义务教育体育与健康课程标准题库含答案

义务教育体育与健康课程标准题库含答案一、单项选择题1.义务教育体育与健康课程以什么为主要手段?（）[单选题]*A.理论讲授B.身体练习(正确答案)C.多媒体教学D.小组讨论答案解析：

根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中“课程性质”部分内容，义务教育体育与健康课程以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的。2.体育与健康课程要培养的核心素养不包括以下哪一项?（）[单选题]*A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.竞技水平(正确答案)答案解析：

课程标准明确指出，体育与健康课程要培养的核心素养主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面，竞技水平并非核心素养的组成部分。3.以下哪项不属于运动能力的维度?（）[单选题]*A.体能状况B.运动认知与技战术运用C.体育展示或比赛D.情绪调控(正确答案)答案解析：

运动能力包括体能状况、运动认知与技战术运用、体育展示或比赛三个维度，情绪调控属于健康行为的维度。4.健康行为包括几个维度?（）[单选题]*A.2个B.3个C.4个(正确答案)D.5个答案解析：

健康行为包括体育锻炼意识与习惯、健康知识与技能的掌握和运用、情绪调控、环境适应四个维度。5.体育品德中的体育精神不包括以下哪种品质?（）[单选题]*A.积极进取B.遵守规则(正确答案)C.勇敢顽强D.团队精神答案解析：

体育精神主要体现在积极进取、勇敢顽强、不怕困难、坚持到底、团队精神等;遵守规则属于体育道德的范畴。6.义务教育阶段体育与健康课程目标分几个水平进行细化?（）[单选题]*A.2个B.3个C.4个(正确答案)D.5个答案解析：

体育与健康课程依据核心素养达成度，分四个水平对课程目标进行细化。7.针对水平一目标，专门设置的课程内容是（）[单选题]*A.体能B.基本运动技能(正确答案)C.专项运动技能D.健康教育答案解析：

根据课程内容安排，针对水平一目标，专门设置基本运动技能的课程内容，为体能和专项运动技能学练奠定基础。8.健康教育贯穿整个义务教育阶段，以下哪门课程是落实健康教育的主要课程?（）[单选题]*A.道德与法治B.生物学C.科学D.体育与健康(正确答案)答案解析：

课程标准提到，健康教育由体育与健康、道德与法治、生物学、科学等多门课程共同承担，体育与健康是落实健康教育的主要课程。9.基本运动技能不包括以下哪类技能?（）[单选题]*A.移动性技能B.非移动性技能C.操控性技能D.专项性技能(正确答案)答案解析：

基本运动技能包括移动性技能、非移动性技能和操控性技能，专项性技能属于专项运动技能的范畴。10.水平一学生在基本运动技能学习中，不需要体验的内容是（）[单选题]*A.提踵走B.马步跑C.战术配合(正确答案)D.钻越答案解析：

水平一基本运动技能学习主要体验移动性、非移动性、操控性技能的具体内容和练习方法，如提踵走、马步跑、钻越等，战术配合属于较高水平的学习内容，不属于水平一范畴。11.体能学练中，发展心肺耐力的练习方法不包括（）[单选题]*A.1分钟跳绳B.较长距离的游泳C.举重(正确答案)D.折返跑答案解析：

1分钟跳绳、较长距离游泳、折返跑等是发展心肺耐力的练习方法，举重主要发展肌肉力量，不属于发展心肺耐力的练习方法。12.水平二学生发展肌肉力量的练习方法不包括（）[单选题]*A.上坡跑B.沙地跑C.举轻哑铃D.1000米跑(正确答案)答案解析：

上坡跑、沙地跑、举轻哑铃等是水平二学生发展肌肉力量的练习方法，1000米跑主要发展心肺耐力。13.水平三学生了解并运用体能发展的基础知识和多种练习方法，还需了解科学的体能测评方法，以下哪项属于科学的体能测评方法?（）[单选题]*A.凭感觉判断B.通过单脚闭眼站立时长测量静态平衡能力(正确答案)C.仅看跑步速度D.只看身高体重答案解析：

水平三内容要求提到，学生需了解并运用科学的体能测评方法，如通过单脚闭眼站立时长测量静态平衡能力，用《国家学生体质健康标准（2014年修订）》评价体能水平等，其他选项均不全面或不科学。14.水平四学生制订体能锻炼计划的依据是（）[单选题]*A.个人喜好B.《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测评结果(正确答案)C.同学建议D.教师随意安排答案解析：

