广东省茂名市茂南区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷 （含答案）

广东省茂名市茂南区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

（考试时间：120分钟满分：120分）

一、积累运用（27分）

1.默写古诗文。

（1）求之不得，。悠哉悠哉，。（《寺经,关雎》）

（2）,只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

（3）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人愿为天下寒士牺牲自我的崇高理想的句子：“,

（4）常建《题破山寺后禅院》中以声衬静，营造寂静悠远意境的句子：”,

（5）苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》借孤鸿写孤独心境和高洁志趣：“

（6）李白《送友人》以自然之景比喻游子心、故人情：“,。”

2.根据拼音写出相应的词语。

北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都（1）xiaoshcngniji（）,大自然的造化神奇，巧妙（2）

juelun（）,令人叹为观止。

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.张家界森林公园的奇峰异石，令人目哆对缪，流连忘返。

B.面对那个荒谬的谣言，他始终保持缴默，不予理会。

C.舞台上，演员们袖子里藏着花朵，表演时稍一拉线，花朵便移下尊心地绽放开米。

D.这次青少年普法讲座意义重大，让学生们获得了许多关于未成年人保护的至关事攀的知识。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.通过学习《北冥有鱼》，使我明白了庄子追求精神自由的境界。（删去“通过”或“使”）

B.能否合理利用碎片化时间，决定了我们学习效率的提高。（把“提高”改为“高低”）

C,广东的夏季是个多雨、气候湿热的地方。（删去“广东的”）

D.为了避免不再发生类似溺水事故，学校加强了防溺水安全教育。（删去“避免”或“不”）

学校开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

5.【设计活动】仿照示例，再设计一个具体项目。

示例：举行“以和为贵”主题演讲比赛

项目：______________________________________

6.【寻“和”之意】请结合八年级下册教材中的《大道之行也》或《虽有嘉肴》，谈谈你对“和”在中国传统

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文化中内涵的理解。

7.【口语实践】小明和同桌发生争执，互不相让。作为朋友如何劝解？请结合“和为贵”思想写一段话（不

超过60字）。

8.名著阅读——《昆虫记》。

（1）《昆虫记》的作者是法国昆虫学家。作品介绍了许多昆虫的特殊本领，例如，

（昆虫名）善于利用“心理战术''制服敌人。

（2）鲁迅先生誉之为“讲昆虫故事”的楷模。你认为它是严肃的科学著作还是优美的文学散文？请结合书中

具体内容（蝉、螳螂、蜘蛛等）简要说明理由。

二、阅读（43分）

（一）文言文阅读（14分）

【甲】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知

不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

【乙】

君子日：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水，木直中绳，糅以为轮，其

曲中规。虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知

明而行无过矣。

（节选自荀子《劝学》）

9.解释加点词语。

（1）不知其号也（）（2）学学半（）（3）学不可以?（）

10.翻译句子。

（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

（2）青，取之于蓝，而青于蓝。

11.下列对两篇文章的理解分析，不正确的一项是（）

A.甲文运用类比论证，由“嘉肴”引出“至道”。

B.乙文通过“青出于蓝”比喻事物可以提高。

C.甲文论述“教”与“学”相互促进，乙文强调后天学习。

D.甲乙两文都认为学习是单向接受过程，不需要自我反省。

12.结合甲乙两文，联系实际，谈谈你对“终身学习”这一观点的看法。

（二）非连续性文本阅读（14分）

材料一；

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按照国际标准，一个国家60岁以上人口达到总人口的10%,或65岁以上人口达到7%,即为进入老

龄化社会。根据国家统计局数据，截至2023年底，我国60岁及以上人口已近3亿，占总人口比例超过

20%,这表明我国已进入中度老龄化阶段。养老问题，成为摆在全社会面前的重大课题。

目前，主流的养老模式有三种：家庭养老、社区养老和机构养老。家庭养老符合传统观念，但面临

“421”家庭结构下子女精力不足的困境：机构养老专业性强，但部分存在费用高昂、老人心理适应难的问

题。近年来，“智慧养老”异军突起，它利用物联网、大数据、人工智能等技术，为老年人提供实时、高效

的养老服务，如智能手环监测心率、跌倒报警器、在线问诊等，被认为是解决未来养老难题的重要方向。

材料二：

近期，某中学开展了一次关于“社区养老现状”的社会调查，以下是部分受访者的声音：

李奶奶（72岁，独居）：“我一个人住，最怕生病。上次在家里摔了一跤，手机在客厅，我爬了半小时

才拿到。要是有个一按就能叫来人的东西就好了。”

王叔叔（45岁，上班族）：“我和爱人都是朝九晚五，还要管孩子学习。父母住在隔壁小区，我们只能

晚上去看看。请保姆太贵，不请又不放心。”

社区刘主任：“我们社区场地有限，没法办大型养老院。目前正在试点，长者食堂，和日间照料中心，老

人白天来活动、吃饭，晚上回家，很受欢迎，但专业护理员太少，忙不过来。”

材料三：

八年级学生小华在观看了关于“AI助老”的纪录片后，在日记中写道：“以前我觉得科技是很遥远的东

西，但纪录片里，上海的一位独居爷爷戴着智能手表，数据直接连到儿子手机和社区医院。有一天他的心

率突然异常，系统自动报警，120很快就来了。原来，科技真的可以让，老有所养，变得更有温度。我想，

等我长大了，也要做一个这样的工程师。”

