2026-2027学年统编版语文五年级上册课时同步课堂巩固练习口语交际一·制定班级公约

2026—2027学年统编版语文五年级上册课时同步课堂巩固练习口语交际一·制定班级公约【基础知识盘点】类别具体内容交际目标1.了解班级公约的意义和作用；2.学会围绕主题发表意见，做到有条理、有根据；3.学会倾听他人意见，尊重不同看法；4.通过讨论共同制定切实可行的班级公约。交际方法①发言前先思考，观点明确，理由充分；②发言时声音洪亮，条理清晰，用“我认为……因为……”的句式；③认真倾听别人发言，不随意打断；④对不同意见可以补充或提出建议，但要尊重他人；⑤通过讨论、协商达成共识。公约内容方向课堂纪律、课间活动、环境卫生、学习习惯、文明礼仪、集体活动、安全事项等方面。公约制定原则①针对性：针对班级实际问题；②可行性：内容具体，能够做到；③民主性：全班同学共同讨论制定；④简洁性：语言简练，便于记忆和执行。注意事项①公约不是约束，而是大家共同的约定；②公约制定后要共同遵守，互相监督；③可以定期回顾和修订公约。【基础过关】【考点：口语交际常识识记、句式变换】一、基础知识1.班级公约是指________________________________。2.制定班级公约的好处有：①________________；②________________；③________________。3.在讨论班级公约时，我们应该做到：发言时________，倾听时________，有不同意见时________。二、选择题1.下面哪种做法在讨论班级公约时是不合适的？（）A.认真思考后再发言B.别人发言时认真倾听C.不同意就大声打断D.用充分的理由说明自己的观点2.下面哪条公约内容最具体、最可行？（）A.我们要好好学习B.上课认真听讲，积极举手发言C.做一个好学生D.热爱班集体3.讨论时，小明的意见和你不同，你应该（）。A.直接否定他的意见B.耐心听完，再说出自己的看法C.不理会他D.嘲笑他的想法三、句子练习1.我们要遵守班级公约。（改为双重否定句）2.班级公约很重要。（改为感叹句）3.用“只有……才……”写一句话，说明遵守班级公约的重要性。【能力提升】【考点：情景交际应答、公约辨析与拟定实践】四、情景交际情景一：在讨论“课间活动”公约时，小刚说：“课间就应该自由活动，想干什么就干什么，不需要什么公约。”1.你同意小刚的说法吗？请说出你的理由。2.如果让你来制定“课间活动”方面的公约，你会写哪几条？（至少写两条）情景二：在讨论“课堂纪律”公约时，同学们提出了很多意见，但意见不统一，教室里有些吵闹。3.作为班长，你会怎么说，让大家有序地讨论？请写出你要说的话。五、实践运用1.请你从“学习习惯”“环境卫生”“文明礼仪”三个方面中任选一个，制定三条班级公约。2.下面是某班制定的公约，请你找出其中不够具体或不太合理的地方，并提出修改建议。①热爱班集体，为班级争光。②上课要认真。③不许在教室里吃东西，违者罚款5元。④每天按时完成作业。【拓展培优】【考点：思辨表达、文化对比、交际开场白写作】六、辩论与思考1.有人说：“班级公约是给老师制定的，是老师用来管学生的。”你同意这种说法吗？为什么？2.如果班级里有同学不遵守公约，你认为应该怎么办？请提出至少两条合理的建议。七、综合性学习1.请你为班级公约设计一个响亮的标题或口号。2.请你查阅资料，了解古代的“乡规民约”或“家训”，说说它们和今天的班级公约有什么相同和不同之处。3.请你以“我们的班级公约”为题，写一段100字左右的开场白，在班会上宣读。

