2026秋新教材人教版九年级上册英语 Unit 5 Power of Ideas重点知识点讲义

第第页2026秋新教材人教版九年级上册英语Unit5PowerofIdeas重点知识点讲义（详细讲解型）第1课时SectionA1a–1dInventions&theiruse（发明及其用途）第2课时SectionA2a–2dThe3DPrinter（3D打印机）第3课时SectionA3a–3d&GrammarFocusTheRadio&PassiveVoice（无线电与被动语态）第4课时SectionB1a–1fAnInventionThatChangedtheWorld（造纸术）第5课时SectionB2a–3cVocabulary&Writing：AnInvention（词汇与写作）。•能萌发创新意识，敢于把想法变成现实。第1课时SectionA1a–1dInventions&theiruse（发明及其用途）课型：听说课|核心语法/句型：发明词汇；beusedfor◆核心词汇精讲词汇词性/释义典型例句inventionn.发明Theplaneisagreatinvention.飞机是一项伟大发明。inventv.发明Whenwasthetelephoneinvented?电话是什么时候发明的？mobilephone手机Themobilephoneisusedeverywhere.手机到处都在使用。high-speedtrain高铁Thehigh-speedtrainisveryfast.高铁非常快。protectv.保护Sunglassesprotectpeople’seyes.太阳镜保护人的眼睛。◆重点句型与功能表达•A:Whatcanthespecialglassesbeusedfor?B:They’reforpeoplewhocan’tseewell.这副特殊眼镜有什么用途？它是为看不清的人准备的。•Itcanbeusedforreading.它可以用来阅读。•Howdotheywork?它们是如何工作的？•Thecamerawasinventedlongago.相机是很久以前发明的。◆语法精讲●beusedfor+名词/动名词：被用于……；beusedtodo：被用来做……。●被动语态初感知：isconnected,areadded（动作承受者作主语）。●1c听力判断用T/F，注意被动表达。◆重难点突破/学法提示•1a匹配发明与名称并了解发明时间；1b-1c听对话（SuperSee眼镜、SmartCook锅）判断T/F。•1d口语：用Whatcanitbeusedfor?/Itcanbeusedfor...描述发明。◆板书设计建议Unit5第1课时Inventions发明：plane/camera/laptop/mobilephone/TV/high-speedtrain用途：beusedfordoing/beusedtodo对话：Whatcanitbeusedfor?/Itcanbeusedfor...关键词：invent,invention,protect◆随堂练习•用beusedfor描述一种发明的用途。参考答案：参考：AmobilephoneisusedforcallingandsurfingtheInternet.•听1c并判断5个句子的T/F。参考答案：参考：以音频为准；T/F判断略。•用Itcanbeusedfor...介绍一件日常用品。参考答案：参考：Itcanbeusedforcutting,cleaningandmanyotherthings.◆课后练习1.用beusedfor完成：Aknife______(use)forcuttingthings.参考答案：isused2.单项选择：Themachineisused______cleaningthefloor.(A.forB.toC.by)参考答案：A3.翻译：手机是用来打电话和上网的。参考答案：AmobilephoneisusedformakingcallsandsurfingtheInternet.4.写出三件发明的用途。参考答案：参考：knife—cutting；umbrella—keepingoffrain；kettle—boilingwater.第2课时SectionA2a–2dThe3DPrinter（3D打印机）课型：听说课|核心语法/句型：一般现在时被动语态；制作过程◆核心词汇精讲词汇词性/释义典型例句designv.设计Theobjectisdesignedonthecomputer.物体在电脑上被设计。producev.生产，制作Thefileisproducedbythecomputer.文件由电脑生成。createv.创造Theobjectiscreatedbybuildingupplastic.物体通过堆叠塑料制成。sendv.发送Thefileissenttotheprinter.文件被发送到打印机。◆重点句型与功能表达•First,theobjectisdesignedonthecomputer.首先，物体在电脑上被设计出来。•Then,afileisproducedbythecomputer.然后，文件由电脑生成。•Next,thefileissenttothe3Dprinter.接着，文件被发送到3D打印机。•Finally,theobjectiscreatedbybuildingupplastic.最后，物体通过逐层堆叠塑料制成。◆语法精讲●一般现在时被动语态：am/is/are+过去分词，强调动作的承受者。