水平四内容要求明确，学生能根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测评结果制订相应的体能锻炼计划。15.健康教育中，水平一学生需要知道的健康知识不包括（）[单选题]*A.适量饮水的重要性B.瓜果蔬菜需要清洗干净C.吸烟的危害(正确答案)D.基本的餐桌礼仪答案解析：

水平一健康教育内容要求学生知道适量饮水的重要性、瓜果蔬菜需清洗干净、基本餐桌礼仪等，吸烟的危害是水平二学生需要了解的内容。16.水平二学生需要了解的健康知识是（）[单选题]*A.生命孕育的过程B.近视的成因和科学矫正视力的方法(正确答案)C.饮酒对健康和生长发育的影响D.肥胖的概念、危害、致因答案解析：

水平二健康教育内容要求学生了解近视的成因和科学矫正视力的方法，生命孕育过程是水平一内容，饮酒危害是水平三内容，肥胖相关知识是水平四内容。17.水平三学生需要理解的健康知识是（）[单选题]*A.一日三餐的营养要求与作用(正确答案)B.适量饮水的重要性C.保持卫生的方法D.眼外伤的预防答案解析：

水平三健康教育内容要求学生理解一日三餐的营养要求与作用、合理膳食的意义等，其他选项分别是水平一、水平二的内容。18.水平四学生需要掌握的安全技能不包括（）[单选题]*A.溺水自救和配合他救的方法B.踩踏事故中的自我保护和逃生技能C.火灾中的自我保护和逃生技能D.简单的外科手术技能(正确答案)答案解析：

水平四学生需掌握溺水自救、踩踏事故和火灾中的自我保护逃生技能等，简单的外科手术技能超出义务教育阶段健康教育范畴。19.专项运动技能分为几类?（）[单选题]*A.4类B.5类C.6类(正确答案)D.7类答案解析：

专项运动技能包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动六类。20.球类运动中，同场对抗项目不包括（）[单选题]*A.篮球B.橄榄球C.排球(正确答案)D.足球答案解析：

同场对抗项目是双方在同一场地内进行的有身体接触的对抗性运动项目，如篮球、橄榄球、足球等;排球属于隔网对抗项目。21.田径类运动不包括以下哪项?（）[单选题]*A.跑B.跳C.投掷D.击剑(正确答案)答案解析：

田径类运动是走、跑、跳、投掷等运动项目及全能运动项目的总称，击剑属于其他运动类别，不属于田径类运动。22.体操类运动分为几类?（）[单选题]*A.1类B.2类(正确答案)C.3类D.4类答案解析：

体操类运动可分为技巧与器械体操（如支撑跳跃、技巧运动、低单杠运动等）和艺术性体操（如韵律操、健美操等）两类。23.水上或冰雪类运动中，水上运动项目不包括（）[单选题]*A.蛙泳B.自由泳C.高山滑雪(正确答案)D.仰泳答案解析：

高山滑雪属于冰雪运动项目，蛙泳、自由泳、仰泳属于水上运动项目。24.中华传统体育类运动中的武术类运动项目不包括（）[单选题]*A.长拳B.形意拳C.舞龙(正确答案)D.太极拳答案解析：

舞龙属于其他民族民间传统体育类运动项目，长拳、形意拳、太极拳属于武术类运动项目。25.新兴体育类运动中的生存探险类项目不包括（）[单选题]*A.定向运动B.野外生存C.花样跳绳(正确答案)D.登山答案解析：

花样跳绳属于时尚运动类项目，定向运动、野外生存、登山属于生存探险类项目。26.“劳动最光荣”跨学科主题学习主要融合的课程是（）[单选题]*A.体育与健康课程和劳动课程(正确答案)B.体育与健康课程和语文课程C.体育与健康课程和科学课程D.体育与健康课程和艺术课程答案解析：

“劳动最光荣”主题学习是体育与健康课程和劳动课程的跨学科融合，体现在身体活动、能量消耗等方面。27.基本运动技能的学业质量合格标准中，水平一学生需达到相应年级《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的（）[单选题]*A.优秀水平B.良好水平C.合格水平(正确答案)D.及格水平答案解析：

