2026年外研版初中九年级英语上册教学计划及教学进度表

2026年秋学期外研版初中英语九年级上册教学计划教学进度表

一、学情分圻

本学期由我担任九年级（1）班英语教育教学工作，本

班有男生23人，女生24人，共47人。本班学生的基础较

好，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数

学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正,

有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。在本学期的英

语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创

新精神和英语语言运用能力为重点，面向全体学生，创设英

语课本剧、艺术剧、英语小报制作等新题材的教学环境，把

激发学生的学习兴趣和提高英语应用能力放在首位。

一、教材内容与教材分析

本册教材内容包括：“Unit1Teenagerstoday"，“Unit

2Onthemoney”,“Unit3Pastpassingby”,“Uiit

4Heroesv,“Unit5Afinebalance"，“Unit6Live

green",“总复习”等。本册教材整体单元设计注重现实

问题导向。单元主题紧扣青少年成长、经济素养、生态保护

等社会热点，引导学生用英语关注现实、参与社会。注重思

辨与行动结合。既强调批判性思维，又注重实践行动，推动

语言、思维、行动的深度融合。注重跨学科融合。结合道德

与法治、经济、生物等学科知识，培养综合素养。

“Unit1Teenagerstoday”。本单元主要学习聚焦“当

代青少年”话题，涵盖青少年的成长困惑、社会责任及代际

沟通，通过访谈、议论文、书信等形式，引导学生思考如何

成为有担当的青少年。本单元注重培养青少年的自我认知与

社会责任感，增强代际埋解的意识，树立成长伴随责任的理

念。

“Unit2Onthemoney”。本单元主要学习围绕“金

钱管理”话题，涵盖零花钱的使用、理财基础、消费陷阱等

内容，通过案例剖析、模拟实践等形式，引导学生树立理性

消费、合理规划的金钱观。本单元注重培养正确的金钱观，

增强理性消费的意识，理解金钱是工具而非目的的本质。

“Unit3Pastpassingby”。本单元主要学习聚焦“过

去与现在”话题，涵盖个人成长记忆、历史文化变迂、历史

人物的影响等内容，通过叙事、传记、对比阅读等形式，引

导学生理解过去对现在的塑造作用。本单元注重培养对历史

与文化的尊重，增强传承与创新的意识，理解过去是现在的

根基的逻辑。

“Unit4Heroes'一本单元主要学习围绕“英雄的定

义”话题，涵盖传统英雄、平凡英雄、英雄的多元标准，通

过人物故事、辩论、演讲等形式，引导学生重新定义英雄，

理解英雄就在身边。本单元注重培养对平凡英雄的崇敬之

情，树立每个人都能成为英雄的信念，增强社会责任感。

"Unit5Afinebalance”。本单元主要学习聚焦“生

态平衡”话题，涵盖自然生态、人类活动的影响、可持续发

展方案等内容，通过科普阅读、案例分析、倡议书等形式，

引导学生理解人类与自然共生的重要性。本单元注重培养环

保意识，增强人与自然和谐共生的责任感，埋解可持续发展

的紧迫性。

“Unit6Livegreen"o本单元主要学习围绕“绿色

生活”话题，涵盖日常环保行为、绿色消费、绿色理念传播

等内容，通过实践任务、倡议书、视频分析等形式，引导学

生将环保理念转化为日常行动。

三、教学目标与要求

1.语言知识：

掌握描述青少年状态、情感、建议的词汇、观点表这句

型、建议句型。

掌握金钱相关的词汇、数字表达、建议句型。

掌握描述过去事件的词汇、过去时态、回忆句型。

掌握描述英雄特质的词汇、评价句型、呼吁句型。

掌握生态相关的词汇、问题描述句型、建议句型。

掌握绿色生活相关的词汇、呼吁句型、描述行动句型。

2.语言技能：

提升议论文、书信的读写能力，能就青少年面临的挑战

进行小组讨论或撰写给同龄人的建议信。

提升经济话题讨论的口语能力，能设计个人零花钱管理

计划或模拟家庭理财会议。

提升叙事类文本的读写能力，能口头分享有意义的过去

经历或撰写家族历史故事。

提升演讲、辩论的口语能力，能就谁是真正的英雄进行

小组讨论或撰写英雄故事。

提升科普文本的阅读能力，能设计环保行动计划或撰写

生态保护倡议书。

提升环保实践的口语表达能力，能设计班级绿色行动计

划或模拟环保宣传活动。

3•核心素养：

培养青少年的自我认知与社会责任感，增强代际理解的

意识，树立成长伴随责任的理念。

培养正确的金钱观，增强理性消费的意识，理解金钱是

工具而非目的的本质。

培养对历史与文化的尊重，增强传承与创新的意识，理