●制作过程的顺序表达：First/Then/Next/Finally（首先/然后/接着/最后）。●by+执行者：表示“由……（做）”。◆重难点突破/学法提示•2a勾选3D打印机可制作的东西；2b听对话回答问题；2c用所给动词完成制作流程。•掌握被动语态表达制作步骤，理解3D打印原理。◆板书设计建议Unit5第2课时The3DPrinter流程：Firstdesign→Thenproduce→send→createbybuildingup被动语态：is/are+过去分词关键词：design,produce,create,send◆随堂练习•用被动语态排序3D打印的五个步骤。参考答案：参考：First,theplasticisheated.Thenitisshapedintoamodel.Next,themodeliscooledandproduced.•用bedesigned/produced/sent造句。参考答案：参考：Themachineisdesignedbyengineersandproducedinthefactory,thensenttoschools.•复述3D打印物体的过程。参考答案：参考：3D打印先加热塑料，再塑形，最后冷却成型。◆课后练习1.用一般现在时被动语态填空：The3Dprinter______(use)tomakemodels.参考答案：isused2.单项选择：Themodel______(make)bythe3Dprinteryesterday.(A.wasmadeB.ismadeC.made)参考答案：A3.完成句子：Theplastic______(heat)andthen______(shape)intoamodel.参考答案：isheated；isshaped第3课时SectionA3a–3d&GrammarFocusTheRadio&PassiveVoice（无线电与被动语态）课型：阅读+语法课|核心语法/句型：一般现在/过去时被动语态◆核心词汇精讲词汇词性/释义典型例句inventorn.发明家GuglielmoMarconiwastheinventoroftheradio.马可尼是无线电的发明者。spreadv.传播Newscouldbespreadaroundtheworldinseconds.新闻几秒钟内就能传遍世界。effectn.影响，效果Ithadabigeffectonmusic.它对音乐有重大影响。distancen.距离Thatwasquiteadistanceatthattime.在当时那是相当远的距离。◆重点句型与功能表达•Beforetheradiowasinvented,informationtravelledveryslowly.无线电发明前，信息传播很慢。•Theworldwasmademuchsmallerbytheradio.世界被无线电变得小多了。•In1901,aradiomessagewassentacrosstheAtlanticOceanforthefirsttime.1901年，无线电信息首次横跨大西洋。•Someotherimportantinventionsweredevelopedaswell.一些其他重要发明也随之发展起来。◆语法精讲●一般现在时被动语态：am/is/are+过去分词（表示经常性/客观事实）。●一般过去时被动语态：was/were+过去分词（表示过去发生的被动动作）。●由主动变被动：宾语提前作主语，谓语变为be+过去分词，原主语作by宾语。●be+过去分词的“be”须及时态变化：isinvented/wasinvented。◆重难点突破/学法提示•3a精读对话，完成发明者/时间/影响表（无线电）。•语法4a圈出被动语态动词；4b用动词正确形式完成句子；4c青藏铁路完形。•育人点：青藏铁路建设智慧，体现中国工程成就。◆板书设计建议Unit5第3课时GrammarFocus：PassiveVoice一般现在时：am/is/are+过去分词一般过去时：was/were+过去分词变被动：宾语提前，主语作by宾语例句：TheradiowasinventedbyMarconi.◆随堂练习•把Theinventordevelopedtheidea.变成被动语态。参考答案：Theideawasdevelopedbytheinventor.•用was/were+过去分词填空：Thetelephone______(invent)byBell.参考答案：wasinvented•完成4c青藏铁路完形。参考答案：参考：青藏铁路wasbuilt在高原上，克服了许多困难。◆课后练习1.用一般现在/过去时被动语态填空：Theradio______(invent)intheearly20thcentury.参考答案：wasinvented2.单项选择：English______inmanycountries.(A.isspokenB.wasspokenC.speaks)参考答案：A3.句型转换：PeoplemakekitesinWeifang.（改为被动语态）参考答案：KitesaremadeinWeifang.4.翻译：这台机器是由中国制造的。参考答案：ThismachineismadeinChina.第4课时SectionB1a–1fAnInventionThatChangedtheWorld（造纸术）课型：阅读课|核心语法/句型：代词指代；造纸术流程◆核心词汇精讲词汇词性/释义典型例句papermakingn.造纸（术）Papermakingchangedtheworld.造纸术改变了世界。materialn.