2026年中学教师读书学习涵养师德课件

2026/08/312026年中学教师读书学习涵养师德培训导览01时代呼唤政策引领师德建设新要求02准则明底线十项准则划清职业红线03书香润师德以阅读涵养教育情怀04实践铸师魂知行合一践行师德时代呼唤01教育强国，师德先行2026年是"十五五"规划开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年2026教育强国建设关键之年，师德建设被确立为教师队伍建设的时代根基与前提保障。2026年为十五五规划开局之年，师德建设被确立为教育强国基础工程政策要求：各地每月至少组织1次师德专题学习，聚焦《新时代中小学教师职业行为十项准则》与教育家精神全国教育工作会议教育大会全面推进教育家精神铸魂强师行动师德师风建设列为教师队伍建设的核心抓手各地共识强教必先强师，强师必先强德成为各地共识教育家精神核心抓手强师必先强德师德考核，一票否决2026年师德考核制度全面升级，与教师职业发展深度绑定师德考核实行一票否决制，结果与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评优评先全面挂钩。新入职、临聘、代课、后勤等所有教职工上岗前必须完成违法犯罪记录查询，不合格一律不予录用。党组织书记、校长为师德建设第一责任人，建立问题责任清单与整改销号清单。师德失范负面信息录入教师管理信息系统，终身记录。重大问题24小时内上报教育主管部门。一票否决制第一责任人24小时内十类红线，零容忍教育部2026年明确十类师德红线行为，实行零容忍师德红线行为有偿补课私自组织或参与有偿补课、辅导。收受家长财物违规收受家长礼品、礼金或财物。体罚与言语侮辱对学生实施体罚、变相体罚或言语侮辱。行为红线师德红线行为师生不正当关系与学生发生不正当关系或越界交往。违背主流价值观言论课堂或公开传播违背主流价值观的言论。违规推销教辅与商品强制学生购买教辅材料或商品。招生考试舞弊行为红线师德红线行为敷衍教学或危机处置不当教学敷衍塞责或突发事件处置不当。隐瞒校园欺凌发现欺凌行为知情不报、包庇纵容。生活作风失范行为红线强化正向引领，涵养高尚师德各地以正面引领推进师德建设常态化2026年多地部署师德建设教育月，通过正面典型与警示教育相结合，引导教师时间节点3月和9月集中开展师德专题教育评选机制评选占比10%设立师德传承工作室师德标兵最美教师榜样宣传选树身边榜样公众号·宣传栏·教师大会讲好师德故事宣讲学习教育家精神巡回宣讲学习先进事迹人民教育家时代楷模从被动约束走向主动涵养，读书学习是最可持续的师德涵养方式准则明底线02十项准则，划清底线《新时代中小学教师职业行为十项准则》由教育部于2018年11月8日印发，至今仍是师德建设根本遵循2018年11月8日教育部印发教师〔2018〕16号文号根本遵循底线维度明确教师职业行为底线，涵盖政治方向、爱国守法、文化传播、教书育人、爱护学生等十个维度好老师标准要求教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师考核依据2026年各地师德考核、资格注册均以十项准则为必要条件十项准则理想信念道德情操扎实学识仁爱之心十项准则不是束缚，而是保护教师的职业安全线政治方向与爱国守法准则前两条，筑牢教师的政治根基与法治意识坚定政治方向2项核心要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导。禁止性红线不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。自觉爱国守法2项核心要求忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规。禁止性红线不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。文化传播与教书育人准则第三、四条，规范教师的文化引领与教学本职准则三·传播优秀文化应

带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量禁

通过课堂、论坛、讲座、信息网络发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息准则四·潜心教书育人应

落实立德树人根本任务，因材施教，教学相长禁

违反教学纪律、敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为关爱学生与安全防范准则第五、六条，划定师生关系与安全责任的基本线```html``````html严慈相济守护学生成长，安全防范筑牢责任底线，将关爱与保护融入教育教学每一刻。05准则第五条关心爱护学生严慈相济，做学生的良师益友。不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。06准则第六条加强安全防范增强安全意识，保护学生安全，防范事故风险。不得擅自离岗逃离：遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。言行雅正与公平诚信准则第七、八条，考验教师的人格修养与职业公正坚持言行雅正3项为人师表，以身作则举止文明，作风正派，做学生的道德表率。守住师生边界不得与学生发生任何不正当关系维护人格尊严严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为秉持公平诚信3项坚持原则，处事公道以公正之心对待每一位学生与每一件事。严守招考红线不得在招生、考试、推优、保送中徇私舞弊恪守评价公正在绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖中不得弄虚作假廉洁自律与规范从教准则第九、十条，守住教师的经济与职业行为边界准则九·坚守廉洁自律经济边界严于律己，清廉从教——坚守廉洁自律的核心要求。不得索要、收受学生及家长财物不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动不得向学生推销图书报刊、教辅材料不得利用家长资源谋取私利准则十·规范从教行为职业边界勤勉敬业，乐于奉献——规范从教行为的核心要求。不得组织、参与有偿补课不得为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息以案为鉴，警钟长鸣违规必查每学期至少召开

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师德警示教育会，一案一剖析、一案一警示2026年1月·辽宁沈阳和平区教育局公开征集在职教师违规有偿补课及收受礼品礼金问题线索2026年2月·山东临沂圣陶学校在师德培训中重申杜绝有偿补课、收受礼品礼金等违规行为持续通报·教育部对违反准则行为持续通报曝光，典型案例显示违规教师受到撤销教师资格、列入资格限制库等惩处书香润师德03书香润师德，阅读正当时专题阅读1项开展专题阅读开展“读教育名家、悟师者之道”专题阅读，重点研读中外教育名家经典著作专题阅读感悟本源1项感悟教育本源感悟教育本源，涵养教育情怀，在阅读中坚定职业信念感悟本源主动卓越1项走向主动卓越阅读帮助教师从“被动完成任务”走向“主动追求卓越”主动卓越师德涵养核心书单2026年

