高中化学必修第二册 第五章 化工生产中的重要非金属元素 第一节 硫及其化合物 第3课时 导学案

第五章化工生产中的重要非金属元素

第一节硫及其化合物

第三课时导学案

【学习目标】

1.认识硫元素在物质中具有不同价态，可通过氧化还原反应实现含有不同价

态硫元素的物质的相互转化。

2.通过实验探究，了解不同价态含硫物质的转化关系。

3.结合真实情境中的应用实例或通过实验探究，了解硫酸根离子的检验方法,

认识其在粗盐提纯中的应用。

【学习重难点】

不同价态含硫物质的转化

【学习过程】

一、SO'的检验

1.实验探究

先滴入几滴先滴入几滴先滴入几滴

BaCI；溶液BaQ「溶液BaCL溶液

实验再加入少置再加入少量再加入少量

盐酸盐酸盐酸

操作

Na2cO?

稀硫酸Na2SO4

溶液溶液

先

实验先,加入先，加入盐酸

加入盐酸后

现象盐酸后后

CO;-与Ba2+

SO；-与Ba?+反应生成不溶于

实验反应生成白

盐酸的_________，离子方程

结论

色沉淀BaCO3,

式：_____________________

可溶于盐酸

2.检验SO；的正确操作方法:

加足量盐酸限化r滴加BaCl,溶液

被检液取清液,有无白色沉淀产生（判断有无SO：）。

先加稀盐酸的目的是

二、自然界中硫的存在和转化

1.自然界中不同价态硫元素间的转化

地表

火

山

喷

发

地下石膏CaSO/FhO

芒硝Na2s0410H2。

2.硫元素不同化合价之间的相互转化

（1）硫的化合价与性质的关系

-20+4+6

磕的化合价-------------L

性质（只有还原松）（既有氧化性又有还原程）（只有氧化苗

发生氧化反应

低价态一二高价态

发生还原反应

（2）设计熨验实现不同价态含硫物质的转化

转化前的转化后的

序号转化目标选择试剂

含硫物质含硫物质

①-2-0H2sS

_________H2s

②0-—2S

③-2一+4H2SSO2

④Of+4sSO2

⑤

+4-()SO.—S

so

—3

⑥+4->-F6so2

—H2SO4

⑦+6—>+4H2SO4—so.

书写有关化学方程式:

①__________________________________________

②__________________________________________

③__________________________________________

④__________________________________________

⑤__________________________________________

⑥__________________________________________

A

⑦Cu+2H2so4(浓----CuSO4+2HQ+SO2T

【重难点突破】

知识点不同价态含硫物质的转化

【案例示范】

【典例】酸雨被人们称为“天堂的眼泪”或“空中死神”，具有很大破坏力。

目前:我国的酸雨主要分布地区是长江以南的四川盆地、贵州、湖南、江西以及

沿海的福建、广东等地，占我国国土面积的30队

现有雨水样品1份，每隔一段时间测定该雨水样品的PH,所得数据如下：

测试时间/h01234

雨水的pH4.734.634.564.554.55

分析数据，回答下列问题：

（1）①雨水样品的PH变化的原因是什么？（科学探究）

②如何用实验验证①中变化原因？（证据推理）

③如果将刚取样的上述雨水和自来水相混合，PH将如何变化？原因是什

么？（科学探究）

（2）减少酸雨产生的途径有哪些？（社会责任）

【迁移•应用】

1.已知X为一种常见酸的浓溶液，能使蔗糖粉末变黑。A与X反应的转化关

系如图所示，其中反应条件及部分产物均己略去，则下列有关说法正确的是（）

H2O

A.X使蔗糖变黑的现象主要体现了X的强氧化性

B.若A为铁，则足量A与X在室温下即可完全反应

C.若A为碳单质，则将C通入少量的澄清石灰水中，一定可以观察到有白色

沉淀产生

D.工业上，B转化为D的反应条件为高温、常压、使用催化剂

2、将硫黄在氧气中燃烧生成气体A,把气体A溶于水得溶液B,向B中滴加浪

水，滨水褪色而B变为C；在C中加入Na2s产生气体D,若将D通入B溶液,

可得沉淀E；A、B、C、D、E中均含有硫元素。在下列各组中按A、B、C、D、

E排列的是（）

A.SO2、H2so4、H2s。3、"S、S

B.S02>H2so3、H2so4、S02>S03

C.S02>H2S04>H2sO3、S02>S

D.so2>H2SO3>H2so4、H2S>S

3、下列说法正确的是（）

A.向HC1O溶液中通入SO2，生成H2s。4，证明H2s。4的酸性比HC1O强

B.S02,H2s为含硫化合物，都可用浓硫酸干燥

C.将SO2通入品红溶液，溶液褪色后加热恢复原色

D.用浓H2sO4在白纸上写字，纸张变黑，说明浓H2s。4具有酸性、氧化性和

脱水性

4、物质类别和核心元素的价态是学习元素及其化合物性质的重要认识视角。如

图是某元素的“价类二维图”，其中单质b是黄色固体，f、h均为正盐，且焰色

都是黄色。下列说法不正确的是()

化合价

.(Ief

-<-Kh

-h

氯化物单质氧化物含氧战如物质类别

A.d能使品红溶液褪色B.a和c反应可以生成b

C.e的浓溶液可用铝槽车运输D.h的水溶液呈碱性

5、下列检验试样中有无SO厂的操作及结论正确的是()

A.滴加Bad?有白色沉淀生成，一定有SO2一

B.加盐酸酸化的Bad2溶液有白色沉淀生成，一定有SOg

C.滴加硝酸酸化的AgNO3溶液没有白色沉淀生成，一定没有SO/

D.先加盐酸无明显现象，再加BaCk溶液有白色沉淀生成，一定有SOt

二，非选择题：

6、人们认识和应用物质常从两方面入手，一是从物质的类别认识该物质可能会

与哪些物质发生反应，二是从物质所含元素的化合价分析该物质是否具有氧化性

或还原性。下图是硫元素的各个价态与物质类别的对应关系示意图。

硫元素的价态

气态氢化物单质氧化物酸盐物质的类别

(1)写出指定物质的化学式：A；B0

(2)D转化为硫酸是酸雨形成的重要过程之一，写出其反应的化学方程式:

(3)若C是铜盐，写出Cu+H2s04-C的化学方程式:

7、某同学设计实验证明铜与浓硫酸能发生反应，并检验生成气体的性质，如图

所示，