2026教师资格考试（教师职业道德）历年参考题库含答案详解

2026教师资格考试（教师职业道德）历年参考题库含答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共100题）1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），"关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生"体现的是哪一项职业道德要求？A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.终身学习2、王老师发现班上有位学生最近情绪低落，主动与其谈心并帮助解决困难。这主要体现了教师职业道德中的。A.爱国守法B.教书育人C.关爱学生D.为人师表3、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）共有条。A.四条B.五条C.六条D.七条4、李老师认真备课上课，批改作业，不敷衍塞责。这体现了。A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.爱岗敬业5、张某在课堂上对学生大声斥责，并责令其罚站一整节课，该教师的做法违背了的职业道德规范。A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.关爱学生6、刘老师长期坚持学习，不断更新知识结构，提升专业素养。这体现了的职业道德要求。A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.终身学习7、王老师从不收取家长礼品，坚决抵制有偿家教。这体现了的职业道德要求。A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.终身学习8、《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表9、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是。A.为人师表B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人10、孙老师在教育教学中遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。这体现了的职业道德规范。A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.终身学习11、某教师在课堂上发表不当言论，传播有害思想，该行为主要违背了的职业道德要求。A.爱岗敬业B.关爱学生C.爱国守法D.教书育人12、吴老师经常与家长沟通学生情况，认真听取家长意见，积极争取家长配合，共同教育学生。这体现了。A.为人师表B.关爱学生C.教书育人D.终身学习13、郑老师在教学中敢于创新教学方法，积极探索新的教育模式，不断提升自身业务水平。这主要体现了的职业道德要求。A.爱岗敬业B.教书育人C.为人师表D.终身学习14、教师职业道德的基本原则是。A.爱国守法B.敬业奉献C.热爱学生D.教书育人15、钱老师发现学生小明的父母离异，便多次在班级面前提及此事，导致小明受到同学嘲笑。钱老师的做法违背了的职业道德要求。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.终身学习16、以下关于教师职业道德的说法，正确的是。A.教师职业道德仅限于教学工作中的行为规范B.教师职业道德不需要与个人品德相结合C.教师职业道德修养是一个长期的过程D.教师职业道德与法律法规无关17、周老师在教学过程中，不仅传授知识，更注重培养学生的品德和创新精神，促进学生全面发展。这体现了教师职业道德中的。A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.终身学习18、赵老师发现学生李某学习困难，利用休息时间为其补课，从不收取任何费用。赵老师的行为体现了。A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.终身学习19、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）将教师职业道德的基本要求概括为个字。A.十二B.二十四C.三十六D.四十八20、吴老师经常反思自己的教学过程，总结经验教训，不断提升教育教学能力。这体现了的职业道德要求。A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.终身学习21、某校青年教师小李发现班级里有位学生因家庭变故情绪低落，成绩下滑。小李每天放学后主动留校半小时为该生辅导功课，并多次家访与家长沟通，帮助孩子重拾信心。小李的做法最能体现教师职业道德中的哪项要求？A.爱岗敬业，甘为人梯B.教书育人，循循善诱C.关爱学生，为人师表D.终身学习，追求卓越22、王老师在执教过程中，发现班上张同学经常不交作业且上课睡觉。王老师没有当众批评，而是私下了解情况后得知其父母最近离异。王老师据此调整了对张同学的教育方式，给予更多理解和帮助。王老师的做法主要践行了教师职业道德规范中的哪项内容？A.爱国守法，依法执教B.教书育人，因材施教C.为人师表，以身作则D.终身学习，提升自我23、陈老师在批改作业时，发现班上一位学生学习态度十分端正，但成绩始终不理想。陈老师特意在班会上表扬该生坚持不懈的努力精神，并鼓励同学们向他学习。陈老师的做法体现了教师职业道德中哪项要求？A.关爱学生，尊重人格B.爱岗敬业，无私奉献C.为人师表，廉洁从教D.团结合作，互惠共赢24、张老师是一名语文教师，同时担任班主任工作。他坚持每天提前半小时到校，巡视班级卫生和安全情况。遇到学生之间的矛盾，他总是耐心倾听双方说法，公正调解，不偏袒任何一方。张老师的行为主要体现了教师职业道德中的哪项基本要求？A.爱国守法，依法履职B.爱岗敬业，勤奋工作C.教书育人，立德树人D.为人师表，行为世范25、刘老师在一次教研活动分享中，主动向同事们介绍自己在教学中的创新方法，并邀请同事们随时来听自己的课提意见。刘老师还积极帮助新入职的教师解决教学难题。刘老师的行为最能体现教师职业道德中的哪项规范？