基本运动技能学业质量合格标准明确，水平一学生基本运动技能有一定程度的提高，达到相应年级《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的合格水平。28.体能学业质量合格标准中，水平二学生每周课外体能练习次数是（）[单选题]*A.2次B.3次(正确答案)C.4次D.5次答案解析：

水平二体能学业质量合格标准要求学生能做到每周进行3次（每次至少0.5小时）课外体能练习。29.水平三学生在体能练习中能运用什么描述运动强度?（）[单选题]*A.运动时间B.运动距离C.心率(正确答案)D.运动次数答案解析：

水平三体能学业质量合格标准提到，学生能运用心率描述运动强度。30.水平四学生设计体能锻炼计划需包含的要素不包括（）[单选题]*A.目标B.内容C.方法D.同学评价(正确答案)答案解析：

水平四学生需设计包含目标、内容、方法和评价的体能锻炼计划，同学评价并非计划本身必须包含的要素。31.专项运动技能学业质量合格标准中，球类运动水平三学生每学期观看所学球类运动项目比赛不少于（）[单选题]*A.6次B.8次(正确答案)C.10次D.12次答案解析：

球类运动水平三学业质量合格标准要求学生每学期通过现场或多种媒介观看不少于8次所学球类运动项目的比赛。32.田径类运动水平二学生每周课外体育锻炼时间每次至少（）[单选题]*A.0.5小时(正确答案)B.1小时C.1.5小时D.2小时答案解析：

田径类运动水平二学业质量合格标准要求学生每周运用所学田径类运动技能进行3次（每次至少0.5小时）课外体育锻炼。33.体操类运动水平三学生需运用所学几个动作技术组成组合动作技术参与展示或比赛?（）[单选题]*A.2-3个B.3-4个(正确答案)C.4-5个D.5-6个答案解析：

体操类运动水平三学业质量合格标准要求学生运用所学的3-4个动作技术组成组合动作技术参与展示或比赛。34.水上或冰雪类运动水平四学生需进行的运动是（）[单选题]*A.短距离、低难度运动B.中距离、中难度运动C.长距离、有难度运动(正确答案)D.任意距离和难度运动答案解析：

水上或冰雪类运动水平四学业质量合格标准要求学生掌握所学项目的完整动作技术，并进行长距离、有难度的运动。35.中华传统体育类运动水平二学生每周课外体育锻炼时间每次至少（）[单选题]*A.0.5小时(正确答案)B.1小时C.1.5小时D.2小时答案解析：

中华传统体育类运动水平二学业质量合格标准要求学生每周运用所学技能进行3次（每次至少0.5小时）课外体育锻炼。36.新兴体育类运动水平三学生需具备的能力是（）[单选题]*A.组织班级内比赛(正确答案)B.组织校级比赛C.组织市级比赛D.组织省级比赛答案解析：

新兴体育类运动水平三学业质量合格标准要求学生了解基本的比赛规则并能组织班级内比赛。37.课程实施中，编制课程实施计划时，1-2年级重点通过什么发展学生基本运动技能?（）[单选题]*A.专项训练B.体育游戏(正确答案)C.体能练习D.比赛答案解析：

在课程实施计划编制中，1-2年级重点通过体育游戏发展学生的基本运动技能，让学生在玩中学、玩中练，激发运动兴趣。38.3-6年级学生每学期学练的运动项目数量原则上是（）[单选题]*A.1个B.2个(正确答案)C.3个D.4个答案解析：

3-6年级主要根据学生兴趣爱好从六类专项运动技能中各选至少1个项目教学，原则上每学期指导学生学练2个不同的运动项目。39.7-8年级学生学练的运动项目中必须包括（）[单选题]*A.球类运动项目B.田径类运动项目C.中华传统体育类运动项目(正确答案)D.新兴体育类运动项目答案解析：

7-8年级应从六类专项运动技能的四类中各选1个项目教学，其中必须包括中华传统体育类运动项目。40.9年级学生初中毕业时需掌握的运动技能数量是（）[单选题]*A.1项B.1-2项(正确答案)C.2-3项D.3项以上答案解析：

9年级学校让学生自主选择1个运动项目学习1年，保证学生初中毕业时掌握1-2项运动技能。41.大单元教学是对某个运动项目或项目组合进行多少课时及以上的教学?（）[单选题]*A.12课时B.15课时C.18课时(正确答案)D.20课时答案解析：