参考答案与解析基础过关一、基础知识1.班级全体同学共同讨论制定、共同遵守的行为规范和约定【解析】抓住公约“共同制定、共同遵守、行为规范”核心含义。2.①营造良好的班级氛围；②规范大家的行为，养成好习惯；③增强班级凝聚力和集体荣誉感。（合理即可）【解析】从班级环境、个人成长、集体团结角度作答。3.声音洪亮、条理清晰；认真耐心、不随意打断；尊重对方，理性表达，协商达成共识【解析】对应口语交际讨论的礼仪要求。二、选择题1.C【解析】别人发言时不能大声打断，要尊重他人。2.B【解析】公约内容要具体可行，其余选项表述过于空泛。3.B【解析】面对不同意见，要先倾听，再表达自己想法。三、句子练习1.我们不能不遵守班级公约。【解析】双重否定，“不能不”双重否定，保持原意不变。2.班级公约多么重要啊！【解析】加入程度词“多么”，句末用感叹号。3.示例：只有大家共同遵守班级公约，我们的班级才会更加团结和谐。（答案不唯一）【解析】用上条件关联词“只有……才……”，逻辑通顺即可。能力提升四、情景交际1.示例：不同意。课间活动需要自由，但也需要一定的规则来保证安全和秩序。如果想干什么就干什么，可能会发生危险，也会影响其他同学。合理的公约既能保障自由，又能维护安全。（言之有理即可）【解析】辩证看待自由和规则，点明公约保护全体同学。2.示例：①课间不追逐打闹，不在走廊里奔跑；②开展有益的课间活动，如跳绳、踢毽子等；③上下楼梯靠右行，注意安全。（合理即可）【解析】围绕课间安全，写具体行为。3.示例：“同学们，请大家安静一下。我们的目的是制定出大家都认可的公约，所以请大家一个一个说，别人发言时认真听。有不同意见可以等别人说完再补充，我们一起商量，好吗？”（言之有理即可）【解析】语言符合班长身份，起到维持会场秩序作用。五、实践运用1.示例（学习习惯方面）：①课前准备好学习用品，静候老师上课；②上课认真听讲，积极思考，主动举手发言；③按时独立完成作业，书写工整，有错及时订正。（合理即可）【解析】选好主题，三条公约要具体，可落实。2.修改建议：①“热爱班集体，为班级争光”太笼统，可改为“积极参加班级活动，主动为班级做力所能及的事”；②“上课要认真”不够具体，可改为“上课专心听讲，不做小动作，不随便说话”；③“违者罚款5元”不合理，小学生没有收入，罚款不合适，可改为“违者为班级做一件好事”或“扣个人积分”；④“每天按时完成作业"基本合理，可补充“独立完成，不抄袭”。【解析】①②问题：内容空洞；③问题：惩罚方式不合理；④优化细节。拓展培优六、辩论与思考1.示例：不同意。班级公约是全班同学共同讨论、共同制定的，不是老师单方面强加的。公约的目的是让班级更美好，让每个同学都能在良好的环境中学习成长，是为大家服务的，不是用来"管"学生的。（言之有理即可）【解析】抓住班级公约“全班共同制定”这一关键点反驳错误观点。2.示例：①先了解原因，耐心提醒和帮助；②按照公约约定进行适当的批评教育；③让同学互相监督、互相提醒；④多次违反者可以在班会上说明情况，大家一起帮助他改正。（合理即可）【解析】以教育帮助为主，拒绝体罚、金钱惩罚。七、综合性学习1.示例：①“公约在心中，文明伴我行”；②“我们约定，我们遵守，我们成长”；③“班级是我家，公约靠大家”。（答案不唯一）【解析】口号简短、朗朗上口，贴合主题。2.示例：相同点：都是大家共同遵守的行为规范，目的是维护秩序、促进和谐。不同点：①古代乡规民约、家训多由长辈或乡绅制定，带有一定的强制性；班级公约由全体同学民主讨论制定，更注重平等参与。②古代乡规民约内容更广泛，涉及生产、生活、道德等方方面面；班级公约主要针对校园学习和生活。③古代乡规民约的惩罚措施较严厉；班级公约以教育和自我约束为主。（言之有理即可）【解析】分相同、不同两个角度对比，从制定者、适用范围、惩