泉州初中生物结业考试试题及答案

泉州初中生物结业考试试题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列每小题只有一个选项符合题意，请将其字母代号填在题后括号内。每小题2分，共40分）1.下列结构中，能进行光合作用的是（）A.细胞壁B.细胞核C.叶绿体D.液泡2.小明最近容易感冒，医生建议他多参加体育锻炼。这主要是因为体育锻炼能（）A.增强免疫细胞的功能B.直接杀死体内的细菌C.促进消化吸收D.增加呼吸系统的气体交换效率3.下列关于人类生殖的叙述，正确的是（）A.受精卵的形成场所是子宫B.女性的主要生殖器官是卵巢C.胎儿通过脐带和胎盘从母体获得营养D.婴儿的性别在出生时才确定4.绿色植物通过光合作用，将光能转化为（）A.化学能B.机械能C.电能D.动能5.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A.森林生态系统B.草原生态系统C.湿地生态系统D.城市生态系统6.“种豆南山下，草盛豆苗稀”这一现象体现了（）A.生物与环境的关系B.生物与生物之间的捕食关系C.生物与生物之间的竞争关系D.生物的适应现象7.下列关于细菌和病毒的叙述，正确的是（）A.细菌和病毒都具有细胞结构B.细菌的营养方式是异养，病毒的营养方式是自养C.细菌可以通过分裂生殖繁殖后代，病毒主要通过复制繁殖后代D.细菌和病毒都是原核生物8.人体呼吸系统的主要功能是（）A.吸收营养物质B.排出代谢废物C.进行气体交换D.分泌消化液9.下列关于激素的叙述，错误的是（）A.激素是由内分泌腺分泌的化学物质B.激素直接参与细胞构成C.激素在调节人体生命活动中起着重要作用D.甲状腺激素能促进生长发育10.用显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野中观察到的是（）A.立体图像B.放大后的细胞结构图C.黑白倒立的细胞虚像D.彩色的细胞实像11.下列关于基因的叙述，正确的是（）A.基因是染色体的一部分B.生物的性状是由基因控制的C.每个DNA分子上只有一个基因D.基因只存在于细胞核中12.下列做法中，有利于保护生物多样性的是（）A.大量引进外来物种B.建立自然保护区C.随意捕杀野生动物D.砍伐森林用于商业开发13.人体内的水、无机盐等物质通过哪种系统运输到全身？（）A.消化系统B.呼吸系统C.循环系统D.神经系统14.下列食物中，富含蛋白质的是（）A.米饭B.面包C.豆腐D.橙子15.下列关于种子萌发的条件的叙述，不正确的是（）A.充足的水分B.适宜的温度C.充足的空气D.必要的光照16.下列关于植物根系的叙述，正确的是（）A.根系主要由根尖构成B.根系只能吸收水分C.须根没有主根D.根系具有固着、吸收、输送功能17.下列哪项属于青春期发育的典型特征？（）A.身高不再增长B.喉结发育C.皮下脂肪增多D.淋巴结肿大18.下列过程中，不属于排泄的是（）A.呼出二氧化碳B.排出尿液C.排出汗液D.呼出氨气19.下列关于生态系统中的能量流动的叙述，正确的是（）A.能量在生态系统中的流动是单向、逐级递减的B.生态系统中的所有生物都能固定太阳能C.能量流动是从消费者到生产者D.生态系统中的能量最终以热能形式散失20.将一株绿色植物放在黑暗环境中一段时间，然后剪去部分叶片，用透光纸片盖住一部分叶片，移到光下照射几小时，取下纸片，将叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，漂洗后滴加碘液。被碘液染成蓝色的是（）A.被透光纸片盖住的部分B.未被透光纸片盖住的部分C.剪去叶片的部分D.整片叶片二、多项选择题（下列每小题有多个选项符合题意，请将其字母代号填在题后括号内。每小题3分，共30分。错选、漏选、多选均不得分）21.下列哪些属于生物的共同特征？（）A.需要营养B.能进行呼吸C.能遗传和变异D.能对外界刺激作出反应E.都具有细胞结构22.人体消化系统包括（）A.口腔B.胃C.肝脏D.小肠E.肺23.下列关于植物体的叙述，正确的有（）A.根尖具有吸收水分和无机盐的功能B.叶肉细胞含有叶绿体，能进行光合作用C.茎能支撑植物体，并运输物质D.开花结果是为了繁殖后代E.种子是植物的营养器官24.