2026年河南(专升本)语文真题含答案

-2026年河南(专升本)语文真题含答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.纤维（xiān）B.肖像（xiāo）C.载入（zài）D.载歌载舞（zǎi）答案：C解析：A项中“纤”读作“xiān”，表示细小；B项中“肖”读作“xiào”，意为相似；C项中“载”读作“zài”，意为装载；D项中“载”读作“zǎi”，用于“载歌载舞”。(2)下列句中加点成语使用正确的一项是A.他对于这种腐化堕落的行为，大有～之势。B.面对突如其来的灾难，人们～，纷纷展开救援行动。C.这个方案虽然有瑕疵，但尚可～。D.害怕与内心的～，最终让他在那次考验中失败。答案：D解析：A项“首当其冲”形容最先受到攻击或遭遇困难，用词不当；B项“处之泰然”表示镇定自若，与语境不符；C项“差强人意”表示大体上还能满意，与语义不搭配；D项“反语”通指语言的反讽，符合语境。(3)以下句子中没有语病的一项是A.由于天气晴朗、气温适宜，使得游客纷纷来到这里度假。B.他对这个问题了解不多，因此有不足的地方。C.他自从三年前大学毕业以来，一直致力于科研工作。D.虽然他年轻，但是经验丰富，常常被同事们请教。答案：D解析：A项应去掉“使得”，因果关系无主语；B项“有不足的地方”搭配不当；C项“自从…以来”与“一直”搭配合理；D项语义通顺，逻辑清晰。(4)下列句子使用的修辞手法是“月光如水，洒满整个大地。”A.比喻B.拟人C.借代D.排比答案：A解析：该句将“月光”比作“水”，是明显的明喻，因此为比喻。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.今天我家里来了很多亲戚。B.因为他最近表现优秀，所以被评选为三好学生。C.我总是看见他在傍晚时分独自一个人散步。D.被人误解后，他感到非常沮丧。答案：C解析：C项“独自一个人”重复，“独自”已含“一个”的意思，应为“独自散步”。(6)下列句子中，“之”字用法为宾语前置的一项是A.何陋之有？B.马之千里者C.青，取之于蓝D.为国者无使为积威之所劫答案：A解析：A项“之”字后置，是宾语前置的标志，其余都是宾语后置或普通用法。(7)下列句子是对偶句的一项是A.野旷天低树，江清月近人。B.桃李不言，下自成蹊。C.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。答案：C解析：C项前后句结构对称、意义相对，为对偶句；A、B、D均为散句。(8)唐诗《行路难》（其一）的作者是A.李白B.杜甫C.白居易D.王维答案：A解析：《行路难》是李白的名作，分三首，其中第一首最为著名。(9)下列作家中，属于“唐宋八大家”的是A.韩愈B.王维C.李清照D.孟浩然答案：A解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(10)下列词语中，感情色彩最褒义的一项是A.恶意B.批评C.斥责D.讥讽答案：B解析：A、C、D均为贬义词，B为中性或略带褒义的词语，用于指出不足。(11)下列句子中，判断句的一项是A.子非鱼，安知鱼之乐？B.陈胜者，阳城人也。C.然而，某人认为她很有天赋。D.他为人民服务，就是一种榜样。答案：B解析：B项采用了“……者，……也”的句式，为判断句。(12)下列句子中没有通假字的一项是A.然后践华为城，因河为池B.可以一战，战则必胜C.复行数十里，见山有泉D.天网恢恢，疏而不漏答案：D解析：D项无通假字；A项“践”通“践”，B项“可以”通“可”，C项“复”通“复”。(13)下列诗句中，表达离愁别绪的一项是A.欲穷千里目，更上一层楼B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.落红不是无情物，化作春泥更护花D.桃李满天下，春晖遍四方答案：D解析：D项“春晖”象征师恩，“桃李满天下”形容学生遍布，表达离别后的怀念与感恩。(14)下列诗句中，“鸿雁”作为意象，所象征的含义是A.书信B.旅途C.困难D.壮志答案：A解析：“鸿雁”在古诗中常用来指代传递书信的使者，如“鸿雁传书”。(15)下列不属于“四大名著”的一部是A.《三国演义》B.《水浒传》C.《西游记》D.《聊斋志异》答案：D解析：“四大名著”包括《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.不患人之不己知，患不知人也。——《论语·学而》2.