2026年外研版（三起）四年级英语上册Units 1~6全册导学案（含答案）

2026年新教材外研版（三起）四年级上册英语Units1-6

全册导学案

Unit11lovesports导学案

课时1Getready运动词汇学习

学习目标

1.听、说、认读运动核心词汇：run,swim,playfootball,play

basketball,playping-pong

2.熟练朗读运动短语，能独立口头输出短语

课前预习

一、根据中文写出英文短语

1.跑步___________

2.游泳___________

3.踢足球___________

4.打篮球___________

5.打乒乓球___________

课堂探究

1.核心词汇跟读识记

run跑步

playfootball踢足球

playping-pong打乒乓球

playbasketball打篮球

swim游泳

第1页共128页

2.短语配对连线

run游泳

playfootball跑步

playping-pong打篮球

playbasketball踢足球

swim打乒乓球

课堂当堂练

一、英汉互译

1.runfast___________

2.swim___________

3.playbasketball

4.踢足球___________

5.打乒乓球___________

二、仿照例句口头造句

例：Icanrun.

6.________________________________

7.________________________________

8._______________________________

9.________________________________

课后作业

抄写5个运动短语各3遍，熟读单词5分钟

课时1配套习题

第2页共128页

一、选出不同类单词

()1.A.runB.swimC.apple

()2.A.footballB.basketballC.desk

()3.A.ping-pongB.swimC.volleyball

()4.A.jumpB.playC.milk

()5.A.swimB.cakeC.run

二、补全单词

1.r_n

2.sw_m

3.b_sk_tb_ll

4.

5.p_ng-p_ng

三、中英文匹配

6.1canrun.A.我会游泳。

7.1canswim.B.我会跑步。

8.1canplayfootball.C.我会打篮球。

9.1canplaybasketball.D.我会踢足球。

课时2Startup核心句型对话课

学习目标

1.掌握核心句型Canyou...?Yes,Ican.!No,Icant

2.读懂课文对话，区分can与can't含义，熟练问答运动能力

第3页共128页

课前复习

默写5个运动短语

1.2.3.

4.5.

课堂探究

L课文重点对话梳理

一Canyoujumphigh?

一Yes,Ican.

一Canyourunfast?

一Yes,Ican.

一Canyouplayping-pong?

一Yes,Ican.

-Canyouswim?

一No,Ican't.ButIcanlearn.

2.语法知识点

can表示“能够、会”,后接动词原形;否定形式cannot=can9t

课堂当堂练

一、圈出正确单词

1.Darningcan/can'tjumphigh.

2.Darningcan/can'tplayping-pong.

3.Darningcan/can'tswimatfirst.

4.Darningcan/can'tswimfastnow.

第4页共128页

二、句型仿写

彳列：Canyourunfast?Yes,Ican.

1.swim

2.playping-pong

3.jumphigh

课后作业

熟读课文对话5遍，自编3组问答句写在作业本上

课时2配套习题

一、单项选择

()1.-Canyouswim?—

A.Yes,IcantB.No,Ican.C.Yes,Ican.

()2.1runfast.

A.canB.amC.is

()3.Canyoufootball?

A.playsB.playC.playing

()4.Sheswim.It'shardfbrher.

A.canB.can'tC.not

二、连词成句

1.you,can,fast,run(?)

第5页共128页

2.can't,I,swim(.)

3.play,can,ping-pong,you(?)

三、问答匹配

1.Canyoujumphigh?A.No,Ican't.

2.Canyouswim?B.Yes,Ican.

3.Canyouplaybasketball?C.Yes,Ican.

课时3Infocus语法专项can/can9t

学习目标

1,巩固can、can't用法，熟练书写问答句型

2.能根据场景完成填空、问答书写练习

课前复习

翻译短语

1.runfast___________

2.jumphigh___________

3.playping-pong

4.jumpfar___________

5.swim___________

课堂探究

第6页共128页

1.基础陈述句结构

主语+can+动词短语.

主语+can't+动词短语.

彳列：Linglingcanrunfast.Samcan?tjumphigh.

2.一般疑问句及回答

—Can+主语+动词短语？

一Yes,主语+can./No,主语+can't.

例：一CanAmyplayping-pongwell?一Yes,shecan.

一CanBobojumpfar?一No,hecan't.

课堂当堂练

一、用can/can't填空

1.Linglingrunfast.

2.Samjumphigh.

二、补全问答句

3.—CanAmyplayping-pongwell?

—,she.

4.一CanBobojumpfar?

一,he.

