2026年广东广州市番禺区中考二模语文试题（试卷+解析）

2026年九年级综合测试题

语文

一、诗文闯关（1小题，8分）

1.（1）以下诗文均描绘了景物的色彩，请根据课文补写完整。（六句只选四句）

①最爱湖东行不足，。（白居易《钱塘湖春行》）

②______________,甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

③,秋容如拭。（秋瑾《满江红》）

④纷纷暮雪下辕门，O（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑤，四时俱备。（陶弘景《答谢中书书》）

⑥______________,蒙络摇缀，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）

（2）古代诗词中常有蕴含人生哲理的佳句，请根据批注完成以下表格。

诗句文佳的批注出处

陶渊明《饮酒（其

问君何能尔？心远地自偏。心远地偏，境由心生

五）》

①___________,____________。拨云见口，高瞻远瞩王安石《登飞来峰》

刘禹锡《酬乐天扬

②__________,__________。自比枯木，豁达乐观

州初逢席上见赠》

二、“文化溯源”专题实践（5小题，16分）

学校开展以“岭南文化溯源”为主题的综合实践活动，学生会正在筹备，请你参与。

任务一：审阅文稿

（1）岭南文化是依托亚热带季风生态系统自然呼拶而成的地域文化形态。（2）其物质基底包括稻田、

桑基鱼施、果林等，这片上地上的生命①勃生长.人与环境在湿热气候中膨成精密的适应结构。（3）

以稻作为中心，以澄②的水道为纽带,岭南先民在有限土地上创造出高密度循环农业的原因，是由

于他们将这种务实、柔韧、变通的精神融入建筑、饮食与民俗。（4）自然物质系统与文化精神用互啰亨，其

和谐程度令人（）,它们共同构成了一个有机的岭南整体。

2.为准确朗读宣传材料，请选择加点字读音正确的一项（）

A.酝眼liang哂育puB.酝眼niang哂育bu

C.酝眼niang口田育puD.酝眼liang州育bu

3.根据上下文，①②处汉字的写法都准确的一项是)

A.蓬/彻B.篷/彻C.蓬/激D.篷/澈

4.填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（)

A.叹为观止B.美不胜收C.眼前一亮D.耳目一新

5.稿件中有语病的一项是（）

A.第（1）句B.第（2）句C.第（3）句D.第(4)句

任务二：文字探源

6.为研究岭南文化，小语与小文搜集了关于“岭”“南”二字的相关资料。

[材料1]

“岭”“南”二字简略的演变轨迹，如下图。

[材料2]

“岭南”二字的意义。

“岭”，繁体写作，①顶上有路可通行的山。②高大的山脉。③专指大庾岭等五岭。

“南”，原是乐器名和乐舞名。《诗经》：“以雅以南”。从字形看像一种钟形乐器，上端有钮可以悬挂。

后来多假借表示南方的“南”。

请根据对话情境，在横线处补写恰当的内容。

小语：我们从字形研究开始吧！“岭”是一个①一字，说明它的词义最早和②_______________有关；

“南”字就不一样，是一个假借字，它的词义先后发生了很大变化，③________________。

小文：没错！我认为“岭”的本义是顶上有路可通行的山，也指高大的山脉。后来人们还用它专指大庾

岭等五岭，“岭南”的“岭”字用的就是这一个义项。

小语：“岭”字的演变过程很有意思，你看它的演变轨迹，©。

小文：你真棒，我特别认同你对汉字演变规律的总结。

三、“古韵文心”专题活动（5小题，16分）

学校开展“弘扬中华优秀传统文化”专题活动，小文收集了以下资料。

【甲】

鱼我所欲也

《孟子》

①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我

所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也：死亦我所恶，所

恶有甚于死者，”患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶英甚于死

者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，

所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，承之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万

钟则不辩礼义而受之，万钟于我何勺焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡?身死而不受，今

为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之：乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是

亦不可以已乎？此之谓失其本心。

【乙】

李疑传

宋源

①李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，仔粟以自给。故贫甚，然独好周人急。金华范景淳吏吏

部，得疾，无他子弟。人殆之，弗舍。杖踵疑门，告日：“我不幸被疾矣，人其舍我。闻君义在高，能假我

一榻平？”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝息其中。征医视脉，躬为煮糜炼药。旦暮置其

手.问所苦,如侍亲戚。既而疾滋甚.不能起,渡屎污衾席.臭秽不可近。疑日为所摩浣涤,不少见颜面。

景淳流涕日：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在竺逆旅邸，愿自取之。”疑日：

“患难相恤，人理宜尔，何以报为？”景淳日：“君脱不取，我死，恐乃他人得，何益乎？”疑遂求共里人

假房携而归面发黄箱其数而封识之。数日景淳竟死,疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举所封建，寄其里人