天下皆知美之为美，斯__矣。——《老子》3.论天下之事，何不就__而问之？——《战国策·齐策》4.深于时而明于察，__。——《战国策》答案：1.患2.美之为美3.事4.精于理解析：第1题出自《论语·学而》，表示不担心别人不了解自己，担心自己不了解别人；第2题出自《老子》，表达对立统一的思想；第3题出自《战国策·齐策》，强调观点来自实践；第4题强调对事物理解深入且合乎道理。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达个人抱负不被重用，却依然奋力前行的是：__2.表达人生暮年，仍有壮志报国的愿望，是：__答案：1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海2.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山解析：第1题出自李白《行路难（其一）》，是诗人表达积极进取的信念；第2题出自王昌龄《出塞》，借汉代飞将军表达对朝廷重用的渴望。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.__，不亦乐乎？2.不愤不启，__。答案：1.学而时习之2.不悱不发解析：第1题是《论语·学而》的名句，表达学习的快乐；第2题出自《论语·述而》，强调启发与引导的重要性。(19)补写名句（1分）明月松间照，__。答案：清泉石上流解析：该句出自王维《山居秋暝》，描绘清静幽雅的山间景色。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《大学》《中庸》《论语》和__。答案：《孟子》解析：“四书”由《大学》《中庸》《论语》《孟子》组成，是儒家经典。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】昔者齐人美女，年二十，未嫁而死。其夫曰：“吾妻死矣，吾将何以为生？”族人皆曰：“汝可嫁与他人，另行另娶。”夫曰：“不可。吾与妻子情深，不可另娶。”于是族人曰：“汝如此执着，岂不误己？盍有策略？”夫曰：“吾将抄录其生前所作，《礼》《乐》《诗》《书》尽得之，每夜一读，悔恨万分，自思：吾妻之逝，虽非天命，然吾之罪也。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.未嫁而死答案：未出嫁就去世解析：该字直接解释为“未出嫁”。2.安以为生答案：以什么为生解析：该字在句中是“以为”的介词结构，做状语。3.不可另娶答案：另外娶解析：该字表示另娶，相当于“再嫁”。4.悔恨万分答案：非常后悔解析：符合语境，表达极大后悔之情。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.汝可嫁与他人，另行另娶。答案：你可以嫁给他人为妻，再去另娶一个。解析：这句话讲清楚了建议，结构清晰，用词自然。2.吾与妻子情深，不可另娶。答案：我和妻子感情深厚，不能另外娶别人。解析：表达情感坚固，不容改变的态度。(23)简答题（4分）文中男子对于妻子的死亡持怎样的态度？请概括说明。答案：文中男子对于妻子的死亡极其悲痛与悔恨，认为是自我之过，因此坚持不另娶。解析：男子面对妻子之死，内心痛苦，认为自己的错导致了悲剧发生，表现出强烈情感和自我省悟。(24)分析鉴赏题（6分）文中使用了哪些人物描写的方法？请简要分析。答案：文中通过对话描写、心理描写、动作描写等方式，塑造了男子的执着性格和痛苦心理。解析：文中男子的语言表现出对妻子的感情深沉；心理描写揭示他内心的悔恨与无奈；通过话语的结构安排，表现出对旧情的坚持。(25)赏析题（9分）请结合全文，分析男子情感发展的特点及深刻寓意。答案：男子的情感发展表现为从悲痛到悔恨再到坚守，体现出人对感情的执着和对生命誓言的敬重。他的“悔恨万分”反映出内心的自责，而“悔恨万分”又与“坚守”形成鲜明对比，凸显了情感的真挚与深沉。解析：这篇文言文通过简洁的语言，展现了男主角对亡妻的深情，情感层次丰富，寓意深刻，表达了情感的执着与生命的坚守。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《水调歌头·明月几时有》苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.此词写于中秋之夜，抒发了对亲人的思念之情。B.“明月几时有？”是作者对天地万物的探问与哲思。