三、小组对话仿写，每人编写两组问答

课后作业

用can/can,t写5个陈述句，3组问答句

课时3配套习题

第7页共128页

一、用can或can't填空

1.1swim.Ilearniteverysummer.

2.Heplayvolleyball.Ifstoohard.

3.Sherunfast.Sheisgoodatrunning.

4.Theyjumpfar.

二、按要求改写句子

l.Icanplayfootball.（改为否定句）

2.Shecanjumphigh.（改为一般疑问句）

3.Canyouswim?（作否定回答）

三、情景写句子

1.询问对方会不会跳高:

2.表达自己不会游泳:

课时4Listenandsing歌谣巩固课

学习目标

1.熟读演唱单元歌谣，巩固全部运动词汇与can句型

2,能根据歌谣内容完成词汇提取、句型仿写

第8页共128页

课前复习

口头背诵3组Canyou...?问答句

课堂探究

歌谣原文

Doyoulikeplayingsports?

Yes,Ido.

Icanrunandswim.

Icanjumphighandfar.

Ilikeplayingsports.

Whataboutyou?

Doyoulikeplayingsports?

Yes,Ido.

Icanplayfootballandbasketball.

Icanplayping-pongandvolleyball.

Ilikeplayingsports.

Whataboutyou?

课堂当堂练

一、根据歌谣填写运动词汇

1.1canand.

2.1canjumpand.

3.1canplayand.

4.1canplayand.

第9页共128页

二、仿照歌谣改写一小段，替换自己会的运动

课后作业

熟读歌谣3遍，背诵第一段

课时4配套习题

一、根据歌谣内容填空

1.Doyoulikeplaying?

2.1canjumphighand.

3.1canplayfootballand.

4.1canplayping-pongand.

二、翻译句子

1.Doyoulikeplayingsports?

2.1canjumphighandfar.

三、仿写歌谣片段

Doyoulikeplayingsports?

Yes,Ido.

Icanand.

Ilikeplayingsports.

Whataboutyou?

课时5Fuelup语音/f//v/+Chant

第10页共128页

学习目标

1.区分辅音/f/与/V/的发音，识别对应单词

2.朗读SportsDay歌谣，理解坚持不放弃的情感

课前复习

背诵单兀歌谣

课堂探究

1.语音分类

发/v/音单词：everybody,give

发/f7音单词：fast,far,fail

2.Chant原文

SportsDay!SportsDay!

Comeon,everybody!

Ican'trunveryfast.

Ican'tjumpveryfar.

IfsOK.IfsOK.

IfsOKtofail.

Don'tgiveup!Neverstop!

Workhardandtryyourbest!

课堂当堂练

一、按发音分类抄写单词

everybody,fast,far,fail,never,give

/v/：________________________________________

第11页共128页

/f/:________________________________________

二、根据chant填空

1.Comeon,!

2.It'sOKto.

3.Don'tgiveup!Tryyour!

课后作业

朗读chant4遍，摘抄3个/f/、3个/v/发音单词

课时5配套习题

一、判断单词首字母发音是否相同，相同写S,不同写D

1.fast,very()

2.five,van()

3.fail,vegetable()

4.far,view()

二、根据chant补全句子

5.1can'trunvery.

6.Don'tup!Neverstop!

7.Workhardandtryyour.

三、翻译句子

Don'tgiveupandtryyourbest.

第12页共128页

课时6SpeedupStorytimeRunforhope

学习目标

1,读懂TerryFox短文，提取关键信息完成习题

2.理解故事内涵，懂得坚持、帮助他人、永不放弃

课前复习

摘抄/f//v/发音单词各3个

课堂探究

故事段落梳理

1.TerryFoxlikesrunningandplayingbasketball.

2.Helosesonelegbecauseofcancer.Hewantstorunacross

Canadatogetmoneyforsickpeoplewithcancer.

3.Runningishardforhim,lotsofpeoplecometocheerandhelp

him.

4.Hekeepsrunningforfivemonths.Thenheisbadlyillandstops

running.

5.EveryyearpeopleholdTerryFoxRuntorememberhim.

课堂当堂练

一、根据短文填空

1.Terrylosesone.

2.Runningisforhim.

3.Manykindpeoplehim.

第13页共128页

4.Terryrunsformonths.

5.Terrystopsrunningbecauseheisvery.

6.PeopletheTerryFoxRuntorememberhim.

二、口头简述TerryFox的故事，不少于4句话

课后作业

熟读故事6遍，完成填空习题

课时6配套习题

一、单项选择

()1.Terrylikes.

