2026年湖南省张家界市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年湖南省张家界市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，一表人材（cái）B.褫（chǐ）夺，鞭笞（chī）C.刚愎（bì）自用，不刊（kān）之论D.蓬荜（bì）生辉，差（chā）强人意答案：B解析：A项“一表人材”应为“一表人才”；C项“刚愎”应读“bì”；D项“差强人意”应读“chā”。(2)下列成语使用正确的一项是A.这部小说情节跌宕起伏，真是让人匪夷所思。B.他把学生越教越明白，真可谓是“首当其冲”。C.中国政府对环境污染问题一直态度鲜明，是不刊之论。D.虽然这道题看似难懂，但只要仔细思考，便能柳暗花明。答案：D解析：A项“匪夷所思”形容事情离奇，让人难以想象，不符合语境；B项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，与语境不符；C项“不刊之论”用于形容不可修改的言论，用在“态度”上不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他虽然没有直接说出，但大家都知道他是个有责任心的人。B.社区开展以“弘扬传统文化”为主题的活动，让居民更加了解了传统习俗。C.她的精神面貌让所有人都感到钦佩，令人肃然起敬。D.为了提高学生的写作水平，我校开展了一系列的写作讲座和培训活动。答案：A解析：B项“开展……活动，让……”存在搭配不当；C项“令人肃然起敬”成分残缺，缺主语；D项“一系列的”与“讲座和培训活动”重复啰嗦。(4)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①春天来了，万物复苏，整个大地________。②他做事总是________，从不马虎。A.欣欣向荣、一丝不苟B.热热闹闹、精益求精C.万物生长、严谨认真D.繁花似锦、不敢懈怠答案：A解析：①“欣欣向荣”形容草木生长旺盛，生机蓬勃，与“春天来了”搭配恰当；②“一丝不苟”形容做事认真细致，与语境相符。(5)下列诗句中，与“海内存知己，天涯若比邻”表达相同情感的一项是A.桃花一簇开无主，可爱深红映浅红B.落红不是无情物，化作春泥更护花C.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶答案：D解析：该诗出自王昌龄，借冰心玉壶喻指纯洁的友情。其他选项均无此情感表达。(6)下列句子中，加点的虚词使用不当的一项是A.他不仅会唱歌，而且会跳舞。B.我们都看过了，所以没有问题。C.由于他的努力，我们最终取得了胜利。D.在他看来，这已经是最优解了。答案：B解析：“都”与“所以”搭配不当，“都”表示全部，“所以”表因果关系，逻辑上不成立。(7)下列诗句中，描写秋景的一项是A.随风潜入夜，润物细无声B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.桃之夭夭，灼灼其华答案：B解析：B项出自杜甫《登高》，描写秋天的景象；其他选项均与春天或描述其他景色有关。(8)下列加点词的解释错误的一项是A.尽善尽美（完全）B.举一反三（举出一个例子）C.美轮美奂（形容建筑等）D.不足为外人道也（不值得）答案：D解析：“不足为外人道也”意思是“不值得对外人说”，而非“不值得”。(9)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.他像一头狮子，勇敢无畏。B.风声鹤唳，草木皆兵。C.满园春色关不住，一枝红杏出墙来。D.学而不厌，诲人不倦。答案：D解析：D项为直接陈述，没有比喻；其他选项均含有比喻手法。(10)下列标点符号使用错误的一项是A.他从北京来，说是“老师”的话，那肯定是李老师。B.我们学校有很多老师，如张老师、王老师、李老师等。C.他小时候的梦想是“当一名医生”。D.除了数学，他最喜欢的是语文、英语和历史。答案：A解析：A项引号应放在句号之后，句号应放在引号内。(11)下列句子中，使用“即”字正确的一项是A.他来了，即表示任务完成。B.这就是我所说的“即兴创作”。C.他即很高兴，又很惊讶。D.今天即是我们考试的日子。答案：B解析：B项“即”表示“就是”，正确；其他选项均存在语病或误用。(12)下列句子中，没有使用倒装句的一项是A.不见复关，泣涕涟涟。B.汝今读何书？C.大漠孤烟直，长河落日圆。D.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。答案：C解析：C项为正常语序，其他选项均存在倒装。(13)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这道题真是别出心裁，我怎么也做不出来。B.他总是心怀叵测，让人不放心。C.这个计划虽然庞杂，但条理清晰，有条不紊。D.这场战斗出奇制胜，让敌军措手不及。答案：C解析：C项“有条不紊”形容做事有条理，符合语境；其他选项中成语使用不当。(14)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.似花还似非花，也，也。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.江畔何人初见月？江月何年初照人？D.举杯邀明月，对影成三人。答案：D解析：D项为设问句，非对偶；其他选项均存在对偶现象。(15)下列文言虚词解释错误的一项是A.之：《出师表》中，“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”，“之”作助词，相当于“的”。B.