初中语文《基础知识总结》七年级上册

本学期基础知识总结

一、易错字音

嗡（）酝酿（）卖弄（）喉咙（）

•wNig••yUnnidng••mdinong••hGuldng

1.春应和•（啮）嚓•亮（lido）烘•托（hOng）抖擞・（sdu）窠•巢（在）筋•骨（而）

蓑•（su。）笠♦（li）黄晕♦（yCin）胳•膊•（gebo）捉迷藏•（cdng）

镶（）着落（）宽敞（）贮蓄（）

♦xiGng•zhu6••kuGnchong•zhCj

2.济南的冬天澄•清（chGng）空灵•（1卜ig）地毡•（由「】）髻•（ji）水藻•（工。）

绿萍（）狭窄（）

•ping•xid

花苞（）棱镜（）粗犷（）睫毛（册）铃铛（）

•bCio♦I6ng♦gudng•♦♦lingdong

.雨的四季静谧（）屋檐（）莅临（）吝啬（）淅沥（）干涩（）

3•mi•ydn•li••Iins6••xili•s6

草垛（）绿茵茵（）咄咄逼人（。）高邈（）池畦（）

♦dud•yin♦du•mido•qi

.古代诗歌四首碣石（）澹澹（）竦峙（）萧瑟（）

4•ji6•ddn••sbngzhi•s6

.秋天的怀念瘫痪（）侍弄（）憔悴（）诀别（）整宿（）

5••tdnhudn•shi••qidocui•juC•xiCi

.散步一霎（shd）粼粼（Hn）

6••

匿笑（）沐浴（）祷告（）蒂（）梗（）姊妹（）

•ni•mCi•ddo•di•gmng•zi

7.散文诗二首亭•亭（Hng）•徘♦徊（pdihudi）遮•蔽（bi）心•绪（XCJ）•荫蔽（师）

菌茗（）破斜（）

•hdndd•nqi•

.《世说新语》二则骤（）差可拟（）无奕（）尊君在不（）

8•zhGu•chi•yi♦fdu

拗（do）确凿（zdo）倘若（tdng）鉴赏（jidn）渊博（yudn）

9.从百草园•••••

他傥（titdng）淋浴（H）擎甲（kui）人迹竽至（hdn）人声和洲（ding）

到三味书屋

敛（）批谷（）书塾（）狗窦（）攒（）

•lidn•bi•shd•ddu•cudn

绽开（zhdn）搓捻（nidn）惭愧（cdnkui）截然不同（jiQ）

10.再塑生命的人•••••

混为一谈（）恍然大悟（）花团锦簇（CCJ）譬如（）

hCin•hudng••pi

不亦说乎（yu6）愠（yUn）三省（xing）逾矩（yCijCi）罔（wdng）

11.《论语》十二章••••••

殆（）箪（）曲肱（）笃志（）

・ddi•dGn••qCigGng•dU

殉职（xCin）狭隘（di）热忱（ch6n）纯粹（cui）鄙薄（bTbC）

12.纪念白求恩••・•••

拈轻怕重（）

*nidn

拣（）戳（）慷慨（）废墟（）坍塌（）

•jidn•chuO••kdngkdi•xij•tGn

.植树的牧羊人溜达（）琢磨（）微薄（）水渠（）光秃秃（）

13••liiido••zu6mo•b6•qCi•to

刨根问底沉默寡言干涸

••（pdo）•（gud）（hC）

灼（zhu6）附和（h6）突兀（WCJ）怦怦（p0ng）晕眩（xudn）

14.走一步，•••••

恍惚（hudng）凌乱（Hng）畏惧］w6i）参差不齐（cQncT）岩脊（jT）

再走一步••••••

抽噎（*）

•

（续表）

15.诫子书淫♦慢（狗）险躁・（zdo）遂♦（sui）

懒惰。）怂恿）乞丐）怅然）

•（du♦♦（s6ngy6ng•（gdi♦（chdng

16.猫蜷•伏（qudn）惩•戒（chQng）虐♦待（ni）6）畏罪潜•逃（qidn）

污涩）红绫）相称）

•（s6•（ling•（ch6n

tt?L（bu）匍匐（pufd）禁锢（gU）怪诞不经（ddn）大相径庭（jlng）

17.动物笑谈•••♦♦•

神采奕♦奕（yi）嗔♦怪（ch百n）蹒•跚•（pdnshdn）蹿♦（cudn）

缀•行（zhui）窘•（jibng）麦场♦（chdng）积薪♦（xm）苦•蔽（shdn）

.狼少时）瞑）尻尾）假寐）黠）

18•（shdo•（ming•（kGo•（m6i•（xid

顷刻）

•（qlng

称职（）愚蠢（）妥当（）滑稽（）狡猾（）

•ch6n•chCin•ddng•jl••jidohud

.皇帝的新装头衔（的）勋章（）骇人听闻（）随声附和（）

19•Xn•Xijn•hdi•h6

拾级）聘）

•（sh6•（pin

20.天上.的街市缥缈(pidomido)

21.女婿造人蓬♦勃(p6ng)澄•澈(chCng)掺•和•(chdnhuo)气概•(gdi)女婿•(wd)

