人教版七年级语文下册期末试卷及答案

人教版七年级语文（下册期末）真题试卷及答案

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下而词语字形和加点字注音完全正确的一项是（）

A.为职(xiin)滑楂(jl)烧灼(zhud)哄*堂大笑(hong)

B.慷慨(kdi)干型(he)狭多（ai）则根问底(pdo)

C.热忱•(chen)樟*树(ju)恍惚(hudng)拈*轻怕重(lian)

D.鄙薄（b6）琢磨(zu6)抽噎（ye）参差不齐（cenci）

2、下列词语的书写有错别字的一项是（）

A.贪婪尴尬截然不同恍然大悟

B.譬如遗撼停滞不前人声鼎沸

C.搓捻威慑小心翼翼人迹罕至

D.羞惭须臾花团锦簇众目睽睽

3、下列加点成语使用有误的一项是（)

A.他想不起把钥匙放在哪儿了，在抽屉里翻来覆去地找了好几遍也没有找到。

B.雾霾天气里，司机小心翼翼地开着车。

C.我们不能因为一次考试成绩不理想就灰心丧气。

D.美并不是要打扮得花枝招展，作为中学生，朴素大方就是美。

4、下列句子中，没有语病的一项是（）

A.随着网络时代的来临，催生了世界大国战略博弈的新格局。

B.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。

C.我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。

D.通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。

5、下列判断修辞手法完全正确的一项是。（）

⑴啊!黄河!你是中华民族的摇篮！（）

⑵我们民族的伟大精珅，将要在你的哺育下/发扬滋长！（）

⑶东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭。（）

1/9

⑷朔气传金柝，寒光照铁衣。()

A.比喻拟人反复对偶

B.比喻拟人互文对偶

C.拟人比喻互文对偶

D.比喻拟人排比比喻

6、依次填入下而横线外的语句，衔接最恰当的一项是()

你怎样对待生活，生活就怎样对待你。。。,o

_____________________0_____________________,只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。

①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度

②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折

③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学

④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼

⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣成都要经历才

够完美。”

⑥某种程度上说，人活着就是一种态度

A.⑤②①③⑥④B.©©①③⑤④C.②®@③⑤④D.①③⑤⑥®@

7、古诗文名句填空。

(1)《木兰诗》中描写战斗惨烈，旷口持久的诗句是：，

o表现木兰归乡心切的诗句是：,

(2)《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是:

(3)《木兰诗》中说明木兰战功显赫的句子是：

(4)请写出两句描写黄河的古诗词：,o

二、文言文阅读。(15分)

(甲)夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明*志，非宁静无以致

远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，

2/9

险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复

何及！

（诸葛亮《诫子书》）

（乙）夫学者所以求益①耳。见人读数十卷书便自高大，凌忽②长者，轻慢同

列③；人称之如仇敌手之如鹏枭咒如此以学自损，不如无学也。

1颜之推《颜氏家训・勉学》）

（注释）①求益：求得长进。②凌：欺侮；忽：轻视。③同列：同辈。④鸩枭

（chixiao）：两中恶鸟，这是占人的看法。

1.下列句子朗读停顿错误的一项是（）

A.年/与时驰，意/与日去。B.悲守/穷庐，将复/何及！

C.见人读数十卷书/便自高大D.人疾之/如仇敌恶之/如鸥枭

2.解释文中加点的词语。

（1）明：

（2）r：

（3）疾：

（4）恶・：

3.翻译下列句子。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）如此以学自损，不如无学也。

4.（甲）（乙）两文都谈到了学习，（甲）文强调“______”是学习的前提,

（乙）文则告诉我们“________”是学习的目的。（用原文中的字词填空）

三、现代文阅读。（30分）

1、片片蝶衣生

镯耳

①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴

岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内

心焦躁而又不安。

②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色.那是一片花木丛，繁茂的花枝上

3/9

缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽

略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。

③移步花从中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。

时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，恬泼。

微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的

花朵，花朵起伏，与那身披茴衫的蝴蝶别无两样。

④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这

样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，立展两侧对称盛开的花瓣，还有

那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶

花，静守•处，花非花，蝶非蝶，布若•群蝴蝶仙子，着•身微蓝的薄衫，H•那

样的惹人怜惜！

⑤我在这片篮色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋

芬芳的花间彰蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜百在饱经离乱之后，择一西郊草

堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活

的知足与热爱吗？

⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放

在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀

罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般T娇百媚。它

们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。

⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有

的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徒，也难逃枯萎的命运；有的人

知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形

貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在

一片淡然的幽香之中静默绽放。

⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花

而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。

1.依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。

2.文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。

这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，

4/9

是那样的惹人怜惜！

3.第⑦段写蓝蝶花有什么作用？

4.文章最后一段在全文中的作用。

2、比刹那更短，比时光更长

包利民

①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧

中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了

一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然①。

②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。

③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农

村搬进城里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动

来引起别人的注意.有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤

愤，便与老师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑

意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像……”

④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及

这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有

的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所

改变。

⑤短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节,

看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间

的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。

⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为

她是孤儿。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，

她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心

真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。有一天，好些天没来上学的女生遇见她,

低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！”

⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。

⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一

样，而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像

5/9

温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。

⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，

终日无言。后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬

天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向

山路下的深谷。车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷

涌向车窗向外跳，父母把潘他如命接到至直前一@曲为匡醒他推工出去「他回头

看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。

⑩从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声,

脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家

大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。

⑪足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日

子便都有了意义.不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最

美的心灵家园！

（选自《做人与处世》，有删改）

（注释）①盈然：漫溢的样子。

1.作者写了令人感动的三个片断，请概括出第二、三片断的内容。

片断一：我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。

片断二：___________

片断三：___________

2.结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。

一些散乱的情节却温暖了一•枕•的冷清。

3.联系前后文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感

受？

那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。

4.文章第⑨段画线句子用了什么描写方法？有什么作用？

父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。

5.本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是（）

A.所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。

B.有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。

6/9

C.刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。

D.此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。

四、写作题（40分）

下面两道作文题，请住选二您写作。

文题一：下次，你会做得更好

文题二：“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的

美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。

人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的

心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！

请以“和谐之美，美在"为题，写一篇文章。

要求：①如果你选择文题二，请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择

一个，将题目补充完整；

②立意自定，文体自选，不少于600字；

③文中不得出现真实的地名、人名；

④卷面整洁，字迹清楚。

7/9

参考答案:

B

B

A

C

B

B

(1)将军百战死壮士十年归愿驰千里足送儿还故乡(2)东市买骏马

西市买鞍鞘南市买辔头北市买长鞭(3)策勋十二转赏赐百千强(4)

示例：白日依山尽黄河入海流

1.D

2.(1