《滑梯与摩擦力》分层作业及答案-2026-2027学年大象版（新教材）小学科学五年级上册_第1页
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《滑梯与摩擦力》分层作业及答案-2026-2027学年大象版（新教材）小学科学五年级上册基础层一、填空题1.两个物体相互接触发生相对滑动时，会产生阻碍物体运动的力，叫作________。2.其他条件不变，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________。3.接触面保持不变，物体的重量越大，滑动摩擦力越________。4.用弹簧测力计水平________拉动木块，测力计读数就等于木块受到的滑动摩擦力。二、判断题（对的打√，错的打×）1.滑动摩擦力大小和物体滑动的速度快慢有关系。（）2.鞋底刻花纹，是为了增大接触面粗糙程度，增大摩擦力。（）3.滑梯表面涂上润滑油，可以减小滑梯表面的摩擦力。（）4.物体静止放在桌面上，没有滑动，就不存在滑动摩擦力。（）三、选择题1.下列做法属于减小摩擦力的是（）

A.体操运动员手上抹镁粉

B.自行车转轴添加润滑油

C.轮胎表面制作凹凸花纹2.探究滑动摩擦力大小实验中，保持物体重量不变，改变接触面粗糙程度，这是（）

A.对比实验，控制变量

B.没有控制变量

C.观察实验，不需要变量控制3.同样一个木块，分别放在木板、毛巾表面匀速滑动，测力计示数更大的是（）

A.木板表面

B.毛巾表面

C.两者一样提升层一、简答题1.结合本课知识解释：为什么穿粗糙的裤子滑滑梯，滑行速度会变慢？2.说一说增大摩擦力和减小摩擦力分别有什么实际用处，各举一例。二、分析题小明做实验时，拉动木块时忽快忽慢，读出的弹簧测力计读数波动很大，请分析该操作存在什么问题，会对实验结果造成什么影响。拓展层1.猜想：滑动摩擦力是否和物体接触面积大小有关？写出猜想与简要实验方案。2.游乐场的滑板，滑板底部轮子转动，轮子与地面之间是滚动摩擦。对比滑动摩擦，滚动摩擦的大小有什么特点？请结合生活实例说明。参考答案基础层一、填空题1.滑动摩擦力2.大3.大4.匀速二、判断题1.×2.√3.√4.√三、选择题1.B2.A3.B提升层1.粗糙的裤子和滑梯接触面粗糙程度变大，滑动摩擦力变大；摩擦力阻碍下滑运动，所以滑行速度变慢。2.增大摩擦力：鞋底花纹，防止走路滑倒；减小摩擦力：自行车轴承加润滑油，让车轮转动更顺畅。（例子合理即可）分析题：只有匀速拉动木块时拉力才等于滑动摩擦力；忽快忽慢拉动时，拉力不等于摩擦力，测力计读数不稳定，得到的数据不准确，无法得出正确实验结论。拓展层1.猜想：滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。

实验方案：取同一木块，分别把木块不同的面朝下放在同一木板上；保持木块重量不变，匀速拉动木块，记录弹簧测力计示数；对比不同接触面下

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