大单元教学是指对某个运动项目或项目组合进行18课时及以上相对系统和完整的教学。42.体育与健康课程教学中，每节课群体运动密度应不低于（）[单选题]*A.60%B.70%C.75%(正确答案)D.80%答案解析：

课程实施中教学建议提到，每节课群体运动密度应不低于75%，个体运动密度应不低于50%。43.每节课班级所有学生平均心率原则上在（）[单选题]*A.120-140次/分B.140-160次/分(正确答案)C.160-180次/分D.180-200次/分答案解析：

每节课应达到中高运动强度，班级所有学生平均心率原则上在140-160次/分。44.每节课应有多少分钟左右体现多样性、补偿性、趣味性和整合性的体能练习?（）[单选题]*A.5分钟B.8分钟C.10分钟(正确答案)D.12分钟答案解析：

教学建议明确，每节课应有10分钟左右体现多样性、补偿性、趣味性和整合性的体能练习。45.体育与健康教材中，学生使用的教科书主要呈现的内容是（）[单选题]*A.基本运动技能B.体能C.健康教育、体育文化和体育精神(正确答案)D.专项运动技能答案解析：

教材编写建议提到，学生使用的教科书主要呈现健康教育、体育文化和体育精神等内容，以健康教育内容为主。46.教材编写要基于核心素养构建内容体系，呈现的知识与技能是（）[单选题]*A.碎片化的B.结构化的(正确答案)C.单一的D.随意的答案解析：

教材编写应呈现结构化的知识与技能，避免对单一知识和技术的过多描述，引导学生综合运用。47.体育与健康课程最重要的人力资源是（）[单选题]*A.学生B.体育教师(正确答案)C.校医D.家长答案解析：

课程资源开发与利用中提到，体育教师是体育与健康课程最重要的人力资源，对课程教学具有决定性影响。48.学校应按照哪项标准建设体育场地、配齐器材设施?（）[单选题]*A.学校自行制定的标准B.地方教育部门制定的标准C.教育部发布的《小学体育器材设施配备标准》《初中体育器材设施配备标准》等(正确答案)D.国际标准答案解析：

器材设施资源开发与利用要求学校按照教育部发布的相关配备标准建设场地、配齐器材设施。49.义务教育阶段体育与健康课程内容资源开发与利用中，不包括以下哪项?（）[单选题]*A.创编新的体育运动项目B.改造现有运动项目C.精选地域特色运动项目D.完全照搬国外运动项目(正确答案)答案解析：

课程内容资源开发应结合学校和学生实际，创编、改造项目，精选地域特色项目，而非完全照搬国外项目。50.自然地理资源开发与利用中，不适合开展的活动是（）[单选题]*A.利用山林开展定向运动B.利用雪原滑雪橇C.利用公路开展赛车运动(正确答案)D.利用沙地开展排球运动答案解析：

利用公路开展赛车运动存在安全隐患，不符合自然地理资源开发与利用的安全原则，其他选项均是合理的活动。51.体育与健康信息资源开发与利用不包括引导学生通过以下哪种渠道获取信息?（）[单选题]*A.图书馆B.互联网C.电视D.游戏(正确答案)答案解析：

信息资源开发应指导学生通过图书馆、阅览室、广播、电视、互联网等渠道获取信息，游戏并非获取体育与健康信息的正规渠道。52.体育与健康教学研究建议中，教师应形成的研究路径是（）[单选题]*A.发现问题-明确课题-实践研究-解决问题-专业提升(正确答案)B.明确课题-发现问题-实践研究-解决问题-专业提升C.实践研究-发现问题-明确课题-解决问题-专业提升D.发现问题-实践研究-明确课题-解决问题-专业提升答案解析：

答案:A教学研究建议提到，教师要形成“发现问题-明确课题-实践研究-解决问题-专业提升”的研究路径。53.教师培训中，面向体育教研员的培训重点是（）[单选题]*A.课程实施整体工作方案和管理B.推进区域体育与健康课程改革发展C.指导体育教师进行教学设计、教学实施、考试评价等(正确答案)D.学校体育与健康课程规划与管理答案解析：

教师培训建议指出，面向体育教研员，重点开展指导体育教师进行教学设计、教学实施、考试评价等方面的培训。54.体育与健康课程标准的制定部门是（）[单选题]*A.北京师范大学出版社B.中华人民共和国教育部(正确答案)C.北京师范大学出版集团D.地方教育行政部门答案解析：

