部编版小学语文六年级下册第16课《表里的生物》同步练习题与答案解析

第十六课《表里的生物》

一、熟读课文，根据课文内容完成以下练习。

1.《表里的生物》让我们看到了一个的孩子的形象；”为

什么还蒙着一层玻璃呢？为什么呢？为什么把那样可怕的东西放在这么好的表

里？”这些句子都是句。从这些句子中，我们可以看出()

A.“我”是个好奇心很强的孩子。

B.“我”不怕失败，执着追求。

2.“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。

从这句话里，可以看出人物的特点是。

3,此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看。”“常常请求”写出了自己渴

望O

4.在这篇课文里，“我”好奇的是什么？又有什么发现呢？

5•“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。”

“入神”表现了“我”;

“唯恐”表现了“我“O

6.“此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒

绝我，这要看他高兴不高兴。”“常常请求”写出了“我”;

“有时父亲答应我，有时也拒绝我"说明o

7.“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”“不说”表示

自己真正认识了,认识了o

8.根据课文内容填空。

(1)坚硬的表盖里还会发出的声音：滴答，滴答……这声音比蝉鸣

要些，比虫的歌曲要些。

⑵它的秒针会。

⑶表里边一定也有一个吧。

⑷这摆来摆去的是，一动就要蛰你。

⑸一般的蝎子，也许这里边的。

（6）：我有在钵子里，在葫芦里，在笼子里;

父亲却有一个在表里。

9.后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝇嵋儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父

亲却有一个小蝎子在表里。"你从“我”见人就说的话中体会到了什么？

10.根据课文内容判断刘错:

（1）①童年的“我”虽然有些幼稚可笑，但“我”的好奇心和求知欲是难能可贵

的。（）

②童年的“我”虽然得出了一个错误的结论，但好提问、好思考、好探究的

品质是必须肯定的。（）

③“我”童年的故事说明，人的认知不可能自始至终不出差错，随着知识的

增长，人就会发现先前的错误，从而找到正确的答案。（）

⑵①父亲的表放在怀里，称为怀表。（）

②父亲的表戴在手上，称为手表。（）

⑶①表里有一个活的生物在走动，能发出声音，（）

②表里并没有活的生物，表里的声音是零件运行的声音。（）

③表里的确有一只小蝎子，那摆来摆去的是小蝎子的尾巴。（）

⑷我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。（）

A.这种说法是对的，不可能有死的东西会自己走动，并且能自动地发出声音。

B.这种说法是错的，父亲怀里的表虽然不是活的生物，但也是能走动并且发出

声音的。

二、根据拼音写词语

xTshuaiqlngcuikongbuweikong

()()()()

IanzhuZhengshiqinxianboli

()()()()

nchan

（）()

二、写出下面多音字的拼音，并组词

转：（)()

曲：_______（)_______()

蒙:_______（)_______()

奔：_______（)_______()

调：_______（)_______()

fi：（)()

四、分辨相似的字并组词

饰（）悉（)波（）

怖（）蟋（)玻（）

拦（）率（)脆（）

烂（）蟀（：)桅（）

五、写出下面词语的近义词或反义词。

1、写出近义词

洪亮一（）和谐一（）神秘一（）拒绝一（）

丑恶一（）恐怖一（）请求一（）轻易一（）

立即一（）呈现一（）证实一（）单调一（）

2、写出反义词

洪亮一（）坚硬一（）单调一（）拒绝一（）

神秘一（）失望一（）增加一（）柔和一（）

专心致志一（）偶然一（）孤陋寡闻一（）

六、按要求写词语。

I.ABAC式词语：例：再接再厉

2.写出表示注意力集中的四字词语：例：全神贯注

3.写出含有近义词的四字词语:例：追根求源

七、按要求写句子。

1.此后我就常常请求父亲偶尔把他的表打开给我看。（修改病句）

2,科学，是人类解开未解之谜的金钥匙。（仿写句子）

科学，是人类o

3.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述

句）

4.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）

5.用“不但……而且……”造句。

6.表里怎么可能装着一只丑恶而恐怖的蝎子呢？(改为陈述句)

答案

一、1.善于观察，善于思考、问、A

2.求知欲强

3.看到表里的世界。

4.“我”好奇的是父亲的表秒针会走，还会发出声音。父亲打开表盖，让“我”

看到了表里的世界，告诉“我”里面有个小蜗子，不能动表，他的话证实了“我”

表里边有个活的生物的猜测没有错。

5.沉浸在对表里的世界的欣赏中、对表里的世界的迷恋

6.渴望看到表里的世界、“我”看表里的世界的愿望不能经常实现

7•表、生物

8.(1)清脆、柔和、单调

(2)自己走动

(3)蝉或虫一类的生物

(4)一个小蝎子的尾巴

(5)都没有这么好听的声音、蝎子与一般的不同

(6)蟋蟀、蛔蝇儿、鸟儿、小蝎子

9.体会到了儿童有趣的内心世界，体会到了“我”是一个天真可爱的儿童。

10.(1)VVV(2)VX(3)XVX(4)B

二、蟋蟀、清脆、恐怖、唯恐、拦住、证实、琴弦、玻璃、立即、蝉

三、转：zhu3n(转弯)zhgn(转动)