A.readingB.runningC.drawing

()2.Terrylosesonebecauseofcancer.

A.armB.legC.hand

()3.Terryrunsformonths.

A.fourB.fiveC.six

()4.PeopledotheTerryFoxRunevery.

A.yearB.monthC.day

二、根据短文判断正(T)误(F)

()1.Terrywantstogetmoneyforpeoplewithcancer.

()2.ItiseasyforTerrytorun.

()3.Terrystopsrunningbecauseheisill.

三、简答

WhydopeopleholdTerryFoxRuneveryyear?

第14页共128页

课时7Hititbig图表调查与口语表达

学习目标

1.读懂运动统计图表句型，会用“…chRdrencan...”描述数据

2.学会小组调查同学运动能力，用英语汇报调查结果

课前复习

复述TerryFox小故事

课堂探究

1.图表标准句型

Sixchildrencanswim.

Fourchildrencanplaybasketball.

2.调查问答句型

一Canyouswim?

一Yes,Ican./No,Ican't.

汇报句型：Fivechildrencanswim.

课堂当堂练

一、根据图表信息补全句子

1.Sixchildrencan.

2.childrencanplaybasketball.

3.childrencan.

二、小组活动：4人一组，调查组员会的运动，记录并准备汇

课后作业

第15页共128页

回家调查家人会的运动，写3句英文描述

课时7配套习题

一、根据提示写句子

1.4个孩子会打篮球

2.7个孩子会打乒乓球

3.5个孩子会跑步

二、问答仿写

例：一Canyouswim?一Yes,Ican.

1.jumpfar

2.playvolleyball

三、简单写作：介绍班级同学擅长的运动（不少于3句）

课时8Wrapup单元综合闯关复习

学习目标

第16页共128页

1,整合本单元全部词汇、句型、语音、阅读知识点

2•通过闯关习题查漏补缺，巩固薄弱点

课前复习

默写全部运动短语

课堂探究

L词汇闯关：运动单词拼写、英汉互译

2.句型闯关：can/can、问答、改写句子

3.语音闯关：区分/f//v/发音单词

4,阅读闯关：TerryFox短文信息提取

课堂当堂练

一、单词拼写

1.跑步r_n

2.游泳sw—m

3.篮球b_sk_tb_ll

4.足球f___tb_ll

5.乒乓球p_ng-p_ng

二、句型转换

1.Icanjumpfar.（否定句）

2.Canheplayfootball?（肯定回答）

三、语音分类抄写单词

第17页共128页

fast,very,far,everybody,fail,van

/v/:/f/:

课后作业

整理本单元错题，朗读所有单词、对话、故事

课时8配套习题(单兀综合基础卷)

一、英汉互译

1.runfast___________

2.jumphigh___________

3.playvolleyball

4.打乒乓球___________

5.踢足球___________

二、单项选择

()1.-Canyoujumpfar?—

A.Yes,IcantB.No,Ican.C.Yes,Ican.

()2.Heswim,it'stoohardforhim.

A.canB.can'tC.not

()3.1canplaybasketball.

A./B.aC.an

()4.Don'tgive,tryyourbest.

A.upB.onC.in

三、连词成句

1.can,she,ping-pong,play(?)

第18页共128页

2.can't,I,jumphigh(.)

四、阅读判断T/F

TerryFoxlikesrunning.Helosesoneleg.Herunsfivemonthsto

helpsickpeople.Peopleruneveryyeartorememberhim.

()1.Terrylikesrunning.

()2.Terrylosesonearm.

()3.Herunsforfivemonths.

课时9单元综合检测+Lefsexplore拓展阅读

学习目标

1.完成单元综合检测，检验整体掌握情况

2.拓展动物运动能力阅读，会用can描述动物特长

课前复习

复习单元全部错题、单词、句型

课堂探究

拓展阅读句型

Acheetahcanrunfast.

Arabbitcanjumphigh.

Asailfishcanswimfast.

Asnowleopardcanjumpfar.

第19页共128页

课堂当堂练

一、拓展阅读填空

1.Acheetahcanfast.

2.Arabbitcanhigh.

3.Asailfishcanfast.

4.Asnowleopardcanfar.