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》由中华人民共和国教育部制定。55.2001年颁布的与义务教育课程相关的文件是（）[单选题]*A.《义务教育课程设置实验方案》(正确答案)B.义务教育各课程标准C.《国家学生体质健康标准》D.《中小学健康教育指导纲要》答案解析：

前言部分提到，2001年颁布的《义务教育课程设置实验方案》和2011年颁布的义务教育各课程标准，为基础教育质量提高作出积极贡献。56.义务教育阶段体育与健康课程标准加强学段衔接，注重幼小衔接，合理设计小学一至二年级课程，注重的学习设计方式不包括（）[单选题]*A.活动化B.游戏化C.生活化D.理论化(正确答案)答案解析：

课程标准加强学段衔接，注重幼小衔接，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计，理论化不符合该阶段学习设计方式。二、多项选择题1.义务教育体育与健康课程具有哪些特点?（）*A.基础性(正确答案)B.健身性(正确答案)C.实践性(正确答案)D.综合性(正确答案)答案解析：

根据课程性质，义务教育体育与健康课程具有基础性、健身性、实践性和综合性等特点，是学校教育的重要组成部分。2.体育与健康课程理念包括以下哪些方面?（）*A.坚持“健康第一”(正确答案)B.落实“教会、勤练、常赛”(正确答案)C.加强课程内容整体设计(正确答案)D.注重教学方式改革(正确答案)E.重视综合性学习评价(正确答案)F.关注学生个体差异(正确答案)答案解析：

课程理念包含坚持“健康第一”、落实“教会、勤练、常赛”、加强课程内容整体设计、注重教学方式改革、重视综合性学习评价、关注学生个体差异六个方面。3.落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学，要做到（）*A.坚持课内外有机结合(正确答案)B.指导学生学会基本运动技能、体能和专项运动技能(正确答案)C.提供更多时间让学生充分练习(正确答案)D.参与形式多样的展示或比赛(正确答案)答案解析：

落实“教会、勤练、常赛”要求，需坚持课内外有机结合，指导学生学会相关技能，提供充足练习时间，参与多样展示或比赛，激发学生兴趣。4.义务教育阶段体育与健康课程内容整体设计体现的理念包括（）*A.保证基础(正确答案)B.重视多样(正确答案)C.关注融合(正确答案)D.强调运用(正确答案)答案解析：

课程内容整体设计体现保证基础、重视多样、关注融合、强调运用等理念，保证学生掌握基础技能，促进全面发展。5.义务教育阶段体育与健康教学方式改革强调从“以知识与技能为本”向“以学生发展为本”转变，具体做法包括（）*A.创设丰富多彩、生动有趣的教学情境(正确答案)B.倡导教师动作示范、重点讲解与学生自主、合作、探究学习有机结合(正确答案)C.将集体学练、小组学练与个人学练有机结合(正确答案)D.注重健康教育教学理论讲授、交流互动与实践应用相结合(正确答案)答案解析：

教学方式改革需创设良好教学情境，结合多种学习方式，融合理论与实践，激发学生学习热情，提高综合能力。6.综合性学习评价的特点包括（）*A.评价内容多维(正确答案)B.评价方法多样(正确答案)C.评价主体多元(正确答案)D.重视学业质量合格标准(正确答案)答案解析：

综合性学习评价注重构建评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元的评价体系，同时重视制定学业质量合格标准。7.关注学生个体差异，要做到（）*A.针对不同身体条件、运动基础和兴趣爱好的学生因材施教(正确答案)B.提出不同的学习目标(正确答案)C.选择适宜的教学内容(正确答案)D.采用多样的教学方法与学习评价方式(正确答案)答案解析：

关注学生个体差异，需因材施教，制定不同目标，选择适宜内容和方法，采用多样评价方式，为学生创造公平学习机会。8.运动能力的主要体现包括（）*A.基本运动技能的掌握与运用(正确答案)B.体能的掌握与运用(正确答案)C.专项运动技能的掌握与运用(正确答案)D.健康知识的掌握与运用答案解析：