A.爱国守法，遵纪守法B.爱岗敬业，踏实认真C.关爱学生，呵护成长D.团结协作，互促共进26、某小学教师吴老师发现班上有位学生经常穿旧衣服上学，受到其他同学调侃。吴老师没有在班级公开谈论此事，而是通过班级主题活动引导学生学会尊重和关爱他人，营造了温暖的班级氛围。吴老师的做法体现了教师职业道德中的哪项要求？A.爱岗敬业，尽职尽责B.关爱学生，保护尊严C.教书育人，传授知识D.为人师表，语言规范27、黄老师任教数学多年，近年来主动学习并使用多媒体教学工具，还参加了线上研修课程学习新的教学方法。她常说："时代在发展，教师也要不断学习，才能跟上学生的需求。"黄老师的事迹主要体现了教师职业道德中的哪项要求？A.爱岗敬业，乐于奉献B.关爱学生，严慈相济C.教书育人，循循善诱D.终身学习，不断提高28、宋老师在教学工作中，始终坚持公平公正原则，对待每一位学生都一视同仁，不因学生家庭背景、成绩优劣而区别对待。家长送礼时，宋老师婉言谢绝并耐心解释学校规定。宋老师的行为主要体现了教师职业道德中的哪项规范？A.爱国守法，依法执教B.爱岗敬业，勤勉工作C.关爱学生，平等公正D.为人师表，廉洁从教29、林老师担任班主任期间，发现班上李同学性格内向、不善表达。林老师主动安排李同学担任小组长，并在课堂上创造机会让其发言，逐步帮助李同学建立自信。林老师的做法体现了教师职业道德中的哪项要求？A.教书育人，促进学生全面发展B.爱岗敬业，勤奋钻研业务C.关爱学生，关心学生身心健康D.为人师表，坚守高尚情操30、赵老师任教英语学科，平时注重将西方文化与中国文化进行比较教学，引导学生树立正确的文化观和价值观。在母亲节活动中，赵老师设计了"感恩母亲"的主题讨论，让学生用英语表达对母亲的爱。赵老师的做法符合教师职业道德中的哪项要求？A.爱国守法，遵守教育法规B.爱岗敬业，忠诚于教育事业C.教书育人，渗透德育教育D.终身学习，提升专业素养31、周老师是新入职的化学教师，第一次上课时因为紧张导致板书杂乱、讲解不够清晰。课后周老师主动找老教师请教，认真反思自己的课堂，并录下自己的教学视频反复观看改进。周老师的行为体现了教师职业道德中的哪项要求？A.关爱学生，尊重学生人格B.教书育人，培养学生创新C.为人师表，注重言传身教D.终身学习，坚持反思提升32、某校开展"最美教师"评选活动，杨老师申报时提交了自己在教学创新、学生辅导、班级管理等方面的成果材料。她的材料中没有夸大个人成绩，也没有贬低同事的付出，客观真实地呈现了自己的工作情况。杨老师的做法体现了教师职业道德中的哪项规范？A.爱国守法，诚实守信B.爱岗敬业，踏实肯干C.关爱学生，热心公益D.为人师表，廉洁自律33、孙老师在教学过程中发现，班上的陈同学对自然科学特别感兴趣，但其他学科成绩一般。孙老师鼓励陈同学参加科技竞赛，并为他联系校外科技辅导员。最终陈同学在省级科技比赛中获奖，对其他学科的兴趣也逐步提升。孙老师的做法主要体现了教师职业道德中的哪项要求？A.爱岗敬业，乐于奉献B.教书育人，全面发展C.关爱学生，尊重个性D.终身学习，锐意进取34、何老师是学校的教研组长，在组织教研活动时，他总是认真听取每位教师的意见，虚心接受不同观点，从不强加自己的看法。何老师还说："教学是个群体工程，只有大家携手努力，才能共同进步。"何老师的言行主要体现了教师职业道德中的哪项规范？A.爱国守法，依法执教B.团结协作，和谐共处C.教书育人，循序渐进D.终身学习，不断进取35、吴老师发现班上有一位听力障碍的学生，主动联系学校无障碍设施管理部门，建议为这位学生安装辅助收听设备。同时，吴老师在课堂上有意识地站在便于该生观看的位置，确保每位学生都能跟上教学进度。吴老师的行为体现了教师职业道德中的哪项要求？A.爱岗敬业，恪尽职守B.关爱学生，平等对待C.教书育人，启智润心D.为人师表，言传身教36、钱老师任教物理学科，在备课时经常参考国内外最新的教育研究成果，并结合班级学生的实际情况进行教学设计。钱老师还主动与数学老师沟通，帮助学生建立学科之间的联系。钱老师的做法主要体现了教师职业道德中的哪项要求？A.爱国守法，依法执教B.爱岗敬业，钻研业务C.关爱学生，身心俱护D.终身学习，拓展视野37、郑老师担任初三毕业班班主任，面对升学压力，她不仅关注学生的学业成绩，还定期组织减压活动，引导学生正确看待考试和升学。郑老师发现班上刘同学因压力大出现失眠，便主动与其家长沟通，建议调整学习节奏。郑老师的做法主要体现了教师职业道德中的哪项要求？A.爱岗敬业，勤于奉献B.关爱学生，身心健康C.教书育人，立德树人D.为人师表，以身作则38、冯老师任教历史学科，在课堂上不仅讲授历史知识，还经常穿插历史人物的优秀品质故事，引导学生树立正确的历史观和价值观。冯老师还组织学生开展历史主题手抄报活动，让学生在实践中感受中华文化的博大精深。冯老师的做法符合教师职业道德中的哪项要求？A.教书育人，立德树人B.爱岗敬业，认真负责C.关爱学生，呵护成长D.终身学习，充实自我39、某校举办教学质量评估，方老师负责整理本年级的教学档案。方老师仔细核对每一份材料，发现资料中有个别数据记录错误便主动联系相关教师更正，确保档案信息的真实准确。方老师的行为体现了教师职业道德中的哪项规范？A.为人师表，遵纪守法B.爱国守法，诚实守信C.爱岗敬业，精益求精D.团结协作，互相支持40、谢老师在教学工作中发现，班上部分学生对传统文化缺乏兴趣。谢老师设计了"传统故事新编"系列活动，让学生用现代视角重新演绎经典故事，激发学生的学习热情。同时谢老师鼓励学生将传统文化与现代生活相结合进行创意表达。谢老师的做法主要体现了教师职业道德中的哪项要求？A.爱岗敬业，忠于职守B.教书育人，激发潜能C.关爱学生，尊重个性D.终身学习，与时俱进41、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）共包含几条内容？A.四条B.五条C.六条D.七条42、教师职业道德的核心是A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表43、李老师经常利用业余时间自学教育理论，更新知识结构，不断提高专业素养。李老师的行为体现了A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.终身学习44、张老师在教育教学中，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不敷衍塞责。