曲：qu(歌曲)qu(曲折)

蒙:m©ng（蒙骗）m6ng（蒙蔽）

奔：ben（奔走）ben（投奔）

调：dido（调查）tiao（调整）

螯：zh@（蛰伤）zhe（海螯）

四、饰品、恐怖、悉心、蟋蟀、波浪、玻璃、拦截、灿烂、

率领、蟋蟀、清脆、桅杆

五、1.响亮、和睦、神奇、谢绝、丑陋、恐惧、恳求、容易、马上、显现、证明、

单一

2.沙哑、柔软、丰富、接受、平常、期待、减少、生硬、三心二意、必然、

见多识广

六、1.不屈不挠古色古香惟妙惟肖无影无踪

2.专心致志聚精会神屏气凝神

3.欢天喜地改朝换代背井离乡和颜悦色

七、1.此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看。

2.走向成功的阶梯。

3.不可能有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。

4.詹天佑是工程师。

5.她不但喜欢穿漂亮的衣服，而且会尝试自己动手去设计服装。

6.表里不可能装着一只丑恶而恐怖的蝎子。

六年级语文下册课试题•第12课为人民服务

一、给下面带点的字选择正确的读音，画“—”

强迫(p6bo)鼎力(dingdin)

tWJlK(ceche)冲:事员(chuicuT)

批评(pTbi)迁移(qidnxian)

铭文(minming)泰山(d&itai)

二、查字典填空。

“鼎”的解释有：①古代煮东西用的器物；②借指王位、帝业；③大；④正当、正在；⑤锅。

请为下列词语中的“鼎”字选择正确的解释。

人声鼎沸()鼎力相助()

鼎锅()鼎盛时期()

列弗而食()问鼎中原()

三,把下面句子中画线的部分用成语替代。

1.我们都是来白华国各地。()

2.“缩小机构，精简人员”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。()

3.我们为人民而死，就是死得有意义，有价值。()

四、按要求改写句子。

1.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

改为反问句：

改为双重否定句:

2.我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

句子用的句式激励同志们要不怕困难，树立信心，鼓足勇气。我会学着写这种句式：

我们在的时候，要,要要

五、品读句子，完成练习。

1.“我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放

人民的，足彻底地为人民的利益工作的。”这段话中所反映的思想观点是（）。

A.一切为了群众，一切依靠群众

B.从群众中来，到群众中去

C.一切从实际出发，理论联系实际

D.自力更生，艰苦奋斗

2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话的意思是（）

A.人总是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还较。

B.人都是要死的，或者死得如泰山一样重，或者死得如鸿雁的毛一样轻。

C.人总是要死的，或者死得像泰山，或者死得像鸿雁的毛。

3.（）我们是为人民服务的，（）,我们（）有块点，（）不怕别人批评指

出，（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。你说

的办法对人民有好处，我们就照你说的力、。

（1）在括号里填上合适的关联词语。

（2）这段话共有四句话：第一句讲（），第二句讲（）,第三、四句讲（）。

A.“我们”欢迎任何人的批评

B.“我们”要欢迎批评

C.“我们”接受任何人正确的批评

（3）结合关联词，我们明白了：衡量批评正确与否的标准是,接受任何正确的批

评的目的是o

六、根据课文内容选一选。

文章围绕“为人民服务”讲了三个方面的内容：一是（）；二是（）；三是（）。（填序号）

A.搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使人民团结起来

B.“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观

C.正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的

七、阅读课内片段，完成练习。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学实叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于

泰山，或轻于鸿毛。为人民利益.而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，

就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而比的-他的史是比泰且还要.重的q…

1.文段第一句话和第二、三句话的关系是（）

A.先概括后具体B.先因后果

2.给文中画波浪线的句子加上关联词语，不改变意思，写在下面。

3.下列人物中,（）的死重于泰山，（）的死轻于鸿毛。（填序号）

①戚继光②刘胡兰③雷锋

④秦桧⑤李大钊⑥汪精卫

八、课外阅读，完成练习。

保尔缓缓捕）军帽。哀思，深沉的哀思充满了他的心：

①人，最宝贵的是生命。②生命对每个人只有一次。③这仅有的一次生命应当怎样度过呢？④每当回

忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨

不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上

最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”

人，应当赶快生活！

保尔怀着这样的幽思，离开了烈士公墓。

1.第二段话第③@句运用的修辞手法是o“应当怎样度过呢？”是从

和两方面回答的。

2.文中破折号的作用是（）。

A.递进说明B.解释说明

3.联系实际，谈谈如何做保尔那样的人。

九、最美的背影。

2017年8月9日16时许，距九寨沟景区只有3公里的十三中队官兵们行至神仙池路口附近,

遇见大批从震中撤离出来的群众。突然，道路一侧的山体开始晃动，扬尘卷着大小碎石从高处滚落，

砸向惊恐的人群。看右图，一名游客提着包裹慌张地往外跑，一个身着迷彩服的背影，则往里冲。这名战

上叫张国全，是武警阿坝州支队十三中队的一名班长，他所在支队