全国河大音像版初中信息技术七年级下册第三章第二节《集成文本与图片素材》教学设计

全国河大音像版初中信息技术七年级下册第三章第二节《集成文本与图片素材》教学设计学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计意图本节课旨在通过《集成文本与图片素材》的教学，帮助学生掌握在文档中插入图片和文本框的方法，提高学生的信息处理能力和审美意识。通过实际操作，让学生学会如何将图片与文本有机结合，丰富文档内容，培养学生的信息素养。核心素养目标分析本节课培养学生信息意识，提升信息处理能力，通过操作实践，使学生学会运用图片和文本框丰富文档，增强审美情趣，培养创新思维，发展数字化学习与创新素养。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：掌握插入图片的操作步骤。例如，学生需要学会如何打开“插入”菜单，选择“图片”选项，并从本地文件夹中选择合适的图片文件插入到文档中。

-重点二：学会调整图片大小和位置。学生需理解如何通过拖动图片边缘或使用“图片工具”选项卡中的工具来调整图片大小，以及如何通过鼠标拖动或使用菜单命令来改变图片在文档中的位置。

2.教学难点

-难点一：理解图片与文本的布局关系。学生可能难以把握图片与文本框或文字之间的间距和布局，需要通过示范和练习来理解如何使图片与文本和谐共存。

-难点二：应用图片样式和效果。学生可能对如何使用“图片工具”选项卡中的样式和效果感到困惑，需要教师详细讲解每种效果的作用和使用方法，并通过实际操作来加深理解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解图片插入和格式调整的基本步骤，为学生提供清晰的指导。

2.实验法：引导学生通过实际操作练习插入图片和调整布局，加深对知识点的理解。

3.讨论法：鼓励学生分享在操作过程中遇到的问题和解决方法，促进知识交流。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示图片插入和格式调整的具体操作步骤，直观展示过程。

2.互动软件：使用教学软件让学生在虚拟环境中进行图片编辑和布局练习。

3.网络资源：提供在线教程和参考资料，方便学生课后复习和拓展学习。教学过程一、导入新课

（1）同学们，今天我们来学习《集成文本与图片素材》这一节。在日常生活中，我们经常需要制作各种文档，如报告、通知、信件等。这些文档中，除了文字，我们还可以添加图片来使内容更加丰富、生动。那么，如何将图片巧妙地集成到文档中呢？这就是我们今天要学习的内容。

