高考生物-植物生命活动的调节-含解析

第5章植物生命活动的调节单元测试

考试时间:75分钟；满分：100分

第I卷（选择题）

一、单选题（共20小题，1-15每小题2分，16-20每小题4分，共50分）

1.“淀粉一平衡石假说”认为植物依靠富含“淀粉体''的平衡石细胞感受重力的刺激。当重力方向发生改变时，

平衡石细胞中的“淀粉体''就会沿着重力方向沉降，引起植物体内一系列信号分子的改变，如通过影响生长素

的运输导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布，从而造成重力对植物生长的影响。下列有关叙述错误

的是（）

A.富含“淀粉体”的细胞可感受重力的方向

B.“淀粉体”能促进重力信号转换成运输生长素的信号

C.茎的近地侧生长素分布较多，细胞生长快，使茎背地生长

D.根的近地侧生长素分布较多，细胞生长快，使根向地生长

2.如图为生长素浓度与所起作用关系图，下列说法，正确的是（）

Z—.A

It*MP9,■

一］黑JU，

A.生长素对根“过高浓度”，对芽都是“较低浓度”

B.植物顶端优势、根的向地性和茎的向光性均体现了生.长素作用的两重性

C.由于不同器官对生长素敏感度不一样，故没有既促进根又促进茎生长的生长素浓度范围

D.生长素类似物2,4-D可用于麦田除草，原理是高浓度抑制杂草生长

3.卜表所示为五类植物激素的部分生理效应（“+”表示促进作用，“一”表示抑制作用，“x”表示无明显作用）。

下列相关叙述错误的是（）

种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根

生长素X++—+

赤霉素+++——

细胞分裂素+—+—X

脱落酸—XX+X

乙烯XX—+X

A.植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果

B.在果实生长调节中起协同作用的激素只有生长素和赤霉素

C.同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应可能不同

D.喷施一定浓度的细胞分裂索与去除顶芽一样能够解除顶端优势

4.下列关于光对植物生长发育调控的叙述，错误的是（）

A.光只能为萌发需要光的种子的萌发提供能量

B.光是植物合成叶绿素的必要条件之一

C.植物的向光性是单侧光引起生长素分布不均匀造成的

D.光作为一种信号，影响调控植物生长发育的全过程

5.分别将一种短口照植物和一种长口照植物置于短光周期中，但在长喑期中间给予一次瞬间光照，结果短

日照植物不开花，长日照植物开花；再将这两种植物置于长光周期中，但在长光期中间插入一次短时黑暗，

结果短日照植物仍不开花，长日照植物开花。以下分析错误的是（）

A.短日照植物和长日照植物分别指开花需要短日照条件和长日照条件

B.短光周期的长暗期中给予短瞬间光照，长FI照植物开花，因为光照总时满足其要求

C.长光周期的长光期中间插入短时黑暗，短口照植物不开花，因为黑暗时长不能满足其要求

D.植物对昼夜相对长度变化发生反应的现象，称为光周期现象

6.下列对于植物生长发育相关的叙述，不正确的是（）

A.生长素在植物体内起作用时并不直接参与细胞代谢

B.幼苗中激素的合成既受基因组的调控又受光照等环境因素的影响

C.植物生长发育从根本上讲是多种激素协调配合共同作用的结果

D.激素对基因组的表达具调节作用，激素调节只是植物生畲活动调节的•部分

7.科研人员将拟南芥幼苗分别置于含一定浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA和二者的混合

培养液中培养，发现几组实验都能够抑制根的生长。为了进一步探究乙烯如何抑制根的生长，科研人员又

将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC培养液中培养，测得IAA的含量随着ACC浓度的增加而增加I。

下列关于实验分析不正确的是（）

A.乙烯和生长素都能抑制根生长，说明两者具有协同作用

R.两种激素单独处理和混合处理的探究实验,需要设置4组

第2页共28页

C.还可增设用生长素极性运输阻断剂，培养拟南芥幼苗的实验

D.综合分析，乙烯有可能通过促进IAA的合成来抑制根生长

8.不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是

处理结果

完整植株雌、雄株各占一半

去部分根雄株占多数

去部分跟+施用细胞分裂素堆株占多数

去部分叶堆株占多数

去部分叶+施用赤霉素雄株占多数

A.根产生的赤霉素能促进雌株形成

B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素

C.若对完整植株使用赤毒素合成抑制剂，则雌株数量增多

D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用不是相互对抗的

9.在生产实践中，植物生长调节剂通常不能被应用于（）

A.水果催熟B.农田间除去某些种类的杂草

C.改变植物的基因型D.延长植物种子的储藏期

10.植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键的作用，以下说法不正确的是

A.生长素和赤毒素在促进植物生长方而具有协同作用

B.赤霉素和脱落酸在植物体内具有拮抗作用

C.植物激素调节有助于植物的生长、发育和繁殖

D.植物乙烯含量增加会促进生长素的产生

11.下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（）

A.生长素类似物浓度不同，促进生根的效果即不相同

B.不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照

C.可以用较低浓度的生长索类似物溶液浸泡插条的基部

D.该实验前需做预实验

12.图I和图2分别是去顶芽对拟南芥主根生长和赤霉素水平影响的实验结果，相关分析，错误的是（)