张老师的行为符合教师职业道德规范中的A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人45、王老师发现班上有位学生家庭困难，就自掏腰包为其购买学习用品，还经常利用课余时间为其辅导功课。王老师的行为体现了A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表46、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是A.为人师表B.教书育人C.爱岗敬业D.关爱学生47、下列哪项不属于教师职业道德的基本要求A.爱国守法B.爱岗敬业C.严谨治学D.关爱学生48、刘教师经常向学生家长推荐教辅资料并从中获取回扣。刘教师的这种行为A.体现了教师的敬业精神B.违反了为人师表的要求C.有助于提高教学质量D.符合市场化办学的要求49、教师职业道德评价的根本标准是A.学生的考试成绩B.教师是否促进学生全面发展C.学校领导的满意程度D.家长的评价意见50、陈教师在课堂上对学生严格要求，但在课后又能和学生打成一片，深受学生喜爱。陈教师的做法符合教师职业道德中的A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.终身学习51、《中小学教师职业道德规范》颁布的时间是A.1997年B.2008年C.2013年D.2018年52、孙老师对待工作从不马虎，即使学校没有明确要求，也会主动完成各项教育教学任务。孙老师的行为体现了A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习53、教师职业道德的最高境界是A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表54、周老师在教学过程中注重培养学生的创新意识和实践能力，不唯教材、不唯教参，鼓励学生大胆质疑、勇于探索。周老师的做法符合A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习55、下列属于教师职业道德基本原则的是A.爱岗敬业B.教书育人C.为人师表D.以上都是56、吴老师发现学生小明有作弊行为，没有当众揭发，而是课后单独找小明谈心，耐心说服教育，最终使小明认识到错误并改正。吴老师的做法体现了A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表57、教师职业的本质特征是A.传授知识B.培养人才C.教书育人D.示范引领58、郑老师经常与家长保持联系，了解学生在家的表现，有针对性地调整教育方法。郑老师的做法符合A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人59、教师职业道德修养的最高层次是A.提高道德认识B.陶冶道德情感C.磨炼道德意志D.养成道德习惯60、韩老师对待学生一视同仁，不因学生的家庭背景、学习成绩差异而区别对待。韩老师的做法符合教师职业道德中的A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表61、教师职业道德的基本功能是A.调节功能、教育功能、促进功能B.导向功能、规范功能、评价功能C.示范功能、激励功能、约束功能D.服务功能、沟通功能、协调功能62、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中首次加入的内容是A.爱国守法B.终身学习C.教书育人D.为人师表63、教师在处理与同事关系时，应当A.各行其是，互不干涉B.相互尊重，团结协作C.恶性竞争，互相拆台D.回避交往，保持距离64、教师职业道德的根本宗旨是A.为人民服务B.为教育事业服务C.为培养人服务D.为社会发展服务65、教师职业道德调节教师与学生的关系主要依靠A.行政命令B.法律强制C.良心和信念D.经济利益66、教师职业道德修养的根本途径是A.理论学习B.实践锻炼C.自我反思D.他人评价67、教师职业道德的核心内容是A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表68、《中小学教师职业道德规范》规定的教师职业道德内容有A.四条B.五条C.六条D.七条69、教师职业道德区别于其他行业职业道德的特点是A.专业性B.示范性C.强制性D.有偿性70、教师职业良心是A.教师对外部评价的回应B.教师在教育活动中形成的道德责任感和自我评价能力C.教师对工资待遇的要求D.教师对社会地位的追求71、教师职业道德的最高理想是A.做一名合格教师B.做一名优秀人民教师C.成为一名教育专家D.获得荣誉称号72、教师职业道德评价的重要方式是A.行政考核B.社会舆论C.个人意愿D.领导指示73、教师职业道德的本质是A.一种职业行为规范B.一种经济关系C.一种政治要求D.一种法律义务74、某学校新入职教师小陈发现班上有一位学生小明经常不交作业，通过家访得知小明的父母长期在外务工，小陈便主动利用周末时间为小明辅导功课，并多次与视频远在外地的父母沟通孩子的学习情况。小陈的行为体现了教师职业道德中的哪一项？A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表75、数学教师刘老师在教学过程中发现学生小张有绘画天赋，便鼓励小张参加学校艺术节绘画比赛，并在课余时间指导其创作。小张最终获得市级一等奖，刘老师也在学校教师工作总结会上分享了经验。刘老师的做法体现了教师职业道德中的：A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表76、某小学教师赵老师在日常工作中严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，按时保质完成教学任务，并积极协助学校开展各项活动。赵老师的行为主要体现了教师职业道德中的：A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人77、英语教师孙老师发现班上有两名同学经常在一起说悄悄话影响课堂纪律，她没有当众批评，而是课后分别找这两位同学谈心，了解原因后耐心引导他们认识到课堂纪律的重要性。