幼儿园：森林探险

2026/06/18幼儿园森林探险活动方案汇报人：幼儿园教务处目录活动背景与教育价值活动目标与设计理念活动安排与流程安全保障体系家长配合事项0102030405活动背景与教育价值01为什么要开展森林探险活动教育背景城市化进程加快，儿童户外活动时间逐年减少电子设备普及，孩子更多时间停留在室内感官体验机会不足，影响全面发展森林教育的价值提供真实的感官刺激，促进感知能力发展培养观察力、探索精神和问题解决能力增强体质，提升免疫力与运动协调能力森林探险的教育意义认知发展认识动植物了解生态系统学习自然科学知识情感培养建立与自然的情感连接培养环保意识培养生命尊重社会性发展团队合作分享交流互助互爱身体发展大肌肉运动精细动作平衡协调能力长远影响研究表明，童年时期的自然体验对成年后的环境态度和行为有深远影响活动目标与设计理念02活动总目标知识目标认识至少5种常见树木和植物了解森林生态系统的基本构成掌握基本的户外安全常识能力目标提升观察、记录和表达能力发展问题发现与解决能力增强团队协作与沟通能力情感目标激发对大自然的热爱与好奇心培养环保意识和责任感建立自信心与独立性设计理念儿童为本体验优先游戏化学习安全第一尊重幼儿兴趣和需求真实情境感知探索寓教于乐融目标安全前提适度挑战循序渐进由易到难个体差异，因材施教协同配合家园共育，协同配合家庭与幼儿园紧密协作，形成教育合力，共同促进幼儿全面发展活动安排与流程03活动基本信息7月15日8:30—11:302026年（周二）上午活动地点城市森林公园东区距幼儿园约15分钟车程120人中班、大班全体幼儿人员配置18名教师团队（12名主班+6名配班）4名专职安全员2名园医随队12名家长志愿者（每班3名）地点与参与班级城市森林公园东区距离幼儿园约15分钟车程参与班级中班全体大班全体活动前准备实地踩点，规划路线和活动区域提前勘察场地，确定安全路线与活动范围，排除潜在风险点准备教学材料、观察工具、急救用品备齐活动所需教具、记录设备及应急医疗物资开展安全教育培训，明确分工职责组织教师团队进行安全预案学习，细化岗位责任设计活动任务卡和观察记录表制作引导幼儿探索的任务单与教师观察评估工具签署活动知情同意书确认家长知晓活动内容、风险及应急措施，建立法律保障为孩子准备合适的服装和用品根据天气与活动性质配备舒适衣物、防晒防雨及饮水装备对孩子进行安全教育引导提前告知孩子活动规则、安全注意事项及求助方式了解活动流程和注意事项掌握时间安排、集合地点、联络方式等关键信息幼儿准备工作知识储备认识基本的森林安全规则了解常见植物和昆虫学习观察和记录方法能力培养练习穿脱外套、整理背包学习使用放大镜、观察盒等工具培养听从指令、排队行进的习惯心理建设观看森林探险相关绘本和视频激发对探险活动的期待建立安全意识和自我保护意识安全认知认识基本的森林安全规则了解常见植物和昆虫学习观察和记录方法技能训练练习穿脱外套、整理背包学习使用放大镜、观察盒等工具培养听从指令、排队行进的习惯情感准备观看森林探险相关绘本和视频激发对探险活动的期待建立安全意识和自我保护意识活动流程概览时间阶段内容时长8:30-9:00集合出发集合点名、安全教育、乘车前往30分钟9:00-9:20热身导入到达场地、整队热身、规则讲解20分钟9:20-11:00探险活动分组探险、任务挑战、观察记录100分钟11:00-11:30总结返程分享交流、整理物品、乘车返回30分钟总时长3小时，节奏张弛有度集合与出发8:00教师到岗检查物资准备情况8:15幼儿集合在操场集合，各班清点人数8:20园长讲话强调安全注意事项8:30有序上车按班级顺序上车，系好安全带人员配备每车配备2名教师和1名安全员座位安排教师分散就座，照顾幼儿安全车内活动车上开展互动游戏，活跃气氛安全提醒提醒幼儿保持安静，不将头手伸出窗外热身与导入场地整队下车后在指定区域集合各班清点人数，检查幼儿状态分发探险装备（背包、帽子、观察工具）热身活动森林动物模仿操：模仿小兔子跳、小鸟飞、小熊爬拉伸运动：活动关节，预防运动损伤呼吸练习：感受森林新鲜空气规则讲解强调安全边界和禁止事项明确小组分工和任务要求讲解紧急情况应对方法探险活动设计20人每组人数6组活动小组30分钟每区时长植物探秘区认识树木、观察叶子寻找果实昆虫观察区寻找昆虫、观察习性记录发现自然创作区收集材料、创意拼贴艺术创作植物探秘区活动引导幼儿观察森林中的植物，培养科学探究精神树木认知认识松树、柏树、枫树等常见树种，观察树皮、树叶特征叶子收集收集不同形状、颜色的落叶，进行分类和比较树龄探索通过数年轮、测量树围，了解树木生长植物寻宝根据任务卡寻找指定植物，完成