运动能力主要体现在基本运动技能、体能、专项运动技能的掌握与运用，健康知识的掌握与运用属于健康行为范畴。9.健康行为的主要体现包括（）*A.养成良好的锻炼、饮食、用眼、作息和卫生习惯(正确答案)B.树立安全意识，控制体重，远离不良嗜好(正确答案)C.预防运动损伤和疾病，消除运动疲劳(正确答案)D.保持良好心态，适应自然和社会环境(正确答案)答案解析：

健康行为主要体现在养成良好习惯、树立安全意识、预防损伤疾病、保持良好心态和适应环境等方面。10.体育品德中的体育道德主要体现在（）*A.遵守规则(正确答案)B.尊重裁判(正确答案)C.尊重对手(正确答案)D.诚信自律(正确答案)E.公平竞争(正确答案)答案解析：

体育道德主要体现在遵守规则、尊重裁判、尊重对手、诚信自律、公平竞争等方面。11.义务教育阶段体育与健康课程总目标包括（）*A.掌握与运用体能和运动技能，提高运动能力(正确答案)B.学会运用健康与安全的知识和技能，形成健康的生活方式(正确答案)C.积极参与体育活动，养成良好的体育品德(正确答案)D.培养高水平的竞技运动员答案解析：

课程总目标包括掌握运用体能和运动技能、学会健康安全知识技能形成健康生活方式、积极参与体育活动养成良好体育品德，培养高水平竞技运动员并非总目标。12.水平一学生在“掌握与运用体能和运动技能，提高运动能力”方面的表现包括（）*A.积极参与各种体育游戏，感受体育活动的乐趣(正确答案)B.学练和体验移动性技能、非移动性技能、操控性技能等基本运动技能(正确答案)C.能进行体育展示或比赛D.运用所学知识观看体育展示或比赛答案解析：

水平一学生在该总目标下，积极参与体育游戏，感受乐趣，学练体验基本运动技能;能进行体育展示或比赛、运用知识观看比赛是水平二学生的表现。13.水平二学生在“学会运用健康与安全的知识和技能，形成健康的生活方式”方面的表现包括（）*A.了解体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体育活动(正确答案)B.了解个人卫生保健、营养膳食、青春期生长发育等健康知识和方法(正确答案)C.关注自己情绪的变化(正确答案)D.积极与他人沟通和交流，适应自然环境的变化答案解析：

D水平二学生在该总目标下，需了解体育锻炼重要性、相关健康知识，关注情绪变化，积极沟通交流，适应环境变化。14.水平三学生在“积极参与体育活动，养成良好的体育品德”方面的表现包括（）*A.在有挑战性的体育活动中能迎难而上，表现出自信和抗挫折能力(正确答案)B.遵守各种规范和规则，尊重裁判，尊重对手，表现出公平竞争的意识(正确答案)C.具有团队精神和集体意识，能接受比赛结果(正确答案)D.积极应对体育活动中遇到的困难，表现出吃苦耐劳、敢于拼搏的精神答案解析：

水平三学生在该总目标下，能迎难而上、遵守规则、具有团队精神;积极应对困难、吃苦耐劳是水平四学生的表现。15.水平四学生在“掌握与运用体能和运动技能，提高运动能力”方面的表现包括（）*A.形成对所学运动项目的兴趣和爱好(正确答案)B.体能获得全面协调发展(正确答案)C.理解运动项目的相关原理、历史和文化(正确答案)D.掌握1-2项运动技能(正确答案)答案解析：

水平四学生在该总目标下，形成运动兴趣爱好，体能全面发展，理解运动项目相关知识，掌握1-2项运动技能。16.义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括（）*A.基本运动技能(正确答案)B.体能(正确答案)C.健康教育(正确答案)D.专项运动技能(正确答案)E.跨学科主题学习(正确答案)答案解析：

义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习五类。17.基本运动技能中的移动性技能包括的练习活动有（）*A.提踵走(正确答案)B.高矮人走(正确答案)C.马步跑(正确答案)D.追逐跑(正确答案)答案解析：

基本运动技能中，移动性技能的练习活动包括提踵走、高矮人走、马步跑、追逐跑、垫步跳等。18.体能学练针对改善的身体成分及发展的体能包括（）*A.心肺耐力(正确答案)B.肌肉力量、肌肉耐力(正确答案)C.柔韧性、反应能力(正确答案)D.位移速度、协调性、灵敏性(正确答案)E.爆发力、平衡能力(正确答案)答案解析：