家。书召其二子至。及二子至，取囊按箱而还之。二子以半馈，却弗受，反照以货，遣归。

②名士大夫威喜与疑交。宋学士日：“吾与疑往来，识其为人。疑非有奇伟壮烈之姿也。而其所为事，

乃有古义勇凤。是岂可以貌决人材智哉？语日：举世混浊，清士乃见。吾伤流俗之嗜利也，传故事以劝.焉。”

（有删节）

7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.故患有所不辟也/在故逆旅邸B.得之则生，弗得则死/得粟以自给

C.万钟于我何加♦焉/弗敢加•也D.乡为•身死而不受/恐为•他人得

8.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.疑遂求/其里人偕往/携而归/百发囊/箱其数而封识之

B.疑遂求其里人/偕往/携而归面/发囊籍其数/而封识之

C.疑遂求其里人偕往/携而归/面发瓠/籍其数而封识之

D.疑遂求/其里人偕往/携而归面发囊/籍其数而封识之

9.用现代汉语翻译文段中的划线句子。

（1）蹴尔而与之，乞人不屑也。

（2）疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。

10.【乙】文中作者认为李疑的行为有“古义勇风”，请结合【甲】【乙】两文，谈谈对这一观点的理解。

【丙】

11.过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

（1）请从“干戈”和“汗青”两个词中任意选择一个来解释。

（2）文天祥在诗中体现出来的“义”有哪些内涵？

四、“山水生态”专题探究（4小题，13分）

文佳关注广州山水治理、生态保护与绿色发展，整理了以下材料。

材料一：

①近年来，“绿水青山就是金山银山”理念深入人心，山水林田湖草一体化保护与修复成为城市高质量

发展的重要抓手。有专军认为，兼具生态功能、文化价值与民生福祉的山水资源，经科学活化可转化为可持

续发展的核心竞争力。

②2025年12月15日，广州市人民政府印发《美丽广州建设规划纲要（2025—2035年）》。《纲要》指

出，以打造美丽中国城市样板、建设人与自然和谐共生的“美丽山水花城，活力新彩广州”为目标愿景，深

入建设国家低碳城市，率先建设环境健康管理城市，积极建设生物多样性魅力城市、全俅可持续发展城市，

打造云山珠水山清水秀、田园家园优美宜居、城镇乡村疏朗有致、经济社会绿色低碳的美丽广州。

③河湖生态是花城广州最美底色，全市累计建成100个市级美丽河湖，基本实现河畅、水清、岸绿、景

美、人和的生态图景。20个国考、省考地表水断面水质优良比例达100舟，城市集中式饮用水水源地水质达

标率保持100%o

（整理自广州市人民政府官网）

材料二:

就.加s桂超飘分与生主舅饿a广荆波021・2。25年能岩治理方6累计的:弱

m丁玲&酰眈A（匕必■甘笈硝屿R（仄）

B水可=性庾口大气话曲法0土物的空名口HQi公国修丘口犬断体

（整理自广州市统计局、广州市财政局、广州市文化广电旅游局等网站）

材料三：

①在广州，每一条河湖都承载着独特的文脉与风情。广州深语“因河施策、因地制宜”之道，让“诗与

远方”嵌入市井日常。

②荔枝湾涌作为广州西关的“母亲河”，曾在工业化浪潮中沦为藏污纳垢的“臭涌”，经过多轮整治提

升，“一湾溪水绿，两岸荔枝红”的岭南盛景重现。如今，每逢端午，龙船鼓声喧天，水上花市、北帝诞巡

游等活动贯穿全年。

③南沙区的蕉门河曾一度是水体污染、垃圾漂浮的代名词，现如今已然变身为水清岸绿、生态宜居的

“城市客厅”。蕉门河涉水赛事经济的兴起，推动了南沙区水上运动业态与其他业态的深度融合，成为当地

经济发展的新动力。当地组织的皮划底、龙舟、桨板、赛艇等水上运动都是零排放的环保运动，有利于营造

人水和谐的生态环境。

④南沙湿地是珠三角地区重要的滨海湿地生态系统，通过系统修复红树林、优化栖息地，显著提升生物

多样性，遏制水体富营养化趋势，创新构建生态科普管护体系，实现科教旅游收益反哺生态保护，体现生态

效益与经济效益双赢。

（整理自《广州日报》）

材料四：

①2026年3月，广州多部门联合出台《发挥绿色金融作用支挣广州市打造美丽中国城市样板若干措施》，

推出18条精准举措，直击绿色金融服务痛点，构建多层次、专业化的绿色金融支撑体系，引导金融资源精

准赋能美丽广州建设。

②蓝田村“点状供地”项目高效落地，破解乡村产业用地瓶颈，为乡村振兴注入源头活水：花都区以赤

呢美丽先行镇建设为核心抓手，全域土地综合整治项目成功斩获国家开发怨行4亿元授信及5.22亿元专项

融资，环花都湖、环秀全湖等核心片区吸引意向投资超450亿元，全镇呈现“点上精致、线上串珠、而上生

辉”的美丽发展态势。一个个亮眼的项目落地成效，得益于广州持续搭建“政企银”联动赋能,干台，有效破

解生态建设融资难题，形成了以生态环境部门为桥梁的“政府引导、金融赋能、企业运作”的三方协同机

制。

③立足岭南山水桌赋与超大城市发展特质，广州已然走出一条生态提质、城乡共生、经济减能、全民共

享的美丽建设新路径。

（整理自广州市生态环境局网站）

12.下列关于广州生态建设内容的表述，与材料完全相符的一项是（）

A.2025年印发的《美丽广州建设规划纲要》将建设生物多样性魅力城市确定为首要目标。

B.广州已累计建成100个市级美丽河湖，城市集中式饮用水水源地水质达标率均为100%。

C.广州每年生态治理总投入1670亿元，大气污染防治和绿化与公园建设的投入接近50%。

D.南沙湿地通过修复红树林、优化栖息地，已经解决水体富营养化问题，提升了生物多样性。

13.下列对广州生态建设成效原因的分析，不正项的一项是（）

A.生态旅游收益直接带动广州旅游业总收入五年内突破3500亿元，实现生态反哺经济。

B.荔枝湾涌治理成功，关键在于坚持因河施策、因地制宜，兼顾生态修复与文化活化。

C.蕉门河发展的水上运动，既推动了赛事经济，又以生态友好方式营造人水和谐空间。

D.“政企银”三方协同机制，有效破解生态项目融资难题，支撑乡村与城镇绿色发展。

14.结合材料信息，下列推断与分析不命理的一项是（）

A.广州生态治理投入以水环境治理为重点，同时兼顾绿化、大气等，体现系统治理思维。

氏依托岭南文脉与水上民俗打造文旅场景，说明生态治理只有与文化融合才能有生命力。

C.南沙湿地“保护+科教+旅游”模式，为超大城市湿地生态价值转化提供可借鉴的路径。

D.绿色金融与点状供地、全域土地整治结合，可持续推动城乡生态提质与产业协同发展。

15.请从大夫山森林公园、海鸥岛（位于番禺石楼镇）中任选一处，结合材料，为其长效发展提出两点有

针对性的举措，并说明具体做法。

五、“天人共生”专题阅读（4小题，17分）

玉环岛上的护鸟人

苏沧桑

①旭日为玉环岛披上一层金包的晨光。浙江省玉环市漩门湾国家湿地公园里，无数飞鸟落在树木上，像

开满枝头的金色花朵。

②一只孤独的飞鸟落在一片淹涂上。它来自西伯利丑，越冬后往北回迂，落到了东海之滨的玉环岛，落

在了一个叫陈严雪的观鸟人眼里。

③正是春暖花开、大批候鸟北徙的时节。陈严雪头戴窄檐帽，身穿迷彩服，蹲守在湿地深处，一手望远

铳，一寸氏焦相机。突然，他发现在一群红腹滨胞中混进了--只另类麻雀般大小，背部羽毛呈灰谒色，

腹部白色，胸侧有黄褐色纵纹，小铲子般的勺形喙暴露了它的身份——世界极度濒危鸟类勺嘴鹉在漩门湾湿

地出现了！

④陈严雪的心怦怦地跳。全球目前可繁殖的勺嘴鹉总数不到500只，远少于大熊猫。此刻，眼前这只勺

嘴鹉为何落单？为何选择在此停留？怕吓到它，陈严雪不动声色地端着相机睁静记录：这只勺嘴鹉睁着两

只眼睛，摇晃着脑袋，脚步轻巧，在滩涂上不停地将喙插入泥水中，大快朵颐。