观察记录培养观察力和分类能力通过观察树皮纹理、树叶形状、年轮纹路等细节，引导幼儿学会系统观察与科学分类，建立初步的自然科学思维方法了解植物多样性接触常绿针叶、落叶阔叶等不同生态类型的植物，认识物种丰富性，理解不同植物适应环境的独特生存策略建立与自然的情感连接在触摸树皮、收集落叶、测量大树的过程中，让幼儿亲身感受生命成长的节奏，萌发尊重自然、爱护环境的情感意识昆虫观察区活动安全提示在森林中观察昆虫时，请始终将安全放在首位，遵循以下三项基本原则不触摸不认识的昆虫未知昆虫可能具有攻击性或毒性，保持安全距离观察即可不破坏昆虫的栖息环境尊重自然生态，不翻动石块、不折断树枝、不挖掘土壤观察后轻轻放回原处如需移动昆虫观察，结束后请将其放回原来的栖息位置活动内容昆虫寻找在树干、叶片、土壤中寻找蚂蚁、瓢虫、蝴蝶等观察记录使用放大镜观察昆虫特征，记录在观察表中习性了解观察昆虫的生活习性，如蚂蚁搬家、蜜蜂采蜜生态认知了解昆虫在森林生态中的作用自然创作区活动4项自然创作活动材料收集：收集落叶、树枝、松果、石头等自然材料创意拼贴：在地面或画纸上进行创意拼贴创作自然拓印：用蜡笔在纸上拓印树叶纹理作品分享：展示作品，讲述创作灵感材料收集落叶、树枝松果、石头教育价值发展创造力和想象力提升审美能力体验自然材料的艺术魅力培养环保意识（不采摘活体植物）任务挑战设计寻宝任务根据线索卡找到指定地点或物品观察任务完成观察记录表，记录至少5种发现合作任务小组合作完成自然拼图或搭建任务摄影任务用相机记录精彩瞬间（教师协助）观察与记录绘画记录画出观察到的动植物，用色彩和线条表达形态特征符号标记用简单符号表示发现，建立个性化的观察符号系统照片记录教师协助拍摄，保留真实观察场景和细节影像口述记录教师帮助记录幼儿的发现和感受，保留语言表达的生动性放大镜观察细节特征观察盒临时存放小昆虫或植物样本任务卡引导观察方向记录表记录观察发现总结与分享小组围坐分享各小组围坐成圈，分享探险发现→展示记录作品展示观察记录和创作作品→讲述经历感受讲述最有趣的经历和感受→教师总结点评教师总结点评，肯定幼儿表现→清理活动现场清理活动现场，不留垃圾→整理个人物品整理个人物品，检查装备→清点人数清点人数，准备返程→有序上车返程有序上车，系好安全带→车上分享照片车上分享活动照片→到园家长接回到园后家长接回安全保障体系04安全管理原则安全理念预防为主，防患于未然全程监控，责任到人快速响应，科学处置安全责任体系园长：总负责人，统筹安全工作安全员：负责现场安全巡查和应急处置教师：负责本班幼儿安全，一对一关注特殊幼儿家长志愿者：协助教师照看幼儿执行要点事前排查，消除隐患实时监控，动态预警预案完备，即时响应活动前安全准备提前踩点排查实地勘察活动场地，全面识别并排除潜在安全隐患区域警戒设置划定安全活动范围，设置清晰警戒线与警示标识安全培训演练全员参与急救技能学习与应急流程实战演练场地安全评估提前踩点，排查安全隐患划定安全活动区域，设置警戒线标注危险区域（水边、陡坡、荆棘区）规划安全路线和紧急撤离通道人员安全培训全体工作人员参加安全培训学习急救知识和应急处理流程明确分工和职责演练紧急情况应对活动中安全措施人员管理实行小组制，每组不超过20人教师、安全员、家长志愿者分工协作定时清点人数，每15分钟一次特殊幼儿一对一关注区域管控设置安全边界，幼儿不得超出危险区域安排专人看守关键路口设置引导标识通讯保障全体工作人员保持通讯畅通建立应急联络机制与公园管理处保持联系安全责任制明确各岗位安全职责，建立责任追溯机制，确保每个环节有人负责、有人监督应急预案制定走失、受伤、天气突变等突发情况处置流程，配备急救物资，确保快速响应清点频率15

分钟定时清点周期，确保人员实时可控应急预案风险类型预防措施应急处理幼儿走失定时清点、小组管理、明确边界立即通知所有人员搜寻、报警、通知家长意外受伤安全教育、场地排查、成人看护现场急救、联系园医、必要时送医突发疾病健康筛查、携带常用药品现场处理、联系家长、必要时送医天气突变关注天气预报、准备雨具就近避雨、必要时提前结束活动医疗保障医疗团队2名园医随队，携带急救箱提前了解幼儿健康状况和过敏史准备常用药品（退烧药、止泻药、抗过敏药等）急救设备急救箱：创可贴、消毒液、纱布、绷带等冰袋、体温计、血压计担架、轮椅（公园提供）医疗联动提前联系附近医院（距离公园5分钟车程）记录医院急诊电话和地址建立绿色通道家长配合事项05家长准备工作物品准备穿着舒适运动鞋和长裤防蚊虫、防划伤准备防晒帽、防晒霜户外防晒必备携带水壶贴好姓名标签准备湿纸巾、纸巾清洁护理用品根据天气准备薄外套或雨衣应对天气变化心理准备与孩子