2025-2026学年第二学期七年级语文期末复习高频考点练：写作（原卷版）

2025・2026学年第二学期七年级语文期末复习高频考点训练

考点9写作（原卷版）

【命题作文】

21.按要求作文。

向日葵总是朝着太阳生长，花盘像金色的小太阳，哪怕阴雨连绵，也会努力转动花茎追寻阳光。人们

说它“执着，乐观，向阳而生”。生活中也有这样的人——他们或许像向H葵一样经历过挫折潞淡，却始

终面向“阳光”，用积极的姿态让生命绽放。

请回忆你身边的一个人（家人、朋友、同学或陌生人），以“像向日葵一样生长”为题目，写一件他/她“像

向日葵一样生长”的事。

要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③用规范的汉字书写，不少于

600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名。

1

2.题目:

追梦路上会有荆棘：或许是试卷堆登的迷茫，汗水浸透的赛场，抑或是无人理解的孤独。但请铭记——

星光不负赶路人。正如爱迪生千次失败点亮电灯，霍金用思想遨游宇宙，真正的光芒诞生于永不言弃的坚

守。

请以“星光照亮少年梦”为题写一篇作文。

要求：

（1）不少于600字；

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；

（3）不得在文中泄露个人和学校信息；

（4）书写工整，字迹清楚。

2

3.作文。

写好身边普通人，需要我们丹心观察生活，捕捉那些其实的细节：一句暖心的话语，一次默默的伸手

相助，一个坚持的眼神，或是某个特别的习惯。这些细微之处，往往最能展现一个人内在的性格与品质——

是坚持、是热心、是乐观，还是担当？正是这些朴实的语言、细小的举动或默默付出的身影，如同点点星

光，虽不夺目，却恒久地闪耀着温暖与力量，照亮岁月的长河，也映亮人间温情。

3

请以“点点星光映流年”为题，写一篇作文。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得

抄袭。

4

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。——杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）

以上诗句道出了对事物感受的消长变化，路疑无而实有，事似易而实难。人生的某种经历，往往与诗

句有契合之处。有些事，其实也不是那么难；有些事，其实也不是那么简单。

请以《其实，也不那么难》或《其实，也不是那么简单》为题目，写一篇文章。

要求：3）自选角度，自定立意，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）字数不少于印0字；（4）

文中不得出现真实的人名、校名；（5）不得引用、抄袭本试卷阅读埋解部分的材料，不得套作。

5

每个人都会在某个特别的瞬间展现出自己独特的魅力。那一刻，或许是智慧的光芒在辩论中闪崔，或

许是艺术的灵魂在舞台上翻趾，义或许是真诚的微笑在交往中温暖人心。他们的这些瞬间，让人不禁为之

倾倒和赞叹。

请以“那一刻的你，与众不同”为题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限；不少于600字。（2）作文中不得出现真实的人名、校名和地名等。（3）