⑤他看到了勺嘴鹊脚上的环志，编码为浅绿340他不禁隐德担忧。这只勺嘴鹊有一位雄性伴侣，环志

编码为浅绿29。它去哪儿了？看着它惹人怜爱的样子，他想，但愿它只是被这片湿地诱惑而失，等它在此

“加好油”，会穿越春天，与它的另一半重逢。

⑥曾经是“鸟盲”的陈严雪，如今对勺嘴鹉早已了如指掌。它选中漩门湾湿地歇脚，和这片海域和滩涂

的广袤有关，也和近年来湿地启动的水鸟栖息地改造工程有关。

⑦眼下最要紧的是为勺嘴鹃营造安全的停歇觅食地，并报告其it徙停歇地。

⑧85后陈严雪是湿地公园科普宣教科工作人员，从事鸟类监测和栖息地修复工作。七八年前刚入职时，

他对鸟类知识一窍不通。他买来大量鸟类图谱，向省里的专家们请教。从门外汉到深深痴迷，也熟悉湿地深

处的每一个滩涂、每一片芦苇荡，拍摄了上万张鸟类照片。

⑨每天清晨，他驾车从家里出发，经过塘坝到小青岛，走走停停拍拍看看，再从内部道路绕回，上码头

开船在湖上巡查，下午再出去转一回——这是他精心设计的鸟类监测线路。

⑩去年10月，我回到故乡玉环，在漩门湾湿地找到陈严雪，也巧遇了秋天的第一批黑脸羌鹭。“太巧

T!今天刚刚到的，有十几只，从东北过来的。你看，水位刚刚好，它们最喜欢了！”坐在监控室里的陈严

雪压低了说话声。监控屏寐上,一群黑脸琵鹭正在觅食。

⑪我跟随他走上观鸟台，一只飞鸟掠过。他说，这是伯劳。只是一个飞影而已啊。一阵特别悦耳的鸟鸣

声响起。他说，是青脚鹉，叫声很好听，对吧？叫声特别好听的还有云雀。这时，一棵云松旁，应声响起几

声细弱清脆如金铃般的鸟鸣声，一只小鸟悬停在空中飞速振动着翅膀。他说，看，云雀喜欢悬停在空中鸣叫，

像个歌唱家。又飞过翠鸟，飞过红嘴蓝鹊，等等，他都能一一分辨，如数家珍。

⑫他说，等稻谷割了，鸟最喜欢这时节，有6只黑鹳连续来了7年。如果鸟的数量很多，他会请求投料

喂食。相机和望远镜仿佛是长在他身上的器官，此时的他在我眼里就像一个“今儿保姆”。他每天整理上报

鸟类情况，也会提出清淤、疏通河道等建议。这个平时话少的人，提起建议来滔滔不绝。如今，他还要做鸟

类研究、候鸟栖息地管护，为生态环境建设出谋划策，他已然成了“护鸟人”。

⑬走进漩门湾湿地，近10年枭玉环人持续开展退渔还湖、退塘还湿、生态绿化等工作，伐这里变成了

独特的生态空间。一个又一个春天，陈严雪一个人一次又一次呆呆地、长久地遥望着几千只反唠鹉在蓝色天

幕下如海浪般翻滚、起伏、翱翔，和它们在一起，他从不孤独。他也深知,在湿地深处，在玉环岛的无数个

角落，有无数个和他一样的年较人，正在做若有意思且有意义的事。

⑭跟随陈严雪走进湿地一望无际的稻田时，一群白鹭在我*后膊空而起。

⑮人类视线之外，每一只鸟都在拼尽全力地活着。陈严雪说，留在漩门湾湿地不走的候鸟越来越多了,

纯包山鸿莺、白头鸨等十几种候鸟已不再迂徙，成了“留鸟”。

须悬于东海的玉环岛，曾长期处于交通末端。祖辈玉环人开山筑塘，围海造田，创造了大量发展空间。

如今，乐清湾跨海大桥、高速国道建成，结束了玉环无国道、无高铁、无高速的历史。

⑰近年来，我如候鸟般在杭州和玉环之间“迁徙”，也认识了越来越多年较的玉环人。穿过立春后深夜

的冷雨，小潘带我走进她的工作室。传媒专业毕业的她迷上了玉环岛，从此留了下来。她和小伙伴们记录和

呈现着玉环的动人故事。出现在她镜头里的那些玉环年轻人，常让她眼含热泪——在台风中逆行的救援队

员、从一线工人成长为骨干的退役军人、普及防诈骗知识的民警、回到家乡种植蔬果的“新农人”……

⑱越来越多的年轻人留了下来，因为玉环独特的一方水土，也因为激情和梦想。这些年轻人以梦想为羽

翅，向着更光亮处飞翔。

⑲雨水时节，站在漩门湾湿地一望无际的农田里，一群又一群白鹭在我身后腾空而起。我想，也许有一

天，我也会留下来，像那些“留鸟”一样。

（有删改）

16.下列对本文的理解与分析，不正碰的一项是（）

A.本文描写了陈严雪发现勺嘴造、监测候鸟等细节，塑造了一个专注、敬业的护鸟人形象。

B.本文写陈严雪从“鸟盲”成为鸟类专家，意在鼓励年轻人，只要努力，都能成为专业人才。

C.本文后部分以“我”为视角展开叙述，便于直接抒发情感，增强了文章的真实性和感染力。

D.文中用“加好油”“鸟儿保姆”等口语化的表达，体现了陈产雪的对鸟儿们的热爱与温情。

17.文章写“我”跟随陈严雪观鸟时，为什么要描写“伯劳”“青脚鹤”“云雀”等多种鸟类？请简要分

析。

18.请结合上下文赏析下面句子中加点词语的表达效果。

一个又一个春天，陈严雪一个人一次又一次呆呆地、长久地遥望着几千只反嘴鹊在蓝色天底下如海浪般

翻滚、起伏、翱翔，和它们在一起，他从不孤独。

19.文章结尾提到“留鸟”，请结合全文分析“留鸟”这一意象所包含的丰富意蕴。

六、“寻美写意”专题写作（1小题，50分）

20.请以《风景》为题，写一篇文章。

要求：①文体自选；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

附加题（8分）

【名著阅读】