书香润师德

专项活动推荐书目，聚焦师德内涵与教育情怀阅读，让师德涵养在思辨与感动中愈发深厚类别书名作者师德理论《师魂：新时代师德八讲》林崇德榜样示范《我所认识的大先生》顾明远经典必读《给教师的建议》苏霍姆林斯基时代楷模《张桂梅：狮子山上的校长妈妈》周敏心理赋能《写给教育者的积极心理学》任俊认知升级《教育者的认知升级》万玮更多好书，滋养心灵《岁月如歌》于漪

著人民教育家的从教人生《边教书，边成长》陈文

著一线教师成长心路《老师，你为什么不再进步了》程路

著突破职业瓶颈《我所理解的师德》苏霍姆林斯基

著师德哲学经典《让学生看见你的爱》沈丽新

著师爱的具象表达《大学的良心——高校教师师德案例读本》李菲

著师德案例读本教育家精神，时代回响中国教育报2025年度教师喜爱的100本书，多部师德主题著作入选重点研读人物于漪、高铭暄等"人民教育家"先进事迹"教育家精神并非遥不可及，核心在于对教育本质的深刻洞察——一个灵魂唤醒另一个灵魂"《读懂教育家精神》TOP1朱旭东主编系统阐释教育家精神六大支柱百本书单选书人推荐位列百本书单TOP1师德主题·必读《教育家精神：伟大心灵的时代回响》90佳成尚荣著入选"90佳"书单暑期培训指定书目2026年暑期培训指定研读师德主题·研读案例研读，知行合一《新时代师德师风建设》范媛吉等篇章结构政策篇理论篇案例篇三部分构成《新时代教师师德修养·案例教学研究》叶王蓓24个师德两难情境案例通过两难情境启发教师道德思考，增强道德判断和推理能力，提升道德决策和反思能力师德修养不仅需要理念浸润，更需要案例研读与实践反思悦读成长，五步修炼顾明远先生《教师的五项修炼》为教师成长提供可操作路径，回应职业倦怠、理念落地难等痛点五个维度构成螺旋式上升的成长闭环，帮助教师在专业道路上持续成长第1步意愿唤醒教育初心唤醒教育初心第2步锤炼知行合一磨砺知行合一磨砺第3步学习持续精进专业持续精进专业第4步创新完成专业飞跃完成专业飞跃第5步收获实现价值升华实现价值升华制定个人阅读计划将读书学习转化为日常习惯，让涵养师德成为持续行动个人阅读行动计划5项每月精读

1本

教育经典撰写读书笔记，沉淀阅读收获每周固定阅读时间，至少

2小时形成稳定节奏，让阅读成为日常参与学校读书沙龙或共读小组分享阅读心得，在交流中深化理解结合教学实践撰写反思文章参与师德主题征文，以写促思利用寒暑假系统研读教育家专著与新书集中时间深耕经典，拓展视野读好书、善读书，在阅读中涵养教育家精神实践铸师魂04知行合一，践行师德读书涵养师德，最终要落实到教育教学行动中以德立身、以德立学、以德施教、以德育德立身之基·以德立身立学之本·以德立学施教之道·以德施教育德之魂·以德育德转化日常行动将书中所学转化为关爱学生、严谨治学、廉洁从教的日常行动。三场景体现在课堂、师生交往、家校沟通中体现师德修养。阅读是最好的备课，师德是最好的教育青蓝结对，双导师制各地最佳实践显示，双导师制是青年教师师德成长的有效路径双导师构成为青年教师配备学科教学导师和师德导师言传身教师德导师在职业道德、职业理想、师生沟通等方面言传身教融入全程通过日常交流、听课、共同备课，将师德要求融入教育教学全过程活动载体定期组织师德沙龙，探讨教育教学中的伦理困境师德活动，文化浸润星光璀璨师德榜样评选与宣传情景剧、小品、诗歌展演先进事迹翰墨书香师德主题书法大赛优秀作品装裱上墙，打造师德文化墙红色铸魂参观革命历史纪念馆、廉政教育基地开展"送教下乡"实践体验故事润心师德故事分享会让教师在可感可及中汲取力量心理护航，阳光育人2026年师德培训新增心理健康护航板块，既关注学生，也关爱教师全员育心心理护航实施全员育心制度，提升教师对学生心理行为偏常的识别和早期干预能力。心理健康教育支持体系体系建设推进教师心理健康教育支持体系建设，为育心工作提供坚实保障。情绪管理与心理调适心态塑造提升教师情绪管理和心理调适能力，塑造良好心态。健康第一阳光育人践行健康第一教育理念，让教师以阳光心态育人。自查自纠，守牢基线师德修养重在自觉，贵在坚持自查要点一有偿补课每学期开展个人自查收送礼品礼金每学期开展个人自查体罚变相体罚重点关注师生交往失范重点关注自查要点二自查报告形成自查报告，存档备查警钟长鸣做到持续提醒、警钟长鸣自查要点三黄线清单建立师德“黄线清单”规范职业行为作为规范教师职业行为的依据自查要点四入职宣誓新教师必须参加师德专题培训必修课程未完成不得上岗硬性要求榜样引领，照亮前行向榜样学习，在平凡岗位上书写师德答卷国家级榜样学习"人民教育家"于漪、高铭暄等先进事迹学习"时代楷模"张桂梅等教师典型→身边榜样发现"师德标兵""最美教师"