15

赤

20毒

主10

素

根15

1水

长05

平

度5

mgg)

mm)00FlLII

正常去顶牙去顶牙+正常去顶芽去顶芽+

图「卜源生长素外源生长素

图2

A.去顶芽的拟南芥不能合成生长素

B.外源生长素能替代顶芽促进主根生长

C.拟南芥的顶芽与赤霉素的合成有关

D.生长素显著影响赤霉素的生物合成

13.在牛长素的发现史匕梢物学家鲍森・詹森讲行了如图所示的实崎，以检验认尔文的化学物质假说。下

列叙述正确的是（）

A.本实验证明生长素由苗尖向下传递

B.插有琼脂片的幼苗发生向光弯曲证明苗尖是感光部位

C.显微镜观察表明，弯曲部位背面细胞分裂速率快、数量多

D.要使本文脸更有说服力，还应设置不放苗尖仅放琼脂片或云母片的对照实睑

14.下列有关植物激素及其应用对应正确的是（）

A.脱落酸——麦田除草B.赤霉素——促进a・淀粉前的产生

C.乙烯——促进果实的发育D.细胞分裂素一获得无子番茄

15.甲图表示根、芽对生长素的响应，乙图表示水平放置的燕麦幼苗对重力的响应，丙图中的A段表示燕

麦胚芽鞘的尖端，B段为伸长区。据图判断下列叙述正确的是（）

B.a处细胞能感受重力刺激导致生长素浓度比b处高

C.重力刺激是A段产生生长素的必要条件

第4页共28页

D.B段的生长素可通过非极性运输运|可A段

16.根据卜图，长口照植物接受不同的口长以及短暂红光（R）与远红光（FR）处理，哪个可以开花？（)

A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁

17.为探究生长素（IAA）和赤霉素（GA）对豌豆幼苗伸长的影响，生物兴趣小组用生长素和赤霉素处理豌豆幼

苗的完整植株和去顶植株，实验测得不同条件下幼苗伸长的长度如下表所示。下列错误的是（）

项目完整植株去顶植株

CKIAAGAIAA+GACKIAAGAIAA+GA

测量值/mm9.2II.329237.9139.I17.2

注：CK为空白对照组

A.实验的自变量是激素种类和植株类型，因变量是豌豆幼苗伸长量

B.生长素和赤毒素单独作用时均可促进两种植株幼苗的伸长生长

C.生长素和赤毒素混合作用时能体现这两种激素对植株伸长的协同作用

D.赤每素处理太顶植株效果不佳的原因可能与内源生长素的含量:有美

18.生长素（IAA）、玉米素（ZT）、脱落酸（ABA）和茉莉酸UA）在金塔柏杆插不定根再生过程中起着

重要的调控作用。经研究，在不定根形成过程中，随着愈伤组织的形成，IAA和ZT含量下降，ABA和JA

含量升高；随着根原基的分化，IAA和ZT含量缓慢升高，ABA和JA含量下降；随着不定根形成与伸长，

IAA、ZT、JA逐渐升高，ABA维持在低水平。激素平衡分析发现,IAA/ABA比值和IAA/JA比值下降、IAA/ZT

比值上升利于愈伤组织的形成，反之利于根原基的诱导分化，而IAA/ABA比值升高，IAA/ZT和IAA/JA维

持在较低水平利于不定根形成与伸长。下列说法错误的是（）

A.多种植物激素共同调控植物的生长发育

B.决定器官生长、发育的，不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量

C,植物组织培养的过程中，不需改变相关激素的比例

D.不定根形成与伸长过程中生长素与茉莉酸表现为协同作用

19.如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法错误的是（)

A.①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯

B.植物生长发育从根本上来讲是多种激索相互作用、共同调节的结果

C.a浓度的激素②抑制细胞伸长，b浓度的激素②促进细胞伸长，激素②的作用具有两重性

D.除了激素的作用外，阳光、温度等环境因素也会影响植物的生长发育

20.拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型突变

体拟南芥为材料，分别用不同浓度赤霉素和生长素处理，实验结果如下。下列叙述正确的是

茎

长

度

(.....

