合肥一模-2026届高三-2026年2月-语文-答案

2026年合肥市高三第一次教学质量检测1.(3分)A2.(3分)B①环境保护与经济发展②绿水青山③便利的政务服务4.(4分)一关系的思考；③以语言形式相对一致的连续表达，引发人们对三则材料之间联系的系(评分参考：每点2分，答出任意两点得满分。意思答对即可。如有其他答案，只要言5.(6分)①政府强化社会管理和公共服务的职能，进行宏观调控，设立基金以扶持高科技行业建造产业链：②企业主动寻求技术合作与突破，通过“走出去”与“引进来”的方式，积极参与市场竞争：③政府、企业等主体协同发力，构建创新生态，培养优秀人才，激发(评分参考：每点2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)6.(3分)B7.(3分)C8.(4分)(评分参考：每点2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)9.(6分)①通过人物间的相互映衬，表现出人物性格和处世方式的差异，使人物形象更加丰富立体；②三人对陌生人的不同态度，形成了叙事张力，推动了情节发展，使阅读趣味得以提升：③不同态度背后反映的是不同民族的文化传统，使民族间相互尊重、和睦相处的(评分参考：每点2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)语文试题答案第1页(共4页)(三)(22分)10.(3分)CEG11.(3分)D12.(3分)C13.(8分)14.(5分)(评分参考：答出一点给2分。答出两点给4分，答满三点给5分。如有其他答案，只(四)(9分)15.(3分)B16.(6分)(五)(6分)17.(6分)(1)忧劳可以兴国逸豫可以亡身(2)烟柳画桥风帘翠幕(3)示例一：乘骐骥以驰骋兮来吾道天先路示例二：骐骥一跃不能十步示例三：银鞍照白马飒沓如流星20.(4分)④正和负的区别标准不在语言结构层面上(或：正和负的区别标准不仅不在语言结构层面上):⑥其关键是社会文化价值观念(或：社会文化价值观念起到了决定作用)。21.(4分)①该短语是对语言学中“正偏离”的生动概括，“错误”指出它违背零度原则，“美丽”则说明它符合艺术化的言语表达方式；②“美丽”与“错误”形成强烈反差，突破日常(评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，也可(评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，也可三、写作(60分)23.(60分)按照2025年全国一卷作文评分标准。作文等级评分标准一等(20-17分)二等(16-12分)三等(11-7分)四等(6-0分)内容中心突出内容充实符合题意中心明确内容较充实中心基本明确内容明确中心不明或立意不当内容单薄结构完整结构基本完整语病多丰富较丰富路显深刻略显丰富略显文采略显创新略显个性语文试题答案第3页(共4页)1.基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点：发展等级评分，以“有文采”“有创新”为重点。2.发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。(1)深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。(2)丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。(3)有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。(4)有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。3.缺标题扣2分：不足字数的，每少50字扣1分；每个错别字扣1分，重复的不计，错别字扣满5分为止。4.确认有抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。评分细则二、基础等级分按标准给分，即以“题意”“中心”“语言”“文体”为重点，全面衡量，准确入等，基础等级中的内容判为四等的作文，表达项、特征等级项可在三等及其以下酌情三、特征等级分是总分的组成部分，不是奖励分，应注意区分度，但不求全面，可依据等级评分标准中“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”4项16点中若干突出点按等评分。特征四、凡认为有政治观点问题的作文，可视为“立意不当”,按等级评分标准相关要求判分，五、确认为抄袭的作文，提供核查线索，经阅卷指导委员会核实后，按标准扣分，即“基础等级分”在四等之内评分，“特征等级分”记0分。六、作文不足800字，每少50字扣1分，扣满8分为止。若作文只有200字以内而又未完篇者，在“内容”“表达”两项中酌情给分，总分不超过10分，“特征等级分”记0分。不再减字数分。200-400字且未完篇者，扣完8分字数后，“内容”和“表达”在二等级以下考虑。“特征”在第四等考虑，特殊文体除外，但应提交小组讨论判分。七、每一个错别字扣1分，重复不记，扣满3分为止。八、若作文“无题目”“不足字数”“错别字”需减分的，就在评分栏