名著可反映时代风俗与世情，是理解文化的窗口。

21.下面是文佳记录的对话和笔记，请你根据阅读积累补充相关内容。

经典访谈录

文佳：林教头，您被发配沧州，途经①（人名）庄上，他设宴款待，并请洪教头与您比武，

席间众人围观喝彩。您起先是不愿意的，但后来为什么又答应了呢？

林冲：洪教头太过傲慢，如不答应有损我八十万禁军教头的名头。另一方面，比武饮酒本就是江湖风俗，

很是常见。

（文佳记录：林教头与洪教头的比武反映了宋代好汉相聚比武饮酒的江湖风俗，体现了当时社会的尚武

之风与门客制度。）

文佳：鲁迅先生，您还记得小时候去看②的经历吗？

鲁迅：当然记得，现场十分热闹。但我去之前被父亲要求背《鉴略》，背完后去到现场，对精彩的表演、

热闹的场景就没什么兴致了。

文佳：那还真是有些遗憾。

（文佳记录：鲁迅这一经历记录了浙东地区的这一民俗，同时折射出旧式家庭教育观念。）

文佳：范进先生，您还记得中举后乡邻们来庆贺的场景吗？

范进：当然记得，众乡邻纷纷送米送酒，张乡绅前来拜访，赠银赠房，一时间门庭若市。可怜我中举前

连温饱都成问题，中举后生.活立马改变。

（文佳记录：范进中举展现了科举制度下③的社会世情。）

文佳：斯诺先生，我读过您写的④______________，您在书中反映了苏区军民乐观的精神风貌。您对这

个有印象吗？

斯诺：当然，那时红军战士在窑洞前集体唱歌、打篮球，群众则扭秧歌、演活报剧，军民联欢气氛热烈。

（文佳记录：展现了革命根据地军民鱼水情的新民俗，反映出苏区军民乐观向上的精神风貌。）

22.文佳继续整理“经典访谈录”，发现名著中的许多人物在特定的社会规则与风俗中被裹挟前行，但其中

不乏勇于“逆流而上”者。请仿照示例，并从以下人物中任选一个，结合名著的具体情节，帮文佳拟写一段

访谈对话。

①保尔・柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）②杜少卿（《儒林外史》）

示例：

【文佳的提问】简・爱小姐，在那个女性争相攀附权贵以求安身的时代，您在婚礼前夕得知罗切斯特有疯妻

后，为何选择出走？

【简・爱的回答】那天，我看到伯莎“像一头野兽一样匍匐着，咆哮着”，我意识到，如果留下，我不会成

为罗切斯特真正的妻子，我毅然选择深夜出走，因为我不想成为一个丧失人格尊严的可怜人。

我选______________________________

提问：（1）

回答：（2）

2026年九年级综合测试题

语文

一、诗文闯关（1小题，8分）

1.（1）以下诗文均描绘了景物的色彩，请根据课文补写完整。（六句只选四句）

①最爱湖东行不足，。（白居易《钱塘湖春行》）

②______________,甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

③,秋容如拭。（秋瑾《满江红》）

④纷纷暮雪下辕门，O（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑤，四时俱备。（陶弘景《答谢中书书》）

⑥______________,蒙络摇缀，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）

（2）古代诗词中常有蕴含人生哲理的佳句，请根据批注完成以下表格。

诗句文佳的批注出处

陶渊明《饮酒（其

问君何能尔？心远地自偏。心远地偏，境由心生

五）》

①___________,____________。拨云见口，高瞻远瞩王安石《登飞来峰》

刘禹锡《酬乐天扬

②__________,__________。自比枯木，豁达乐观

州初逢席上见赠》

【答案】①.绿杨阴里白沙堤②.黑云压城城欲摧③.为篱下黄花开遍④.风犁红旗冻不

翻⑤.青林翠竹⑥.青树翠蔓⑦.不艮浮云遮望眼⑧.自缘身在最高层⑨.沉舟侧畔

千帆过⑩.病树前头万木春

【解析】

【详解】注意“堤”“摧”“篱”“掣”“蔓”“遮”“缘”“畔”等字的写法。

二、“文化溯源”专题实践（5小题，16分）

学校开展以“岭南文化溯源”为主题的综合实践活动，学生会正在筹备，请你参与。

任务一：审阅文稿

（1）岭南文化是依托亚热带季风生态系统自然平跳而成的地域文化形态。（2）其物质基底包括稻田、

桑基鱼塘、果林等，这片土地上的生命①勃生长.人与环境在湿热气候中形成精密的适应结构。（3）

以稻作为中心，以澄②的人道为纽带,岭南先民在有限土地上创造出高密度循环农业的原因，是由

于他们将这种务实、柔韧、变通的精神融入建筑、饮食与民俗。（4）自然物质系统与文化精神用互随重，其

和谐程度令人（）,它们共同构成了一个有机的岭南整体。

2.为准确朗读宣传材料，请选择加点字读音正确的一项()

A.酝限liang哂育puB.酝眼niang唯育bu

C.酝限niang哂育pCiD.酝眼liang哂育bu

3.根据上下文，①②处汉字的写法都准确的一项是（)