e

n

o

超爆生R醺矮生曳

09.30,9140925129

****«（MM）度长度＜pM）

阳甲用乙

A.图甲表明，促进野生型拟南芥生长的最适赤霉素浓度是L5RM

B.图乙表明，高浓度的生长素对野生型拟南芥的生长具有加制作用

C.实验表明，该种超矮生型突变体对赤霉素和生长素不敏感

D.实验表明，超矮生型突变体细胞表面一定缺乏赤霉素和生长素的受体

第口卷（非选择题）

二、综合题

21.对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向

插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口二放一含有一

定浓度生长素的琼脂小块；⑦切云尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里:

⑧切去胚芽鞘尖端，放在喑盒里。都用单侧九照射。看图请回答下列问题：

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（3）以上实验说明，胚芽鞘具有—性，感受光刺激的部位在—。胚芽鞘尖端能够产生生长素，从尖

端运输到下部，运输的方向为—运输，运输方式为—o

22.阳生植物受到周围植物遮蔽时，茎伸长速度加快，使株高和节间距增加，叶柄伸长，这种现象称为避

阴反应，而阴生植物通常无此反应。

（1）自然光被植物滤过后，其中红光（R）/远红光（FR）的值会下降，原因是oR/FR的

变化会引起植物的避阴反应，从适应环境的角度分析其生理意义：。

（2）研究发现，光敏色素可使植物感知其他植物的遮蔽。现有野生型和光敏色素B突变型（缺乏有相关功能

的光敏色素B）拟南芥若干，利用这两种拟南芥验证光敏色素B能使植物具有避阴反应，请用表格写出实

验设计思路并预测实验结果o

（3）光敏色素B可感知R/FR的变亿，调控某些基因表达，如激活生长素（IAA）、赤霉素（GA）合成相关基

因的转录，促进茎秆伸长。GA还可作用于D蛋白（抑制植物生长蛋白），参与植物的避阴反应。

①依据上述信息，完善避阴反应中相关物质的相互关系及作用槿式图。方框中诜填“IAA”“GA'”'D雷白''，括

号中选填“+””」（+表示促进，•表示抑制）。

低R/FR作为信号作用于光敏色求B

②研究发现乙烯也会参与多种植物的避阴反应，其功能的实现部分依赖于提高植物对赤霉素信号的敏感度,

试推测其可能的机制：。

（4）综合以上植物避阴反应的机理，说明植物生长发育的调控是由共同完成的。

23.干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失

突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：

E

-2木-

注

/5

nJ

(B

m

)干旱处理时间（h）

回答下列问题：

（O综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是

（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会____,以对环境的变化作

出反应。

（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有（答出两点即可）。

24.独脚金内酯是近年新发现的•类植物激素。为了研究独脚金内酯类似物GR24和生长素类似物NAA对

侧枝生长发育的影响，科研人员进行了以卜.实验，结果如L

（I）生长素是植物体内产生的，对生命活动起调节作用的一（填“大量''或“微量”）有机物C对主茎（非

成熟组织）处理时，NAA应加入国1中固体培养基_______（填“A”或"B”）。

（2）利用图1装置，分别做了四组实验，结果如图2。结果表明：单独便用GR24对侧枝牛长几平不起作

用，单独使用NAA对侧枝生长起着—作用，据此推测GR24影响侧枝生长的作用机理是。

（3）据图2的结果，科研人员提出了一个假设：在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧

芽的生长素向外（主茎）运输。为验证该假设，采用图1的切段进行实验。请在下表中的①②中填写相应

处理内容，完成实验方案。

组别处理检测

实验组在主茎上端施加NAA在侧芽处施加①在固体培养基中施加②

主茎下端放射性的含量

对照组同上同上不做处理

①②

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第5章植物生命活动的调节单元测试

考试时间:75分钟;满分：100分

第I卷（选择题）

一、单选题

1.“淀粉一平衡石假说”认为植物依靠富含“淀粉体''的平衡石细胞感受重力的刺激。当重力方向发生改变时，

平衡石细胞中的“淀粉体''就会沿着重力方向沉降，引起植物体内一系列信号分子的改变，如通过影响生长素

的运输导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布，从而造成重力对植物生长的影响。下列有关叙述错误

的是（）

A.富含“淀粉体”的细胞可感受重力的方向

B.“淀粉体”能促进重力信号转换成运输生长素的信号

C.茎的近地侧生长素分布较多，细胞生长快，使茎背地生长

D.根的近地侧生长素分布较多，细胞生长快，使根向地生长

【答案】D

【分析】淀粉-平衡石假说是被普遍承认的一种解释中立对植物生长调节的机制，该假说认为，植物对重力

的感受是通过体内一类富含淀粉体的细胞，即平衡石细胞来实现的，当重力的方向发生改变时，平衡石细

胞中的淀粉体就会沿着重力方向沉降，引起植物体内一系列信息分子的改变。如通过影响生长素的运输导

致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布，从而造成重力对植物生长的影响。

【详解】A、由题干信息可知，植物依靠富含“淀粉体”的平衡石细胞感受重力的刺激，当重力方向发生改变

时，平衡石细胞中的“淀粉体”就会沿着重力方向沉降，A正确；

B、由题干可知，平衡石细胞中的“淀粉体”会沿着重力方向沉降.引起植物体内一系列信号分子的改变，如通

过影响生长素的运输导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布，说明“淀粉体”能促进重力信号转换成运输

