2025~2026学年广西百色市第四中学七年级下学期5月期中考试道德与法治试卷

2025~2026学年广西百色市第四中学七年级下学期5月期中考试道德与法治试卷一、单选题1.进入青春期，我们的身体会发生显著变化。下列属于青春期生理变化的是（）

A．认知能力得到发展B．自我意识不断增强C．身体外形发生变化D．情感世界愈加丰富2.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。下列做法有助于积极面对和正确处理这些心理矛盾的是（）①多阅读，丰富自己的文化生活②沉迷网络游戏，转移注意力③参加集体活动，在集体的温暖中放松自己④把自己封闭起来，不与任何人交流

A．①②B．①③C．②④D．③④3.批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。下列行为体现批判性思维的是（）

A．小辉总是对老师的观点提出质疑，并给出自己的理由B．小刚看到别人做什么，自己就跟着做什么C．小丽从不怀疑书本上的结论，全盘接受D．小强认为自己的想法都是对的，听不进他人意见4.男生女生拥有各自的性别优势。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。下列与异性同学交往的方式恰当的是（）

A．小敏只和女生玩，从不与男生交流B．小刚经常取笑班上女生的缺点C．小丽与男生交往时，注意方式、场合，言谈得当D．小强认为男女有别，拒绝参加任何有女生的活动5.“行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合“行己有耻”要求的是（）

A．在考试中，小华偷偷看同桌的答案B．小军过马路时，看到没有车就闯红灯C．小明在图书馆大声接打电话D．小丽虽然很想要那个玩具，但知道不能偷拿，于是克制了自己6.“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列行为能体现“止于至善”的是（）

A．小张经常抄袭作业，认为只要不被发现就行B．小李看到同学有困难，总是主动伸出援手C．小王做事虎头蛇尾，从不坚持到底D．小赵认为只要不违法，做点小坏事没关系7.情绪是复杂多样的，我们的情绪受多方面因素影响。下列情境中，影响情绪的因素分析正确的是（）

A．听到自己喜欢的球队赢了球，小刚非常兴奋——这是受对某件事的预期影响B．因为明天要参加演讲比赛，小丽感到紧张——这是受自然环境的影响C．看到窗外下着大雨，小强的心情也变得低落——这是受个人的生理周期影响D．听到老师表扬自己，小红感到很开心——这是受周围的舆论氛围影响8.面对考试失利，小华感到非常沮丧。他冷静分析原因，调整学习方法，并告诉自己“失败是成功之母”，最终在下次考试中取得了好成绩。小华调节情绪的方法主要是（）

A．注意转移B．合理宣泄C．认知调节D．放松训练9.情感与情绪紧密相关，但也有区别。下列关于情感与情绪的说法，正确的是（）

A．情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的B．情感是短暂的、不稳定的，情绪是相对稳定的C．情绪伴随着情感反应逐渐积累和发展D．情感是情绪的一种表现形式10.我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。下列做法有助于获得美好情感的是（）①周末去敬老院看望老人②经常阅读经典文学作品③沉迷于网络游戏④积极参加学校组织的志愿者活动

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11.集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于真正意义上的集体的是（）

A．在公交车站等车的人群B．学校七年级（1）班C．在超市购物的顾客D．在公园里散步的游客12.集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。下列行为能体现集体荣誉感的是（）

A．为了班级在运动会上取得好成绩，小强刻苦训练B．小刚认为班级荣誉与自己无关，从不参加集体活动C．小红在班级卫生评比中，故意给其他班打低分D．小华在课堂上大声喧哗，影响班级纪律13.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（）

A．坚持个人利益至上，不顾集体利益B．把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义C．为了集体利益，完全放弃个人利益D．视情况而定，哪边有利就选择哪边14.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。美好集体的特征有（）①民主的、公正的②充满关怀与友爱的③善于合作的④充满活力的

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④15.在集体生活中，我们应学会承担责任，做集体的主人。下列做法体现了对集体负责的是（）

A．小辉值日时，为了早点回家，随便扫了几下地B．小丽作为班级宣传委员，认真完成黑板报的绘制C．小刚在集体活动中，只做自己感兴趣的事D．小强认为班级事务是班干部的事，与自己无关16.法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。下列对法律的理解正确的是（）

A．法律只约束违法犯罪的人B．法律是由国家制定或认可的C．法律只对成年人有约束力D．法律与我们的生活没有直接关系17.专门保护未成年人合法权益的法律有（）①《中华人民共和国未成年人保护法》②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》③《中华人民共和国宪法》④《中华人民共和国民法典》

A．①②B．①③C．②③D．②④18.当我们的合法权益受到侵害时，我们可以通过法律途径维护自己的权益。下列做法正确的是（）

A．小张被同学欺负后，找人把对方打了一顿B．小李的自行车被偷了，他自认倒霉，没有报警C．小王的压岁钱被父母“保管”后不归还，他听从律师建议，与父母沟通协商D．小赵在商场买到假货，他忍气吞声，不去维权二、材料题19.阅读材料，回答问题。青春期的我们，身体发育迅速，内心世界也日益复杂。有时，我们会因为一点小事而欣喜若狂；有时，我们又会因为一次挫折而郁郁寡欢。情绪管理成为我们成长中的重要课题。(1)请列举两种调节情绪的具体方法。(2)学会合理调节情绪对我们有什么重要意义？20.阅读材料，回答问题。集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会与人交往，学会承担责任，学会在合作中竞争，在竞争中合作。(1)请简述集体力量与个人力量的关系。(2)在集体生活中，我们应如何正确处理个人利益与集体利益的关系？21.结合材料，自拟一个体现材料主要内容的题目，并从不同角度对材料进行分析评论。材料一2025年5月，广西某中学七年级（2）班在班主任的带领下，组织了一次“青春·责任·成长”主题班会。班会上，同学们分享了自己进入初中以来的变化和感悟。小华说：“我学会了管理自己的情绪，不再轻易发脾气了。”小丽说：“我懂得了在集体中要团结协作，我们班在运动会上取得了好成绩。”小刚说：“我明白了要对自己的行为负责，不能做违反校规校纪的事。”材料二法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。在全面推进依法治国的今天，我们青少年要增强法治意识，学会依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。22.某校七年级（1）班围绕“青春的情绪与情感”开展探究活动，请你参与并完成下列任务。【情境分析】情境一小东在数学考试中因为粗心大意，成绩不理想。他非常沮丧，一整天都闷闷不乐，甚至不想和任何人说话。情境二小丽在学校的演讲比赛中获得了一等奖。她非常激动，和同学们一起庆祝，并把这份喜悦分享给了父母。(1)小东和小丽的情绪分别属于哪种基本类型？(2)请从情绪表达的角度，对小东的行为进行评析。【情感升华】(3)美好的情感需要我们在生活中不断创造和传递。请列举两种获得美好情感的方式，并谈谈传递美好情感的意义。23.某校七年级（2）班在学习了“在集体中成长”这一单元后，决定开展一次