解过去是现在的根基的逻辑。

培养对平凡英雄的崇敬之情，树立每个人都能成为英雄

的信念，增强社会责任感。

培养环保意识，增强人与自然和谐共生的责任感，理解

可持续发展的紧迫性。

培养知行合一的环保意识，增强从身边小事做起的行动

力，理解绿色生活是每个人的责任。

四、教学重难点

重点：用英语描述青少年的成长困惑，提出可行的解决

建议。用英语讨论如何合理使用零花钱，分析消费陷阱的危

害。用英语描述过去的经历或历史变迁，表达过去对现在的

影响。用英语描述英雄的多元定义，分享身边的英雄故事。

用英语描述生态问题的危害，提出可行的解决方案。用英语

描述绿色生活的具体行为，分享个人环保实践。

难点：辩证看待代际差异，避免片面指责或极端妥协。

区分合理消费与过度消费的界限，避免过度节俭或盲目攀比

的认知偏差。区分怀旧与固守传统的差异，理解传承需要适

应时代的本质。区分名人效应与真实英雄的本质差异，避免

以知名度论英雄的狭隘认知。区分个人环保行动与社会系统

性解决的关系，避免个人无力感或过度指责他人。区分形式

化环保与实质性行动的差异，避免只做表面文章的认知偏

差。

五、提高教育教学质量的具体措施

培养正确的写字姿势。

在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点,

严格训练，做到统一要求，规范练习。

注重后进生的转化工作，给予他们更多的关心与爱。

在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学单词、语法的

关系，强化听力教学，重视教给学生快读、速记等方法，致

力于学生独立认读能力的培养。

改进教学方法，把握教材，抓住重难点，紧扣教学目的。

充分发挥教师的示范作用，全面提高学生的素质。

注重家校共育工作。

重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并

结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，

全面提高学生的素质。

端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点,

抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋

走路。

阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好

理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当

头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对单词与

句型的认识和积累。

2026年秋学期外研版初中英语九年级上册教学进度表

（2026——2027学年度）

周课

周次时间教学内容备注

时数

19.01——9.04开学第一课4

Unit1Teenagerstoday

Startingout

Understandingideas

2Developingideas

9.07——9.11Presentingideas5

Reflection

39.14——9.18,9.20单元复习与测试6

4Unit2Onthemoney中秋节

9.21------9.24Startingout4

09.25——09.27

Understandingideas

5Developingideas国庆节

9.28——9.30Presentingideas3

10.01——10.07

Reflection

610.08——10.10单元复习与测试3

7Unit3Pastpassingby

10.12——10.16Startingout5

Understandingideas

8Developingideas

10.19——10.23Presentingideas5

Reflection

910.26——10.30单元发习与测试5

1011.02——11.06期中复习与测试5

11Unit4Heroes

11.09——11.13Startingout5

Understandingideas

12Developingideas

11.16——11.20Presentingideas5

Reflection

1311.23——11.27单元复习与测试5

14Unit5Afinebalance

11.30——12.04Startingout5

Understandingideas

15Developingideas

12.07——12.11Presentingideas5

Reflection

1612.14——12.1