生长素的信号，B正确；

C、由于受重力影响，茎的近地侧生长素浓度高于远地侧，生长较远地侧快，C正确；

D、高浓度生长素对植物根生长有抑制作用，根的近地侧生长素分布较多，细胞生长受抑制，杈的远地侧生

长素分布较少，细胞生长快，使根向地生长，D错误。

故选D。

2.如图为生长素浓度与所起作用关系图，下列说法，正确的是（）

A.生长素对根“过高浓度”，对芽都是“较低浓度”

B.植物顶端优势、根的向地性和茎的向光性均体现了生长素作用的两重性

C.由于不同器官对生长素敏感度不一样，故没有既促进根乂促进茎生长的生长素浓度范围

D.生长素类似物2,4-D可用于麦田除草，原理是高浓度抑制杂草生长

【答案】D

【分析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长.同一植物的不同器官对生

长素的敏感程度不同，根对生长素最敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感。

牛长素具有促讲植物牛长的作用，在牛产上的应用主要有：（1）促讲杆插的枝条牛根：（2）促讲果实发育：

（3）防止落花落果。

【详解】A、生长素浓度高于lOOiol/L对根和芽都是“过高浓度”，生长素对根和芽都具有两重性，即低浓

度促进生长，高浓度抑制生长，A错误；

B、植物茎的向光性没有体现生长素作用的两重性，B错误；

C、生长素浓度低于的一段区间，既促进根又促进茎生长，C错误：

D、双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物，因此农业生产上可以用高浓度的2、4-D作为双子叶植

物除草剂，促进杂草衰老死亡，D正确。

故逃D。

3.下表所示为五类植物激素的部分生理效应（“+”表示促进作用，“一”表示抑制作用，“x”表示无明显作用）。

下列相关叙述错误的是（）

种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根

生长素X++—+

赤霉素+++——

细胞分裂素+—+—X

脱落酸—XX+X

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乙烯XX—+X

A.植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果

B.在果实生长调节中起协同作用的激素只有生长素和赤霉素

C.同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应可能不同

D.喷施一定浓度的细胞分裂素与去除顶芽一样能够解除顶端优势

【答案】B

【分析】据表格分析：植物正常生长发育过程需要多种激素共同调节，赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽，