A.蓬/彻B.篷/彻C.蓬/澈D.篷/澈

4.填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（）

A.叹为观止B.美不胜收C.眼前一凫D.耳目一新

5.稿件中有语病的一项是（）

A.第（1）句B.第（2）句C.第（3）句D.第（4）句

【答案】2.B3.C4.A5.C

【解析】

【2题详解】

注意“酿”“哺”等字的读音。

【3题详解】

注意“蓬”“澈”等字的写法。

【4题详解】

A.“叹为观止”指赞叹所见的事物好到了极点。结合语境，文中赞美自然物质系统与文化精神用互融合、和

谐统一所形成的岭南文化形态，用“叹为观止”最恰当。

B.“美不胜收”形容美好的景物很多，一时欣赏不过来，侧重景物繁多而美丽，不符合文中强调“和谐程度”

的语境。

C.“眼前一凫”形容看到美好的人或事物时精神为之一振，或获得新的启发，侧重瞬间的感受，不符合语境。

D.“耳目•新”指听到、看到后感到新鲜，与“和谐程度令人哎为观止”的语境和搭配不相符。

【5题详解】

C.句式杂糅，将“……的原因是……”和”……是由于……”两种句式混用，造成表达重复。可删去”的原

因”，改为“岭南先民在有限土地上创造出高密度循环农业，是由于他们将这种务实、柔韧、变通的精神融

入建筑、饮食与民俗”；也可删去“由于"，改为“岭南先民在有限土地上创造出高密度循环农业的原因，

是他们将这种务实、柔韧、变通的精神融入建筑、饮食与民俗”。

任务二：文字探源

6.为研究岭南文化，小语与小文搜集了关于“岭”“南”二字的相关资料。

[材料1]

，，岭，，，，南”二字简略的演变轨迹，如下图。

食苜苒甯南

[材料2]

“岭南”二字的意义。

“岭”，繁体写作，①顶上有路可通行的山。②高大的山脉。③专指大庾岭等五岭。

“南”，原是乐器名和乐舞名。《诗经》：“以雅以南”。从字形看像一种钟形乐器，上端有钮可以悬挂。

后来多假借表示南方的“南”。

请根据对话情境，在横线处补写恰当的内容。

小语：我们从字形研究开始吧！“岭”是一个①一字，说明它的词义最早和②有关;

“南”字就不一样，是一个假借字，它的词义先后发生了很大变化，③________________。

小文：没错！我认为“岭”的本义是顶上有路可通行的山，也指高大的山脉。后来人们还用它专指大庾

岭等五岭，“岭南”的“岭”字用的就是这一个义项。

小语：“岭”字的演变过程很有意思，你看它的演变轨迹，④。

小文：你真棒，我特别认同你对汉字演变规律的总结。

【答案】①.形声②.山③.本义是钟形乐器，后假借表示方位“南方”④.示例：“岭”

由繁体5”简化而来，左边“山”表义，右边“令”表声，字形由繁到简，笔画更简洁，表意更直观，符

合汉字简化规律。

【解析】

【详解】第①空。结合材料I，“岭”繁体为“颔”，拆分字形可分为表义的“山”旁与表读音的“令”，

一边表意、一边表声的汉字属于形声字，结合汉字造字法相关知识，由此得出此处应填“形声”。

笫②空。结合形声字特点推导“岭”字最初关联的事物。形声字中形旁承担表意作用，“岭（颔）”的形旁

为“山”，材料2也说明“岭”的释义均和山脉、山岭相关，能印证字形本义和山紧密相关，因此横线填写

“山”。

第③空。结合材料2对“南”字的介绍，题干点明“南”是假借字，词义前后变化大。材料写明“南”原本

是钟形乐器、乐舞的名称，字形形似悬挂的钟形乐器，后来假借用来指代方位南方，把这两层词义变化梳理

通顺，即可整理出该空完整作答内容。

第④空。结合“岭”字演变轨迹总结汉字演变特点。材料给出“颔”到“岭”的字形变化，首先区分繁体与

简体结构：繁体“覆”结构繁复，简体“岭”保留表义的“山”与表声的“令”，删减多余笔画；再结合汉

字演变通用规律，从字形繁简变化、声旁形旁的作用、简化优势三个角度整合语句，贴合演变轨迹写出通顺

合理的总结即可。

三、“古韵文心”专题活动（5小题，16分）

学校开展“弘扬中华优秀传统文化”专题活动，小文收集了以下资料。

【甲】

鱼我所欲也

《孟子》

①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我

所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所

恶有甚于死者，经患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死

者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，

所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，承之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万

钟则不辩礼义而受之，万钟于我何个焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡乡身死而不受，今

为客室之美为之：乡为身死而不受.今为妻妾之奉为之：乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之：是