体能学练主要针对改善身体成分，发展心肺耐力、肌肉力量、肌肉耐力、柔韧性、反应能力、位移速度、协调性、灵敏性、爆发力、平衡能力等。19.健康教育包括的领域有（）*A.健康行为与生活方式(正确答案)B.生长发育与青春期保健(正确答案)C.心理健康(正确答案)D.疾病预防与突发公共卫生事件应对(正确答案)E.安全应急与避险(正确答案)答案解析：

健康教育包括健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康、疾病预防与突发公共卫生事件应对、安全应急与避险五个领域。20.专项运动技能中的球类运动可分为（）*A.同场对抗项目和隔网对抗项目(正确答案)B.集体性球类运动项目和个体性球类运动项目(正确答案)C.室内球类项目和室外球类项目D.传统球类项目和新兴球类项目答案解析：

球类运动可分为同场对抗项目和隔网对抗项目，也可分为集体性球类运动项目和个体性球类运动项目。21.田径类运动中的跑类项目包括（）*A.短跑(正确答案)B.中长跑(正确答案)C.跨栏跑(正确答案)D.接力跑(正确答案)答案解析：

田径类运动中的跑类项目包括短跑、中长跑、跨栏跑、接力跑等。22.体操类运动中的技巧与器械体操包括（）*A.支撑跳跃(正确答案)B.技巧运动(正确答案)C.低单杠运动(正确答案)D.韵律操答案解析：

技巧与器械体操包括支撑跳跃、技巧运动、低单杠运动等，韵律操属于艺术性体操。23.水上或冰雪类运动中的冰雪运动项目包括（）*A.速度滑冰(正确答案)B.高山滑雪(正确答案)C.冰球(正确答案)D.蛙泳答案解析：

冰雪运动项目包括速度滑冰、高山滑雪、冰球等，蛙泳属于水上运动项目。24.中华传统体育类运动中的其他民族民间传统体育类运动项目包括（）*A.舞龙、舞狮(正确答案)B.摇旱船、跳竹竿(正确答案)C.赛龙舟、荡秋千(正确答案)D.抢花炮、珍珠球(正确答案)答案解析：

其他民族民间传统体育类运动项目包括舞龙、舞狮、摇旱船、跳竹竿、赛龙舟、荡秋千、抢花炮、珍珠球等。25.新兴体育类运动中的时尚运动类项目包括（）*A.花样跳绳、轮滑(正确答案)B.滑板、极限飞盘(正确答案)C.跆拳道、独轮车(正确答案)D.小轮车、飞镖(正确答案)答案解析：

时尚运动类项目包括花样跳绳、轮滑、滑板、极限飞盘、跆拳道、独轮车、小轮车、飞镖等。26.学业质量描述针对的课程内容包括（）*A.基本运动技能(正确答案)B.体能(正确答案)C.健康教育(正确答案)D.专项运动技能(正确答案)答案解析：

学业质量描述针对基本运动技能、体能、健康教育和专项运动技能，分别制定不同水平的学业质量合格标准。27.基本运动技能学业质量合格标准中，水平一学生需做到（）*A.能说出移动性、非移动性和操控性技能的练习方法和动作名称(正确答案)B.能参与基本运动技能练习和游戏，基本运动技能有一定程度的提高(正确答案)C.乐于参与各种活动或游戏，能适应教学环境的变化(正确答案)D.能做到每周进行3次课外基本运动技能练习(正确答案)答案解析：

水平一基本运动技能学业质量合格标准要求学生能说出相关技能练习方法和动作名称，参与练习和游戏，适应环境变化，每周进行3次课外练习。28.体能学业质量合格标准中，水平三学生需做到（）*A.能描述体能对生活和健康的重要性，了解体能的分类和循序渐进的体能发展原则(正确答案)B.能独立参与体能练习，体能水平进一步提高(正确答案)C.表现出参与体能练习的热情，练习中意志顽强，勇于挑战自我(正确答案)D.能做到每周进行3次（每次1小时左右）课外体能练习(正确答案)答案解析：

水平三体能学业质量合格标准要求学生描述体能重要性、独立参与练习、表现出练习热情、每周进行3次（每次1小时左右）课外练习。29.健康教育学业质量合格标准中，水平二学生需做到（）*A.能举例说出参与体育运动的益处，积极参与多种体育活动(正确答案)B.能说出饮食卫生和食品安全知识，合理、安全地饮食(正确答案