生长素、赤霉素使植物具有顶端优势，生长素、赤霉素、细胞分裂素促进果实生长，脱落酸、乙烯促进器

官脱落。

【详解】A、由表格可知，植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果，A正确；

B、在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素，B错误：

C、同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应可能不同，如脱落酸在种子发芽阶段起抑制作用，而

在器官脱落阶段起促进作用，C正确：

D、由表可知，细胞分裂素能抑制顶端优势，因此喷施一定浓度的细胞分裂素与去除顶芽一样能够解除顶端

优势，D正确。

故选Bo

4.下列关于光对植物生长发育调控的叙述，错误的是（）

A.光只能为萌发需要光的种子的萌发提供能量

B.光是植物合成叶绿素的必要条件之一

C.植物的向光性是单侧光引起生长素分布不均匀造成的

D.光作为一种信号，影响调控植物生长发育的全过程

【答案】A

【分析】植物激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植

物牛.命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结

果。光照、温度等环境因子的变亿，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因

组的表达进行调节。

【详解】A、种子萌发过程中的营养由子叶或胚乳提供，种子萌发时的营养并不是通过种子进行光合作用获

得的，但种子萌发后，有的子叶能进行光合作用，A错误；

B、叶绿素的合成必须要有光照，B正确；

C、植物的向光性主要是由于单侧光引起生长素分布不均匀造成的，c正确；

D、光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，D正确。

故选Ao

5.分别将•种短日照植物和•种长日照植物置于短光周期中，但在长暗期中间给予一次瞬间光照，结果短

口照植物不开花，长口照植物开花；再将这两种植物置于长光周期中，但在长光期中间插入一次短时黑暗，

结果短日照植物仍不开花，长日照植物开花。以下分析错误的是（）

A.短日照植物和长日照植物分别指开花需要短日照条件和长日照条件

B.短光周期的长暗期中给予短瞬间光照，长日照植物开花，因为光照总时满足其要求

C.长光周期的长光期中间插入短时黑暗，短R照植物不开花，因为黑暗时长不能满足其要求

D.植物对昼夜相对长度变化发生反应的现象，称为光周期现象

【答案】B

【分析】1、短口照植物（长夜梢物）：指每天日照时间用于它的临界口长才开花的植物。

2、长日照植物（短夜植物）：指每天日照时长于它的临界日长才开花的植物。

3、光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。

【详解】A、长日照植物是指每天日照时间长于它的临界日长才开花的植物，短日照植物是指每天日照时间

短于它的临界日长才开花的植物，A正确：

B、短日照植物实际是长夜植物，长H照植物实际是短夜植物，短光周期的长暗期中给予短瞬间光照，长日

照植物能开花，因为满足了其喑夜长度的要求，B错误；

C、因为黑暗时长不能满足短口照植物要求，所以长光周期的长光期中间插入短时黑暗，短口照植物不开花，

C正确；

D、一天中，白天和黑夜的相对长度称为光周期，植物对于白天和黑夜相对长度的反应，称为光周期现象,

D正确。

故选Bo

6.下列对于植物生长发育相关的叙述，不正确的是（）

A.生长素在植物体内起作用时并不直接参与细胞代谢

B.幼苗中激素的合成既受基因组的调控又受光照等环境因素的影响

C.植物生长发育从根本上讲是多种激素协调配合共同作用的结果

D.激素对基因组的表达具调节作用，激素调节只是植物生会活动调节的一部分

【答案】C

【蟀析】植物激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植

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物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结

果。光照、温度等环境因子的变亿，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因

组的表达进行调节。

【详解】A、激素只有调节作用，不组成细胞结构、不提供能量，不参与代谢，A正确：

B、光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组

的表达进行调节，幼苗中激索的合成既受基因的调控又受光照等环境因索的影，B正确；

C、植物生长发育从根本上讲是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，C错误；

D、植物激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，激素对基因组的表达具调节作

用，但是，激素调节只是植物生畲活动调节的一部分，D正确。

故选Co

7.科研人员将拟南芥幼苗分别置于含一定浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA和二者的混合

培养液中培养，发现几组实腌都能够抑制根的生长。为了讲一步探究乙烯如何抑制根的牛长，科研人员又

将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC培养液中培养，测得IAA的含量随着ACC浓度的增加而增加。

下列关于实验分析不正确的是（）

A.乙烯和生长素都能抑制根牛.长，说明两者具有协同作用

B.两种激素单独处理和混合处理的探究实验，需要设置4组

C.还可增设用生长素极性运输阻断剂，培养拟南芥幼苗的实验

D.综合分析，乙烯有可能通过促进IAA的合成来抑制根生长

【答案】A

【分析】生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既

能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不

同而有较大的差异。不同植物对生长素的敏感程度不同，双子也植物〉单子叶植物，同一植物的不同器官对

生长素的敏感程度不同，敏感程度表现为根＞芽＞茎。

题意分析，实验中一定浓度的IAA、一定浓度的ACC,以及二者混合后都能抑制根的生长，该结论的得出

需要设置清水组的对照：随后的实验表明ACC对生长的抑制根效应是通过提高IAA的浓度实现的，因为高

浓度的生长素能抑制根的生长。

【详解】A、结合分析可知，乙烯是通过提高生长素的浓度来抑制根生长的，生长素对根生长的作用表现出

两重性，因此不能说乙烯和IAA在抑制根生长方面有协同作用，A错误；

B、两种激素单独处理和混合处理的探究实验，需要设置4组，即再加上对照组，B正确：

C、还可增设用生长素极性运输阻断剂，培乔拟南芥幼苗的实验，从而进一步研究乙烯抑制根生长的机理，

C正确；

D、结合分析可知，乙烯有可能通过促进IAA的合成来抑制根生长，因为高浓度的生长素能抑制根的生长,

D正确。

故选Ao

8.不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，卜列叙述正确的是

处理结果

完整植株雌、雄株各占一半

去部分根雄株占多数

去部分跟+施用细胞分裂素雄株占多数

去部分叶堆株占多数

去部分叶+施用赤霉素雄株占多数

A.根产生的赤霉素能促进雌株形成

B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素

C.若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多

D.赤毒素和细胞分裂素对性别分化的作用不是相互对抗的

【答案】C

【分析】分析图表：

由图中“去部分根''与"去部分根+施用细胞分裂素''两组对比可知，细胞分裂素的使用促进雌株的形成；又由

图中“去部分叶”与“去部分叶+施用赤毒素”两组对比可知，使用赤霉素促进雄株形成；由“去部分根”和“去部

分叶”分别与“完整植株”对比可知，去部分根抑制雌株产生或促进雄株产生；去部分叶抑制雄株产生或促进

雌株产生。

【详解】A和B、由以上分析可知，赤霉素促进雄株生成，而去部分根增大雄株比例，去部分叶减小雄株比

例，所以叶应该能产生赤霉素促进雄株生成，而根产生细胞分裂素促进雌株形成，A项和B项均错误：

C、由于赤霉素促进雄株形成，所以使用赤霉素合成抑制剂，赤霉素减少，将导致雌株增大，C正确；

D、由上述分析可知，赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是互相对抗的，D错误。

故选C.