C.词中“高处不胜寒”表达了人对于理想的苦闷与向往。D.全词情感丰富，意象新颖，语言典雅，极具浪漫主义色彩。答案：C解析：C项“高处不胜寒”意为天上高处寒冷，形象地表达出对现实的不满，而非理想的苦闷。(26)赏析题（9分）请结合诗中意象，分析作者表达的情感和哲理。答案：作者借“明月”这一意象，抒发了对亲人的思念之情和对人生离合的感慨。全词以月为载体，将自然景象与人生感悟结合，传达出一种豁达、乐观的人生态度。解析：本词通过“明月”“琼楼玉宇”“婵娟”等意象，融入人生哲理，表达出对亲人思念的深切情感与对生命规律的豁达理解。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】春日的早晨，阳光洒满大地。我背着书包走进校园，仿佛回到少年时。同学们在操场上奔跑，欢声笑语如同涓涓细流，流淌在心间。那一刻，我忽然感到青春的气息扑面而来，心中升腾起一种难以言说的喜悦。正在这时，一个身影突然从人群中脱颖而出。她如行云流水般漫步而来，身上背着一个同款书包，步伐稳健而轻盈。我望着她，心中顿生几分敬佩，她的样子，仿佛穿越了时空，倔强地回来了。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章描绘了校园清晨的宁静与同学的欢悦。B.作者通过细节描写，如“阳光洒满大地”抒发对青春的怀念。C.文章采用了拟人和比喻的修辞手法。D.作者在文中传递出一种明确的怀旧情绪。答案：D解析：作者通过对校园时光的回忆，表达了强烈的怀旧情绪。(28)简答题（6分）文章中“她如行云流水般漫步而来”一句运用了什么表现手法？请结合语境说明作用。答案：该句运用了比喻的手法，将“她”的步伐比作“行云流水”，既写出步伐的轻盈流畅，也表现出对她的敬佩与沉醉。解析：该句通过生动的比喻，使人物形象更加具体，情感表达更加鲜明。(29)赏析题（6分）请赏析文中“那一刻，我忽然感到青春的气息扑面而来”这句话的表达效果。答案：这句话运用了拟人手法，将“青春的气息”拟人化，形象地表现出作者内心的情感波动与对青春的美好追寻，增强了文章的情感氛围。解析：通过拟人手法，让抽象的情感变得具体可感，渲染出一种回忆与感怀交织的氛围。(30)问答题（8分）请结合全文，阐述作者对青春的感受和态度。答案：作者通过对晨光、同学和一位妙龄少女的描写，表达了对青春的怀念与向往。阳光洒满大地象征着青春的温暖，而那位身形如影的少女象征着青春的活力与不朽。作者在文中流露出一种对青春的赞美与痛惜之情。解析：文章通过自然景象和人物形象的描绘，细腻展现了青春之美，也反映出作者内心的感慨与对往事的追忆。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校拟在“世界读书日”期间举办一次“经典阅读月”活动，呼吁师生在4月23日至5月23日之间每日阅读经典文学作品不少于30分钟，并在活动结束后提交读书笔记。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的各位师生：为了培养良好的阅读习惯，提升文化素养，我校拟在“世界读书日”期间开展“经典阅读月”活动。活动时间为4月23日至5月23日，呼吁每位师生每日阅读经典文学作品不少于30分钟，以经典为舟，以阅读为桨，共同品味中华优秀传统文化的魅力。同时，活动结束后，请大家提交一份读书笔记，表达自己的感悟与思考。阅读经典不仅是知识的积累，更是心灵的滋养，愿大家在书香中汲取智慧，提升自我。我们期待您的参与与支持！倡议人：学校图书馆2025年4月20日解析：该倡议书格式完整，内容清晰，语言得体，体现了对经典阅读的重视，激发了师生参与的积极性。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个学生组织在校园里发起“无手机自习室”活动，要求在自习室中禁止使用手机。活动提出后，有人支持，认为这是为了提升专注力；有人反对，认为这是侵犯了自由权利。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：在信息时代，专注力正在被一步步侵蚀。手机作为现代生活的必需品，成为学习过程中难以割舍的工具。然而，当我们在手机中寻求注意力的转移，于碎片中寻求慰藉，我们是否已经忘记了学习的本质？“无手机自习室”应运而生，它不仅是一种行为限制，更是一次对自律精神的呼唤。在这样的环境中学习，能够帮助学生真正进入沉静、专注的状态。当手机铃声不再打