2026年外研版小学英语三年级上册教学计划与教学进度表

2026年秋学期外研版小学英语三年级上册教学计划教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任小学英语三年级教育教学工作，全班45

人，其中男生22人，女生23人。学生刚接触到英语，大部

分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因

遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于

端正学习态度，掌握良好的学习方法。在本学期的英语教育

教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神

和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣

放在首位。

二、教学内容与教材分析

本册教材的教学内容包括：“Welcometoschool"，"Unit

1Let'sbefriends!”，“Unit2Myschoolthings"，“Unit

3It'sacolourfulworld!"Unit4Funwithnumbers”,

“Unit5Wefrefamily"，“Unit6Mysweethome”,共六

个单元。另外有“Actitout”版块对所学内容进行了阶段

性的系统复习。教材的题目主题意义鲜明，具有探究性。如

Unit1Let1sbefriends!表达了对朋友的期待、对友情

的珍视。Unit2Myschoolthings体现了我对我的学习用

品的收纳与使用。Unit3It'sacolourfulworld!让我

们知道多彩的世界值得我们去欣赏，多彩的世界值得我们珍

惜与体验的。Unit4Funwithnumbers体现了数字不是生

硬的、机械的，它是能让我们感受到乐趣的，是灵动的。Unit

5We1refamily里面饱含对家庭的理解。Unit6Mysweet

home讲的是居住的物理空间。各个学习主题贴近学生的生活

实际，有利于学生将英语学习与日常生活联系起来，提高学

习的积极性和主动性。Getready和Startup根据学生情况

可以一个课时，也可以分两个课时，根据三年级学生的学情

特点，这两个部分语篇结构比较单一，基本上是用歌曲和配

图故事来激活学生的旧知和学习兴趣。而Startup把配图

故事作为语篇载体呈现出一些基本的内容要点。Speedup语

篇是带有哲理性和育人性的配图故事，把语言要点进一步巩

固和深化。Fuelup包括语音、听力和口语的练习。Hititbig

部分是我们落实新课标跨学科项目式学习的一个重要途径。

Wrapup、Checkit和Let'sexplore是对整个单元学习的

回顾、反思和拓展。每个单元遵循循序渐进的原则。新教材

还给我们提供了丰富的文化素材，其中如Unit2Myschool

things的Let*sexplore部分以笔的历史为选材，介绍了我

们早期使用的毛笔、在西方出现的羽毛圆珠笔及现在都在用

的钢笔等。Unit6Mysweethome的Let'sexplore部分给

学生介绍蜗牛的家是背后的壳，野兽的家是洞穴，鸟类飞禽

住在巢穴里面等等，这些内容拓宽了学生的文化视野，丰富

了学生的语言文化知识。

n

“Welcometoschoolo本单元作为三年级英语学习的

入门单元，以“校园初体验”为核心，聚焦学生从非英语环

境到英语课堂的过渡，通过简单的问候、自我介绍，消除陌

生感，激发英语学习兴趣，建立英语是交流工具的初步认知,

为后续学习搭建心理与语言基础。要求掌握问候句：Hello!

I'm…/Hi,nicetomeetyou!（你好，我是…/嗨，很高

兴认识你！）自我介绍：Myname's…/I'mastudent.（我

叫…/我是一名学生。）礼貌用语：Goodmorning/afternoon!

（早上/下午好！教学时要注重通过游戏、活动，将语言

学习与趣味互动结合，降低入门门槛，让学生敢开口、愿开

口。

v

“Unit1Let*sbefriends!o本单元以“交友”为

核心，聚焦校园社交场景，引导学生用英语表达友好、分享

个人信息，培养同理心与沟通能力，建立英语是交友工具的

认知，同时渗透尊重差异、真诚待人的价值观。要求掌握核

心语法：一般疑问句的肯定/否定回答，情态动词like的用

法。教学时要注重结合真实社交情境强化语言实践，避免机

械操练，让学生在用中学。

“Unit2Myschoolthings”。本单元聚焦“校园物品

认知“，引导学生用英语描述书包、文具等日常用品，培养

观察能力与分类思维，建立英语与日常生活紧密相关的认

知，同时渗透爱护学习用品的习惯养成。要求掌握核心语法:

指示代词this/thatthese/those的用法，基数词1-10的

基础认知。教学时要注重通过游戏、手工制作，结合实物教

学与动手实践，强化词汇记忆与场景运用。

“Unit3It'sacolourfulworld!”。本单元以“颜

色与艺术”为载体，引导学生用英语描述色彩，感受艺术创

作的乐趣，培养审美意识与想象力，同时渗透色彩与情感关

联的认知，提升跨学科素养。要求掌握核心语法：be动词

(is/are)的主谓一致(单数用is,复数用are),形容词

作表语的用法。教学时要注重融合美术与英语学科，通过创

意活动激发学习兴趣，避免枯燥的词汇背诵。

“Unit4Funwithnumbers”。本单元以“数字认知”