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9.在生产实践中，植物生长调节剂通常不能被应用于（）

A.水果催熟B.农田间除去某些种类的杂草

C.改变植物的基因型D.延长植物种子的储藏期

【答案】C

【分析】植物生长调节剂是指人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，如生长素类似物就是

一种植物生长调节剂；植物生长调节剂在生产上得到了广泛的应用，如用乙烯利催熟、用生长素类似物培

育无籽果实等。

【详解】A、乙烯利可应用于水果催熟，A正确；

B、双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以用一定浓度的生长素类似物可以除去农田间某曲双子叶

杂草，B正确；

C、植物生长调节剂能调节植物的生命活动，但不能改变植物的基因型，C错误；

D、青鲜素可•以延长马铃薯、大蒜、洋蒸储藏期，D正确。

故选C。

【点睛】解答此题要求考生识记五大类植物激素的功能，明确植物激素只能调节生命活动，不能改变生物

的遗传物质；掌握植物生长调节剂的应用，能运用所学的知识准确判断各选项。

10.植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键的作用，以下说法不正确的是

A.生长素和赤霉素在促进植物生长方而具有协同作用

B.赤霍素和脱落酸在植物体内具有拮抗作用

C.植物激素调节有助于植物的生长、发育和繁殖

D.植物乙烯含量增加会促进生长素的产生

【答案】D

【分析】1.植物激素是指由植物体内产生.，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响

的微量有机物。

2.植物体内的激素主要有：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。

3.（1）生长索的作用具有两重性：低浓度时，能促进生长，促进发芽，防止落花落果；高浓度时，能抑制

生长，抑制发芽，疏花疏果。（2）赤霉素促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。（3）

细胞分裂素促进细胞分裂,（4）脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。（5）乙烯促进果实成

熟。

4.植物体内的各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。

【详解】A、生长素和赤客素在促进植物生长方而具有协同作用，A正确；

B、赤霉素和脱落酸在植物体内具有拮抗作用，B正确；

C、植物激素调节有助于植物的生长、发育和繁殖，C正确；

D、植物乙烯含量增加会抑制生长素的产生，D错误；

【点睛】本题主要考查了植物激素的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联

系，形成知识的网络结构的能力。

11.下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（）

A.生长素类似物浓度不同，促进生根的效果即不相同

B.不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照

C.可以用较低浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部

D.该实验前需做预实验

【答案】A

【详解】A、牛长素类似物是人工合成的、具有与牛长素相似的生理效应的化学物质，由于牛长素的作用具

有两重性，因此在生长素类似物最适浓度的两侧，会找到促进生根的效果相同的一个低浓度和一个高浓度

的生长素类似物溶液的浓度，A项错误；

B、本实验的自变量是生长素类似物的浓度，不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相G对照，B项正确；

C、因一般情况下，在低浓度时促进生长,浓度过高时抑制生长，甚至会杀死细胞，所以可以用较低浓度的生长

素类似物溶液浸泡插条的基部，C项正确；

D、为了为正式实验摸索条件，减少实验误差，该实验前需做预实脸，D项正确.

故选Ao

【点睛】本题考查“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的相关知识，意在考查学生能理解实验

目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的

能力。

12.图1和图2分别是去顶芽对拟南芥主根生长和赤霉素水平影响的实验结果，相关分析，错误的是（）

5

赤1

20毒

主10

素

根15

1水

长05

平

度5

mgg)