表达真情实感；书写工整，卷面整洁。

6

6.阅读下面的文字，按要求作文,

宗琪笔下的《紫藤萝瀑布》，在经历劫难后重新绽放，让我们懂得生命的长河永不停息；刘禹锡于《陋

室铭》中，以“斯是陋室，惟吾德馨”的豁达，展现困境中坚守。

同学们，生活中总有许多意外与遗撼。或许你曾在某次重要比赛中失利，错过展示自我的“春天”；

或许你在学习新技能时遭遇挫折，没能按时达到预期目标；又或许你在人除交往中经历误解，让美好的情

谊暂时蒙上阴影……若错过春天的花期，就在盛夏努力。就像错过春天播种的种子，只要不放弃，在盛夏

7

依然能努力生长、灿烂开花。

请结合自身经历，以“错过花期后的盛夏绽放”为题，写一篇文章。

要求：①中心突出，写出真情实感，详略得当；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地

名。

8

7.根据提示写作。

冷栏是田径运动的一个项目，在规定的竞赛距离内每隔一定距离摆设栏架，运动员依次跨过栏架跑到

终点。跨栏运动员每跨过一个栏架，都需要速度与技巧。人生白，我们也会遇到各种“栏架”——比如一

道难题、一次胆怯、一场失败。这些“栏架”像运动场上的障碍，却也能让我们在跨越时变得更强。

你体验过这项运动吗？请结合自己的经历，以“跨越人生的栏架”为题写一篇作文。

要求：①文体不限；②不得抄袭和套作；③文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名；④

不少于600字；⑤书写工整认真。

9

8.阅读下面的材料，按要求写作c

在学校开展的“青春的力量”主期系列活动中，我们看到了一个个鲜活的身影，读到他们动人的故事，

学习了他们身上可贵的品质，他们如一束照亮时代的光，带给我们温暖和力量。在我们身边，也有着这样

的一束束光，照亮了我们的内心，激励我们不断去追随光、成为光。

请以“他/她是一束光”为题，写一篇文章。

要求：（1）抓住细节，结合典型事件表现人物的特点和精神；（2）叙述故事条理清晰，重点突出；（3）

可以使用合适的抒情方式突出情感体验；（4）不少于600字，不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人

名，校名，地名。

10

9.按要求作文。

瓜果丰收，甜蜜留香，夏天有了甜香的味道；书展落幕，书香不散，夏天有了书香的味道：亲朋煮茶,

漫话情意，夏天有了茶杳的味道……每个人都有独属于自己的夏天的味道。

请以“夏天的味道”为题目，写一篇文章。

11

要求：①选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真

实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于700字。

12

10.写作

旅行，不仅是一次游历的过程，更是一次心灵的觉醒。旅行中，我们会被大自然的美景所吸引，会为

深厚的历史文化所触动，会遇见各种各样的人……这些经历不仅让我们的眼界更加开阔，还给我们带来了

许多新奇的感受和人生体脸。我们在旅行中学会了欣赏，学会了思考，学会了成长。

本次研学旅行，你有哪些难忘的游览经历？收获了哪些宝贵的体验和感悟？请以《研学路上的温暖微光》

为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

13

11.按要求作文。

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

这是宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中对紫藤花盛开的生动描绘。正值青春年华的同学们应该像这花儿一

样，充满旺盛生命力，向阳而生，向光而行，努力绽放自己！

请以“听见花开的声音”为题，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名；

③不得抄袭；

④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

14

12.动画电影《哪吒2》中的台词是否触动过你？请从以下几句台词中任选一个角度，以《成长的密码》为

题，讲述你的成长故事。

15

这些年我天夭都用功.

父王只是想用自己的经验，为你谋个幸福,从没偷过懒哦，

但现在看来,父辈的经验毕竟是过往.