人体血液循环包括（）A.体循环B.肺循环C.循环系统D.动脉血E.静脉血25.下列关于遗传和变异的叙述，正确的有（）A.生物的性状传给后代的现象叫遗传B.生物的亲代与子代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象叫变异C.基因是控制生物性状的基本单位D.按照亲代基因的传递规律而遗传给下一代的性状是显性性状E.生物的变异对生物的生存没有影响26.下列哪些措施有助于维持生态平衡？（）A.保护生物多样性B.控制人口数量C.减少环境污染D.合理利用资源E.严禁滥砍滥伐27.人体生命活动受哪种系统的调控？（）A.神经系统B.内分泌系统C.消化系统D.呼吸系统E.循环系统28.下列关于显微镜使用的叙述，正确的有（）A.使用显微镜观察时，物像是倒立的B.放大倍数越大，视野越暗C.调节光线强弱的结构是反光镜和光圈D.观察时先使用低倍镜，再换用高倍镜E.擦拭镜身时应用纱布，擦拭物镜时应用擦镜纸29.下列哪些属于我国特有的珍稀动物？（）A.大熊猫B.金丝猴C.白鳍豚D.袋鼠E.朱鹮30.保护环境，人人有责。下列做法中，符合环保理念的有（）A.随手丢弃塑料袋B.使用一次性筷子C.双面使用纸张D.积极参与植树造林E.随意排放生活污水三、简答题（每小题4分，共20分）31.简述光合作用的过程及其意义。32.简述人体消化食物和吸收营养物质的主要过程。33.简述生态系统中的物质循环和能量流动的特点。34.简述青春期发育的主要特征及卫生保健要点。35.列举三种常见的细菌，并简述细菌在自然界中的作用。四、综合应用题（每小题5分，共10分）36.小明同学想探究“温度对霉菌生长的影响”，请你帮他设计一个简单的实验方案（简要写出实验步骤和预期现象）。37.结合泉州当地情况，谈谈保护当地生物多样性的重要意义，并提出至少两项具体的保护措施。试卷答案一、单项选择题1.C2.A3.C4.A5.A6.C7.C8.C9.B10.C11.A12.B13.C14.C15.D16.D17.B18.D19.A20.A二、多项选择题21.ABCD22.ABCD23.ABD24.AB25.ABCD26.ABCDE27.AB28.ABD29.ABE30.CE三、简答题31.光合作用是指植物（主要指绿色植物）利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物（主要是葡萄糖），并释放出氧气的过程。公式为：二氧化碳+水--(光能，叶绿体)-->有机物（储存能量）+氧气。意义：①制造有机物，为自身和其他生物提供物质基础；②维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。32.食物首先在口腔中被初步消化（淀粉），然后进入胃中，在胃液等作用下被进一步消化（蛋白质），接着进入小肠，这是消化和吸收的主要场所。在小肠中，食物被胆汁、胰液等彻底消化（脂肪、蛋白质、淀粉），然后在小肠壁上被吸收进入血液循环，最后通过循环系统运送到全身各处。33.生态系统中的物质循环是循环往复、反复利用的，如碳循环、水循环等。能量流动是单向的、逐级递减的，从生产者（植物）开始，经过消费者（动物），再到分解者，能量在传递过程中逐渐消耗，最终以热能形式散失。34.青春期发育的主要特征：身高和体重迅速增长；神经系统、心脏和肺等器官功能增强；性器官发育成熟，出现第二性征（如男孩变声、长胡须，女孩乳房发育、来月经等）。卫生保健要点：注意营养均衡；积极参加体育锻炼；保证充足睡眠；搞好个人卫生；进行青春期心理教育。35.常见的细菌：乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等。细菌在自然界中的作用：①分解者：分解动植物残体，将有机物分解为无机物，促进物质循环；②生产者：部分细菌（如蓝藻）能进行光合作用，制造有机物；③消费者：有些细菌寄生在其他生物体内，引起疾病；④其他：可用于制作食品（如制作酸奶、泡菜）或净化环境（如污水处理）。四、综合应用题36.实验方案：a.准备两份等量的馒头，分别放入两个洁净的容器中。b.将一份馒头放在温暖处，另一份放在冰箱冷藏处。c.观察并记录两个容器中馒头的发霉情况（时间、速度、范围）。预期现