（2）请同学们回忆一下，你们在制作文档时，是否遇到过添加图片的困扰？比如，图片太大、位置不对、格式不合适等问题。今天，我们就来一一解决这些问题。

二、新课讲授

1.图片插入

（1）首先，我们来看如何插入图片。打开文档，点击“插入”菜单，选择“图片”选项。在弹出的对话框中，选择你想要插入的图片文件，点击“插入”按钮。

（2）接下来，我将演示如何调整图片大小。同学们注意观察，我将鼠标放在图片的任意一个角上，当鼠标变成双向箭头时，拖动鼠标即可调整图片大小。

（3）现在，我们来学习如何改变图片位置。将鼠标放在图片上，当鼠标变成四向箭头时，拖动图片到文档的任意位置。

2.图片格式调整

（1）接下来，我们来看如何调整图片格式。点击图片，出现“图片工具”选项卡。在这里，我们可以看到许多格式调整工具，如“图片样式”、“图片边框”、“图片效果”等。

（2）我将演示如何使用“图片样式”来改变图片的外观。点击“图片样式”下拉菜单，选择一个喜欢的样式，图片的外观就会发生变化。

（3）此外，我们还可以通过“图片边框”和“图片效果”来进一步美化图片。同学们可以尝试自己动手操作，看看能创造出怎样的效果。

3.图片与文本的布局

（1）在文档中，图片与文本的布局关系非常重要。我们需要确保图片与文本和谐共存，使文档看起来更加美观。

（2）我将演示如何调整图片与文本的间距。点击图片，在“布局”选项卡中，找到“图片对齐”选项，选择合适的对齐方式。

（3）此外，我们还可以使用“文本框”来将文本与图片分开。点击“插入”菜单，选择“文本框”，在文档中绘制一个文本框，然后输入文本。

三、课堂练习

（1）同学们，现在请你们打开一个新的文档，尝试插入一张图片，并调整其大小和位置。

（2）接下来，请你们使用“图片样式”和“图片效果”来美化这张图片。

（3）最后，请你们尝试将图片与文本进行布局，使文档看起来更加美观。

四、课堂总结

（1）今天，我们学习了如何插入图片、调整图片格式以及图片与文本的布局。希望同学们能够掌握这些技能，在今后的文档制作中，能够更好地运用图片来丰富内容。

（2）在课堂练习中，我发现同学们已经能够熟练地插入图片、调整格式和布局。但是，还有一些同学在操作过程中遇到了困难。请大家课后多加练习，相信自己一定能够掌握这些技能。

（3）同学们，信息技术的发展日新月异，我们需要不断学习新知识、新技能。希望你们在今后的学习中，能够保持好奇心和求知欲，不断提升自己的信息素养。

五、布置作业

（1）请同学们完成以下作业：制作一份包含图片的文档，并尝试运用今天所学的知识进行美化。

（2）在作业中，要求图片与文本布局合理，格式美观。希望大家能够充分发挥自己的创意，制作出优秀的作品。

（3）请同学们在课后互相交流、分享作业，共同提高。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《图文并茂的文档设计技巧》

本篇文章介绍了如何通过合理的图文搭配，提升文档的可读性和美观度。文章详细讨论了图片选择、布局设计以及字体搭配等关键因素，为学生提供了实际操作的建议和案例。

-阅读材料二：《使用图片素材的版权问题》

随着网络资源的丰富，学生可能会在制作文档时遇到版权问题。本文介绍了版权的基本概念，以及如何合法使用图片素材，提高学生的法律意识。

-阅读材料三：《图片编辑软件入门指南》

本文简要介绍了几种常用的图片编辑软件，如Photoshop、美图秀秀等，为学生提供了初步了解图片编辑工具的途径，激发学生对图片处理技能的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以通过在线教程或视频教程，学习更多关于图片编辑和文档设计的知识，如图片裁剪、滤镜应用、动画效果等。

-鼓励学生参加学校的计算机俱乐部或兴趣小组，与其他同学交流学习经验，共同进步。

-鼓励学生在家里或学校图书馆查阅相关书籍，深入理解文档设计的理论和实践。

-学生可以尝试独立完成一些实际项目，如设计班级宣传册、制作个人博客页面等，将所学知识应用于实际中。

-组织学生进行小组讨论，分享他们在学习过程中的心得体会，以及如何将所学技能应用于日常学习和生活中的案例。通过这种互动式学习，提高学生的合作能力和沟通技巧。

3.实践项目建议

-学生可以尝试设计一份班级活动策划书，其中包括活动海报的制作。在海报中，学生需要运用图片编辑技巧，设计出富有创意的海报，以提高活动的宣传效果。

-鼓励学生利用所学知识，为学校的图书馆设计一套借阅指南。在这个过程中，学生需要学会如何将文字与图片相结合，使指南更加直观、易于理解。

-学生可以参与学校的信息技术竞赛，如编程、网页设计、PPT制作等，将所学技能在比赛中得到锻炼和展示。板书设计①图片插入步骤

-打开文档

-点击“插入”菜单

-选择“图片”

-选择图片文件

-点击“插入”

②图片格式调整

-点击图片

-“图片工具”选项卡

-“图片样式”下拉菜单

-“图片边框”选项

-“图片效果”选项

③图片与文本布局

-点击图片

-“布局”选项卡

-“图片对齐”选项

-使用“文本框”功能

-调整图片与文本间距教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对图片插入和格式调整的操作步骤掌握得较好。部分学生在调整图片与文本布局时表现出一定的创新意识，能够尝试不同的布局方式。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够主动分享自己的操作经验，互相帮助解决问题。通过小组合作，学生们不仅巩固了所学知识，还提高了团队协作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生对图片插入、格式调整和布局的基本操作掌握情况良好。测试结果显示，大部分学生能够独立完成图片的插入和格式调整，但在布局方面仍有待提高。

4.学生自评与互评：在课程结束后，学生进行了自评和互评。通过自评，学生能够认识到自己在学习过程中的优点和不足；通过互评，学生能够从同伴身上学习到新的操作技巧。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师给予了以下评价与反馈：

-针对课堂表现积