亦不可以已乎？此之谓失其本心。

【乙】

李疑传

宋源

①李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，行粟以自给。故贫甚，然独好周人急。金华范景淳吏吏

部，得疾，无他子弟。人殆之，弗舍。世踵疑门，告日：“我不幸被疾矣，人莫舍我。闻君义甚高，能假我

一相平？”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床裤炉灶，使寝息其中。征医视脉，躬为煮糜炼药。旦暮矍其

手，问所苦，如侍亲戚。既而疾滋甚，不能起，渡屎污衾席，臭秽不可近。疑日为刮苦浣涤，不少见颜面。

景淳流涕日：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在竺逆旅邸，愿自取之。”疑日：

“患难相恤，人理宜尔，何以报为？”景淳日：“君脱不取，我死，恐?他人得，何益乎？二筵遂丞其里A

借往携而归而发囊籍其数而封识之。数日景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举所封裳，寄其里人

家。书召其二千至。及二子至，取囊按箱而还之。二千以半馈，却弗受，反要以货，遣以。

②名士大夫威喜与疑交。宋学士曰：“吾与疑往来，识其为人。疑非有奇伟壮烈之姿也。而其所为事，

乃有古义勇风。是岂可以貌决人材智哉？语曰：举世混浊，清士乃见。吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。”

（有删节）

7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.敢患有所不辟也/在敢逆旅邸B.号之则生，弗得则死/彳号粟以自给

C.万钟于我何加焉/弗敢打也D.乡为身死而不受/恐为他人得

8.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.疑遂求/其里人偕往/携而归/面发囊/籍其数而封识之

B.疑遂求其里人/偕往/携而归面/发囊籍其数/而封识之

C.疑遂求其里人偕往/携而归/面发囊/籍其数而封识之

D.疑遂求/其里人偕往/携而归面发囊/籍其数而封识之

9.用现代汉语翻译文段中的划线句子。

（1）蹴尔而与之，乞人不屑也。

（2）疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。

10.【乙】文中作者认为李疑的行为有“古义勇风”，请结合【甲】【乙】两文，谈谈对这一观点的理解。

【答案】7.B8.C

9.（1）用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。

（2）李疑每天为他擦洗身体、浣洗衣物，没有露出一点不耐烦的神色。

10.“古义勇风”指舍生取义、重义轻利、患难相恤的品格。甲文强调“舍生取义”，不辩礼义而受万钟则

失本心；乙文中李疑贫而好施，悉心照料病人，不贪钱财，归还贬物，坚守道义，正是古代义勇之风的体现。

【解析】

【导语】本文精选两篇文言文，甲文《鱼我所欲也》以生动比喻阐明舍生取义之理，乙文《李疑传》则通

过具体事迹刻画重义轻利的高洁形象。两文互为印证，从理论到实践，深刻诠释了传统儒家重义轻利的道

德追求，具有极高的思想与文学价值。

「题详解】

A.连词，所以/形容词，从前的；

B.都是：动词，得到；

C.名词，益处/动词，虚报，夸大；

D.介词，为了/介词，被。

【8题详解】

句意：李疑于是找了一个同乡人一起大，带着袋子回来，当面打开袋子，登记里面的数目并封好做上记

号。

从内容看，“疑遂求其里人偕往”是说找同乡一起去，句意完整，其后断开；“携而归”是说带着回来，

句意完整，其后断开；“面发囊”是说当面打开袋子，句意完整，其后断开。

故断句为：疑遂求其里人偕往/携而归/面发囊/籍其数而封识之。

【9题详解】

注意重点词语的解释：

（1）蹴，用脚踢；与，给；不屑，因轻视而不肯接受。

（2）日，名词作状语，每天；刮摩浣涤，擦洗身体、浣洗衣物：少，稍微，一点；颜面，脸色，神色。

【10题详解】

根据甲文第①段“舍生而取义者也”及第②段“万钟则不辩礼义而受之……此之谓失其本心”可知，甲文

从理论上强调了“舍生取义”的核心思想，指出不能为了物质利益而丧失本心。根据乙文第①段“疑日为

刮摩浣涤，不少见颜面”及“疑遂求其里人偕往……举所封囊，寄其里人家……却弗受”可知，李疑在贫

病交加时悉心照料他人，且不贪图钱财、完璧归赵。这种重义轻利、患难相恤的行为，正是甲文“舍生取

义”精神在现实中的生动体现，臼证了作者对其有“古义勇风”的评价。

参考译文：

【甲】

①鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选

取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我就只好牺牲

生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；死亡

是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有能

比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有

超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有

的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比

生命更宝贵的东西（那就是“义”）：他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”不仅贤人

有这种木性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。

②一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，不得到它就会饿死。可是轻蔑地呼喝着给人吃，饥饿的行人