二、单元检测限时完成

课后作业

订正检测试卷错题，背诵单元全部重点句型

单元综合检测卷

一、词汇(30分)

L根据中文写英文短语(1()分)

⑴跑步(2)游泳⑶踢足球

(4)打篮球(5)打乒乓球(6)跳高

(7)跳远(8)打排球(9)跑得快(10)

跳得远________

2.补全单词(10分)

(l)r_n(2)sw—m(3)b—sk—tb—11(4)f____tb一11(5)p一ng-p一ng

3.英汉互译(1()分)

(l)jumphigh(2)tryyourbest

(3)don,tgiveup(4)everybody

(5)playvolleyball

第20页共128页

二、语法句型（40分）

1.用can/can't填空(10分)

(1)1swim.Ilearniteveryyear.

(2)Heplayvolleyball.Wshard.

(3)Sherunfast.Sheisgoodatrunning.

(4)Theyjumpfar.

(5)Damingjumphigh.

2.单项选择(10分)

()1.—Canyouplayfootball?—

A.Yes,Ican't.B.No,Ican.C.Yes,Ican.

()2.Shejumpfar.

A.canB.amC.is

()3.Canyoubasketball?

A.playsB.playC.playing

()4.Don'tgive.

A.upB.inC.on

()5.Icanjumpand.

A.high;farB.fast;tallC.big;small

3.句型转换(10分)

⑴Icanplayping-pong.(改为否定句)

第21页共128页

(2)Hecanrunfast.(改为一般疑问句)

(3)Cansheswim?(作否定回答)

4,连词成句(10分)

(l)you,canjumphigh(?)

(2)can,t,I,playfootball(.)

三、阅读理解(20分)

Passage1

TerryFoxlikesrunning.Helosesonelegbecauseofcancer.He

wantstorunacrossCanadatogetmoneyforsickpeople.Herunsfor

fivemonths,thenheisveryillandstopsrunning.Everyyearpeople

doTerryFoxRuntorememberhim.

判断正(T)误(F)

()1.Terrylikesrunning.

()2.Terrylosesonearm.

()3.Terryrunsforfivemonths.

()4.PeopleruneveryyeartorememberTerry.

Passage2

Animalsaresportsstars.Cheetahscanrunfast.Rabbitscan

第22页共128页

jumphigh.Sailfishcanswimfast.Snowleopardscanjumpfar.

根据短文填空

1.Cheetahscanfast.

2.Rabbitscanhigh.

3.Sailfishcanfast.

4.Snowleopardscanfar.

四、书面表达（10分）

用5句话介绍自己会和不会的运动，使用can/can'。

第23页共128页

全部习题参考答案

课时1配套习题答案

一、l.C2.C3.B4.C5.B

二、l.run2.swim3.basketball4.football5.ping-pong

三、1.B2.A3.D4.C

课时2配套习题答案

一、l.C2,A3.B4.B

二、l.Canyourunfast?2.1can'tswim.3.Canyouplayping-pong?

三、l.B2.A3.C

课时3配套习题答案

一、l.can2.can,t3.can4.can,t

二、1.1can,tplayfootball.2.Canshejumphigh?3.No,Ican't.

三、l.Canyoujumphigh?2.1can'tswim.

课时4配套习题答案

一、1.sports2.far3.basketball4.volleyball

二、1.你喜欢运动吗？2.我能跳得高、跳得远。

课时5配套习题答案

一、1.D2.D3.D4,D

二、l.fast2.give3.best

三、不要放弃，尽你最大努力。

第24页共128页

课时6配套习题答案

一、l,B2,B3.B4,A

二、1.T2.F3.T

三、TheywanttorememberTerryFox.

课时7配套习题答案

-、1.Fourchildrencanplaybasketball.2.Sevenchildrencanplay

ping-pong.3.Fivechildrencanrun.

课时8综合基础卷答案

一、L跑得快2.跳高3.打排球4.playping-pong5.playfootball

二、l.C2.B3.A4.A

三、l.Cansheplayping-pong?2.1can9tjumphigh.

四、1.T2.F3.T

单元综合检测卷答案

一、l.(l)run⑵swim(3)playfootball(4)playbasketball(5)play

ping-pong(6)jumphigh(7)jumpfar(8)playvolleyball(9)runfast

(10)jumpfar

2.(l)run(2)swim(3)basketball(4)football(5)ping-pong

3.(1)跳高(2)尽你最大努力(3)不要放弃(4)每个人(5)打排球

二、l.(l)can(2)can't(3)can(4)can,t(5)can

2.l.C2.A3.B4.A5.A

3.(1)1can'tplayping-pong.(2)Canherunfast?(3)No,shecan't.

4.(l)Canyoujumphigh?(2)1can'tplayfootball.