孙老师的做法主要遵循了教师职业道德中的：A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.终身学习78、某中学教师钱老师在课堂上发现一名学生趴在桌上睡觉，课后了解到该生晚上因帮父母看店到深夜才休息。钱老师随即联系家长，建议合理安排孩子的作息时间，并协调其他任课教师减少作业量。钱老师的行为体现了：A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表79、历史教师周老师为了提高自身专业素养，坚持每天阅读教育理论书籍，积极参加学校组织的教学研讨活动，并在网上学习优秀教师的教学经验。周老师的行为体现了教师职业道德中的：A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习80、语文教师吴老师班上有一位来自农村的小学生，由于方言口音较重，在朗读课文时经常被同学嘲笑。吴老师在课堂上特意表扬该生朗读时的勇敢表现，并组织全班开展"尊重差异，友爱互助"的主题班会，有效改善了班级氛围。吴老师的做法主要体现了：A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表81、化学教师郑老师在学校组织的实验课中，严格按照操作规程指导学生进行实验，并在实验结束后组织学生清理实验室、关闭水电，培养了学生的安全意识和环保观念。郑老师的行为主要体现了教师职业道德中的：A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.终身学习82、体育教师冯老师在校运动会上发现本班运动员小刘在跑步比赛中不慎摔倒擦伤膝盖，小刘强忍疼痛坚持跑完全程。冯老师立即上前查看伤势并陪同前往医务室处理，同时还鼓励学生为小刘的坚持精神鼓掌。冯老师的行为主要体现了：A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表83、物理教师何老师在备课时发现自己对所教内容的一处知识理解不够深入，便主动向有经验的同事请教，并查阅相关资料进行补充学习，确保课堂教学内容准确无误。何老师的行为主要体现了：A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习84、班主任马老师在学期初与家长沟通时发现，班上有一位留守儿童性格内向、不善言辞。马老师便在班级活动中有意安排该生担任小组长，鼓励其承担责任，并在日常中给予更多关注和鼓励。一学期后，该生性格变得开朗自信。马老师的做法体现了：A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表85、生物教师杨老师在课堂上讲解完动植物分类后，发现学生对知识掌握不够牢固，便主动利用午休时间录制微课视频发到班级群供学生复习。杨老师的行为主要体现了教师职业道德中的：A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表86、美术教师董老师在教学过程中发现学生小华在绘画时有独特的创意表达，便给予充分肯定并鼓励小华继续发展艺术特长，同时提醒小华要平衡好美术与其他学科的学习。董老师的做法体现了教师职业道德中的：A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.终身学习87、音乐教师曹老师在课堂上教授一首歌曲时，发现有学生小声议论歌词内容，曹老师没有中断教学，而是在课程结束后组织全班讨论这首歌所传达的情感，引导学生正确理解歌曲内涵。曹老师的做法体现了：A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表88、地理教师田老师在日常教学中注重将时事热点融入课堂教学，如讲解板块构造时引入地震新闻，讲解气候类型时结合极端天气事件，帮助学生理解地理知识的现实意义。田老师的做法主要体现了：A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.终身学习89、校医王老师在值班时发现一名学生在操场上腹痛难忍，立即组织学生将其送往医院，同时联系学生家长说明情况，并跟进记录该生的治疗过程和健康恢复情况。王老师的行为主要体现了教师职业道德中的：A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人90、信息技术教师林老师在教授编程课程时，发现班上有几位学生对编程表现出浓厚兴趣，便自愿在放学后开设编程兴趣小组，带领学生参加科技竞赛。林老师的行为主要体现了：A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.终身学习91、政治教师在课堂上讲授公民权利与义务时，有一位学生在讨论环节提出了一个颇具争议的观点。该教师没有否定学生，而是引导全班同学理性讨论，最后总结强调依法行使权利、自觉履行义务的重要性。该教师的做法体现了：A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表92、语文教师魏老师在批改作文时发现班上一位平时成绩较好的学生最近几篇作文质量明显下降，便主动找该生了解情况，得知其家人生病影响了情绪。魏老师表示理解并给予心理支持，还协调其他任课教师给予关注。魏老师的行为体现了：A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.终身学习93、英语教师何老师在教学中发现学生小王发音不准且不敢开口练习，便课后单独陪小王练习发音，还推荐适合小王的英语启蒙资源。一段时间后，小王逐渐敢于在课堂上发言。何老师的行为主要体现了教师职业道德中的：A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习94、化学教师蔡老师在实验课上要求学生严格遵守操作规范，强调不能随意混合试剂以防危险。在演示实验时，蔡老师自己也严格按规程操作，从未有任何马虎。蔡老师的行为体现了教师职业道德中的：A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表95、历史教师梁老师在备课时发现教材中对某一历史事件的表述不够全面，便主动查阅多种权威资料进行补充，并在课堂上客观呈现历史的全貌，引导学生独立思考和分析历史问题。