2025~2026学年黑龙江鸡西市下学期期中六年级（五四制）道德与法治试卷

2025~2026学年黑龙江鸡西市下学期期中六年级（五四制）道德与法治试卷一、单选题1.“下列行为中，同时体现尊重自己与尊重他人的是（）

A．别人批评我，我立刻反驳并指责对方B．维护自尊，同时认真倾听他人意见C．只关注自己感受，不顾及他人想法D．为了讨好别人，一味贬低自己2.小明考试结束后，没有及时反思、总结，两周后，当他想好好反思一下的时候，却发现什么也想不起来了。这说明，要把握反思的（）

A．过程B．内容C．流程D．时机3.下列资源中属于不可再生资源的是（）

A．太阳能B．风能C．煤炭D．水能4.关于“气候变暖”这一全球性问题，下列说法最准确的是（）

A．这是发达国家的问题，发展中国家不需要关心B．气候变暖只影响极地地区，对人类生活影响不大C．这是全人类共同面临的挑战，需要各国携手合作共同应对D．只要我们国家治理好了污染，气候问题就解决了5.预防自然灾害，下列做法正确的是（）

A．雷电交加时，在大树下避雨B．在地势较低的地方躲避洪水C．当泥石流发生时，赶快顺着泥石流流动方向逃跑D．外出旅游时，每天及时关注气象灾害预警信息6.场景一：环卫工人清扫街道时，路人随手乱扔垃圾，还对环卫工人出言不逊；场景二：有人主动弯腰捡起垃圾，微笑着对环卫工人说“您辛苦了”。对比漫画中的两种行为，下列关于尊重的理解，正确的是（）①尊重他人就是要迎合他人的所有需求②尊重他人要体现在语言文明、行为友善③每个人都值得尊重，职业没有高低贵贱之分④只有地位高的人才需要获得他人的尊重

A．①②B．②③C．①④D．③④7.2026年1月，国家整治“AI魔改”动画乱象，抵制恶意篡改经典形象、传播不良内容的行为。对此，小林认为“网络空间该完全自由，没必要管太严”。从“学会宽容”角度，你认为小林的观点（）

A．正确，宽容就要包容所有网络行为B．错误，宽容是有原则的，不能纵容违法违规行为C．正确，尊重他人创作自由就是宽容D．错误，网络创作完全自由，不受任何约束8.2007年中国气象局，根据气候危害程度和紧急程度，把预警级别划为四级，其中最严重的级别是（）

A．B．C．D．9.临别之际，小明想选择一些与尊重、反思相关的小书签送给里昂。他可以选择哪些小书签呢？（）

金无足赤人无完人吾日三省吾身自敬，则人敬之自慢，则人慢之君子和而不同小人同而不和①②③④

A．①②B．②③C．①③D．①④10.在重大地震灾害面前，全国人民齐心协力、全力救援，铸就了伟大的抗震救灾精神，下列选项中，准确体现抗震救灾精神内涵的是（）

A．宽以待人、诚实守信、不怕困难、顽强拼搏、以人为本、尊重科学B．专心致志、深思熟虑、不畏艰险、百折不挠、坚韧不拔、敢于胜利C．艰苦奋斗、严于律己、不忘初心、顽强拼搏、坚持不懈、敢于斗争D．万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学11.2026年3月，新修订的《自然保护区条例》施行，明确核心保护区禁止一切非法人为活动。这一规定的核心目的是（）

A．限制人们的户外活动，减少出行B．保护生物多样性，维护地球生态平衡C．禁止科学研究，避免人类干扰自然D．推动旅游开发，提高保护区经济收入12.以下哪位同学是真正的反思（）

A．小亮今天上学迟到了，他反思了一下，认为是奶奶没有按时叫他起床导致的B．小鹏数学考试没考好，他心想，这些我都会做的，只是粗心而已C．小华今天跟爸爸吵架了，她很后悔觉得自己不应该态度那么不好D．小明值日后忘记关灯，他认为是因为同组同学没提醒他13.古人说:“敬人者，人恒敬之。”苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“只有尊重别人的人才有权受人尊重”由此可见（）①自尊的同时还要尊重他人②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重③要受尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④14.某地遭遇暴雨引发洪涝灾害，政府迅速组织救援队伍转移群众、发放救灾物资，气象部门提前发布预警，社区居民互帮互助、共同应对灾害。面对自然灾害，漫画中的做法给我们的启示是（）①自然灾害无法防御，只能被动承受损失②面对自然灾害要互帮互助，共同应对③面对自然灾害时不必等待，自行涉水逃生④科学预警、多方协作，有效减轻自然灾害的危害

A．①②B．①④C．③④D．②④15.人类肆意向大自然索取，甚至为了发展经济不惜破坏自然生态，最终引发了诸多环境问题。这启示我们（）①要对大自然心存敬畏，不能随心所欲②为保护环境，绝对禁止开发地下资源③地球资源濒临枯竭，要加大开采力度④过度向自然索取，终会伤害人类自身

A．①②B．②④C．①④D．②③16.地球是人类的唯一家园，下列属于环境问题的是（）①资源短缺②大气污染③生物多样性减少④地震灾害

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④17.习近平总书记强调：“防灾减灾,抗灾救灾是人类生存发展的永恒课题。”应对自然灾害的首要原则是（）

A．以防为主，防抗救结合B．发生后再全力抢救C．听天由命，无需准备D．只靠国家，个人无需行动二、材料题18.【品经典名句明修身之道】材料一海纳百川，有容乃大。——林则徐材料二爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子》材料三吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》(1)三则材料分别体现了什么核心思想？(2)结合生活实际，任选一则材料谈一谈我们应该如何把这一思想落实到行动中？(3)结合材料三，谈一谈养成这一习惯，对我们的成长有什么意义？19.【正视环境危机守护地球家园】材料一“生物圈2号”是美国建造的一个模拟地球生态系统的人工实验基地，原本计划实现生态自给自足，供科研人员长期生活，但最终因氧气不足、水循环紊乱等问题宣告失败，再次证明地球生态系统无可替代。材料二近年来，全球淡水资源日益短缺，部分地区甚至面临饮水困难的危机；全球森林资源遭到过度砍伐，森林面积逐年锐减，大片植被被破坏；工业生产中，大量未经处理的废水肆意排入河流、海洋，废气直接排放到大气之中，固体废弃物随意丢弃堆积。环境问题已然给全人类敲响了生存与发展的警钟，警示着人类必须正视环境危机，守护地球家园。(1)结合材料一，说一说为什么地球是我们生存的唯一家园？(2)材料二中反映的环境问题会带来哪些危害？(3)保护环境是我们每一个人的责任，请完成下列海报。

海报主题

中学生如何以实际行动守护地球家园？

20.【读故事启智悟道理润心】从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“无礼（五里）！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，似乎才悟出了……读完这个故事，回答以下问题：(1)请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。(2)假如你是故事中的年轻人，请写出你的问路方式。(3)请谈谈你从这个故事中感悟到了什么？21.【知灾害风险筑安全防线】2026年5月12日是第18个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——提高防灾减灾救灾能力”。积极响应号召，某学校六年级开展了系列主题探究活动。内容一：班会课上