第25页共128页

三、Passage1：l.T2.F3.T4.T

Passage!：1.run2.jump3.swim4.jump

四、示例范文

Ilovesports.Icanrunfastandjumphigh.Icanplayping-pong.I

can'tswimorplayvolleyball.Iwilltrymybesttolearnnewsports.

第26页共128页

Unit2What'syouropinion导学案

学习目标

1.词汇与语法：掌握形容词比较级规则变化（faster,easier,more

interesting,better,healthier,moreimportant）

2.语言技能：

①区分fact（事实）与opinion（观点）

②读懂书信、小故事并完成阅读理解问答

③会书写简短回信

④能够清晰表达个人观点，参与简单英文辩论

3.语音：掌握辅音连缀/dr/、/tr/的发音

新词预习

fact事实opinion观点debate辩论peel果皮crayon蜡

笔

healthy健康的important重要的plasticbag塑料袋

technology科技

课前预习任务

Thinkandanswer:

1Whatisafact?Canyougiveafact?

2Whatisanopinion?Canyougiveanopinion?

第27页共128页

Warm-up:Factoropinion?

Task1Lookandcirclefact/opinion

1Therearethreehorsesinthispainting.

□fact□opinion

2Thehorsesinthispaintingarehappy.

□fact□opinion

3Thispaintinghasdifferentcolours.

□fact□opinion

4ThisChinesepaintingisbeautiful.

□fact□opinion

知识点梳理

Fact（事实）：可以被证明真假的客观信息。

例：Therearethreehorses.

Opinion（观点）：个人感受与想法，没有唯一标准答案。

例：Thispaintingisbeautiful.

Task2Writeonefactandoneopinionaboutyourclassroom

Fact:________________________________________

Opinion:________________________________________

Startup:HowshouldIeatanapple?

Dialogue

Tom:Lookatthefood!WhatshouldIeatfirst?Mm...Iwantan

apple.

第28页共128页

Amy:Applesaregood,butdon'teatthepeel.Applepeelisdirty.

Lingling:Butappleswiththepeelarehealthier.

Sam:Appleswithnopeeltastebetter.

Darning:Whynotjusteatitwiththepeel?It'seasierandfaster.

Amy:Thisappleismakingourpicnicmoreinteresting.Weallhave

differentideas.

Tom:ButwhatshouldIdonow?

Q1WhatdoesTomwanttoeatfirst?

Task2Readagainandwrite

Youshouldeatthepeel.

Youshouldnoteatthepeel.

Grammar:Comparativeadjectives形容词比较级

Tips

fast—>faster

easy—>easier

interesting—•moreinteresting

good—>better

healthy—>healthier

important—>moreimportant

Task3Readandfill

DoctorJacob,sopinion

第29页共128页

Appleswithnopeelare*1(*sweet).

Butitis2(good)toeatthepeel.

Why?Becauseitis3(healthy).

Justwashtheapplecarefullybeforeeatingit.

Remember,healthis4(important)thananicetaste!

Task4Pairwork

Saying:Anappleadaykeepsthedoctoraway.

Example:

一Ithinkthesayingisright.Applesaregoodforus.

——Idon'tthinkso.Applesarenothealthierthanotherfruits.

Nowtalkwithyourpartner:

Speedup:Crayons9lettersStorytime

Task1Readandanswer

WhowrotetheletterstoDuncan?

Letter1Grey

Duncan,

Youusemetocolourbiganimals.I'mnowshorterthanmyfriends!

Iwanttocoloursmallerthings.

Yourtiredfriend,Grey

第30页共128页

Letter2Pink

Duncan,

Rememberme?It'sPinkandI'mangry.Youneveruseme.Why?

Boyscanusethecolourpink!Apinkdinosaurisgood,too.

Yourangryfriend,Pink

Letter3Black

HiDuncan,

IfsBlack,andI'munhappy.Youonlyusemeforlines.Idon'tlikeit!

Howaboutablackrainbownexttime?

Yourunhappyfriend,Black

Letter4White

DearDuncan,

It'sWhiteandI'msad.Youalwaysusewhitepaperandnoonecan

seeme.Pleasecanyouuseblackpaper?

Yoursadfriend,White

Letter5Green

HiDuncan,

CanyouhelpmewithmyfriendsYellowandOrange?They're

havingadebate.Whichcolourisbetterforthesun?Whatdoyou

第31页共128页

think?

Yourfriend,Green

Task2Readagainandanswer.

1WhyisGreycrayonshorterthantheothers?

2WhyisPinkcrayonangry?

3WhyisBlackcrayonunhappy?