材料Manymaterialswereusedtowriteon.许多材料被用来书写。fibren.纤维Theliquidleavesjustthefibre.液体只留下纤维。experimentn.实验InthefirststepofCaiLun’sexperiment...在蔡伦实验的第一步……beresponsiblefor对……负责；是……的原因Papermakingwasresponsibleforthespreadofinformation.造纸术促进了信息传播。◆重点句型与功能表达•Allofthesethingsdependononeinvention—papermaking.所有这些都依赖一项发明——造纸术。•Inthefirststep,alltheingredientsweremixedandboiledinwater.第一步，所有原料被混合并煮沸。•Thispaperwassoft,light,easytomake,andmostimportantly,cheap.这种纸柔软、轻便、易制，最重要的是便宜。•Thepapermakingtechniquechangedcivilizationsaroundtheworld.造纸术改变了世界各地的文明。◆语法精讲●阅读策略——Understandingreferencewords：通过上下文判断it/this/they等代词指代的对象，理解文本衔接。●被动语态在说明文中的使用：wereused,wasmixed,wasbeaten...（描述造纸流程）。●流程表达：First/Then/Next/Finally。◆重难点突破/学法提示•1b段意匹配；1c判断代词指代（it/this）；1d对比蔡伦纸与之前的书写材料。•1e排序造纸流程并用自己语言复述；1f讨论中国古代其他发明及发明家的品质。•育人点：蔡伦改进造纸术，中国古代四大发明，文化自信。◆板书设计建议Unit5第4课时Papermaking蔡伦：EasternHan,palaceworkshopofficer流程：mix&boil→beat&cut→pouroverscreen→dry&press影响：spreadculture/changedcivilizations关键词：material,fibre,experiment,beresponsiblefor◆随堂练习•用被动语态排序造纸流程。参考答案：参考：竹子和树皮先被浸泡，再被捣碎成纸浆，压平晾干后成纸。•判断1c中it/this的指代。参考答案：参考：1c中it/this指代造纸术或相关名词，以原文为准。•讨论一项中国古代发明如何改变了世界。参考答案：参考：造纸术让知识更容易保存和传播，改变了世界。◆课后练习1.阅读理解：根据课文判断正误：PapermakingwasinventedinChina.参考答案：T2.单项选择：Thepaper______frombambooandothermaterials.(A.ismadeB.wasmadeC.made)参考答案：B3.根据课文，简述造纸术的流程（用被动语态）。参考答案：参考：Bambooandtreebarkaresoakedinwater,thenbeatenintopulp,pressedanddriedtomakepaper.第5课时SectionB2a–3cVocabulary&Writing：AnInvention（词汇与写作）课型：词汇+写作课|核心语法/句型：词形变换；写作“介绍一项发明”◆核心词汇精讲词汇词性/释义典型例句词形变换名词/动词/形容词invent→invention(n.)→inventor(n.人)；create→creative(adj.)；produce→product(n.)toone’ssurprise令某人惊讶的是Tomysurprise,hemadeaweakglue.令我惊讶的是，他做出了很弱的胶水。resultin导致Theidearesultedintheproductionofstickynotes.这个想法促成了便利贴的生产。standup站起来Thepaperfellwhenhestooduptosing.他站起来唱歌时纸掉了。◆重点句型与功能表达•In1968,ascientistwastryingtomakeastrongglue.1968年，一位科学家想制作强力胶。•Tohissurprise,heproducedagluethatwasreallyweak.令他惊讶的是，他做出了很弱的胶水。•Theinventionwasresponsiblefor/ledtoanewbirthofknowledge.这项发明促成了知识的新生。•TheWrightbrotherswantedtoflylikebirds.莱特兄弟只想像鸟一样飞翔。◆语法精讲●词形变换：掌握invent/invention/inventor,create/creative,produce/product等词族。●写作结构：什么发明、谁发明、何时、为何发明、如何制作/使用、产生什么影响。●被动语态用于描述发明：wasinventedby...in...；ismadeof/from...。◆重难点突破/学法提示•2a词形表；2b选词；2c便利贴发明完形。•3a精读莱特兄弟发明飞机的文章，完成what/who/why/how/when/effect图表。•3b-3c研究并写一篇关于某发明的短文（用被动语态）。•育人点：莱特兄弟敢于梦想、坚持实验的创新精神。◆板书设计建议Unit5第5课时Writing：AnInvention框架：wha