梁老师的行为主要体现了：A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.终身学习96、班主任徐老师发现班上一位同学因家庭经济困难而自卑，便以班级名义组织了一次"爱心互助"主题班会，让同学们分享各自最珍视的东西，让这位同学感受到集体的温暖，同时保护了该生的自尊心。徐老师的做法主要体现了：A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表97、小学科学教师张老师带学生到校园观察植物，发现有同学在采摘花草。张老师没有严厉批评，而是拿出事先准备好的植物生长图片，告诉学生植物也有生命，需要呵护，并邀请该同学参与后续的植物养护记录工作。张老师的做法体现了：A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表98、数学教师赵老师为了提高教学质量，认真研读新课程标准，积极参加各类教学培训，向优秀教师听课学习，并不断反思和改进自己的教学方法。一学期下来，班级数学成绩有了明显提升。赵老师的行为主要体现了：A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习99、班主任宋老师班上有一位同学性格孤僻，很少与同学们交流。宋老师便安排一位性格开朗的同学与其同桌，并在班级活动中刻意让两人合作完成项目。一段时间后，这位同学逐渐融入了集体。宋老师的做法体现了：A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表100、音乐教师胡老师在课堂上发现某位同学总是心不在焉，课后了解得知该同学因参加校外比赛训练辛苦而睡眠不足。胡老师向学校反映了这一情况，建议适当调整训练安排，并给该同学发送了舒缓休息的建议。胡老师的行为体现了：A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.终身学习

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】本题考查关爱学生的内涵。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中"尊重学生人格平等公正对待学生"正是关爱学生原则的直接体现，故选择C项。2.【参考答案】C【解析】关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。题干中王老师主动关心学生情绪、帮助学生解决困难，体现了对学生的关心爱护，符合关爱学生的职业道德要求，故选C项。3.【参考答案】C【解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）共六条，分别为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。六条内容各有侧重，共同构成教师职业道德的基本框架。故选C项。4.【参考答案】D【解析】爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。题干中李老师的行为正是爱岗敬业的具体体现，故选D项。5.【参考答案】D【解析】关爱学生要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。罚站一整节课属于变相体罚，且大声斥责伤害学生自尊，严重违背关爱学生的要求，故选D项。6.【参考答案】D【解析】终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中刘老师坚持学习、更新知识正是终身学习的体现，故选D项。7.【参考答案】C【解析】为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中王老师的行为符合为人师表的要求，故选C项。8.【参考答案】B【解析】关爱学生是师德的灵魂。没有爱就没有教育，关爱学生是教师职业的本质要求，是教师对待学生的基本准则。只有关爱学生，才能建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。故选B项。9.【参考答案】A【解析】为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。教师职业的特殊性在于教师是学生的榜样，教师的言行举止对学生具有示范作用，因此教师必须严于律己、以身作则，以高尚的品德感染学生。故选A项。10.【参考答案】B【解析】教书育人是教师的天职。要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。题干中孙老师的行为完全符合教书育人的要求，故选B项。11.【参考答案】C【解析】爱国守法要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。题干中教师发表不当言论违背爱国守法要求，故选C项。12.【参考答案】C【解析】教书育人要求教师全面实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。在家校合作中，教师应主动与家长沟通，形成教育合力，共同促进学生健康成长，这是教书育人的内在要求，故选C项。13.【参考答案】D【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力。要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中郑老师的行为符合终身学习的要求，故选D项。14.【参考答案】B【解析】敬业奉献是教师职业道德的基本原则。它要求教师忠诚于人民教育事业，对工作高度负责，甘于奉献，不为名所累，不为利所困。敬业奉献体现了教师职业的本质要求和根本精神。故选B项。15.【参考答案】B【解析】关爱学生要求教师尊重学生人格，平等公正对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中钱老师公开学生的家庭隐私，伤害学生自尊，违背关爱学生的基本要求，故选B项。16.【参考答案】C【解析】教师职业道德修养是一个长期、持续的过程，需要教师不断地自我教育、自我改造和自我完善。