4WhatdoesWhitecrayonwantDuncantodo?

5WhatareYellowcrayonandOrangecrayontalkingabout?

Task3HelpDuncanwritebacktooneofthecrayons.

Dear________

Thanksforyourletter.Ithink

Yourfriend,

Duncan

Fuelup:Hearit,sayit

Task1ChantFairytales

Fairytalesarefunandcool.

Magicdresses,glassshoes.

第32页共128页

Dreamscometrueformeandyou.

Doyoulovethesestories,too?

Doallthewordssoundrighttoyou?

Trytothink.Trytosee.

Let'sexploreandfindthetruth!

Task2Findwordswithdr/trsound

dr:dress,________________

tr:true,________________

ListeningExercises

3Listenandchoose.

Whatisthetalkabout?

aQuestionsaboutCinderella

bFavouritefairytales

cReasonstowritefairytales

4Listenagainandwrite.

•Themagicgoesawayat12am,but1stay.

•OnlyCinderellacan2.Howcouldoneofthem

3herfoot?

•[t，simportantto4and5.

Pairwork

一WhydoesGoldilocksgointothebears1house?Weshouldn'tgo

intoothers9houses.

第33页共128页

,

一Youreright.

Makeyourowndialogueaboutafairytale:

Hititbig:Haveadebate

Topic:Shouldpeoplegivegiftsonbirthdays?

Step1Takeasideandwriteyourreasons.

Yes

Reason1:Giftsmakebirthdaysfun.

Reason2:________________________________

Reason3:________________________________

No

Reason1:Giftsarenotthebestwaytoshowlove.

Reason2:________________________________

Reason3:________________________________

Step2Findexamplesforyourreasons.

Yes

Reason1:Giftsmakebirthdaysfun.

Example1:Ifsexcitingtoopenagift.

Example2:

Example3:

No

Reason1:Giftsarenotthebestwaytoshowlove.

第34页共128页

Example1:Timetogetherismoreimportant.

Example2:

Example3:

Step3Fishboneideamap

Opinion:Peopleshouldgivegiftsonbirthdays.

Reason1

Example1

Example?

Reason2

Example!

Example2

Reason3

Example1

Example?

Step4Haveadebate

TeamYes:Wethinkthatpeopleshouldgivegiftsonbirthdays...

TeamNo:Wedon'tthinkso...

Writeyourdebateopeningline:

第35页共128页

WrapupPlaytowin!

1Whichfruitdoyoulike,bananasororanges?

Ilike,becausethey9rethan.

2Doyoueatapplepeelornot?Why?

3WhatdoesBlackcrayonwantDuncantodraw?

4Applesare(healthy)thancakes.

5Greycrayonis(short)thantheothercrayons.

6IsPinkcrayonhappy?Whyorwhynot?

7Sayawordwith"dr"andawordwith"tr”.

dr:tr:

8Whatcolourofcrayondoyoulike?Why?

9WhatdoesGreencrayonworryabout?

10GiveanopiniononLittleRedRidingHood.

11Giveafactaboutyourself.

Checkit

第36页共128页

1WhatdidIlearn?

2Whatwasmyfavouritepart?

3WhatdoIneedtoworkon?

Socialstudies:ModelUnitedNations

Readandanswer

WhatcanstudentslearninModelUN?

ModelUnitedNations,orModelUN,isaprogrammeforstudents.

Inthisprogramme,studentslearnabouttheUN.Theyalsospeakfor

differentcountriesandtalkaboutsomeoftheworld'sproblems.

Therearemanythingstotalkabout.Forexample,howcanpeople

aroundtheworldgetcleanwater?Whyisitimportanttotakecareof

nature?

InModelUN,youcanmeetnewpeopleandlearnnewthings.Come

andshareyouropinions!

Task2Readagainandwrite“/"or"X

1TherearemanythingstotalkaboutinModelUN.

2InModelUN,studentsspeakforthesamecountry.

3InModelUN,studentsmusttalkaboutalltheworld's

第37页共128页

problems.

4InModelUN,studentscanmeetnewpeopleandlearnnew

things.

Task3Workingroups.FindmoretopicsforModelUN.

参考答案：

课前预习（示例答案，学生可自由发挥）

1Afactissomethingwecanprovetrueorfalse.Example:Ihave

twoeyes.

2Anopinioniswhatsomeonethinksorfeels.Example:Englishis

interesting.

Warm-up:Factoropinion?

1fact

2opinion

3fact

4opinion

Task2（示例）

Fact:Therearefourwindowsinourclassroom.