庇护（bi）溉汲（giijD杞人（qi）身亡所寄（wCi）星宿（xiCi）

22.寓言四则••••••

中伤）舍然）躇步跳蹈）（【）

•（zhdng•（shi••（chCic

二、易错字形

朗润酝酿喉咙喷亮静默风筝健壮呼朋引伴花枝招展

1.春

稀疏蓑

2.济南的冬天慈善贮蓄

3.雨的四季蝉娇媚端庄静谧凄冷化妆造访诱惑高邈冷冽浇灌

4.古代诗歌四首碣石澹澹竦峙萧瑟夜郎归雁枯藤昏鸦天涯

瘫痪沉寂捶打憔悴央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫

5.秋天的怀念

翻来覆去喜出望外砸碎

6.散步信服分歧取决粼粼各得其所

7.散文诗二首祷告姊妹遮蔽荫蔽

B.《世说新语》二则骤无奕

9.从百草园

云霄鉴赏渊博绅士人声鼎沸

到三味书屋

感慨奥秘截然不同小心翼翼不求甚解混为一谈恍然大悟

10.再塑生命的人

花团锦簇美不胜收抚弄

（续表）

11《论语》卜二章愠逾矩罔殆箪曲肱笃志

派遣殉职狭隘热忱纯粹佩服拈轻怕重漠不关心

12.纪念白求恩

麻木不仁精益求精见异思迁

栋慷慨帐篷废墟呼啸滚烫溜达酬劳流淌不毛之地

13.植树的牧羊人

刨根问底沉默寡言挺拔

14.走一步，扒趴酷热厌倦突兀嘲笑晕眩哭泣呻吟暮色安慰

再走一步惊慌失措抽噎哄然大笑

15.诫子书淫慢励精险躁

16.猫懒惰怂恿安详乞丐预警蜷伏叮嘱惩戒冤枉

羞怯匍匐原委鹦鹉温驯禁偶滑翔余晖俯冲柠檬

17.动物笑谈

怪诞不经大相径庭神采奕奕蹒跚孵化迫不及待

18.狼缀行窘积薪苫蔽暝尻尾假寐黠

19.皇帝的新装炫耀愚蠢呈报滑稽圈定狡猾不可救药骇人听闻

20.天上的街市缥缈陈列闲游

21.女婿造人荒凉寂寞蓬勃泥潭绵延神通广大灵机一动眉开眼笑

22.寓言四则雕像爱慕虚荣凯歌溉汲杞人躇步姗:蹈

三、易错易混词义

词语意思误例

大年初一的早上，村里的男女老少都穿得花枝招展的，

形容女子打扮得十分艳

花枝招展带着一张张笑脸到各家各户去拜年。（使用对象不当，

丽。

“花枝招展”用于人时只能形容女子。）

这两本成语词典各得其所，特色鲜明，一本重视溯源，

每一个人或事物都得到合

各得其所一本例句丰富。各得其所”不能用来形容人或事物

适的安顿。

各有其特点。）

他在学习上有股不求甚解的劲头，有不懂的问题一定

原指领会大意。现在多指

要弄清楚才肯罢休。（“不求甚解”多指读书学习只求

不求甚解读书学习只求懂得大概，

懂得大概,不求深刻了解，不符合句中“有不懂的问题

不求深刻了解。

一定要弄清楚才肯罢休”的语境。）

有些同学很贪玩，做起作业来漠不关心,只求速度不求

形容对人或事物冷淡，一

漠不关心质量。（使用对象不当，“漠不关心”以人或事物为对

点儿也不关心。

象,不可用于形容“漫不经心”的态度。）

（续表）

我们在学习中不仅要温故知新，还要懂得见异思迁，重

看到别的事物就改变原来

见异思迁视知识的迁移运用。（“见异思迁”是贬义词，不能用

的主意。

来形容对知识的迁移运用，用在这里属望文生义。）

语文课上，同学们认真听讲，对老师的提问都随声附

别人说什么，自己跟着说

随声附和和，踊跃发言。（“随声附和”是贬义词，不能用于形容

什么，形容没有主见。

赞同对方观点。）

他在这次比赛中获得了一等奖，这一骇人听闻的消息

使人听了非常吃惊（多指

骇人听闻赢得了同学们的欢呼。（“骇人听闻”所指的事为坏

社会上发生的坏事）。

事，不能用来形容好事。）

四、文学文化常识

字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂

朱自清

记》《你我》等。散文代表作有《春》《荷塘月色》《背影》《绿》等。

原名舒庆春,字舍予，作家，有“人民艺术家”之称。他所描写的自然风光、

老舍世态人情、习俗风尚及运用的群众语言，都呈现出浓郁的“京味”。主要作