A项错误，教师职业道德涵盖教育教学及社会生活中的行为规范；B项错误，教师职业道德修养需与个人品德修养相结合；D项错误，爱国守法要求教师遵守教育法律法规，故选C项。17.【参考答案】B【解析】教书育人是教师的天职，是教师职业道德区别于其他职业的重要特征。它要求教师不仅传授知识，更要培养学生良好的思想品德和创新精神，促进学生的全面发展。题干中周老师的做法全面体现了教书育人的要求，故选B项。18.【参考答案】B【解析】关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友。赵老师利用休息时间免费为学习困难的学生补课，体现了对学生的关心和爱护，是关爱学生职业道德的生动体现，故选B项。19.【参考答案】C【解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）每条规范均用六个字概括，共六条，总计三十六字，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六个方面各有侧重，共同构成了教师职业道德的基本框架，故选C项。20.【参考答案】D【解析】终身学习要求教师树立终身学习理念，不断学习新知识、新方法，反思和总结教学经验，提升自己的专业水平。题干中吴老师反思教学、总结经验的行为，正是终身学习这一职业道德要求的体现，故选D项。21.【参考答案】C【解析】题干中小李关注学生心理健康，主动辅导功课并家访沟通，体现了对学生全方位的关心爱护，符合关爱学生的要求。同时其耐心负责的态度也展现了为人师表的示范作用。A项侧重工作态度，B项侧重教学方法，D项侧重专业发展，均不如C项全面准确。22.【参考答案】B【解析】王老师针对张同学的特殊情况调整教育方式，体现了因材施教的教育理念。根据学生个体差异采取不同教育策略，是教书育人规范的重要要求。A项强调法律法规遵守，C项强调行为示范，D项强调专业成长，均未直接体现题干核心，故B项最为恰当。23.【参考答案】A【解析】陈老师发现学生努力但成绩不佳时，没有批评或忽视，而是在班会上肯定其努力，维护了学生的自尊心。这体现了尊重学生人格、关心学生身心健康的关爱学生要求。B项侧重工作态度，C项侧重廉洁自律，D项侧重同事关系，均不符合题意。24.【参考答案】B【解析】张老师提前到校巡视、耐心调解学生矛盾，体现了高度的责任心和敬业精神，符合爱岗敬业的要求。A项侧重法律层面，C项侧重教育使命，D项侧重榜样示范，题干更突出的是其对工作的投入态度，故选B项最为贴切。25.【参考答案】D【解析】刘老师分享教学方法、开放课堂、帮助新教师，体现了与同事之间的协作互助精神，符合团结协作的职业道德要求。A项侧重法律遵守，B项侧重工作态度，C项侧重对学生关怀，均不能准确概括题干中的同事互动行为。26.【参考答案】B【解析】吴老师保护受调侃学生的隐私和尊严，通过教育活动引导全班学生学会尊重他人，体现了对学生的关爱和保护。A项侧重工作态度，C项侧重知识传授，D项侧重言行规范，题干核心在于保护学生人格尊严，故B项最准确。27.【参考答案】D【解析】黄老师主动学习多媒体工具和新的教学方法，并认识到教师需要不断学习，这直接体现了终身学习的职业道德要求。A项侧重工作态度，B项侧重关爱方式，C项侧重教育引导，均不能准确对应题干中学习提升的主题。28.【参考答案】D【解析】宋老师对学生一视同仁且拒收家长礼物，既体现了公正待生，也展现了廉洁自律的品格，符合为人师表中廉洁从教的要求。A项侧重法律层面，B项侧重工作态度，C项虽涉及公正但未涵盖拒收礼物的廉洁内涵，D项最为全面准确。29.【参考答案】A【解析】林老师通过安排李同学担任小组长、创造发言机会等方式，帮助其建立自信，促进其综合能力的发展，体现了教书育人的要求。C项虽涉及关爱但不够全面，题干更侧重通过教育手段促进学生全面成长，故A项更准确。30.【参考答案】C【解析】赵老师在英语教学中融入中华文化价值观，开展感恩教育活动，将知识传授与思想品德教育有机结合，体现了教书育人的要求。A项侧重法律遵守，B项侧重工作态度，D项侧重专业发展，均不如C项准确概括题干内容。31.【参考答案】D【解析】周老师课后主动请教、反思课堂、录视频自我改进，体现了持续学习和自我提升的意识，符合终身学习的职业道德要求。A项侧重学生关怀，B项侧重教育目标，C项侧重榜样作用，题干突出的是自我完善过程，故选D项。32.【参考答案】A【解析】杨老师提交材料时实事求是，不夸大不贬低他人，体现了诚实守信的品质，符合爱国守法中诚实守信的要求。B项侧重工作态度，C项侧重对学生的关爱，D项侧重廉洁方面，题干核心是诚信表现，故A项最为恰当。33.【参考答案】B【解析】孙老师发现学生兴趣特长后加以培养，同时促进该学生其他学科发展，最终实现全面发展，体现了教书育人的要求。C项虽涉及个性尊重但未突出全面发展的教育目标，题干更强调通过特长培养带动全面成长，故B项更准确。34.【参考答案】B【解析】何老师听取他人意见、接受不同观点、强调团队合作，体现了与同事团结协作的职业道德要求。A项侧重法律遵守，C项侧重教育方法，D项侧重个人学习，题干突出的是团队协作精神，故B项最为贴切。35.【参考答案】B【解析】吴老师关注特殊需求学生，主动改善教学条件、调整自身行为，确保该生平等参与学习，体现了关爱学生、平等对待每一位学生的职业道德要求。A项侧重工作态度，C项侧重智力开发，D项侧重行为示范，题干核心是关爱和公平对待，故选B项。36.【参考答案】D【解析】钱老师参考最新研究成果、跨学科沟通，展现了不断拓展学习范围、更新知识结构的终身学习理念。B项虽涉及业务钻研但未涵盖跨学科学习和研究更新的维度，题干更突出持续学习和视野拓展，故D项更为全面准确。37.【参考答案】B【解析】郑老师关注学生心理健康、组织减压活动、与家长的沟通调整，均体现了对学生身心健康的全面关爱，符合关爱学生的要求。C项虽涉及育人但未突出身心健康主题，题干核心是对学生身心状态的关怀，故B项最为恰当。38.【参考答案】A【解析】冯老师在历史教学中融入思想品德教育，通过活动和故事引导学生树立正确价值观，体现了教书育人的要求。B项侧重工作态度，C项侧重关爱方式，D项侧重个人学习，题干突出的是通过教学进行思想品德教育，故A项最为准确。39.【参考答案】B【解析】方老师确保档案信息真实准确、主动纠正错误，体现了诚实守信的品格，符合爱国守法中诚实守信的要求。C项虽涉及工作态度但未突出诚信这一核心价值，题干强调的是信息真实和诚实做事，故B项更为准确。