Opinion:Ourclassroomisthenicestintheschool.

Startup

QI:Hewantsanapple.

Task2

第38页共128页

Youshouldeatthepeel.

Linglingthinksappleswithpeelarehealthier.

Darningthinksitiseasierandfaster.

Youshouldnoteatthepeel.

Amythinksapplepeelisdirty.

Samthinksappleswithoutpeeltastebetter.

Task3

1sweeter

2better

3healthier

4moreimportant

Speedup:Crayons1letters

Taskl:Grey,Pink,Black,WhiteandGreen.

Task2

1BecauseDuncanalwaysusesGreytocolourbiganimals,soGrey

becomesshorter.

2BecauseDuncanneverusespink.Shethinksboyscanalsouse

pink.

3BecauseDuncanonlyusesBlackforlines.Hewantstodrawa

blackrainbow.

4HewantsDuncantouseblackpaper.

5Theyaredebatingwhichcolourisbetterforthesun.

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Task3（范文）

DearWhite,

Thanksforyourletter.IthinkIshoulddrawonblackpaper

sometimes.Iwillletyoushowyourbeautifulcolournexttime.

Yourfriend,

Duncan

Fuelup

dr:dress,dream

tr:true,try

听力（课本标准原文答案）

3a

4①theglassshoe②fittheshoe③fit④bekind⑤honest

Debate（参考填写）

Yes

Reason2:Giftsshowourlovetofriendsandfamily.

Reason3:Giftscanbringhappymemories.

Example2:MybestfriendwasveryhappywhenIgavehera

notebook.

Example3:1stillrememberthetoyIgotonmy10thbirthday.

No

Reason2:Giftscosttoomuchmoney.

Reason3:Expensivegiftsmaymakepeopleworried.

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Example!:Wecanmakesimplecardsinsteadofbuyingexpensive

things.

Example3:Somekidsfeelbadiftheycannotbuyexpensivegifts.

WrapupPlaytowin!（示例）

1better;bananas;sweeter;oranges

2Ieatapplepeel.IfIwashitcarefully,itishealthier.

3HewantsDuncantodrawablackrainbow.

4healthier

5shorter

6No,sheisn't.BecauseDuncanneverusesher.

7dr:dress;tr:try

8Ilikebluecrayon.Becausebluemakesmethinkofthesky.

9GreenworriesaboutYellowandOrange\debateaboutthecolour

forthesun.

10IthinkLittleRedRidingHoodshouldnottalktostrangers.

11Iam11yearsold.

ModelUN

Readandanswer:

TheycanlearnabouttheUN,speakfordifferentcountries,discuss

worldproblems,meetnewpeopleandshareopinions.

Trueorfalse

第41页共128页

2X

3X

4/

Task3（示例）

Howtoprotectanimals;Howtosaveenergy;Howtohelppoor

children.

Checkit（学生自主填写，示例）

1Icantellfactsandopinions,andusecomparativeadjectives.

2Myfavouritepartisthecrayons9lettersstory.

3Ineedtopracticecomparativeadjectivesmore.

第42页共128页

Unit3Happytogether导学案

单元核心学习目标

1.词汇能力

熟练听、说、读、写友谊主题短语：helpeachother、takecareofeach

otherxdohappythingstogetherssharethingsslistentoeachotherxbe

happyforeachother；掌握because/but/and连词用法，积累友谊话题

重点单词。

2.句型运用

-描述友谊原因：Wearefriendsbecausewe...

-描述朋友异同：Wearedifferent,butwearehappytogether.

-情景连词造句：and并列顺承、but表转折、because解释原因

-交际句型：谈论和朋友相处方式、化解朋友矛盾、维系珍贵友谊

3.语用交际

能用完整英语句子介绍自己最好的朋友，描述朋友间相同与不同之处,

交流和朋友和睦相处、解决矛盾的方法。

4.素养情感

明白朋友之间即使不一样，也可以友好相处；学会互相帮助、互相包

容、^诚分亨、耐心倾听，珍惜友谊，懂得换位思考，友好处理朋友

间矛盾。

单元学习重难点

学习重点：

1.友谊固定搭配短语背诵、默写与口语运用

第43页共128页

2.and/but/because三个连词句式结构与造句

3.描述朋友异同、相处日常、化解矛盾的情景对话与短篇写作

学习难点：

1.正确区分使用转折but、原因because,并列and连词

2.熟练用英语表达：朋友爱好不同，依然可以做好朋友

3.连贯书写完整友谊主题小短文，逻辑通顺、情感真挚

Thinkandanswer单元课前预习

课前思考问题

1.Whatareyourfriendslike?