品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶饰》《龙须沟》等。

字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。他是文学史上建安文学的开创者，著

曹操

有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟星寿》《短歌行》等。

字太白，号青莲居匕唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称

李白

“李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》等。

号东篱，一说字千里，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、上实甫、白朴并称元

重马致远代杂剧四大家。他的《天净沙•秋思》被誉为“秋思之祖，代表作有杂剧

要《汉宫秋》《青衫泪》等。

作作家。他的早期创作富有想象力、精致绵密，中后期创作偏重于精神探索。

者史铁生代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地

坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。

印度作家、诗人。代表诗集有《古檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。

泰戈尔母爱和童真是他诗歌的重要主题。1913年他凭借《吉檀迦利》成为亚洲第

一位获得诺贝尔文学奖的作家。

原名谢婉莹，作家、诗人Q她的诗以歌颂母爱、童真、自然为三大主题，以宣

冰心扬“爱的哲学”著称。代表作有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱

花赞》和小说集《超人》等。

原名周树人,字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的

鲁迅奠基人。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，

散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

（续表）

海伦・凯勒美国作家、教育家、慈善家。主要著作有《假如给我三天光明》《我的老师》等。

名丘,字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。孔子倡

孔子导“仁”，主张“行教无类”。孔子被后世尊为孔圣人、至圣先师、万世师表

等,被列为“世界十大文化名人”之首。其思想对世界有深远的影响。

原名孙树勋，现当代作家，“荷花淀派”的创始人。“孙犁”是他参加抗日战

孙犁争后于1938年开始使用的笔名。著有长篇小说《风云初记》、小说散文集

《白洋淀纪事》、中篇小说《铁木前传》等。

原名沈岳焕，著名作家、历史文物研究者。他的小说和散文都富有极强的个

沈从文性色彩和湘西乡土气息，充满诗情画意。代表作有小说《边城》《长河》，散

文集《湘行散记》等。

字子美，自号“少陵野老”，世称杜工部、杜拾遗、杜少陵等。唐代伟大的现

杜甫

实主义诗人，被后人尊为“诗圣”，与“诗仙”李白合称“李杜”。

唐代诗人，与高适齐名，并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。其诗气势

岑参

豪迈，情群慷慨，语言变化自如。

字君虞，唐代边塞诗人G其诗虽不乏壮同，但偏于感伤，主要抒写边地士卒

李益久戍思归的心情，不复有盛唐边塞诗的豪迈乐观情调。擅长绝句,尤工七