40.【参考答案】B【解析】谢老师通过创新教学活动激发学生对传统文化的兴趣，挖掘学生的学习潜能，体现了教书育人的要求。C项虽涉及个性但未突出激发学生兴趣的核心，题干强调的是通过教育活动开发学生潜力，故B项更为贴切。41.【参考答案】C【解析】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》包含爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六条内容。每条都有明确的职业行为要求，是教师职业行为的基本准则。教师应熟悉并践行这六项基本要求，将其贯穿于教育教学全过程。42.【参考答案】B【解析】关爱学生是教师职业道德的核心。它要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。关爱学生体现了教育的本质要求，是教师做好教育工作的情感基础，也是其他职业道德规范得以落实的前提。43.【参考答案】D【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力。李老师利用业余时间自学教育理论、更新知识结构、提高专业素养，正是终身学习理念的具体体现。教师应当树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。44.【参考答案】B【解析】爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。张老师认真备课上课、批改作业、辅导学生，体现了爱岗敬业的职业要求。45.【参考答案】B【解析】关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对每一个学生都应给予真诚的关爱，尤其要关心有特殊需要的学生。王老师自掏腰包帮助困难学生、利用课余时间为其辅导功课，体现了对学生的深切关爱。46.【参考答案】A【解析】为人师表是教师职业的内在要求，是区别于其他职业道德的显著标志。教师必须坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。在各个方面率先垂范，给学生做出榜样，以自身的人格魅力和学识魅力教育影响学生，这是教师职业的特殊性所在。47.【参考答案】C【解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的基本要求包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六条。严谨治学属于老版本规范中的内容，2008年修订后已不再单独列出，改为终身学习的内容。48.【参考答案】B【解析】为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。刘教师向学生家长推荐教辅资料并获取回扣，利用职务之便谋取私利，严重违反了为人师表的职业道德要求，损害了教师形象，破坏了教育公平。49.【参考答案】B【解析】教师职业道德评价的根本标准是看教师的行为是否促进学生德、智、体、美等方面全面发展。教育活动的根本目的是培养人，促进学生的全面发展是教师一切工作的出发点和归宿。其他如考试成绩、领导评价等都不是根本标准。50.【参考答案】B【解析】教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。陈教师课堂严格要求、课后亲切相处，既体现了教育的严肃性，又体现了教育的温度，符合教书育人的要求。51.【参考答案】B【解析】2008年9月，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会共同修订颁布了《中小学教师职业道德规范》，共六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。该版本沿用至今，是当前教师职业道德建设的基本依据。52.【参考答案】B【解析】爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。孙老师对待工作从不马虎，主动完成任务，体现了高度的敬业精神和责任意识。53.【参考答案】B【解析】关爱学生是教师职业道德的最高境界。教育是爱的事业，没有爱就没有教育。教师对学生的爱是最深沉、最持久的情感，它是教师做好教育工作的情感基础和动力源泉。关爱学生体现了教师职业的神圣性和崇高性，是教师职业道德的灵魂。54.【参考答案】C【解析】教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。周老师注重培养创新意识、鼓励质疑探索，正是实施素质教育、落实教书育人要求的具体体现。55.【参考答案】D【解析】教师职业道德的基本原则是教师职业道德体系的核心，是调节教师职业道德关系的基本准则。爱岗敬业、教书育人、为人师表都是教师职业道德的基本原则。它们共同构成了教师职业道德的基本框架，对教师的职业行为具有普遍的指导意义。56.【参考答案】B【解析】关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。吴老师保护学生自尊、耐心教育引导，体现了对学生的人格尊重与深切关爱。57.【参考答案】C【解析】教书育人是教师职业的本质特征。教师不仅要传授知识技能，更要培养学生的品德和人格。这是教师区别于其他职业的根本标志。传授知识、培养人才、示范引领都是教书育人的具体体现，但教书育人才是教师职业最本质的特征。58.【参考答案】C【解析】关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。郑老师主动与家长保持联系，了解学生在家表现，有针对性地进行教育，体现了对学生全面成长的关注和关爱。这种家校合作的意识是关爱学生的重要表现。59.【参考答案】D【解析】教师职业道德修养包括提高道德认识、陶冶道德情感、磨炼道德意志、确立道德信念、养成道德习惯等环节。其中养成道德习惯是最高层次，意味着教师将职业道德规范内化于心、外化于行，成为一种自觉的行为方式，达到从心所欲不逾矩的境界。60.【参考答案】C【解析】关爱学生要求教师平等公正对待学生。尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。