其：《岳阳楼记》中，“其喜洋洋者矣”，“其”为代词，不译。C.为：《陈情表》中，“州司临门，急于星火”，“为”解释为“是”。D.乃：《赤壁赋》中，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”，“乃”解释为“是”。答案：D解析：D项“乃”应解释为“是”，但该句并无“乃”字出现，属干扰项。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)玉阶生白露，夜久侵灯烛。却唤滕王阁，空江写秋图。游子思故乡，目断南飞雁。客舍青青柳，离情满江东。答案：（1）本诗的作者是谁？答：王昌龄（2）请简要分析诗歌的意象与意境。答：全诗通过“玉阶”“白露”“灯烛”“南飞雁”等意象，营造出一种孤寂、思乡的意境，表现了游子在异乡思念家乡的深厚情感。（3）请找出诗中使用的修辞手法并分析其表达效果。答：诗中运用了借代（“南飞雁”代指思乡之情）、拟人（“夜久侵灯烛”赋予灯烛以动作）等修辞手法，增强了诗歌的感染力和画面感。（4）诗歌的主题思想是什么？答：诗歌表达了游子对故乡的深切思念。（5）请分析“客舍青青柳”一句的表达效果。答：“客舍青青柳”描绘了客舍外柳树青翠的形象，与“离情满江东”形成对比，突出了游子离乡的哀愁和对家乡的不舍之情。解析：本诗选自唐代边塞诗人王昌龄，描绘了游子在异乡的孤寂与思乡之情。意象选择精准，情感真挚，语言凝练，展现了古诗独特的美感和韵味。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《谏太宗十思疏》节选臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。故求木之长者，存其本也；欲流之远者，浚其源也。凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。答案：（1）写出“浚其泉源”的“浚”的意思。答：疏通、挖掘（2）下列句子中，“其”的用法与“存其本也”相同的一项是A.置人札其门B.其真无马邪C.吾其还也D.吾欲之，其可乎答：A（3）请用现代汉语翻译下列句子：“虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁。”答：即使通过严厉的刑罚来监督，用威吓的手段来使百姓畏惧，最后也只能让百姓勉强避免惩罚，而不会心怀仁慈。（4）本文的主旨是什么？答：文章旨在劝谏唐太宗要居安思危，戒奢以俭，积德以厚，强调治国要以仁政为本，注重民意，始终谨慎谦逊。（5）请找出文中反映“以民为本”思想的句子。答：“载舟覆舟，所宜深慎。”解析：《谏太宗十思疏》是魏征写给唐太宗的一篇奏疏，强调统治者应以民为本，谦逊谨慎，治理国家要注重根本和源头，体现了深刻的治国思想。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)黄昏时分，天边泛起一点红色，仿佛谁把一滴朱砂洒在了苍穹之上，慢慢洇开，染红了一片云霞。我们站在山巅，俯瞰山下的村庄，夕阳的余晖洒落在屋舍之间，给人一种静谧而安详的感觉。远处的山峰被落日染成了金红色，远处的河流泛着粼粼波光，好像在诉说着它千百年来默默流淌的故事。羊脂玉般的霞光里，我仿佛看见了童年，看见了那些在夕阳下奔跑、嬉戏、放风筝的画面。那时，生活简单，心中却总是充满梦想。我常常幻想，有一天能乘着风筝飞上天际，看看世界的真实模样。而如今，站在山巅，望着这熟悉又陌生的风景，我的梦想似乎被现实束缚住了，只在记忆中闪烁。答案：（1）文章的主要意象有哪些？答：文章的主要意象有：夕阳、云霞、屋舍、山峰、河流、风筝。（2）请分析文中“羊脂玉般的霞光”这一描写对表达情感的作用。答：“羊脂玉般的霞光”运用比喻，形象地描绘了霞光的柔和与纯净，使读者感受到一种温暖和怀旧的情绪。（3）文章表达了作者怎样的情感？答：文章表达了作者对童年的怀念、对现实的感慨、对梦想的向往以及对美好回忆的珍惜。（4）请分析文中的“风筝”意象具有什么象征意义。答：“风筝”象征着童年的梦想和对未知世界的好奇。它既是作者童年生活的见证，也代表了他内心深处未被现实磨灭的渴望。解析：文章通过描写黄昏时分的自然景象，引出对童年的回忆与现在生活的对比，借“风筝”象征梦想，表达出对过去美好的怀念与对现实的无奈。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料材料一：在信息爆炸的时代，我们每天都被大量的信息包围，从社交媒体到新闻网站，从短视频平台到即时通讯工具。信息如潮水般涌来，有些人感到无所适从，而另一些人则乐于接受，不断探索新的世界。材料二：对于青少年而言，网络信息的接触是不可避免的，关键在于如何辨别信息的真伪和价值。初中阶段曾有一项调查，调查显示70%的学生表示曾在网络上看到过假新闻，而其中有60%的学生并未意识到这些新闻可能不真实。材料三：老师曾经说过，“互联网是一把双刃剑，可以带来便利，也会带来困扰。学会理性思考，才能在信息的洪流中不迷失方向。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：（此处为作文内容，因格式限制无法直接呈现，仅提供评分标准及示例）评分标准：基础等级（20分）：①符合题意（10分）②内容充实（5分）③中心明确（5分）发展等级（20分）：①深刻（5分）②丰富（5分）③有文采（5分）④有创新（5分）作文示例（仅供参考，实际答案将根据学生具体写作情况评分）标题：在信息洪流中学会思考内容：在信息爆炸的时代，每一个人都像是信息海洋中的摆渡人。我们每天面对海量的信息，从科技前沿到人文历史，从娱乐八卦到社会新闻，这些信息就像滚滚浪潮，冲刷着我们的思想。但正是在这样的时代，我们更需要培养独立思考的能力，因为在信息的