绝;律体诗也不乏名篇。

重

字润之，中国无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家，中国共产党、

要

毛泽东中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。诗词代表作主要

作

有《沁园春-长沙》《沁园春・雪》《七律・长征》等。

者

诸葛亮字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家，代表作有《出师表》《诫子书》等。

奥地利动物行为学家、科普作家，现代动物行为学的创始者，被称为“动物

康拉德・劳

行为学之父”，曾获1973年诺贝尔生埋学或医学奖。代衣作府《所罗门王

伦兹

的指环》《狗的家世》等。

字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生,清代文学家。著有文言小说集《聊

蒲松龄

斋志异》等。郭沫若曾赞其“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

丹麦作家,被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有童话《卖火柴的小女

安徒生

孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。

原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家。他是中国新诗的重要更基

郭沫若人之一.也是中国历史剧的开创者和奠基人之一C代表作有诗集《女神》

《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

列子名御寇，相传是战国时期的思想家，道家代表人物，郑国人。

俄国作家、诗人，被称为“现实主义艺术大师”。他在小说创作方面，为俄罗

屠格涅夫斯文学的发展做出了突出贡献。代表作有《猎人笔记》《罗亭》《前夜》《父

与子》等C

宇松石,号北平子,大兴（今北京）人,清代小说家。他博学多才,精通文学、

李汝珍

音韵，现存作品《镜花缘》等。

（续表）

字梦得，唐代文学家，有“诗豪”之称。与柳宗元合称“刘柳”，与白居易合称

刘禹锡

“刘白”。其诗雅健清新，善用比兴寄托手法。

重字义山，号玉谿生，唐代诗人。和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温

李商隐

要李”。其诗构思新奇，风格浓丽。

作字务观，号放翁，南宋诗人。他一生笔耕不辍，诗、词、文均有很高成就，其诗

陆游

者语言平易晓畅，饱含爱国热情，对后世影响深远。

字复生，号壮飞，湖南浏阳人，清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君

谭嗣同

子”之一。

与诗歌、小说、戏剧并称四大文学体裁。它主要分为记叙散文、抒情散文和

散文

议论散文，主要特点是“形散神聚”。

本指乐府官署采集、创作的乐歌，后用以称魏晋至唐代可入乐的诗歌和后人

乐府诗

仿效乐府古题的作品。宋元以后的词、曲等，因配合音乐，有时也称乐府。

四句一首。它是唐代流行起来的一种诗歌体裁，以五言.、七言为主，简称五

绝句

绝、七绝。也有六言绝句。一般一、二、四句末字押韵。

唐代流行起来的一种诗歌体裁，是近体诗的一种.因格律要求非常严格而得

律诗名。主要有五言律诗和七言律诗两种。律诗通常为八句,每两句成一联，分

为首联、颔联、颈联和尾联。一般二、四、六、八句押韵。

金元时期兴起的一种可配乐歌唱的K短句新诗体，主要有套数和小令两种。

散曲

和诗词一样，用于写景、叙事、抒情。

记叙性是以记人、叙事为主的散文，一般对人和事的描写较为具体、突出，同时表现