为核心，通过游戏化教学强化1-20的基数词运用，培养数

学思维与英语逻揖，同时渗透数字在生活中的应用，提升跨

学科整合能力。要求掌握核心语法：基数词的拼写规则，数

字与名词的连字符用法。教学时要注重将数学与英语结合，

通过游戏化教学强化记忆，避免机械重复。

“Unit5We1refamily\本单元以“家庭关系”为核

心，引导学生用英语描述家庭成员，表达亲情与关爱，培养

家庭责任感与感恩意识，同时渗透家庭文化差异的认知，提

升跨文化理解能力。要求掌握核心语法：人称代词

(he/she/they)与家庭成员的对应关系，be动词(is/are)

的主谓一致。教学时要注重通过情感共鸣与动手实践，强化

语言学习与家庭教育的融合。

“Unit6Mysweethome”。本单元以“家庭居室”为

载体，引导学生用英语描述房间布局与功能，培养空间认知

与观察能力，同时渗透家庭是温暖港湾的情感认知，提升生

活自埋意识。要求掌握核心语法：therebe句型的肯定/'否

定形式(Thereis…/Therearen*),方位介词(on/next

to/in)的基础用法。

三、教学目标与要求

能用简单问候语与师生、同学打招呼，进行基础自我介

绍。

能认读核心词汇，听懂课堂基本指令。

能模仿语音语调，准确朗读字母与简单句子。

能用英语邀请同学交友，表达个人喜好与情感。

能听懂简单对话，理解交友场景中的关键信息。

能模仿角色，进行交朋友的情景对话表演。

能认读校园物品词汇，用英语描述自己的文具与学习用

口

口口O

能听懂找物品指令，并准确回应。

能制作我的文具盒英语标签，用英语标注物品名称。

能认读并准确发音10种基础颜色词汇，用英语描述物

品颜色。

能理解简单绘画指令，并完成创作。

能分享我最喜欢的颜色及理由，进行简短的审美表达。

能准确认读、拼写厂20的基数词，用英语表达年龄、

数量。

能听懂数字指令，并快速回应。

能参与英语游戏，提升反应与协作能力。

能认读家庭成员词汇，用英语介绍自己的家庭结构。

能听懂家庭场景对话，理解人物关系与情感表达。

能制作FamilyTree,用英语标注成员姓名与关系。

能认读居室与家具词汇，用英语描述自己的房间布局。

能听懂房间找物品指令，并准确回应。

能绘制我的房间简笔画，用英语标注物品名称与位置。

四、教学重难点

重点：问候语与自我介绍的灵活运用，字母首字母发音

的准确认读。交友类句型的准确运用，情感类词汇的场景化

表达。校园物品词汇的准确拼写与发音，this/that的指代

逻辑。颜色词汇的准确运用，be动词主谓一致的规则。1-20

基数词的准确发音与拼写，数字与数量的场景化表达。家庭

成员词汇的准确运用，人称代词的对应逻辑。居室与家具词

汇的准确运用，therebe句型的场景化表达。

难点：英语交际礼仪的初步建立，字母发音与汉语拼音

的区分。一般疑问句的语调变化，like与love的情感程度

区分。单复数形式的区分，基数词与物品数量的对应关系。

复数名词与are的搭配，颜色与情感的关联表达。13T9的

拼写规则，数字在不同场景的用法区分。长辈称谓的区分，

家庭结构的英语表达。方位介词的准确使用，therebe句型

与have/has的区别。

五、提高教育教学质量的具体措施

多进行口语交际训练。

创设英语角等营造英语学习氛围。

鼓励多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

运用各种肢体语言辅助教学。

认真备课，钻研教材，紧抓课堂教学效果。

在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏学习英语，多从

生活中学习英语。

鼓励学生利用课余时间用已学的英语知识对话。

2026年秋学期外研版小学英语三年级上册教学进度表

（2026—2027学年度）

周课

周次时间教学内容备注

时数

1开学第一课：Welcometoschool

9.01——9.04Unit1Letrsbefriends!.2

Getready&Startup

2Speedup&Fuelup

9.07——9.11Hititbig&Wrapup&Checkit&2

Let'sexplore

39.14——9.18,9.20单元复习与测试3

4Unit2Myschoolthings中秋节

09.25——09.27

9.21——9.24Getready&Startup2

Speedup&Fuelup

5Hititbig&Wrapup&Checkit&国庆节

9.28——9.301

Let1sexplore10.01——10.07

610.08——10.1()单元复习与测试1

7Unit3Itrsacolourfulworld!.

10.12——10.16Getready&Startup2

Speedup&Fuelup

8Hititbig&Wrapup&Checkit&

10.19——10.232

Let'sexplore

910.26——10.30单元复习与测试2

1011.02——11.06期中复习与测试2

11Unit4Funwithnumbers

11.09——11.13Getready&Startup2

Speedup&Fuelup

1211.16——11.20Hititbig&Wrapup&Checkit&2

Let'sexplore

1311.23——11.27单元复习与测试2

14Unit5We'refamily

11.30——12.04Getready&Startup2

Speedup&Fuelup

15Hititbig&Wrapup&Checkit&

12.07——12.11