【新教材】统编版（2024）七年级上册历史第7课 百家争鸣 教案

第第页【新教材】统编版（2024）七年级上册历史第7课百家争鸣教案课型：新授课课时：1课时一、教材分析本课为第二单元第四课，以“老子和《道德经》—孔子和儒家学说—百家争鸣”为线索，介绍道家“道”、儒家“仁”、墨家“兼爱非攻”、法家“以法治国”等主张，说明百家争鸣是古代第一次思想文化发展的高峰。二、学情分析·乡村适配乡村孩子常说“吃亏是福”“将心比心”，这正是老子“柔弱胜刚强”、孔子“己所不欲勿施于人”的乡土版。可用“村里有学问的老爷爷”类比孔子，用“各家各有道理”说明“百家”。抽象概念要落到具体句子和故事上。三、核心素养目标•【唯物史观】认识百家争鸣是战国旧制度瓦解、新制度确立在思想领域的反映。•【时空观念】认识老子、孔子处春秋后期，百家争鸣处战国。•【史料实证】通过《论语》《道德经》等文献与海昏侯墓《论语》竹简印证主张。•【历史解释】比较儒墨道法各家主张，分析百家争鸣背景与意义。•【家国情怀】从孔子“仁”、孟子大丈夫精神汲取传统文化养分，增强文化认同。四、教学重难点【重点】老子道家思想与《道德经》；孔子“仁”及教育贡献；百家争鸣主要学派、代表与意义。【难点】理解“道”“仁”“无为”“兼爱非攻”“以法治国”内涵；分析争鸣成因与意义。五、课前准备（图文素材与学具）•教师：老子孔子画像、马王堆帛书《老子》、海昏侯墓《论语》竹简、孔子见老子画像石、课件。•学生：预习课文，搜集一句《论语》名言。六、本课时间轴·主线预览（★为必须重点识记的关键时间节点）时间历史事件时序地位/关键标注春秋后期老子创道家（《道德经》）★核心“道”春秋后期孔子创儒家（《论语》）★核心“仁”战国时期百家争鸣（儒墨道法兵）★思想高峰七、教学过程环节1导入：孔子见老子，两老爷爷聊什么？【趣味设计·看图说话】教师展示“孔子见老子”画像石拓片，问“两位大思想家见面会聊啥？”引出老子和孔子。展示画像石，说明“子”是尊称。设问：孔子和老子有哪些主张？还有哪些思想家？引出“百家争鸣”。▌图文素材·视觉说明图文：嘉祥“孔子见老子”画像石拓片。说明：一幅石刻，定格两千多年前两大思想家的相遇。▌本环节知识归纳老子、孔子是春秋后期思想家代表。“百家”=许多学派，不是许多家庭。环节2老子：万事万物都有“道”【趣味设计·生活妙招】教师讲“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，问学生“你考差了是坏事吗？可能更努力”。体会“坏事能变好事”。老子姓李名耳，道家创始人。思想核心“道”，认为“道”是万物总根源与规律；善于从正反两面看问题，认为对立面能互相转化；处世上以柔克刚；政治上“无为而治”。学说集中在《道德经》。▌图文素材·视觉说明图文：马王堆帛书《老子》、老子画像。说明：帛书=“写在丝织品上的古书”，比纸还早。▌本环节知识归纳老子：核心“道”·对立转化·无为而治。《道德经》是道家经典。▌记忆锦囊·高效记法【联想】对立转化＝“冬天过去是春天”，坏事能变好事。【口诀】“老子说道是总源，正反相转柔克刚；无为而治小国寡，道德经里藏妙方。”环节3孔子：一颗“仁”心办教育【趣味设计·故事会·韦编三绝】教师讲孔子“韦编三绝”（翻竹简把皮绳翻断三次）的勤学故事，再让学生背一句《论语》并说给同桌听。孔子名丘，儒家创始人。核心“仁”，主张“仁者爱人”“己所不欲勿施于人”；政治上“为政以德”。他是大教育家：兴办私学、打破贵族垄断，主张“有教无类”，培养三千弟子，因材施教。思想由弟子整理为《论语》。▌图文素材·视觉说明图文：海昏侯墓《论语》竹简、孔子讲学图。说明：竹简=“孔子时代的学生课本”，翻多了皮绳会断。▌本环节知识归纳孔子：核心“仁”·为政以德·有教无类。《论语》记录孔子言行，儒家成后世统治思想。▌记忆锦囊·高效记法【口诀】“孔子核心是一个仁，爱人德政暖人心；有教无类办私学，论语一句值千金。”【联想】有教无类＝“不管穷富都能上学”，像咱村小学。环节4百家争鸣：思想的“大集市”【趣味设计·角色扮演·诸子辩论】请学生扮“孟子”“墨子”“韩非”各说一句主张（仁政/兼爱非攻/以法治国），全班投票“你最认同谁”，体会争鸣。战国旧制瓦解、私学勃兴，儒墨道法影响最大：孟子“仁政”“民贵君轻”；荀子礼法并用；墨子“兼爱非攻尚贤”；庄子顺应自然；韩非集法家大成，主张以法治国、中央集权；兵家孙武《孙子兵法》。各家聚徒讲学、辩论又取长补短，史称“百家争鸣”，是古代第一次思想文化高峰。▌图文素材·视觉说明图文：稷下学宫想象图、诸子画像。说明：稷下学宫＝“战国最高学府与论坛”，各家在此辩论。▌本环节知识归纳儒(孟荀)·墨(墨子)·道(庄子)·法(韩非)·兵(孙武)。百家争鸣＝思想大解放，奠定后世文化基础。▌记忆锦囊·高效记法【图表对比记忆】儒=仁政；墨=兼爱非攻；道=顺自然；法=法治；兵=谋略。【口诀】“孟荀儒，墨子墨，庄子道，韩非法；孙武兵，百家鸣，第一次高峰耀中华。”八、课堂小结·系统总结老子“道”与“无为”、孔子“仁”与德政、孟荀墨庄韩各家主张，百家争鸣是战国社会大变革在思想领域的反映，是中国古代第一次思想文化发展的高峰，奠定后世思想文化基础。学派代表核心主张道家老子·庄子道·无为·顺自然儒家孔子·孟·荀仁·德政·仁政墨家墨子兼爱·非攻·尚贤法家韩非以法治国·中央集权兵家孙武《孙子兵法》九、板书设计【板书】第7课百家争鸣

◆核心：社会大变革→思想大解放（第一次高峰）

老子(道)＋孔子(儒)→百家争鸣（孟荀墨庄韩孙★）

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