散文作者的认知和感受,带有浓厚:的抒情色彩。

文

兼有散文与诗的特点的一种现代抒情文学体裁。内容上，有诗的情绪和幻

体

散文诗想，像诗歌一样精粹、凝练;形式上，篇幅短小，以散文的形式呈现，不像诗歌

知

那样分行和押韵，但不乏内在的音韵美和节奏感。

识

指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和记载历史人物传闻逸事的一种杂录

志人小说体小说，乂称“清谈小说”“逸事小说”，是中国古典小说的一-种。按其内容

主要分为笑话、野史、遗闻逸事三大类。

语录体中国古代散文的一种体式,常用于门人弟子记录导师的言行。

以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活

小说

的文学体裁。主要包括“人物（中心）”“情节”“环境”三要素。

书即书信，古时又叫“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，多用于记事陈情或写景。

是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。科普作品一般具有科学

科普作品性、思想性、通俗性等特点，主要功能和目的是宣扬、普及科学知识,展现科

学魅力。

是一种儿苴文学体裁。它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生

童话活，对儿童进行思想教育。童话往往采用拟人的修辞手法，语言通俗、生动，

故事情节往往曲折离奇、引人入胜。

（续表）

又称“白话诗”，五四运动以来的新体诗歌的总称。主要特点是H由成章

新诗而没有固定的格律，语言接近口语而不尚典雅雕琢,真切地表现由现代人

丰富复杂的思想感情。

文古代人民对其所接触的自然现象、社会现象，不能正确地解释而通过想象

体神话创造出来的故事,这种想象体现了远占时代人们那种强烈的探求人类奥

知秘的愿望。

识用比喻性的故事来寄寓意味深长的道理，给人以启示的一种文学体裁。

篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单,极富表现力；多用借喻、拟

寓言

人、令张等手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中形

象地体现出来。

南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋

《世说新语》士大夫的言谈、逸事。分《德行》《言语》《政事》《文学》《方正》《雅量》等

三十六篇。

古人言辞有敬辞与谦辞的区别。表示恭敬的言辞为敬辞，如令尊、令堂、

敬辞与谦辞惠存、垂问、高见、贤弟、奉还、久仰等;表示谦虚的言辞为谦辞,如家父、舍

弟、小女、愚见、拙作、敝人、鄙见、寒舍等。

儒家经典著作，山孔子的弟子及再传弟子编写而成,是记录孔子及其弟子

《论语》言行的一部书，共20篇。宋代朱熹把它同《大学》《中庸》《孟子》合称为

“四书

本来是一种爵位（周代分封有公、侯、伯、子、男五等爵位），后作为一种称

子

谓被保留下来，成为对有道德、有学问、有地位之人的尊称。

“襁褓（qidngbd。）”指婴儿，“孩提”指儿童、幼儿，“垂髻（tid。）”“总角

其（jid。）”指幼年，“豆蔻（k”i）”指女子十三四岁，“及笄（ji）”指女子十五

不同年龄

岁，“加冠（guin）”“弱冠（gudn）”指男子二十岁，“而立”指三十岁，“不

的称谓

他惑”指四卜岁，“知命（知天命）”指五十岁，“花甲”指六十岁，“古稀”指七

十岁，“耄耋（17^。川百）”指七八十、八九十岁，“期颐（必）”指一百岁。

是我国文言短篇小说的高峰。其主题包括歌颂青年男女的真挚爱情，揭

