八年级语文外研版阶段提升第二单元同步测试卷基础版A卷

八年级语文外研版阶段提升第二单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下面加点字注音完全正确的一项是（）A.狡黠（xiá）潺潺（chán）拾（shí）级而上一眼睁（zhēng）大B.羁（jī）绊惩（chéng）罚蜷（quán）缩惊慌失措（cuò）C.潦（liáo）草摇曳（yè）纠（jiū）缠咄（duō）咄逼人D.莽（mǎng）撞气氛（fēn）纨绔（kù）相形见绌（chù）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.锐不可挡历历在目按步就班心安理得B.郑重其事相濡以沫滥竽充数钦佩不已C.咄咄逼人钩心斗角风驰电掣人声鼎沸D.气宇轩昂再接再励锲而不舍走头无路3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他表现得惊慌失措，完全不知所措。B.这幅山水画的意境高远，令人叹为观止，堪称鬼斧神工。C.老师耐心地解答了我们这些愚不可及的问题。D.在这个竞争激烈的社会里，不随波逐流就会被淘汰。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我认识到帮助他人的快乐。B.是否坚持体育锻炼，是增强体质的关键。C.他的演讲热情洋溢，生动形象，博得了大家的喝彩。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。5.将下列句子重新排序，组成一段连贯的话，正确的顺序是（）(1)这样，不仅便于记忆，也更有利于理解和表达。(2)同时，也避免了生搬硬套的机械记忆。(3)运用多种感官，比如眼看、耳听、口读、手写等，来学习语言。(4)多种感官并用，能够加深对知识的印象。6.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（）A.他跑得快，而且非常强壮，真是难得的人才。B.“你看这个，像什么？”他说，“像不像一座大山？”C.老师问：“你们为什么迟到？是路上堵车了，还是忘记了时间？”D.今天天气真好，阳光明媚，鸟儿在树上唱歌，真令人愉快。二、古诗文阅读7.古诗文默写。(1)，谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。(2)沉舟侧畔千帆过，。(3)《论语》中强调学习态度要诚实，谦虚，说：“，”。(4)《桃花源记》中描写桃花林景色的句子是：“，”。8.阅读下面的文言文，完成后面问题。铁杵成针愚公移山记载，楚人养由基，善射，去柳叶远百步而射之，十中九。楚王问其术。对曰：“臣所好者道也，夫射，非所得巧也，而得道者，可以百发百中。今君王所好者射也，则臣之所以教君王者，术也。”(1)解释下列句中加点的词语。①愚公移山记载，楚人养由基，善射，去柳叶远百步而射之（）②臣所好者道也（）(2)下列句子翻译不正确的一项是（）A.十中九：十次射中九次。B.臣所好者道也：我所喜欢的是方法。C.今君王所好者射也：现在君王喜欢的是射箭。D.而得道者，可以百发百中：得到方法的人，可以每一百次射中一百次。(3)养由基认为射箭的关键在于什么？请用原文回答。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第9～12题。老屋记故乡的老屋，是我记忆深处一道永不褪色的风景。它坐落在村口，面对着一条蜿蜒的小河，背靠着起伏的山峦。老屋的主体是青砖瓦房，经历了风霜的洗礼，墙体上爬满了青苔，屋檐下的几根椽子已经朽坏，需要时常修补。我童年的大部分时光，都是在老屋的门槛上度过的。那时，父亲常年在外打工，母亲在家务农。每天清晨，我都要帮母亲到河里挑水，沉重的木桶压得我弯着腰，水花溅湿了我的裤脚。傍晚，我则在老屋的院子里追逐嬉戏，看夕阳把天空染成一片金黄。老屋不仅承载着我的童年记忆，也见证了许多家庭的故事。每逢年节，村里人都会聚集在老屋前的空地上，杀鸡宰羊，摆上桌桌丰盛的佳肴，欢声笑语不断。邻居张奶奶家的婆婆，总是在大伙儿吃饭时，端出一碗热气腾腾的鸡蛋面，分给在场的每一个人。她的脸上总是挂着慈祥的笑容，仿佛岁月在她脸上从未留下痕迹。如今，我已长大成人，离开了故乡，在城市里生活。老屋依然矗立在那里，只是变得更加破旧，少了几分人气。偶尔在梦中，我还会回到老屋，看着母亲在灶台前忙碌的身影，听着父亲爽朗的笑声。我知道，无论我走多远，老屋永远是我心中最温暖的港湾。9.文章围绕“老屋”主要写了哪些内容？请简要概括。10.“我童年的大部分时光，都是在老屋的门槛上度过的。”这句话在文中有什么作用？11.文中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？12.结合全文，谈谈你对文章最后一段画线句子含义的理解。四、作文13.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，我们常常会遇到各种各样的“第一次”。第一次学走路，第一次骑自行车，第一次独自旅行，第一次面对挑战……这些“第一次”或许伴随着成功与喜悦，或许伴随着失败与泪水，但它们都成为了我们成长道路上不可或缺的经历。请以“第一次”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础知识积累与运用1.B*解析思路：A项“睁（zhēng）大”应为zhē；C项“潦（liáo）草”应为liáo；D项“莽（mǎng）撞”应为mǎng。B项全部正确。2.B*解析思路：A项“锐不可挡”应为锐不可当；C项“钩心斗角”应为钩心斗角；D项“走头无路”应为走投无路。B项全部正确。3.C*解析思路：A项“不知所措”与“惊慌失措”语义重复；B项“鬼斧神工”形容技艺，不形容意境；D项“随波逐流”为贬义词，此处语境不符。C项使用正确。4.C*解析思路：A项成分残缺，去掉“使”；B项两面对一面，去掉“是否”；D项否定不当，去掉“不”。5.CDBA*解析思路：先介绍学习方法（C），再说这种方法的好处（D），接着解释原因（B），最后总结（A），逻辑顺序合理。6.B*解析思路：A项应用分号；C项问号使用不当；D项“鸟儿在树上唱歌”后应用句号。二、古诗文阅读7.(1)谁家玉笛暗飞声(2)波涛如怒(3)己所不欲勿施于人(4)仿佛若有光便若有外人*解析思路：默写题需准确记忆篇目原文。注意“仿佛”、“便若”等易错字。8.(1)①距离②道理、规律(2)B(3)臣之所以教君王者，术也。*解析思路：(1)结合语境解释词语。去：距离。好：喜欢，注重。(2)B项翻译错误，“好”应为喜欢、注重。(3)概括养由基观点的关键句。三、现代文阅读9.文章写了老屋的地理位置和外观，写了“我”在老屋度过的童年时光，写了老屋见证的邻里温情，写了“我”离开老屋后的思念之情。*解析思路：通读全文，梳理文章段落层次，概括每部分主要内容。10.为下文具体描写“我”在老屋的童年生活作铺垫，并表达了老屋是“我”童年记忆的载体。*解析思路：分析句子在文中的位置和作用。该句位于段落开头，引出下文具体叙述，同时点明老屋与“我”童年记忆的关联。11.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了夕阳的色彩和气势，表达了作者对夕阳的喜爱之情，也为下文“我”在老屋院子的活动做了环境铺垫。*解析思路：判断描写方法（视觉描写、比喻）。分析比喻的本体和喻体，及其表达效果（生动形象）。联系上下文，分析其在