未必全对.你的路还需你去闯。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不

得抄袭。

—

16

【半命题作文】

1.写作

我们从语文书中认识了形形色色的人：志虑忠纯的邓稼先，言行一致的闻一多，知错就改的吕蒙……

这些人物丰富了我们的世界，也引起了我们的思考。生活中也有各种各样特征鲜明的人，他们带给我们的

感受也各不相同，他（她）让你钦佩，还是让你感激（快乐、烦恼、厌恶、轻蔑……）

请以《这样的人让我》为题,参照下列要求与表格中的写年小贴士写一篇作文，不少于500字。

要求：①题目横线处填写一个能体现自J情感态度的词语。②又体自选（除诗歌外）。③不得抄袭、套作。

④不出现真实的校名和师生姓名。

写作小贴士：写出人物的精神

抓住典型事例借助写作手法运用细节描写多种表达方式

体现性格、气质、品对比、衬托、正面描写外貌、语言、动作、心

描写为主，结合抒情、议论等

质或精神等与侧面描写等理特点等

17

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

小邹以这样一句话作为本篇采风报告的结语：

每一朵花都在争春，春尤无限但春日苦短，唤醒花朵的哪里是春雷？是它们自己！

18

生命的觉醒与突破，需要抓住稍纵即逝的“春光”，更需要内在的力量。

【要求】

(1)请以《那,唤醒我》为标题，文体不限(诗歌除外)，

(2)不少于600字，文中不得出现真实校名、人名。

19

3.作文。

留心观察，你会发现平凡世界藏着不平凡的心跳。也许是埼角一株倔强的小草，窗台上一盆沉默的绿

植，书桌一角陪伴你许久的旧物，或是天边一片转瞬即逝的云霞……它们看似寻常，却可能在笑一个瞬间，

轻轻触动了你的心弦，让你停下脚步，陷入沉思。就像《驿路梨花》中传递温暖的梨花小屋，《井冈翠竹》

里象征坚韧的翠竹，《紫藤萝瀑布》里感悟生命的藤萝，作家们正是通过这些“物”，寄托了深厚的情感

与志向。

请以“我心中的那”为题，先将题目补充完整，运用托物言志的手法，写一篇文章。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得

抄袭。

20

.4题目：在中领略精彩

要求：

（1）请在横线上将题目补充完整；

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；

（3）不得在文中泄露个人和学校信息；

（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。

21

5.根据要求写作

《邓稼先》里见科学家隐姓埋名的赤诚，《黄河颂》中感母亲河浊浪排空的雄浑，“嫦娥”“蛟龙”

见证科技托举复兴梦，《爱莲说》里莲的高洁教我们守心纯净……每个领域都有其独特的魅力，或凝聚于

仁人志士的精神丰碑，或镌刻在山河自然的壮美画卷，或蕴藏亍传统经典的深邃哲思，如同璀璨星河，照

亮我们认知世界的眼眸，指引我们在成长路上淬炼品格，向看未来勇敢进发。

22

请以“的魅力”为题目，写一篇文章。

要求：（1）补全题目，立意自定。（2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文中不得出现

个人信息，如地名、校名、人名等。

23

6.作文°

由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读父母，读懂唠叨背后的深情：读老师，读懂助力成长的

期许；读友情，读懂同学之间互相帮助的温暖；读山水，读懂蕴含在风光中的情感……

请以“读懂__________”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将题目补充完整：

（2）内容具体，有真情实感；

（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；

（4）不少于500字；

（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

24

7.阅读下面的材料，完成写作任务。

事情无时无刻不在发生，人不可能像机器一样记录下每天每秒发生的事，但有注事、有些人在回忆电

是发着光的，不会暗淡的，就像阿长买的《山海经》，在阜阳遇见的“妞儿”，路上的梨花和哈尼小姑娘……

请以“忘不了的”为题,写一篇作文。

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、

人名等相关信息；⑤不少于500字。

25

8.阅读下面的文字，根据要求写作。

生命中最珍贵的美德，往往在平凡处绽放出最温暖的光芒：那是阿长省吃俭用，用微薄积蓄换来《山

海经》时执着的赤诚：是老山界险峻山路上，战士们用肩膀托起战友时无言的担当：是梨花姑娘在寒夜茅

屋中，为陌生人点亮油灯时真挚的善良。这些平凡的身影，如同散落在人间的星辰，他们虽不及日月辉煌，

却在岁月的长河里始终闪烁着最纯粹的光芒。

请以“藏在岁月里的”为题写一篇文章。

26

要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体;

②不得泄露真实的人名、校名等个人信息；

③要有真情实感，不要套作，不得抄袭；

④不少于600字。

27

9.一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感

恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能

把整个世界照亮。

请以“一颗的心”为题，写一篇作文。

要求：①写出真情实感，中心要突出；②书写工整，卷面整洁，字数不少于600字③文章中不要出现真实

的地名、校名和人名。

28

10.阅读卜面的文字，按要求作文。

初中生活中，总有一些特别的同学：勇于担当的“领头羊”，温暖人心的“贴心人”，带夹欢笑的“开

心果”，思维敏捷的“智多星”。

请以“这个真了不起！”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）从“领头羊”“贴心人”“开心果”“智多星”中任选一个，将题目补写完整；

（2）不少于500字;