《聊斋志异》露封建官吏的罪恶，揭露科举制度的弊端等。它描绘出奇幻的世界，表达

美好的希望,表现出对社会的关注和批判意识。

是以伊索的名义流传的古希腊寓言集，其中大多是动物故事「这些故事

《伊索寓言》

短小精悍，描写形象生动,语言简练朴素、诙谐幽默。

乂名《目览》，先秦杂家代表著作，由战国末秦相吕不韦集合门客共同编写

《吕氏春秋》而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇，内容涵盖

政治、经济、军事、农业、外交、伦理、道德、修身等各个方面。

旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多

《列子》为民间故事、寓言和神话传说，如《儿童辩日》《歧路亡羊》《愚公移山》等，

其中很多故事都写得很生动，有较高的文学和思想价值。

五、文言文字词梳理

1.通假字

篇目通假字本字及释义例句

陈太丘与友期行不同“否”，用于疑问句句末，构成是非问句尊君在不

说同“悦”，愉快不亦说乎

《论语》十二章

有同“乂”，用于整数和零数之间吾十有五而志于学

杞人忧天舍同“释”，解除、消除其人舍然大喜

2.古今异义

篇目词古义今义例句

因趁，乘困为未若柳絮因风起

咏雪子女,这里泛指小辈，包

儿女儿子和女儿与儿女讲论文义

括侄儿侄女

从所在地到别的地方（跟“来”

陈太丘与去离开太丘舍去

相对）

友期行

委舍弃委任;把事交给别人去办相委而去

朋志同道合的人肽友有朋自远方来

君子指有才德的人泛指人格高尚的人不亦君子乎

是两个词。可，可以；

可以表示可能，许可可以为师矣

《论以，凭借

十二章事物之间距离远，事物的部分

疏粗糙饭疏食，饮水

之间空隙大

水冷水包括冷、热水饭疏食，饮水

夺改变强取，抢匹夫不可夺志也

慢懈怠速度低;走路、做事等费的时间长淫慢则不能励精

治修养治理险躁则不能治性

诫子书险轻薄地势险恶、复杂，不易通过;险要险躁则不能治性

安静，集中精神，不分散

宁静多指环境上的安静，不嘈杂非宁静无以致远

精力

薪柴薪水场主积薪其中

弛解除，卸下放松，松懈弛担持刀

从所在地到别的地方（跟“来”

去离开一狼在去

狼相对）

盖表示推测，大概，原来是器物上部有遮蔽作用的东西盖以诱敌

几何多少，意思是能有多少几何学禽善之变许几何哉

耳罢了耳朵止增笑耳

（续表）

穿井得穿挖掘，开凿把衣服鞋袜等物套在身体上及其家穿井

一人国国都国家国人道之

晓告知，开导天刚亮的时候，知道因往晓之

亡无，没有死，逃跑身亡所寄

杞人忧天若人称代词，你好像，如果若屈伸呼吸

中伤伤害诬蔑别人使受损害亦不能有所中伤

耳罢了耳朵积块耳

3.一词多义

篇目词含义例句

陈太丘与同“否”，用于疑问句句末，构成是非问句尊君在不

不

友期行副词，表示否定待君久不至

动词，了解人不知而不愠

知

动词，知道、懂得温故而知新

介词，替为人谋而不忠乎

为

动词，做、担任可以为师矣

连词,表转折，然而、却人不知而不愠

而连词,表顺承，然后学而时习之

《论语》

连词,表并列博学而笃志

十二章

形容词，快乐不亦乐乎

乐

形容词的意动用法，以……为快乐好之者不如乐之者

代词，他们的其不善者而改之

其

代词，那种人不堪其忧

名词，喝的东西（水）一瓢饮

饮

动词，喝饭疏食，饮水

动词，学习非学无以广才

学

名词，学业非志无以成学

诫子书

动词，完成、实现非志无以成学

成

动词，成为、变为遂成枯落

动词，攻击恐前后受其敌

狼敌

名词，敌人盖以诱敌

（续表）

副词，仅、只止有剩骨

1I-.

动词，停止后狼止而前狼又至

名词，神情、态度意暇甚

意

动词，打算、企图意将隧入以攻其后也

代词，指狼恐前后受其故

代词,指麦场场主积薪其中

其

代词，指柴草堆屠乃奔倚其下

代词,指屠户