安徽省合肥市庐江县2025-2026学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

安徽省合肥市庐江县2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

注意事项：

1.你拿到的试卷满分15（）分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页；

3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；

4.考试结束后，请将“答题卷”交回。

一、语文积累与综合运用（35分）

1.默写。

青春是一首未完的诗，少年以古韵为墨、壮志为笔，在时光的扉页上写下属于自己的宣言。

小语：青春如火，点燃激情与活力。心怀登高望远、俯视一切之志，待登临泰山之巅，我便高声吟诵

杜甫《望岳》中“，"；即使前路迷雾重重、困境缠身,亦要保有王安石《登飞来

峰》中“__________,__________"的无畏气魄，一往无前；纵使少年清苦、身居简陋屋舍，也当坚守本

心，拥有刘禹锡《陋室铭》"__________,__________”的风骨，不因环境简陋消磨凌云壮志。

小文：青春如星，闪耀责任与担当。我愿以毕生热忱奉献家国，如龚自珍《己亥杂诗》所言

“__________，"；若家国危难召唤，纵使沙场百战、黄沙磨穿金甲，也要怀揣王昌龄《从军

行・其四》“，”的报国决心，挺身向前。

2.请运用所积累的知识，完成小题。

【甲】

初到北平的样子，诚实善良，勤劳本分。他心怀chUn朴的梦想，只想靠自己的力气挣出一辆属于自

己的车。他不偷不懒，省吃俭用，在风雨奔波中坚守初心。可黑暗的世道层层压榨，一次次击碎他微弱的

希望，淳朴的劳动者最终被无情的现实吞噬。

*

（节选自《骆驼祥子》）

【乙】

保尔的一生跌宕起伏，饱经磨难。残酷的战争、顽固的疾病、绝望的困境，从未消磨他的斗志。他始

终他守信仰，挣脱命运的束缚，在无数次淬炼中M定前行的脚步，用不屈的奋斗诠释了生命最高的价值。

（节选自《钢铁是怎样炼成的》）

（1）根据拼音写汉字，给加点汉字注音。

chun（）朴dCi（）定脩守（）

（2）下面选项中与“坚守初心”结构类型一致的一项是（）

第1页，共10页

A.风雨奔波B.微弱希望C.跌宕起伏I）.诠群价值

（3）《骆驼祥子》中，__________（填人名）善良温和、思想进步，曾给予祥子尊重与温暖，是黑暗社会

里难得的引路人，在祥子走投无路时屡次伸出援手：《钢铁是怎群炼成的》中，__________（填人名）是

保尔的老战友，在筑路等艰苦任务中与保尔共渡难关，诠释了革命者的坚韧与担当。

（4）祥子与保尔同样身处底层、屡遭磨难，但两人面对苦难的态度与最终结局却截然不同。请结合选段

及整本书阅读体验，分别概括两人面对苦难的态度与最终结局，并简要分析造成差异的主要原因。

3.七年级（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”专题学习活动，请你参与。

（1）【宣孝言】请为本次活动拟写一条简洁生动的宣传语。（至少使用一种修辞手法，不超过20字）

（2）【传孝行】为弘扬孝亲敬老传统美德，七（1）班拟向全体同学发出倡议书，其中有三处借误，请你

帮助修改。

倡议书

亲爱的同学们：

【甲】“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。孝亲敬老是刻在中国人骨血里的

美德。［乙］为营造敬老爱老的校园关系，构建和谐美好的家校氛闱，现向全体同学发出

加下倡议：

一、体谅长辈辛劳，主动分担家务，减轻他们的负担。

二、尊重长辈意见，耐心倾听教诲，认真采纳他们的合理化建议。

三、关注长辈需求，多陪伴、多问候，用真诚的陪伴温暖他们的晚年。

同学们，敬老从心开始，助老从我做起，让我们用行动传递温暖，用孝心书写成

长！

2026年6月29口

七（1）班班委

①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。__________

②【乙】处画线句有语病，请你修改。__________

③倡议书有一处格式错误，请提出修改意见。__________

（3）【费孝书】书法张老师为此次活动创作了一-幅书法作品，卜.列对作品描述正确的一项是（）

性能养蓍百

第2页，共10页

A.隶书：蚕头燕尾，一波三折，字体庄重典雅。

B.楷书：笔画奔放洒脱，结构自由随性，极具艺术张力。

C.篆书：线条匀净圆润，字形古朴对称，富有古典韵味。

D.行书：笔画连绵，气韵流畅，兼具实用性与艺术性。

（4）【辩孝理】品读《弟子规》中“冬则温，夏则清”“亲有过：谏使更”两句。有人认为，新时代不必

再遵守这些传统的行孝要求。你是否赞同这一观点？请说明理由，并结合生活实际，谈谈我仅应当怎样践

行孝道。

二、阅读（55分）

【一】（23分）

阅读下面的文字，回答问题。

窗前的杏树

陈海强

①第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦

②十多年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮

动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。

③农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蒋蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临

近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐

长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的苹蕾已愈发饱满，似乎一阱暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕.一连几

日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵

粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。

④接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，互相挤着、撞茨，推推揉揉，前呼后拥，开得大大方方，

开得热热闹闹。或许,小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高

大树木一一一七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面

就分叉的大舌椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自

一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。

⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一

根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来,维护树木的工作人员闻讯赶来，观

察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁

枝在嘀吼的电锯声中落下。那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏

树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树

第3页，共10页

一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。

⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有

r更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食，一时间花瓣如雪片般坠

落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的

第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝稀嘴啪啪坠落着。小杏树上的

繁花会不会被风刮掠了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张

望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光

泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。

⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处局促之地，依然一

年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小

杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎

相耳竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些知杂的问题，因为一草一木全都在认认

真真地赴岁月之约，心无旁鹫地走在万物生长的春天。

4.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.小杏树在农历二月准时复苏，枝头升起繁星般的蒋蕾，表现出它对自然节律的遵守。

B.文中写香椿树、柿子树高大茂密，主要目的是批评树木争抢生存空间，破坏杏树生长。

C.文章用词生动鲜活，通过大量拟人化词句，赋予花草树木人的情态，温柔细腻。

D.文章采用托物言志的手法写小杏树，让读者感受它的外形美：领悟其精神美°

5.“我”作为小杏树成长的见证者，“我”的心情也随着小杏树的成长而变化，请根据文章内容补全下列

表格。

事件心情

(1)—期待

小杏树的空中区域被占领(2)

