的情感？（2）这两句诗对友人有什么鼓励作用？【答案】（1）这两句诗表达了诗人对友人前途的鼓励和安慰。诗人送别友人时，鼓励他不要担心前路没有知己，因为天下谁人不识董大。（2）这两句诗对友人有什么鼓励作用？这两句诗鼓励友人不要担心前路没有知己，因为友人很有才华，天下谁人不识他，表达了诗人对友人的信任和鼓励。【解析】这两句诗通过豪迈的语言，表达了诗人对友人前途的鼓励和安慰，展现了诗人豪爽的性格。8.阅读以下材料，回答问题：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”（1）这两句诗描绘了怎样的春天景象？（2）这两句诗表达了诗人怎样的情感？【答案】（1）这两句诗描绘了春天清晨的景象。诗人睡到天亮才醒来，听到到处是鸟儿的鸣叫声，展现了春天清晨的宁静与生机。（2）这两句诗表达了诗人怎样的情感？这两句诗表达了诗人对春天景物的喜爱之情。诗人虽然睡到天亮才醒来，但并未表现出懒惰，而是展现了春天生机勃勃的一面。【解析】这两句诗通过春天清晨的景象，展现了春天的美好，表达了诗人对春天景物的喜爱之情。9.阅读以下材料，回答问题：“欲穷千里目，更上一层楼。”（1）这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？（2）这两句诗对人们有什么启示？【答案】（1）这两句诗表达了诗人积极进取、不断攀登的精神追求。诗人登上鹳雀楼，看到远处的景色，想要看得更远，就必须站得更高，寓意要取得更大的成就，必须不断努力。（2）这两句诗对人们有什么启示？这两句诗启示人们要取得更大的成就，必须不断努力，不断进取。【解析】这两句诗通过登高望远，抒发了积极向上的人生态度，对人们有很大的启示作用。10.阅读以下材料，回答问题：“剪刀似的尾巴，轻快地掠过湖面，翅膀沾着水花飞溅。”（1）这段文字描写了燕子的哪些特征？（2）这段文字运用了哪些修辞手法？【答案】（1）这段文字描写了燕子的外形（剪刀似的尾巴）、飞行姿态（轻快地掠过湖面、翅膀沾着水花飞溅）。（2）这段文字运用了比喻等修辞手法。例如，“剪刀似的尾巴”是比喻，将燕子的尾巴比作剪刀。【解析】这段文字通过生动形象的描写，展现了燕子活泼可爱的形象，表达了作者对春天的喜爱之情。作者运用了比喻等修辞手法，使描写更加生动形象。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.A4.A5.B6.C7.C8.C9.C10.C二、填空题1.积极进取；不断攀登12.飞行；筑巢13.春眠不觉晓；处处闻啼鸟2.莫愁前路无知己；天下谁人不识君15.剪刀似的16.五言绝句；四3.七言绝句；四18.七言绝句；对友人的不舍19.轻快地掠过湖面；翅膀沾着水花飞溅4.五言绝句；七言绝句三、判断题1.×22.×23.×24.×25.√26.×27.×28.×29.×30.×四、简答题1.参考答案：王之涣的《登鹳雀楼》通过“欲穷千里目，更上一层楼”两句诗，表达了诗人积极进取、不断攀登的精神追求。诗人登上鹳雀楼，看到远处的景色，想要看得更远，就必须站得更高，寓意要取得更大的成就，必须不断努力。解析：诗句“欲穷千里目，更上一层楼”是全诗的核心，表达了诗人对未来的憧憬和不断进取的精神。诗人通过登高望远，抒发了积极向上的人生态度。2.参考答案：作者在《燕子》一文中运用了比喻和拟人等修辞手法。例如，“剪刀似的尾巴”是比喻，将燕子的尾巴比作剪刀，形象地描绘了燕子尾巴的形状；“燕子在电线上休息”是拟人，将燕子比作人在休息，展现了燕子活泼可爱的形象。