韩老师一视同仁，不因家庭背景和学习成绩差异而区别对待学生，体现了对学生人格的尊重和平等公正的态度，是关爱学生职业道德要求的具体体现。61.【参考答案】A【解析】教师职业道德的基本功能包括调节功能、教育功能和促进功能。调节功能是协调教师与他人、与社会的关系；教育功能是对学生品德形成产生潜移默化的影响；促进功能是推动教师自身专业发展和教育教学质量提升。这三项功能是教师职业道德最基本的作用。62.【参考答案】B【解析】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》在原有基础上进行了调整和完善，其中终身学习是此次修订新增的内容。终身学习强调教师应当树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，体现了新时代对教师提出的新要求。63.【参考答案】B【解析】教师职业道德要求教师在处理与同事关系时，应当相互尊重、团结协作。尊重同事的劳动成果，虚心向同事学习，相互帮助，密切配合。团结协作是完成教育教学任务的重要保障，有利于形成良好的教育合力，促进学生的全面发展。64.【参考答案】C【解析】教师职业道德的根本宗旨是为培养人服务。教师的一切职业行为都围绕着育人这一核心任务展开，无论是传授知识还是塑造品格，都是为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一宗旨体现了教师职业的本质要求和崇高使命。65.【参考答案】C【解析】教师职业道德调节教师与学生关系主要依靠教师的良心和信念。职业道德是一种自律性的规范，它不依赖外部强制力量，而是通过教师内心的道德信念和职业良心来调节行为。教师自觉遵循职业道德规范，才能真正实现对学生的关爱和教育。66.【参考答案】B【解析】教师职业道德修养的根本途径是实践锻炼。职业道德修养不能脱离教育教学实践而空谈，必须在实际工作中不断磨炼、检验和提高。教师要在教育教学实践中自觉践行职业道德规范，将职业道德要求转化为实际行动，在实践中不断提升职业道德水平。67.【参考答案】B【解析】关爱学生是教师职业道德的核心内容。教师对学生的爱是教师职业道德的灵魂，是教师做好教育工作的前提和基础。只有真正关爱学生，才能做到教书育人、为人师表。关爱学生贯穿教师职业道德的各个方面，是其他职业道德规范得以落实的根本保障。68.【参考答案】C【解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）共规定六条内容：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条构成了完整的教师职业道德规范体系，涵盖了教师职业行为的各个方面，是教师职业活动的基本准则和行为指南。69.【参考答案】B【解析】教师职业道德最突出的特点是示范性。教师是学生的榜样，一言一行都会对学生产生深远影响。教师职业道德要求教师以身作则、言传身教，以自身的良好言行感染和带动学生。这一特点是教师职业区别于其他行业的显著标志，体现了教育活动的特殊规律。70.【参考答案】B【解析】教师职业良心是教师在教育活动中形成的道德责任感和自我评价能力。它表现为教师对学生、对教育事业的高度责任感，以及对自身教育行为的道德审视和评价。职业良心是教师职业道德修养的重要内容，是调节教师行为的重要内在力量。71.【参考答案】B【解析】教师职业道德的最高理想是做一名优秀人民教师。这不仅要求教师具备扎实的专业知识和教学能力，更要求教师具有高尚的道德情操和深厚的教育情怀。优秀人民教师是全社会对教师职业的崇高期望，也是每一位教师应当追求的职业理想和目标。72.【参考答案】B【解析】社会舆论是教师职业道德评价的重要方式。社会舆论通过公众舆论的褒贬对教师行为进行道德评判，具有广泛性和影响力。它不仅包括学校内部的舆论，还包括家长、学生和社会各界的意见和评价。社会舆论对教师行为具有监督和引导作用，是推动教师加强职业道德修养的重要力量。73.【参考答案】A【解析】教师职业道德本质上是一种职业行为规范，是调整教师职业活动中各种关系的行为准则。它规定了教师在职业活动中应当遵循的道德规范和行为标准，体现了教师职业的特殊性质和社会对教师职业的特殊要求。职业道德规范是教师职业行为的基本依据。74.【参考答案】B【解析】关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。小陈针对留守儿童小明的特殊情况主动付出额外时间进行辅导并联系家长，体现了对全体学生尤其是特殊学生的关心爱护，符合关爱学生的要求。75.【参考答案】C【解析】教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。刘老师发现学生特长并加以引导培养，体现了因材施教和促进学生全面发展的教育理念。76.【参考答案】B【解析】爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。赵老师严格遵守规章制度，认真履行职责，体现了爱岗敬业的精神。77.【参考答案】B【解析】教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。孙老师针对不同情况采取个别谈话的方式教育学生，体现了循循善诱、因材施教的教育方法。78.【参考答案】B【解析】关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。钱老师关注学生身体状况并采取措施减轻学生负担，体现了对学生身体健康的关心爱护。79.【参考答案】D【解析】终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。周老师通过多种方式持续学习和提升专业能力，体现了终身学习的要求。80.【参考答案】B【解析】关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。吴老师保护了学生的自尊心，维护了学生的人格尊严，并通过主题班会营造尊重包容的班级氛围，体现了对学生的关爱和保护。81.【参考答案】B【解析】教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。郑老师在传授知识的同时注重培养学生的安全意识和环保观念，体现了教书育人的要求。82.【参考答案】B【解析】关爱学