mm)00口LII

正常去顶牙去顶开+正常去顶芽去顶芽+

图「卜源生长素外源生长素

图2

A.去顶芽的拟南芥不能合成生长素

第16页共28页

B.外源生长素能替代顶芽促进主根生长

C.拟南芥的顶芽与赤霉素的合成有关

D.生长素显著影响赤霉素的生物合成

【答案】A

【分析】分析图1,和正常生长的对照组相比，去除顶芽后，主根生长的长度变小；和去顶芽+外源生长素

的实验组相比，去顶芽生长慢，可能是缺少生长素引起的，即顶芽能够产生生长素工

分析图2,和正常生长的对照组相比，去除顶芽后，赤霉素水平下降；而去顶芽+外源生长素的实验组，赤

霉素浓度又上升，说明生长素能够促进赤霉素的合成。

【详解】A、分析题图可知，去顶芽植株仍能生长，说明去顶芽的拟南芥仍能合成生长素，A错误；

B、由题图1三组柱形图可知，外源生长素能替代顶芽促进主根生长，B正确；

C、由图2前两组柱形图可知，拟南芥的顶端能合成赤霉素，C正确：

D、由图2三组杆形图可知，牛长索显著影响赤霉素的牛物合成，D正确。

故选Ao

13.在生长素的发现史上，植物学家鲍森・詹森进行了如图所示的实验，以检验达尔文的化学物质假说,下

A.本实验证明生长素由苗尖向下传递

B.插有琼脂片的幼苗发生向光弯曲证明苗尖是感光部位

C,显微镜观察表明，弯曲部位背面细胞分裂速率快、数量多

D.要使本实验更有说服力，还应设置不放苗尖仅放琼脂片或云母片的对照实验

【答案】D

【分析】植物学家鲍森・詹森的实验说明了胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的刺激在下部分布不均匀。

【详解】A、詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“刺激”可透过琼脂片传递给下部，不能证明生长素由苗尖

向下传递，A错误：

B、要证明苗尖是感光部位，需要设立对照实验：即一组的尖端用不透光的金属小套遮挡，让其不能感受到

光：另一组尖端以下部位用不透光的金属小套遮挡，让其不能感受到光，B错误：

C、生长素促进细胞伸长生长，不促进细胞分裂，故弯曲部位背面细胞较长，c错误；

D、要使本实验更有说服力，还需要设置对照实验，即设置不放苗尖仅放琼脂片或云母片的对照实验，排除

琼脂片和云母片的影响，D正确。

故选Do

14.下列有关植物激素及其应用对应正确的是（）

A.脱落酸——麦田除草B.赤霉素——促进a-淀粉酣的产生

C.乙烯——促进果实的发育D.细胞分裂素一获得无子番茄

【答案】B

【分析】1、脱落酸在根冠和萎孺的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中，含量较多，

脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进

休眠和提高抗逆能力等作用。

2、赤霉素的牛理作用是促进细胞伸长,从而引起茎杆伸长和植物增高，此外它含有防止器官脱落和解除种

子、块茎休眠，促进萌发等作用。

3、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外含有促进老叶等器官脱落的作用，植物各部分都能合成乙烯。

4、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，

此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。

【详解】A、脱落酸能抑制细胞分裂，促进脱落；生长素生理功能具有两重性，可以麦田除草，A错误；

B、赤密素能解除种子的休眠，促进萌发等作用，赤霍素能诱导种子在不发芽时产生a淀粉酶，B正确；

C、乙烯的主要作用是促进果实成熟，C错误；

D、生长素可以促进子房壁发育成果肉，在未授粉的雌蕊上施加一定浓度的生长素，可获得无子番茄，细胞

分裂素促进细胞分裂，不能促进无子果实的形成，D错误。

故选B。

15.甲图表示根、芽对生长素的响应，乙图表示水平放置的燕麦幼苗对重力的响应，丙图中的A段表示燕

麦胚芽鞘的尖端，B段为伸长区。据图判断下列叙述正确的是（)

促根芽

丙

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A.根比芽对生长素的响应更敏感

B.a处细胞能感受重力刺激导致生长素浓度比b处高

C.重力刺激是A段产生生长素的必要条件

D.B段的生长素可通过非极性运输运回A段

【答案】A

【分析】分析甲图I：图示表示生长素浓度对植物根、芽生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，

根最敏感、芽其次。生长素促进根、芽生长的最适宜浓度分别是10/Omol/L、

分析乙图：将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后根向地生长，茎背地生长。由于受到重力因素的影

