高考语文一轮复习 专项对点练5　梳理文本内容与结构 作业手册答案

专项对点练(五)1.①用词夸饰,辞彩绚丽。②运用铺陈、排比语句。③语气急切:用副词“果有”“真个”等加强语气,用“你看”“你抬头”等表现急于分享的兴奋心情。[解析]从用词上来看,本段以四字词语为主,用词夸饰;从修辞、句式来看,句式整齐,以排比为主;从语气情感上来看,“果有”“真个”“你看”“你抬头”等突出了作者的兴奋心情。2.①连用10个“一”将“东京梦华”定格于一个特定的现实场景,使得作品有开有合。②前文渲染的是“闹”,此处连用“一”凸显的是“静”,形成强烈反差。③前文铺陈的是“繁”,此处聚焦于“一”,梦与现实交相呼应,让作品余韵十足。3.①先写街的繁荣做铺垫,引出人潮汹涌。②再写游人众多,为后面观灯受阻埋下伏笔。③最后写观灯盛况,把作品推向高潮并点题。④层层铺垫,层层推进。[解析]此题设问角度是“结构”,但题干中的“先写街”“再写人”“后写灯”提示我们需要联系文章内容和作者的写作顺序来回答。9~10两段写街的繁荣,11~14自然段写游人众多,第15自然段到结尾写观灯的场面。以街引出人,以人引出观灯盛况,其中“观灯”是全文高潮。结构上层层铺垫,层层推进。4.①庆幸遇上了改革开放的好时代,对城市发展新气象感到新奇。②有感于游人众多,人民生活富裕,精神焕发。③现代科技让汴京灯节重现历史繁华,实现了“我”的“星河梦”。[解析]此题需要联系写作背景和文章内容以及相关的议论性语句作答。第8自然段交代了产生这种感觉的缘由——灯盏、看灯的人、挂灯的街。从第13段的最后一句“假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣……”可以看出汴京城街道的繁荣是由于“改革开放”,体现了作者对新时期城市发展新气象感到新奇和庆幸;从游人繁多,游人衣着鲜亮、脸上泛光,可以看出人们的生活状况和精神面貌。从第23段“现代人最仰慕的还是科学技术和现代文明啊”可以看出“我”能够重温少年时的梦的原因。综合以上分析,选取三个角度回答即可。5.D[解析]“是借梁山好汉的形象来展现建水人性格中的粗犷不羁”解说错误。文章借《水浒传》的场面描写表现临安饭店的生意火爆和食物美味,从而凸显建水城的市井气息和幸福生活。6.A[解析]“始终以一个导游者的旁观视角来铺叙建水城”表述错误。作者在铺叙中常常换成步行者、归家的人的视角,叙述角度多样。7.①写饮食,就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承;(2分)②写饮食,就是写人的日常生活和城的烟火气息,这是文章所要表现的建水古城的城市品格。(2分)注:答案须有较强的概括性,答出“独具特色”“地方风物”“历史传承”“日常生活”“烟火气息”“城市品格”等要点,方能得分。[解题思路]8.①文章以空间的转换为行文结构,展开对建水的描写,从城外的临安车站开始,依次写穿过城门,经过街道、市场、胡同小巷,最后进入家庭院落;(3分)②文章以时间的延续为思想线索,将建水同时置于历史文化传承与当下日常生活中来描写,表现这座古城经久不衰的生命活力。(3分)注:第①点须简要梳理出空间转换的顺序,第②点须答出“思想线索”及作用,方能得分。[解题思路]9.C[解析]“依据是这些材料本身缺乏生命力”错误,由文中可知,作者认为如果只把“月夜”“花朝”“青山”一类的东西当作写诗的材料,其实是不懂诗,是说人们对写诗材料的选择太狭窄,对诗人和诗歌的理解刻板化,好像一定要写风花雪月才是诗,这些材料被用得太多以至于成了陈词滥调,而不是说这些材料本身缺乏生命力。10.①工人的雄姿、自如的神情、内心的诗意与“机械的诗”相互映衬;②“机械的诗”需要工人的激发,工人的管理和操作是“机械的诗”的生成条件。[解析]①根据文中“看着这些站在机械旁边的工人的昂头自如的神情,我不禁从心底生出了感动”“四周是平静的白水,远处有树有屋。江面很宽。在这样的背景里显出了管理机械的工人的雄姿”“我看着这一切,在我的心里开始发生了对于这些工人的羡慕。我感到了―种诗情。我仿佛读了一首真的诗”“他们心里的感觉,如果有人能够真实地写出来,一定是一首好诗”可知,如果工人劳作时神情沮丧,作者是不会感动的,正是因为工人劳作时昂头自如,内心也充满了诗意,才让“我”愈加感受到机械的诗意。反过来说,正因为“机械是创造的,生产的,完美的,有力的”,工人的劳动才能创造更大的价值,精神状态也越好,所以二者是相互映衬的关系。工人劳作时的神情、精神状态与“机械的诗”是相互映衬的。②作者在写工人时,除了写他们的精神面貌,也写他们客观上的劳作,尤其是他们对机械的管理和操作,这也是文章反复写到的,如“船上有不少工人……有几个工人在管机械”“在每一副机械的旁边至少站得有一个穿香云纱衫裤的工人。他们管理机械,指挥轮船向前进”“那些工人,那些管理机械、指挥轮船……一定是一首好诗”“我每次看见工人建筑房屋,就仿佛读一首好诗”,作者在写机械的诗意时,反复强调工人的操作和管理,在工人的操作下,机械的创造力才能发挥,而工人掌握机械的力量,为人类创造价值。机械要为人所用,并为人类创造价值,这是机械具有诗意的根源,而工人的管理和操作则是机械具有诗意的条件。11.①通过场景的转换,表明“机械的诗”到处都存在,写出了它的普遍性;②通过对上海建筑工地的描写,进一步说明“机械的诗”的内涵和功能,深化了主题;③由旅途见闻引出日常生活中的所见所感,充分发挥了随笔自由灵活的特点。[解析]①文章主要部分是写旅途的所见所感,尤其是在车过潭江的过程中,机械所体现出来的诗意。但是,旅途的见闻是带有偶然性的,作者将场景转换到上海的日常生活,描述工人建造房屋这一常见的劳作场景,表明“机械的诗”到处都存在,是带有普遍性的,而不仅仅是旅途中偶然才能见到的。②作者在写上海建筑工地时,将“只有机械的诗才能够给人以一种创造的喜悦”这一主题具体化了,如“四周的旁观者的脸上都浮出了惊奇的微笑。土地是平的,木头完全埋在地底下了。这似乎是不可信的奇迹。机械完成了奇迹,给了每个人以一种喜悦。这种喜悦的感情,也就是诗的感情”,作者详细地描写了打桩的过程,以及机械带给人们的喜悦之情,进一步说明人们喜悦的感情就是诗的感情,揭示了机械的创造性与社会之间的关系,深化了文章的主题。③除