小杏树经历大风的考验(3)—

(4)—感动

6.根据括号中的提示，品味文中两处画线的语句，体会写景状物的妙处。

（1）杏花就赶着趟儿绽放了，互相挤着、撞着，推推操操，前呼后拥，开得大大方方，开得热热闹闹。

第4页，共10页

（从修辞的角度赏析）

（2）•场大风袭来，院子里叮叮当学响成一片，被风摧折的枯枝除除甲咂坠落着。（货析加点词语）

7.“小杏树并不小，甚至可能与我同庚。”作者为何在文中反复称其为“小”杏树呢？请结合文章内容，

简要说明理由。

8.文中提到“与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧J小杏树

的“生存智慧”对中学生的处事很有借鉴意义。读了本文，你会将它推荐给下面的哪一位同学呢？请结合

小杏树给你的启发说明理由。

甲同学：处事张扬，甚至有些霸道，不顾及别人的感受。

乙同学：很自卑，畏惧强势的同学，遇事不敢发表自己的看法。

【二】（16分）

【材料一】

2025年4月24日神舟二十号载人飞船发射升空，顺利将三名航天员送入中国空间站。乘组抵达太空

后，经过近一个月的阶段性适应训练，在2025年5月中旬平稳度过关键的“太空适应期”，全面转入为期

约6个月的长期在轨驻留工作，我国空间站常态化载人运营模式持续成熟稳定。本次半年驻留任务内容中

富、科研属性突出，三名航天员的日常工作将围绕空间站长期稳定运行展开，定期对舱内各类运行设备、

生命保障系统开展巡检、调试与维护，保障空间站在轨安全。

在此基础上，乘组将重点推进空间生命科学、微重力物理科学两大重点领域的数十项在轨科学实验。

其中生物技术相关实脸具备极高实用价值，团队将专门开展斑马鱼蛋白结晶实验.地面环境受重力干扰，

蛋白质晶体生长易出现缺陷、结构模糊；而太空微重力环境能够培育出结构完整、清晰度更高的蛋白晶

体。通过在轨观测、记录晶体生长全过程并回传数据，科研人员可精准解析蛋白分子结构，攻克地面实验

难以突破的技术壁垒，为抗肿瘤、慢性病治疗等各类创新地面新药研发夯实核心结构基础，实现太空科研

成果向民生医药领域转化落地。

【材料二】

商业航天是我国航天产业发展的重要增K点，由国内企业自主研发的朱雀三号运载火笳，FI前各项测

试有序推进，己进入首飞前最后的冲刺攻坚阶段。这款火箭最大技术亮点集中于箭体与整流罩双重材料革

新：传统火箭整流罩多采用厚重金属材料，自重偏大，会占用大展运力、消耗推进剂；朱雀三号箭体贮箱

创新采用超薄不锈钢材质，整流罩采用轻量化设计，搭配先进复合材料，兼顾高强度与耐高温性能，同时

通过结构优化实现轻量化。新材料组合既能在火箭高速飞行、穿越大气层时充分保护舱内卫星，抵御高温

与气流冲击，又能有效削减箭体整体重量，提升火箭整体运载效率。

运力提升带米广阔应用前景，该火箭未来将承担我国大规模低凯卫星星座的组网发射重任，批量发射

第5页，共10页

通信、遥感类卫星，完善天地一体化信息网络，赋能气象监测、国土测绘、物联网通信等数字产业发展，

助力我国商业航天规模化、低成本发展。

【材料三】

2026年上半年，全国低空经济产业加速落地，安徽省抢抓发展机遇，省内低空领域相关产'也呈现迅猛

发展势头，多项创新应用落地合肥。在民用物流层面，合肥市率先打通、常态化运营无人机即时配送专属

航线，搭建起城市低空立体物流体系。市民线上下单生鲜、急送小件商品后，“飞行的快递员”无人机可

避开地面道路拥堵，仅需15分钟就能完成货物点对点送达，大喝提升短途配送效率，丰富城市便民服务

模式。

除日常物流外，航空科技深度赋能城市安全应急工作。安徽本土企业自主制造的航空应急指挥无人

机，是守护城市安全的“空中卫士二遇到火灾、洪涝、山体滑坡、道路坍塌等突发灾害时，地面车辆往

往难以快速抵达核心受灾区域，这款无人机可快速升空开展高空全域精准勘测，实时拍摄高清现场画面，

采集地形、险情、人员分布等关键数据，直接同步回传应急指挥中心，便干指挥人员快速研判灾情、科学

调配救援力量，显著提升防灾减灾、应急抢险的响应速度与处置能力。

【材料四】

2025-2026年中国部分航天重点任务进度表

航天器/飞行器名称领域分类主要任务/亮点当前状态

神舟二十号载人飞开展斑马鱼蛋白结晶等空间实

载人航天在轨执行任务

船验

朱雀三号运载火箭运载火箭采用新型轻质复合材料整流罩准备首飞

天问三号探测器深空探测计划实施火星取样返回地球研制攻关中

航空应急指挥无人高空精准勘测，实时回传灾害

低空经济已投入应用

机数据

9.下列对材料内容的理解和判断不正确的一项是（）

A.航天员经过近一个月适应训练，5月中旬度过“太空适应期”，开展为期半年的驻留工作。

B.太空斑马鱼蛋白结晶实验成果，可助力抗肿瘤、慢性病新药研发。