解析：比喻和拟人是《燕子》一文常用的修辞手法，通过生动形象的描写，展现了燕子活泼可爱的形象，表达了作者对春天的喜爱之情。3.参考答案：《春晓》通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”两句诗描绘了春天清晨的景象。诗人睡到天亮才醒来，听到到处是鸟儿的鸣叫声，展现了春天清晨的宁静与生机。解析：这两句诗生动描绘了春天清晨的景象，展现了春天的美好，表达了诗人对春天的喜爱之情。4.参考答案：《别董大二首》通过“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”两句诗表达了诗人对友人前途的鼓励和安慰。诗人送别友人董大时，鼓励他不要担心前路没有知己，因为天下谁人不识董大，抒发了深厚的友情。解析：这两句诗表达了诗人对友人董大前途的鼓励和安慰，抒发了深厚的友情，展现了诗人豪爽的性格。5.参考答案：作者选择燕子作为描写对象，是因为燕子是春天的象征，代表着春天的希望和生机。通过描写燕子，作者表达了对春天到来的喜悦和对生命活力的赞美。解析：燕子是春天的象征，作者通过描写燕子，展现了春天的美好，表达了作者对春天的喜爱之情。6.参考答案：《登鹳雀楼》是五言绝句，共四句二十字；《春晓》是七言绝句，共四句二十八字。两者在字数和句数上有所不同。解析：五言绝句和七言绝句是两种不同的诗歌体裁，两者在字数和句数上有所不同，体现了不同的语言风格。7.参考答案：《别董大二首》属于七言绝句，共四句二十八字。解析：七言绝句是唐代常见的诗歌体裁，每句七个字，共四句，每句押韵。8.参考答案：《春晓》通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”两句诗描绘了春天清晨的景象。诗人睡到天亮才醒来，听到到处是鸟儿的鸣叫声，展现了春天清晨的宁静与生机。解析：这两句诗生动描绘了春天清晨的景象，展现了春天的美好，表达了诗人对春天的喜爱之情。五、应用题1.参考答案：（1）这段文字描写了燕子的外形（黑色衣服、剪刀似的尾巴）、飞行姿态（轻快地掠过湖面、翅膀沾着水花飞溅）和休息状态（在电线上休息）。（2）这段文字运用了比喻和拟人等修辞手法。例如，“剪刀似的尾巴”是比喻，将燕子的尾巴比作剪刀；“燕子在电线上休息”是拟人，将燕子比作人在休息。解析：这段文字通过生动形象的描写，展现了燕子活泼可爱的形象，表达了作者对春天的喜爱之情。作者运用了比喻和拟人等修辞手法，使描写更加生动形象。2.参考答案：（1）这两句诗描绘了风雨过后花朵凋零的景象。诗人听到风雨声，看到花朵随风飘落，表达了诗人对春天景物的关注。（2）这两句诗表达了诗人对春天景物的喜爱之情。诗人虽然看到花朵凋零，但并未表现出悲伤，而是展现了春天生机勃勃的一面。解析：这两句诗通过风雨过后花朵凋零的景象，展现了春天的美好，表达了诗人对春天景物的喜爱之情。3.参考答案：（1）这两句诗表达了诗人对友人前途的鼓励和安慰。诗人送别友人时，鼓励他不要担心前路没有知己，因为天下谁人不识董大。（2）这两句诗对友人有什么鼓励作用？这两句诗鼓励友人不要担心前路没有知己，因为友人很有才华，天下谁人不识他，表达了诗人对友人的信任和鼓励。解析：这两句诗通过豪迈的语言，表达了诗人对友人前途的鼓励和安慰，展现了诗人豪爽的性格。4.参考答案：（1）这两句诗表达了诗人积极进取、不断攀登的精神追求。诗人登上鹳雀楼，看到远处的景色，想要看得更远，就必须站得更高，寓意要取得更大的成就，必须不断努力。（2）这两句诗对人们有什么启示？这两句诗启示人们要取得更大的成就，必