你的朋友是什么样子的？

2.Whatcanyoudotokeepyourfriendshipstrong?

你可以做什么让友谊长久坚固？

看图口语交流：

Howcanyoubeagoodfriend?

你怎样才能做一个好朋友？

核心短语：behappyforeachother为彼此开心

Getready核心短语预习导学

一、友谊相处短语中英对照

1.helpeachother互相帮助

2.takecareofeachother互相照顾

3.dohappythingstogether一起做开心的事

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4.sharethings分享物品

5.listentoeachother互相倾听

6.behappyforeachother为彼此感到开心

二、情景口语仿写

A:Whatdogoodfriendsdo?

B:Goodfriendshelpeachother.

A:Whatelse?

B:Theysharethingsandlistentoeachother.

三、拓展思考

想一想：除了这些事情，好朋友还可以一起做什么？用简单英语句子

记录。

Startup情景阅读精讲・Diiodii。的好朋友

一、短文故事梳理

多多原本只有图图一个最好的朋友，图图交到新朋友后，多多伤心难

过，以为自己失去了好朋友。后来图图主动找到多多，告诉多多：老

朋友和新朋友一样珍贵，多多也认识了图图的新朋友，最后多多拥有

了三个好朋友。故事告诉我们：结交新朋友，不会丢掉老朋友，友谊

可以包容更多伙伴C

二、课文阅读理解习题

1.Readandanswer.

HowmanybestfriendsdoesDuoduohavenow?

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2.Readagainandwrite*'V"or"x”.

1TutuasksDuoduotoplaytogetherandDuoduojoinsthem.

②DuoduomissesTutuandhethinksTutumaynotmisshim.

3TutuhasnewfriendsandheisnotDuoduo'sfriendnow.

4Duoduomakesfriendswiththeothertwoboys.

三、全文中文翻译

对多多来说，图图是他唯一最好的朋友。他想和图图一起玩，可是图

图正在和另外两个男孩玩耍，这让多多很不开心。图图邀请多多一起

加入，多多却转身走开了。

一周之后，多多十分难过，非常想念图图。但他心想：图图有了新朋

友，大概不会想念我了。

就在这时，图图坐到多多身边：“嗨，多多，你还好吗？”

多多回答：“我不开心，因为我觉得我不是你的好朋友了。”

图图说：“我交到了新朋友，但你永远还是我的好朋友。老朋友和新

朋友都很美好，你来和我们一起玩吧，他们也可以成为你的朋友。”

现在，多多有三个最好的朋友啦！

Infocus核心连词语法精讲

第46页共128页

一、三大连词用法详解

Land和，并且：连接并列、顺承的句子，表达两件好事一起发生

例句：Weplaygamestogetherandwehavefun.

我们一起玩游戏，过得很开心。

2.but但是：表转折关系，前后内容不一样、相反

例句：Wehavedifferenthobbies,butweloveeachother.

我们爱好不同，但是我们彼此友爱。

3.because因为：用来解释事情、感受的原因

例句：I'mhappybecausewearegoodfriends.

我很开心，因为我们是好朋友。

二、重点句型摘抄

1.TutuasksDuoduotojointhembutDuoduojustwalksaway.

图图邀请多多加入玩耍，但是多多转身走开了。

2.Afteraweek,DuoduofeelssadandhemissesTutu.

一周后，多多很伤心，他十分想念图图。

3.I'munhappybecauseFmnotyourfriendnow.

我不开心，因为我觉得我不是你的好朋友了。

三、课文短文填空练习

Ihavethreebestfriends:Tutu,XiaojunandMomo.TutuandIliveinthe

samestreet.Weplaygamestogether1.wealwayshavefun.

XiaojunandIhavedifferenthobbies2.weenjoytalkingto

eachother.

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Momooftenmakesmelaugh3.heisfunny.Heisverymusical

4.weoftensingtogether.He'sverycool.

Ilovemyfriends.We'rehappytogether.

四、小组口语对话练习

Workingroupsandtalkaboutyourbestfriend(s).

句型模板'Ihavetwobestfriends...

Welike...andwe...

Wearedifferent,but...

Ilovehimbecause...

Speedup故事阅读不一样也能做朋友

一、故事核心主旨

小鸟和小狗外形、习性全都不一样，家长都觉得它们不能成为好朋友。

但是小鸟和小狗明白：朋友不需要完全