13.下列理解不正确的一项是（）

A.我国已进入中度老龄化阶段。

B.智慧养老完全抛弃传统家庭养老模式。

C.李奶奶反映J'独居老人安全监护需求。

D.社区养老面临场地、护理员不足等困难。

14.材料二中王叔叔的困扰与李奶奶的需求，分别对应未来养老需要解决的两个核心痛点是什么？

15.材料三中小华在口记中写道：”科技真的可以让，老有所养，变得更有温度。”请结合材料一中的“智慈养

老”技术，以及材料二中李奶奶和王叔叔的具体情况，谈谈你对“更有温度”这四个字的理解。

16.【开放性试题】假设你是该中学调查小组的成员，社区刘主任请你帮忙起草一份《关于提升本社区养

老服务质量建议》的简短建议书。

要求：必须结合材料一中的“智慧养老”技术、材料二中的场地限制和材料二中小华的理想，提出两条具体

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可行的建议。

（三）文学作品阅读（15分）

壶口的黄河（肖铁）

①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道：太湖的水

又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国

人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！

②车行山谷中，远远听便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻

其声，知道壶口到了。

③天渐渐成了黄色，水汽中富得似乎凭空能捏出一担汗来。

④等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了：地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊

酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来，耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听

不见声音：眼也花了，弥漫着的皆是黄色的旋涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底

升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，

什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，大也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。

⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧？毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼；下游也会

清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄十高原的干沟

万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当

然还有陕北的信天游融在里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面;

⑥黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要

直抒胸臆地站了起来。这时的黄河，是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起

来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。

⑦活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而

下的水，第一次看到自然里的生台在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵.那啪啪的水击之声便是欢笑，真正

的快感，真正的淋漓尽致。看久了，心也会融进那飞溅的黄色水流里。

⑧抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣肆在那里：下游，水

会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了；便也心平气和。只有在这里，给予黄

河的天地竟仅仅小到一个壶I」，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一直角，再往后便没有什么能挡

住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决

心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受

到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气

概和性格？

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⑨这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳，就是盛唐的长

安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧；有这样的水，还有什么可怕的呢？

还有什么不可征服的呢？

⑩路德维希为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传。

17.【内容理解】文章开头为什么要将黄河与九寨沟的水、太湖的水进行对比？这样写有什么作用？

18.【修辞赏析】第⑥段中说“到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来”，又说“黄河

站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了”。请分析这句话所用的修辞手法及其表达效果。

19.【结构分析】文章第⑧段中，作者的视线从壶口瀑布“极目四望”，先后投向北方和下游，并联想到了

司马迁、荆轲等人。这一段在全文的结构中起到了什么作用？

20.【主旨探究】文章结尾说“也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传”。请结合全文，谈谈你对这

句话的理解。

三、作文（50分）

21.阅读材料，按要求作文。

“和”是和谐、包容、和睦……请以”我终于理解了（以，和'的内容补充完整）”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）不得出现真实校名、人名。

参考答案

1•【答案】①.寤寐思服②.辗转反侧③.零落成泥喉作尘④.何时眼前突兀见此屋⑤.

吾庐独破受冻死亦足⑥.万籁此都寂⑦.但余钟磬音⑧.拣尽寒枝不肯栖⑨.寂寞沙洲冷

⑩.浮云游子意⑪.落日故人情

2.［答案】①.销声匿迹②.绝伦

3.【答案】C

4.【答案】C

【答案】5.示例：开展“以和为贵”名言警句收集活动/举行“以和为贵”主题辩论赛

6.可结合《大道之行也》“讲信修睦”阐述社会和谐内涵，也可结合《虽有嘉肴》“教学相长”阐述共生共进的

"和'’内涵，言之成理即可。

7.示例：“和为贵，冷静下来，互相道歉，友谊才长久。”言之成理即可。

8.［答案］（1）①.法布尔②.螳螂

（2）示例：《昆虫记》实现了科学性与文学性的交融。法布尔对弹的生活史进行了长期、细致的观察和严谨

记录，同时乂运用比喻、拟人等修辞，把蝉称作“歌手”，使科学知识的表达生动形象、富有文学趣味。

【答案】9.①.味美②.同“教”，教导③.停止

10.（1）知道了自己的不足，然后才能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能自我勉励。

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（2）靛青是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色更深。11.D

12.示例：甲文点明学习与教人都能促人自省提升，乙文主张学习永不能停歇，可见学习是终身之事。我

曾满足课堂所学，不愿拓展，知识面狭窄，后来坚持长期阅读、每日复盘错题，在互助讲题中查漏补缺，

收获显著。人生始终有新挑战，唯有终身勤学、时常自省，才能不断更新自我，获得长久成长。

【答案】13.B14.分别对应了子女照护精力不足、独居老人安全应急响应。

15.“更有温度”意味着科技不是冷冰冰的机器，而是对人性的关怀和实际困难的解决：针对李奶奶（独居、

怕摔倒）：智能手环和跌倒报警器就像“电子保姆”，能在老人无法主动求助时自动呼叫救援，这种及时的响

应就是温度。

针对王叔叔（子女忙碌、不放心）：健康数据的实时同步让子女在上班时也能远程掌握父母状况，这种“虽

不在身边但安心'’的感觉，缓解了子女的焦虑，实现了亲情的链接。

总体而言：科技弥补了人力和距离的不足，将被动求助变为主动预警，让养老更安全、更从容。

16.建议•：建设“虚拟养老院”平台，解决场地不足问题。

建议二：与本地中学合作，开展“AI助老”志愿服务。

【答案】17.作者通过对比，指出