（3）文中不得出现真实的姓名和校名。

29

11.请以“这一刻，我真”为题,写一篇文章。

要求：①请将标题补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在

学校名称。

30

31

13.生活是一张白纸，要你在纸上绘出五彩图画：生活是一杯龙井茶，要你去品味其中的美妙滋味。生活就

像一只万花筒，异彩纷呈，使人留恋忘返。

请以“记住”为题目（横线处可填：老师的眼神、这件事、那抹绿色、你的爱……），写一篇

不少于600字的作文。

要求：①补题后作文；②内容具体，情感真挚，积极向上：③书写规范，不能出现真实的姓名、班级等信

息。

32

14.成长追梦过程并非一路顺坦，有时也会遇到风浪，我们总会遇到各种各样的困难。茫然徘徊时，也许是

历史、书籍中的英雄榜样给你力量；失意沮丧时，也许是你的亲人师友使你重拾信心；险阻拦挡时，也许

是陌生人一句鼓励的话语让你迎难而上……总有一些人给我们带来力量与暖意，助我们成长。

请以“______助我成长”为题，写一篇记叙文。

要求：①请将题目补充完整，叙写你的生活故事；

②清写出真情实感，不得套写抄袭；

③文章中不要出现真实的地名、校名和人名，不少于600字。

33

14.请根据下面的文字，按要求作文.

我们从课本中学到：邓稼先奋战在大漠边关，才明白中国核武器在长河落日中的雄壮：闰一多坚持过

民主和自由，才明白走到革命前头迎接黎明的光明；红军挺过老山界，才明白翻山越岭战胜艰难困境的力

量；吕蒙经历过开卷有益，才明白为读书谋发展而劝学的好意……在生活中，市井小巷里，有人间烟火的

味道：困惑迷茫中，有坚持梦想的快乐；勤学苦练间，成就抓住机会的底气……只有当局者经历过，才能

体会个中美妙。

请结合自身经历，以《过，才明白》为题写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）请把题目补充完整，然后作文；（2）不得抄袭、套写；（3）不要扩写材料；（4）不得透露

个人和学校信息。

34

15.邓稼先始终坚守在研究第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；阿长穿着蓝布衫，高兴地把《山海经》

35

递给“我”的样子，很美：黄文秀用双脚丈量百泥村的沟沟坎坎，走访贫困户的样子，很美……一生坚守,

一次选择，一份真诚……都会让我们感受到一个人不同寻常的美丽。

请以“你的样子很美”为题，写一篇记叙文。

要求：①任选一题，请先把题目补充完整，然后作文；②不得抄袭、套写；③不要扩写材料；④书写规范,

卷面整洁，不少于600字；⑤不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。

36

【材料作文】

1.阅读下面材料，按要求作文。

某所中学在每个班级门口都悬挂着班主任寄语，下面是其中几则班级寄语：

七年级（1）班班主任寄语——最小的差距是智商，最大的差距是坚持。

七年级（2）班班主任寄语——鲜花与荆棘同路，泪水伴欢笑齐飞，永远不要惧怕挫折，把挫折当成历

练，定将面向大海，迎来春暖花"f。

七年级（3）班班主任寄语一走得最远的人不一定是那个走得最快的，而是能不停走路的人；以全身

心的努力去拼搏，以最顽强的信心去争取，以最平常的心理去好待。

要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500

37

2.阅读下面的文字，完成写作任务。

在我们的生活中，总有一处风景能触动心灵，它或是校园角落默默绽放的花朵，或是家乡潺潺流淌的

小溪，或是雨后天边绚丽的彩虹。这些景致不仅装点了世界，更承载着我们的情感与回忆。

你的身边有哪些事物触动着你的心灵，牵动着你的情思？请以此写一篇文章。

要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信

息；⑤600字左右。

38

入学时，老师一声“同学，你好”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油”的呐喊；餐桌上，饭

菜喷杳可口；台灯下，纸笔沙沙作响；枝头上，嫩绿的新芽；日野间.金黄的麦浪……这些平常真实的点

39

点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋泗，让我们获得前行的力

量。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇

文章，分享你的体验和发现。

要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②中心突出；③要有真情实感：④不少于600字。

40

4.题目

一林小草于石缝间生长，让我们看到了坚韧；一只蜗牛在风雨中慢爬，让我们看到了逆境中的安然自

若；一盏路灯在夜色里站立，使我们想到了职责与坚守……生汴中，总有些事物，或触动我们的心灵，或

与我们的情思相契合。

请选择你熟悉的