C.合肥无人机配送航线可完全替代地面道路，所有商品仅需15分钟直达用户手中。

D.航空应急指挥无人机可通过高空精准勘测，实时回传灾害数据，提升城市.防灾抢险处置能力。

第6页，共10页

10.请结合【材料二工说说朱雀三号火箭采用轻量化复合材料带来的多重优势。

11.请观察【材料四】的表格，总结归纳我国航天事业发展的特点。

12.学校“科技节”拟举办“中国航天成就展:假如你是策划人，需要从【材料一】和【材料三】中选

择一则作为“科技与生活”主题展区的素材。你会选择哪一则？请结合材料内容，从“航天科技如何服务

于人们的生活”这一角度说明理由。

【三】（16分）

【甲】

①水陆草木之花，可爱者甚覆。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不

染，濯清涟而不妖，中通外直，不掣不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

②予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲

之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】

竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者；竹性直，直以立身，君子见其

性，则思中立不倚者；竹心空，空以体道①，君子见其心，则思应用虚受者；竹节贝，贞以立志，君子见

其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是故君子人名树之为庭宏力焉。

（白居易《竹似贤》）

【注释】①体道：体悟道理.②庭实：庭院里的珍贵景物。

13.解释下列加点词的意思。

（1）可爱者甚芾（2）暹清涟而不妖

（3）不蔓不枝（4）竹节/

14.用“/”给文中划线句子划分节奏。（划两处）

夫如是故君子人多树之为庭实焉

15.内容理解填空。

甲文中，作者用菊象征隐逸者；乙文中，作者以竹子象征__________；两文都运用了________的写作手

法，借事物表达志趣与情怀。

16.翻译下列句子。

（1）莲之爱，同予者何人？

（2）竹似贤，何哉？

17.莲花与竹子都是文人笔下君子的化身，请结合选文谈谈，你从二者身上学到了哪些做人的道埋？

第7页，共10页

三、写作。（55分）

18.阅读下面的材料,按要求作文。

青春货在拼搏，成长贵在坚守。成功从不是轻而易举，直面挫折、坚持不懈，方能成就更好的自己。

中国足球小将U12队伍凭借坚持与勇气，力克欧洲强队夺冠。成长亦是如此，跌倒后依然奋勇向前，

方能活成自己的光。

请结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②中心明确，感悟真切；③不少于600字；④不得抄袭、套作，不出现

真实人名、校名。

参考答案

1.【答案】①.会当凌绝顶②.一览众山小③.不畏浮云遮望眼④.自缘身在最高层

⑤.斯曷陋室⑥.惟吾德馨⑦.落红不是无情物⑧.化作春源更护花⑨.黄沙百战穿金

甲⑩.不破楼兰终不还

2.【答案】(1)①.淳②.笃③.kd(2)D

（3）①.曹先生②.朱赫来

（4）①态度与结局：样子屡遭打击后消沉堕落，向命运妥协、，最终沦为行尸走肉；保尔直面磨难，坚守信

仰，顽强抗争，淬炼自我，最终实现生命价值。②主要原因：祥子只为个人谋生、格局狭隘：保尔心怀家国

与革命理想，拥有坚定的精神信仰和奋斗目标。

3.【答案】（1）示例1：孝亲传美德，敬老暖人心。

示例2：孝心似暖阳，温暖长辈岁岁春秋。

（2）①.将第一个句号调至双引号里面②.将“营造，与“构建”互换位置（或将原句改为

“营造敬老爱老的校园氛围，构是和谐美好的家校关系”）③.将著名“七（1）班班委”与日期

“2026年6月29日”位置对调（3）C

（4）示例：我不同意这种观点。传统孝道倡导体贴父母、温和规劝K辈，这份美德值得我们传承，我们

不必照搬占人的旧式做法，孝顺的本心永不过时。践行孝道，我们可以在家洗碗扫地分担家务，多陪伴爷

爷奶奶聊天；和父母有分歧时好好沟通，委婉提出想法；记牢长辈生日，时常关心他们的身体健康。

【答案】4.B5.①.寻觅第一朵绽放的杏花②.怅然（无可奈何）③.不安（惴惴不

安）④.小杏树探身起舞

6.（1）拟人。将杏花人格化，生动形象地写出杏花竞相开放的热闹场景，表现了杏花绽放的舒展、繁盛、

允满生命力，表达了作者对杏花的喜爱与赞美。

第8页，共10页

（2）运用叠词、拟声词，音韵和谐，富有节奏感。“叮叮当当"写狂风撞击院落器物的声响，“嚅嘿啪啪”

描辜枯枝