响，a点的生长素浓度高于b点。

根据丙图可知，本实验需设置一组对比实验，实验的自变量为云母片阻断的部位不同，同时实验还需设置

一组空白对照组，即不处理。

【详解】A、据甲图可知，相同牛长素浓度变化使根产牛牛长效应的变化比芽的大，说明根对生长素比芽敏

感，A正确；

B、a处的生长索浓度高于b处，a、b处为伸长区，是生长素产生效应的部位，感受重力刺激的部位应在远

离a点的根尖顶端，B错误；

C、生长素的合成不受重力等因素影响，C错误；

D、在胚芽鞘，生长素只能从尖端向尖端以下部位进行极性运输，而不能倒过来运输，D错误，

故选Au

16.根据下图，长日照植物接受不同的日长以及短暂红光（R）与远红光（FR）处理，哪个可以开花？（）

【分析】I、光周期现象是指植物通过感受昼夜长短变化而控制开花的现象称为光周期现象。昼夜光照与黑

暗的交替及其对植物发育，特别是开花有显著影响的现象。

2、长口照植物需要短暗期，短暂闪光可打破暗期的连续性，其中红光促进长日照植物开花，抑制短日照植

物开花，远红光促进短口照植物开花，抑制长口照植物开花。

【详解】诱导长日照植物开花要求短夜长日照处理，甲为长日照处理，乙为短H照处理，所以甲开花，乙

不开花；短暂闪光可打破暗期的连续性，其中红光促进长日照植物开花，远红光抑制长日照植物开花，故

处理后丙开花，丁不开花，A正确，BCD错误。

故选Ao

17.为探究生长素（IAA）和赤霉素（GA）对豌豆幼苗伸长的影响，生物兴趣小组用生长素和赤霉素处理豌豆幼

苗的完整植株和去顶植株，实验测得不同条件下幼苗伸长的长度如下表所示。下列错误的是（）

项目完整植株去顶植株

CKIAAGAIAA+GACKIAAGAIAA+GA

测量值/mm9.2II.329237.9139.117.2

注：CK为空白对照组

A.实验的日变量是激素种类和植株类型，因变量是豌豆幼苗伸长量

B.生长素和赤毒素单独作用时均可促进两种植株幼苗的伸氏生长

C.生长素和赤毒素混合作用时能体现这两种激素对植株伸长的协同作用

D.赤霉素处理去顶植株效果不佳的原因可能与内源生长素的含量有关

【答案】C

【分析】分析表格数据可知：实验的自变量是激素种类和植株类型，因变量是豌豆幼苗伸长量，生长素和

赤霉素单独作用时均可促进两种植株幼苗的仲K生K；生K素和赤霉素混合作用与完整植株时，没有表现

协同作用；生长素和赤霉素混合作用与去顶植株时，表现协同作用。

【详解】A、根据题意和表格可知，实验的自变量是激素种类和植株类型，因变量是豌豆幼苗伸氏量，A正

确：

B、由表格数据可知，生长素和赤霉素单独作用时豌豆幼苗伸长量均大于空白对照组，说明生长素和赤霉素

单独作用时均可促进两种植株幼苗的伸长生长，B正确；

C、对于完整植株来说，生长素和赤霉素混合作用时豌豆幼苗的伸长量23小于GA单独作用归幼苗的伸长

量29,此时不能体现生长素和赤霉素两种激素的协同作用，C错误；

D、对于去顶植株来说，生长素和赤霉素混合作用时豌豆幼苗的伸长量17.2大于GA单独作用时幼苗的伸

长量9.1,由此可推知赤霉素处理去顶植株效果不佳的原因可能与内源生长素的含量减少有关，D正确。

故选Co

18.生长素（IAA）、玉米素（ZT）、脱落酸（ABA）和茉莉酸：JA）在金塔柏托插不定根再生过程中起着

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重要的调控作用。经研究，在不定根形成过程中，随着愈伤组织的形成，IAA和ZT含量下降，ABA和JA

含量升高；随着根原基的分化，IAA和ZT含量缓慢升高，ABA和JA含量下降；随着不定根形成与伸长,

IAA、ZT、JA逐渐升高，ABA维持在低水平。激素平衡分析发现,IAA/ABA比值和IAA/JA比值下降、IAA/ZT

比值上升利于愈伤组织的形成，反之利于根原基的诱导分化，而IAA/ABA比值升高，IAA/ZT和IAA/JA维

持在较低水平利于不定根形成与伸长。下列说法错误的是（）

A.多种植物激素共同调控植物的生长发育

B.决定器官生长、发育的，不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量

C.植物组织培养的过程中，不需改变相关激素的比例

D.不定根形成与伸长过程中生长素与茉莉酸表现为协同作汨

【答案】C

【分析】各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应，在

植物牛长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的K项序性。

【详解】A、各种植物激素并非孤立地起作用，而是多种激索共同调控植物的生长发育和对环境的适应，A

正确；

B、在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官牛.长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而

是不同激素的相对含量，B正确；

C、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种植物激素的含量会发生变化，因此在植物组织培养的

过程中，需改变相关激素的比例，C错误；

D、由题可知随着不定根形成与伸长，IAA、ZT、JA逐渐升高，说明不定根形成与伸长过程中生长素与茉

莉段表现为协同作用，D正确。

故选C。

19.如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法错误的是（）

①

幼根幼茎

幼

苗

生

氏

多种组织

合成T抑制细胞伸长

A.①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯

B.植物生长发育从根本上来讲是多种激素相互作用、共同调节的结果

C.a浓度的激素②抑制细胞伸长，b浓度的激素②促进细胞伸长，激素②的作用具有两重性

D.除了激素的作用外，阳光、温度等环境因素也会影响植物的生长发育

【答案】B

【分析】植物激素中的生长素和赤霉素都具有促进细胞伸长生长的作用，且生长素的作用具有两重性，图

中的激素②a浓度抑制细胞伸长，b浓度促进细胞伸长，激素②为生长素。

【详解】A、据题图分析可知，①是赤霉素、②是生长素，③是乙烯，A正确；

B、植物生长发育从根本上讲是基因选