也不愿接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，

高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前（有人）宁肯

死也不愿接受，现在（有人）却为了住宅的华丽却接受了；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有

人）却为了妻妾的侍奉却接受了；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了认识的穷人感激

自己却接受了。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧火了人所固有的本性。

【乙】

①李疑，居住在通济门外，街坊的年轻人到他家拜师学习，他得到粮食来养活自己。所以家里非常贫

穷，但他唯独喜欢周济别人的急难。金华人范景淳在吏部当官，生了病，没有别的子弟（照顾）。人们都

认为他得了传染病，不肯收留他。范景淳拄着拐杖走到李疑门前，告诉他说：“我不幸得了病，没有人收

留我。听说您非常讲义气，能借给我一张床铺吗？”李疑答应了，请他进来坐卜.，迅速打扫出一间明亮清

爽的房间，准备好床铺、被褥、炉灶，让他住在里面。李疑请医生给他看病，亲自为他熬粥熬药。早晚都

握着他的手，询问他痛苦的情况，就像侍奉亲戚一样。不久范景淳的病更加严重，起不来了，大小便弄脏

了被褥，臭气熏天让人无法靠近。李疑每天为他擦洗身体、浣洗衣物，没有露出一点不耐烦的神色。范景

淳流着泪说：“我连累您了。恐怕活不成了，没有什么可以报答您的厚德，我的袋子里有四十多两金银，

在以前住的旅店里，希望您自己去取。”李疑说：“患难时a相体恤，是人之常情，为什么要报答呢？”

范景淳说：“您如果不取，我死后，恐怕被别人拿走，那有什么好处呢？”李疑于是找了一个同乡人一起

去，带着袋子回来，当面打开袋子，登记里面的数目并封好做上记号。几天后范景淳竟然死了，李疑拿出

自己的钱买棺材，把他安葬在城南聚宝山。拿出封好的袋子，寄存在同乡人家里。写信叫范景淳的两个儿

子来。等到两个儿子到了，李疑拿出袋子按登记的数目还给他们。两个儿子把一半的钱送给李疑作为答

谢，李疑推辞不接受，反而赠送他们盘缠，打发他们回去。

②有名的士大夫都喜欢和李疑交往。宋学士说：“我和李疑有来往，了解他的为人。李疑并没有奇特

伟岸雄壮的外表。但他所做的事，却有古代义勇者的风范。这建道能以貌取人吗？俗话说：举世混浊，清

廉的士人才能显现出来。我哀叹世俗之人贪财好利，所以写下他的事迹来劝勉世人。”

【丙】

H.过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉而打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古诳无死？留取丹心照汗青。

（1）请从“干戈”和“汗青”两个词中任意选择一个来解释。

（2）文天祥在诗中体现出来的“义”有哪些内涵？

【答案】（1）干戈：指战争；汗青：指史册。

（2）①民族大义：为国尽忠，不惧牺牲；②气节操守：宇死不屈，坚守本心；③家国情怀：心系山河，忠

诚报国。

【解析】

【分析】《过零丁洋》是文天祥兵败被俘后所作的七言律诗。诗歌前两联回顾个人苦读入仕、连年抗元的

经历，以柳絮、浮萍喻国破家亡与自身漂泊；颈联巧用双关，佶两处地名写内心孤苦惶恐；尾联直抒胸

臆，以振聋发旗的问句抒发舍生取义的志向。全诗将个人命运与国家危难相融，借比喻、双关、宜抒胸臆

的手法，尽显诗人忠贞不屈的民族气节。

【小问1详解】

若选择“干戈”，结合诗句“干戈寥落四周星”分析，本句写战乱平息、抗元战事萧条，诗人孤身作战已

四年。“干戈”本义是盾牌与戈矛两类兵器，古诗文中常用兵器代指战事，因此这里指代战争。若选择

“汗青”，依据尾句“留取丹心眼汗青”，句意是要留一片赤诚忠心永载史册。古人制作竹简史书需烘烤

竹片脱水，竹片渗出水分似汗水，史书便得名汗青，因此此处代指史册。

【小问2详解】

首先从“山河破碎风飘絮”一句，山河如同风中柳絮四分五裂，诗人痛感国土沦丧，可见这份义是心系家

国、誓死守护山河的爱国忠义；其次“身世浮沉雨打萍”以雨中浮萍自比，写自己兵败被俘、漂泊无

依，乱世之中坚守抗元初心，是身处绝境不改气节之义；最后尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”

直接点明，人终有一死，要以赤诚忠心载入史册，体现宁死不降、舍生取义的民族大义，三层内容共同构

成诗中“义”的完整内涵。

四、“山水生态”专题探究（4小题，13分）

文佳关注广州山水治理、生态保护与绿色发展，整理了以下材料。

材料一：

①近年来.“绿水青山就是金山银山”理念深入人心,山水林田湖草一体化保护与修复成为城市高质量

发展的重要抓手。有专名认为，兼具生态功能、文化价值与民生福祉的山水资源，经科学活化可转化为可持

续发展的核心竞争力。

②2025年12月15日，广州市人民政府印发《美丽广州建设规划纲要（2025—2035年）/《纲要》指

出，以打造美丽中国城市样板、建设人与自然和谐共生的“美丽山水花城，活力新彩广州”为目标愿景，深

入建设国家低碳城市